篇1：教科版（2017秋）科学 五年级上册 实验教案教科版（2017秋）科学 五年级上册 实验教案资料可供全国地区适用。
大致详情：科学分组实验教案年级:五年级(上) 时间:2021-2022学年第一学期课题 光是怎样传播的 内容与过程目的 能用实验中的现象分析得出光是沿直线传播的。 在前三张矩形卡纸的同一位置分别打一个直径约为1厘米的小孔，第四张卡纸不打孔作为屏。2、把这四张卡纸用夹子夹住并直立在桌子上，每张卡纸之间间隔15厘米左右，排成整齐的一列，使前三张卡纸的小孔在同一条直线上。3、关闭所有灯光，拉上窗帘，保证手电筒是唯一光源。把手电筒放置在第一张卡纸前，保持一定距离，使手电筒的光能直接穿过这些小孔。如图所示：这时我们在纸屏上发现了什么？在表格中标出光先进的路线。4、把第二张卡纸向左或向右移动5厘米左右，同样...
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    篇2：教科版（2017秋）五年级上册 3.4 机械摆钟 教案教科版（2017秋）五年级上册 3.4 机械摆钟 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：机械摆钟【教材分析】《机械摆钟》作为时间的测量单元中的第5课，是对计时工具的研究和改进自然发展的产物。前四节课探究的是太阳钟、水钟等一些简易的计时工具，本课则是精确计量时间工具的第一课。本课的设计是沿着科学史上观察摆动现象、探究发现摆具有等时性、应用于科学发明这样的思路进行的。在单元结构上看，在后续的几课中，学生将进一步深入研究摆的快慢影响因素，并制作自己的钟摆、计时器，所以本节课的定位，在科学探究技能上是解决学生操作方面的问题，让学生的测量尽量精准一些；在科学概念的重点是在一系列相同的时间段中测量摆的摆动次数，经过分析，概括出摆具有等时性。根据教师提供的材料，学生动手制作一个单摆，在...
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  篇3：教科版（2017秋）五年级上册 3.4 机械摆钟 教案（表格式）教科版（2017秋）五年级上册 3.4 机械摆钟 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教材分析 本课选自教科版小学科学五年级上册第三单元《计量时间》的第4课时。前三节课探究的是太阳钟、水钟等一些简易的计时工具，本课则是探索精确计时工具的第一课。学情分析 摆钟为什么会比其他计时工具精确呢？这个问题对学生是比较有吸引力的。带着这个疑问去观察摆钟的运动，去研究自制摆的运动，能提高学生的探究欲。这节课中学生将面临两个问题，第一是如何准确测量单摆摆动的次数；第二是如何有效分析数据、得出结论、发现更多问题。对于五年级的学生，测量摆钟1分钟摆动的次数不难，但要学生思考并解决操作中的一些问题，如怎样计时？怎样数摆动次数？怎样做到摆动开始与计时开始的同步？此外，五年级的孩子已经具备一定分析处理...
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 篇4：教科版（2017）五年级上册科学2.3地震的成因及作用（教案）教科版（2017）五年级上册科学2.3地震的成因及作用（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《地震的成因及作用》教案【教学目标】一、科学概念目标1.地壳运动是地震发生的原因。2.地震的发生会使地表形态发生巨大变化。二、科学探究目标1.能够通过模拟实验，探究地震形成的原因。2.能够通过阅读资料、观察图片，分析地震后给地表带来的改变。3.能够制作关于抗震防灾的手抄报，宣传抗震防灾的常识。三、科学态度目标1.保持对地震现象的探究热情，乐于参加模拟实验。2.能基于证据大胆表达自己的见解，认真倾听他人意见，形成集体观点。四、科学、技术、社会与环境目标1.了解科学技术可以减少自然灾害对人类生活的影响。2.知道抗震防灾的基本常识。【教学重点】通过模拟实验，探究地震形...
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  篇5：教科版（2017秋）五年级上册 4.2 身体的运动 教案教科版（2017秋）五年级上册 4.2 身体的运动 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《身体的运动》教学设计一、教学目标科学概念目标身体的运动是由骨、关节和肌肉协同工作完成的。体育运动对促进骨、关节和肌肉的健康生长有着重要的作用。科学探究目标能用看、摸等不同的观察方法，感知人体运动时是如何协同工作的。能通过自主选择材料设计运动的模型，将自己对运动器官的观察、感知、思考呈现出来。科学态度目标愿意与他人合作交流、分享研究结果。科学、技术、社会与环境目标体会到运动器官对我们很重要，并产生好好保护运动器官的意识。二、教学重难点重点：骨、关节、肌肉协同配合完成运动。难点：骨、关节、肌肉（尤其是肌肉）如何协同配合完成运动。三、教学准备教师：骨模拟材料（两条...
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  篇6：教科版（2017秋）五年级上册全册（教案）教科版（2017秋）五年级上册全册（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：教科版五年级科学上册教学设计（2021新版）第一单元 光1.有关光的思考【教学目标】通过生活现象帮助学生了解光源，引发学生对光与对所有的生命体、对世间万物都不可或缺的感悟。【教学重点】观察、去发现光源和光之间的联系和规律。【教学难点】认识到事物之间的变化是有联系的，也是有规律的。在实验观察中养成严谨、细致、实事求是的态度。【教学过程】一、欣赏多幅图片，感受生活中光的美丽。（自然界的光、动物发出的光、人类制造出的光等）二、聚焦：光是从哪里来的呢？引出光源的概念。三、研讨：哪些物体是光源，哪些不是光源？（月亮、萤火虫、玻璃杯、发光鱼）探讨关于光的活动活动1：观...
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    篇7：教科版（2017秋） 五年级上册 光 单元整理 教案教科版（2017秋） 五年级上册 光 单元整理 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：(五上《光》单元教学设计)8.《光》单元整理复习【教材简析】《光》是五年级上册第一单元。本单元是以研究光的传播特点为主要线索，认识光这种能量表现形式。本单元沿着认识光源，研究光在空气中沿直线传播的现象，研究光在行进过程中遇到其他透明、半透明和不透明物体时光的传播路线所发生的变化，引导学生探索光的传播规律，构建光沿直线传播、光的折射及光的反射现象的认识，建立光与自然现象及人类生产生活之间的联系。【学情分析】对于五年级学生而言，教师没有必要知道学生从光的本质去认识光。教学中应该遵循课程标准的相关要求，完成关于光的课程内容。【教学目标】科学概念目标有的光直接来自发光的物体，有的光来...
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 篇8：教科版（2017秋)小学科学 五年级上册 4.2身体的运动 教案教科版（2017秋)小学科学 五年级上册 4.2身体的运动 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：身体的运动——做一个机械手臂【教材分析】在上一课的学习中，学生已经能运用合适的方式搜集自己的身体健康数据，形成完整有效的信息，从整体的视角审视评估自己的身体健康状况。从本课开始则是继四年级“呼吸与消化”单元学习之后，又一次站在人体系统、器官的角度认识人体，了解人体的工作机制，促进学生提升健康意识、养成良好的生活习惯。肌肉收缩带动骨运动，是在机体内部完成的，抽象而复杂，学生无法直接观察。因此本课设计了2个活动：第一个举哑铃活动引导学生观察、感受举哑铃过程中上肢不同部位的变化。以此为基础，推演出骨、关节、肌肉的协同工作过程。第二个活动制作模型，学生选择合适的材料用模型表达自己的思考结果，并以...
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  篇9：教科版（2017秋）科学 五年级上册 1.3光的传播会遇到阻碍吗 教案教科版（2017秋）科学 五年级上册 1.3光的传播会遇到阻碍吗 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：光的传播会遇到阻碍吗【核心概念】3.物质的运动和相互作用【学习内容与要求】3.3声音与光的传播5～6年级⑤知道光在空气中沿直线传播【教学目标】科学观念目标：通过观察光遇到不同的物体会发生通过、部分通过及不能通过的现象，认识到光在空气中受到一个物体或一种物质的影响前能一直保持原方向传播。通过日食与月食成因的分析认识到光在真空中沿直线传播。科学思维目标：能对具体问题提出假设，基于情境提出观点，建立证据与假设或观点之间的联系。通过对光现象比较、抽象、概括，抓住光的本质，对光的传播规律进行简单模型建构。熟练掌握归纳、演绎等方法推理光现象与光传播规律之间的关系，并结合模型对现象...
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 篇10：教科版（2017秋）科学 五年级上册 1.6光的反射现象 教案（表格式）教科版（2017秋）科学 五年级上册 1.6光的反射现象 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：第6课 光的反射现象课题 光的反射现象 课型 新授课教学 目标 科学知识目标 1.知道光碰到镜面会改变传播方向，形成反射现象。 2.知道反射光也是沿直线传播的。 3.知道我们之所以能看到物体，是因为物体上有光反射到眼睛里。 科学探究目标 1.能根据阴影、晃眼睛等生活情境发现光的反射现象，并提出探究问题及假设。 2.能通过实验发现光的反射规律。 科学态度目标 1.善于观察生活中光的反射现象，并产生探究的欲望。 2.能科学严谨地对待实验，从实验现象中得出光的反射规律。 科学、技术、社会与环境目标 1.知道人们利用光反射原理发明了很多有用的器具。 2.认识到自然事物的变化是有规律的。教学 重难...
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 篇11：火灾的危害（教案） 综合实践活动五年级上册 教科版火灾的危害（教案） 综合实践活动五年级上册 教科版资料可供全国地区适用。
大致详情：火灾的危害教学目标：?态度：认识火灾的危害，能够意识到预防火灾的责任。?能力：在日常生活中要具有防火意识，能正确报火警。?知识：认识火灾的危害，知道报火警的方法。教学重点：认识火灾的危害，在日常生活中具有防火意识。教学难点：了解报火警的注意事项。教学准备：课件??相关新闻报道?教学过程：一、导入课题同学们，你们喜欢猜谜语吗？老师这里有一个字谜，你们想猜吗？“人多一点点”想一想这是什么字？（生猜谜）??对，就是火。在生活中我们经常用到火，谁能告诉老师你所知道的火有哪些用途？请同学自由发言。（取暖、做饭等）看来火对于我们的确很重要，不过有时候火却给...
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 篇12：了解观察蜗牛（教案）综合实践活动五年级上册 教科版了解观察蜗牛（教案）综合实践活动五年级上册 教科版资料可供全国地区适用。
大致详情：综合实践课——了解观察蜗牛在农村地区蜗牛是一种常见的小动物，容易捕捉、饲养。学生对蜗牛的饲养和研究特别感兴趣、因此我把蜗牛作为研究对象，设计了蜗牛的系列活动，把常识、语文、美术、科学等课程内容结合在一起，突出课程的综合性和活动性，着重培养学生细致观察、动笔记录、发现问题、分析问题、解决问题、和动手实践的能力。本课题虽然综合性不是很强，活动相对比较独立，但我们能针对小学生的特点，以探究性活动为主，注重学生的亲身体验，培养学生多方面的能力，并试图在综合实践活动课程方面作逐步的探索。因此我将目标设定如下：过程与方法目标：1、培养学生对小动物的兴趣和爱心，关注周围其它生命的情感。2、培养学生...
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