篇1：二年级上册数学教案 加与减2 沪教版二年级上册数学教案 加与减2 沪教版资料可供全国地区适用。
大致详情：加与减教学内容：第7页教学目标：1. 能从图、文字、语言中，收集自己所需的信息。2. 能看懂线段图，知道用线段图表示数量关系的好处。3. 能使用线段图分析数量之间的关系，解决简单的问题。4. 能进一步理解加法与减法之间的关系（减法是加法的逆运算）。教学重点：能根据题意做加与减的题目，并会进行完整的解答。教学难点：从时间角度编题理解题意。教学过程：一、看懂图意，编题目1. 可爱的小猫正在从大鱼缸中捞鱼，你能根据这个图来说意思吗？（桶中有5条鱼，鱼缸里有18条鱼。）师：如果要编一道应用题，可以提什么问题呢？（生自由回答）(1) 生：鱼缸里原来有几条鱼？教师出示...
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 篇2：二年级上册数学教案-智慧广场——找规律 青岛版二年级上册数学教案-智慧广场——找规律 青岛版资料可供全国地区适用。
大致详情：《智慧广场——找规律》教学目标：初步感知简单周期现象中的排列规律。通过画图、列举、计算等体会解决问题的不同策略，根据规律确定某个序号所代表的是什么物体或图形。运用有余数的除法知识解决这类问题，体会策略逐步优化的过程。通过在探索规律的过程中体会数学与日常生活的联系，获得成功的体验。教学重难点1.根据规律确定某个序号所代表的是什么物体或图形。2.运用有余数的除法知识解决这类问题，体会策略逐步优化的过程。三、教学过程（一）情境导入，感知规律1、比比谁的记性好（1）出示两组电话号码：比比谁的记性好第一组第二组13586868686162536496485秒钟的时间，女生记第一组...
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  篇3：二年级上册数学教案 3.1 对称 北京版二年级上册数学教案 3.1 对称 北京版资料可供全国地区适用。
大致详情：《对称》教学设计一、指导思想与理论依据数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的活动。为了更好的展开教学活动，我遵循“迁移自主”的教学原则，注重直观教学，让学生充分的观察思考、比较对照，通过“猜一猜”、“说一说”、“想一想”等引导学生在观察实物、动手操作等活动中，直观认识对称现象，学会欣赏数学美。引导学生直观认识实物与图片的对称性，它是学生在本学段第六册以及第二学段学习相关内容的基础。二、教学背景分析（一）教材分析这节课是在学生已经学习过一些平面图形的特征形成一定空间观念的基础上进行教学的，教材在编写时注重直观性和可操作性，教材借助于生活中的实例和学生的操作活动，让学生初步...
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 篇4：二年级上册数学教案 4.6 解决问题 人教版二年级上册数学教案 4.6 解决问题 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《第六课时 解决问题》教学设计教学目标1．知识与技能：初步体会在解决问题时，弄清题意，选择合适的方法解题。2．过程与方法：体验乘法和加法的意义，明确求“几个几”的和与求“几和几”的和的区别。3．情感态度和价值观：培养将所学知识加以应用的意识和能力，了解数学知识在现实生活中的作用。教学重点根据题中的已知信息，选择正确的解题方法。教学难点准确区分求“几个几”的和与“几和几”的和的计算方法。课时安排1课时课前准备多媒体课件。教学过程一、情景导入1．看图列式。( )×( )＝( )( )×( )＝( )2．摆一摆，说一说。1份摆2个圆片，摆这样的3份。...
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 篇5：二年级上册数学教案 5的乘法口诀人教版二年级上册数学教案 5的乘法口诀人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《第一课时 5的乘法口诀》教学设计教学目标1.我们要让学生进一步理解乘法的意义，经历探索5的乘法口诀的过程，掌握5的乘法口诀，能运用口诀正确地进行乘法计算。2.我们要让学生在参与学习活动的过程中，逐步发现一些简单规律，初步培养观察、分析、推理的能力。3.使学生在活动中积累积极的学习情感，培养学习数学的自信心。教学重点经历编口诀的过程，理解每句口诀的含义。教学难点学生自己尝试探究并得出5的乘法口诀。课时安排1课时课前准备多媒体课件。教学过程一、情景导入1．师：同学们，你们喜欢看《西游记》吗？上课之前我先给你们讲一个故事，好吗？我们都知道孙悟空很了不起，本领可大了，会...
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 篇6：二年级上册数学教案-《七、制作标本》--表内除法（一）青岛版二年级上册数学教案-《七、制作标本》--表内除法（一）青岛版资料可供全国地区适用。
大致详情：《七、制作标本》--表内除法（一）教材分析：本节课是青岛版（五四制）小学二年级上册7 2—7 5页，《制作标本---表内除法》第一个信息窗用2～5的乘法口诀求商的内容；教学内容是典型的计算教学，关键是让学生理解除法竖式的算理。前面学生已经学习了除法的初步认识作为基础，此节课就是要让学生从本质上理解除法，并且会用除法解决简单的问题。二、教学目标：（一）知识与技能目标1．让学生在具体情境中体会除法运算的含义，会读、写除法算式，知道除法算式各部分的名称；2．使能够比较熟练地运用2～5的乘法口诀求商。3．理解除法竖式的意义，会列除法竖式。（二）过程与方法目标：在与同伴共同探讨计算方法的活动...
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 篇7：冀教版 二年级上册数学教案-1.1观察物体冀教版 二年级上册数学教案-1.1观察物体资料可供全国地区适用。
大致详情：《观察物体》教学设计教学内容：冀教版小学数学二年级上册第一单元内容第一课时教学目标：1.知识与技能 知道在不同位置观察到的物体的形状可能是不同的；能正确辨认从不同位置观察简单物体的形状，并学会根据看到的形状正确的判断观察者的位置。2.过程与方法 通过观察、操作、辨认、想象、推理等活动，初步掌握全面、正确观察物体的基本方法，发展学生的空间观念。3.情感态度和价值观： 在丰富的活动中初步体会局部与整体的关系，激发学生学习数学的兴趣，感受数学的和谐美，培养学生的合作意识。目标解析：这节课是学生在一年级认识上、下、前、后、左、右的空间方位之后，第一次接触观察物体的内容，主要是引...
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 篇8：冀教版 二年级上册数学教案-1.1观察物体冀教版 二年级上册数学教案-1.1观察物体资料可供全国地区适用。
大致详情：观察物体（1）教学目标：1.经历探究物体与图形的形状、位置关系和交换的过程，初步体会到从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的。2.会辨认简单物体从不同的角度观察到的形状，发展学生的空间观念。3.丰富对现实空间和图形的认识，建立初步的空间观念，发展形象思维。感受数学生活的联系，激发学生学习数学的兴趣。教学重、难点：正确辨认从不同位置观察同一个物体，看到的物体的形状是不同的，初步体会局部与整体的关系。教学用具：娃娃、多媒体教学过程：一：创设情境，引入新课师:孩子们，老师发现了一个故事，里面的人说出来的观点可有趣了，你们想不想看？师：播放视频《盲人摸象》师:刚刚最后一句话...
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  篇9：二年级上册数学教案- 乘一乘、填一填 沪教版二年级上册数学教案- 乘一乘、填一填 沪教版资料可供全国地区适用。
大致详情：乘一乘、填一填【教学内容】九年制义务教育课本数学二年级第三册乘一乘、填一填【教学目标】[认知目标]加深对乘法口诀的掌握，并能填写乘法表格。[能力目标]培养学生的归纳整理的能力。[情感目标]通过小组合作学习，增强集体观念。【教学重点】加深对乘法口诀的运用。【教学难点】培养学生的归纳整理能力。【教学准备】教学课件等【教学过程】一、复习导入：1. 师：我们已经学过很多的乘法口诀，你能够说出多少呢？2. 生：三四十二、五六三十、七八五十六……3. 师：很好，今天让我们根据这些乘法口诀来填一张表格，然后整理一下，好吗？出示课题《乘一乘、填一填》。二、探究整理：...
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 篇10：二年级上册数学教案 分一分与除法 沪教版二年级上册数学教案 分一分与除法 沪教版资料可供全国地区适用。
大致详情：分一分与除法教学内容:第27、28、29页教学目标:1、 通过等量划分（装袋）来实施除法；能将划分用除法来表示。2、在探究知识的过程中培养学生的观察、语言表达、思维、交往能力，同时进一步培养学生的探索意识和合作精神。3、在学习过程中，体验学习数学的乐趣，感悟学习的价值。教学重点：1、 理解除法是同数连减的简便运算。2、 掌握求一个数里有几个另一个数，会用除法计算。掌握除法各部分的名称。3、 能将等量划分用除法来表示。教学难点：1、理解除法是同数连减的简便运算。2、除法的含义、除法是乘法的逆运算教学过程:一、 情景引入师：现在是金秋十月，是收获的季节，小丁丁和小巧收...
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 篇11：二年级上册数学教案 7.3倍的认识 青岛版二年级上册数学教案 7.3倍的认识 青岛版资料可供全国地区适用。
大致详情：七 制作标本——表内除法（倍的认识）教学内容：教科书88-89页，“倍”的认识巩固练习。教学目标：1.熟练学会求一个数是另一个数的几倍2.能用有关倍的除法解决简单的实际问题，提高解决问题的能力。3.体会算法的多样化，培养、解决简单问题的意识和能力。重点难点：结合具体情境，学会用口诀求商的方法，比较熟练的口算表内除法；初步认识倍，了解倍数与乘除法的关系。教学准备：课件、学具盒教学过程：一、导入新课。同学们，通过学习，我们认识了倍，了解倍的意义。这节课，我们来比一比，看看谁学的最好，题做的又对又快。二、课堂练习。4的6倍是多少9的7倍是多少7的5倍是多少9的6...
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 篇12：二年级上册数学教案-一 看魔术： 《求相同加数的和》 青岛版二年级上册数学教案-一 看魔术： 《求相同加数的和》 青岛版资料可供全国地区适用。
大致详情：一 看魔术： 《求相同加数的和》【教学目标】知识与技能：能用同数连加的方法计算生活中物品的总数。过程与方法：体验生活中存在的大量同数连加的现象，初步感受乘法产生的必要性。情感、态度与价值观：感受数学与生活的联系和数学学习的趣味性，体验自主学习的快乐。【教学重点】能用同数连加的方法计算生活中物品的总数。【教学难点】体验生活中存在的大量同数连加的现象，初步感受乘法产生的必要性。【教学准备】1.老师准备：多媒体课件。2.学生准备：小棒。【教学过程】创设情境。师：同学们喜欢看魔术表演吗？今天让我们一起走进魔术世界。魔术表演不仅非常神奇，而且里面藏着许多数学问题。我们今天就来一起研究...
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