篇1：人教版数学四年级上册 第五单元达标测试卷课件(共18张PPT)人教版数学四年级上册 第五单元达标测试卷课件(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)谢 谢 大 家分-、填一填。（每空1分，共19分)》1.在同一平面内，直线a和直线b相交成直角时，直线a和直线b互相（垂直），记作(a⊥b),其中直线a是直线b的（垂线）。2.从直线外一点到这条直线所画的所有线段中，（垂直）线段最短，它的长度叫做这点到直线的（距离）。3.两条直线相交，其中一个角是直角，那么其余三个角一定都是（直角（或90）)。4.一个等腰梯形的上底是6厘米，下底是10厘米，一条腰长12厘米，它的周长是(40)厘米。5.长方形的相对的两条边互相（平行），相邻的两条边互相（垂直）。2.下图能正确表示长方形、正方形、平行四边形之间的关系的是...
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    篇2：【精品解析】人教版四年级数学上册第五单元单元检测训练【精品解析】人教版四年级数学上册第五单元单元检测训练资料可供全国地区适用。
大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧人教版四年级数学上册第五单元单元检测训练一、选择题1．（）一个三角形经过平移后，对应边（ ）。A．垂直 B．相交C．平行或在一条直线上 D．不确定【答案】C【知识点】平行的特征及性质【解析】【解答】一个三角形经过平移后，对应边平行或在一条直线上。故答案为：C。【分析】 因为是把三角形进行平移，平移过程中，三边未发生旋转，平移后三边方向还是一致，所以三角形平移后对应边保持平行或在一条直线上。2．（）下面几个图形中，仅有一组平行线的是（ ）A．B．C．【答案】C【知识点】平行的特征及性质【解析】【解答】A选项是三角形，...
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  篇3：人教版数学四年级上册 第五单元课件（10份打包）人教版数学四年级上册 第五单元课件（10份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共6张PPT)第五单元 平行四边形和梯形第7课时 梯形的认识开心练习开心闯关目录1. 填一填。（1）只有( )组对边平行的四边形叫做( )。（2）梯形有( )条高。（3）一个梯形的上底是4厘米，下底是6厘米，高是5厘米，如果将上底延长( )厘米，就变成了一个平行四边形了。（4）一个等腰梯形的周长是48厘米，上底是10厘米，下底是12厘米，它的腰长( )厘米。开心练习一梯形无数2132.辨一辨。（对的在括号里画“√”,错的画“×”）（1）有一组对边平行的四边形叫做梯形。( )（2）梯形有一组对边平行。( ...
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   篇4：四年级上册数学第五单元测试卷 苏教版 含答案四年级上册数学第五单元测试卷 苏教版 含答案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台四年级数学上册第五单元过关卷一、口算。(12分)12×4= 150÷3= 87÷3=160÷20= 90÷5= 4×17=32+28= 75÷5= 80÷16=76-19= 16×3 400÷50=二、计算下面各题。(18分)420+26×32 70×(56-27) 15...
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  篇5：人教版数学四年级下册 第五单元（4份课件）人教版数学四年级下册 第五单元（4份课件）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)5.1 三角形的特性（1）5 三角形学习目标1.在观察、操作和交流等活动中，经历认识三角形的过程，掌握三角形的特性。2.认识三角形的各部分名称，能准确地画出三角形的底所对应的高。3.感受数学与生活的密切联系，发展空间观念。回顾复习你能找出图中的三角形吗？顶点顶点顶点角角角边边边由3条线段围成的图形（每相邻两条线段的端点相连）叫做三角形。画一个三角形。说一说三角形有几条边，几个角，几个顶点。1例题解读高底什么是三角形的高呢？从三角形的一个顶点到它的对边作一条垂线，顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高。这条对边叫做三...
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     篇6：第五单元 第02课时 学画垂线（教学课件） 四年级数学上册人教版(共25张PPT)第五单元 第02课时 学画垂线（教学课件） 四年级数学上册人教版(共25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)第2课时 学画垂线小学数学·四年级（上）·RJ2.通过动手操作，经历画垂线的过程，培养作图及灵活运用绘图工具的能力。1.学会用三角板准确地画垂线，理解垂线的重要性质。3.通过活动，感受到学习的乐趣，体会到成功的喜悦。画垂线及垂线的性质。垂线画法。重 点难 点课前引入你能画出互相垂直的两条直线吗？我用一把直尺来画。这样画垂直吗？不垂直你能画出互相垂直的两条直线吗？我用量角器来画。1.画一条直线，并在直线上标一点。2.利用量角器找出90°再点一个点。3.过两点画一条直线。4.标出直角符号。方法一你能画出互相垂直的两条直...
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  篇7：第五单元三角形（课件）四年级下册数学人教版(共30张PPT)第五单元三角形（课件）四年级下册数学人教版(共30张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)三角形导入生活中有哪些地方出现了三角形呢？三角形有什么特征？为什么做成三角形的？三角形有什么分类？目录三角形的特性01为什么许多物品做成三角形的？三角形具有稳定性你认识三角形吗？02特征三个角三条边三个顶点思考角角角顶点顶点顶点边边边由三条线段围成的图形叫做三角形从三角形的一个顶点到它的对边作一条垂线，顶点和垂足之间的线段叫作三角形的高，这条对边叫作三角形的底。三角形的高三角形的分类03角一二三三个角都是锐角有一个角是直角有一个角是钝角三角形的分类三角形的内角和为180°三角形任意两边之和大于...
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     篇8：沪教版四年级上学期数学第五单元 角（教案）沪教版四年级上学期数学第五单元 角（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 角 备课者教学目标 认知目标 1、认识角。 2、知道角的各部分名称。 知道直线相交可得到角。能力目标 使学生在认识角的过程中，体会数学与生活的密切联系，感受角在生活中的应用。情感目标 增强数学学习的兴趣；在探索角的大小比较方法的过程中，发展数学思考。教学重、难点 认识角。知道角的各部分名称。 知道直线相交可得到角。教学策略 通过观察、操作认识角。 指导学生知道直线相交可得到角。德育渗透 对学生进行热爱家乡情感的渗透，并且通过运用所学知识解决生活中的实际问题，激发学生的学习兴趣。教学准备 教学课件、白纸、直尺。教学过程设计教学 内容及分析 教师活动 学生活动 备注 (设计...
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 篇9：四年级上册数学第五单元测试卷1 苏教版 含答案四年级上册数学第五单元测试卷1 苏教版 含答案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台四年级数学上册第五单元测试（1）一、计算题。(共32分)1.直接写出得数。(8分)18×5= 6×14= 480÷80= 80×90=200÷50= 630÷70= 400-80= 72÷3=2.用竖式计算。(12分)252÷63 395÷7 641÷34458÷26 627÷33 462÷343.计算下面各题。(12分)(932-132)÷8...
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   篇10：西师大版四年级数学（上）第五单元测试题（二）（含答案）西师大版四年级数学（上）第五单元测试题（二）（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：小学四年级数学（上）五单元测试题（二）一、填空。（31分）1、在同一平面内，两条直线的位置关系有（ ）情况，不是（ ），就是（ ）2、两条直线相交成于一点，这个点叫做（ ）。3、当两条相交成直角时，这两条直线互相（ ），其中一条直线就是另一条直线的（ ），这两条直线的交点叫做（ ）。4、两垂线可以用（ ），也可以用（ ）。5、过直线外一点作已知直线的垂线，可以作（ ）条。6、在同一平面内，不相交的两条直线叫做（ ），组成平行的两条直线（ ）。7、同一平面内，在距直线...
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 篇11：人教版小学数学四年级上册第五单元质量检测卷（含答案）人教版小学数学四年级上册第五单元质量检测卷（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台人教版小学数学四年级上册第五单元质量调研卷一、选择题（16分）1．下边这个平行四边形有（ ）对称轴。A．0条 B．1条 C．2条 D．3条2．如图是正方形点子图，再选一个点D，使四边形ABCD成为一个梯形，点D共有（ ）种画法。A．2 B．3 C．4 D．53．关于下图，下列说法错误的是（ ）。A．直线a比直线c短 B．直线a与直线b不平行C．直线c与直线d之间距离都相等 D．直线c与直线d都垂直于直线a4．下图中，直线a、b互相平行，c、d互相平行，m和n不平行。那么，图1，图2，图3，图4中，（ ）不是梯形。...
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    篇12：四年级上册数学第五单元综合提高与梯级创新 苏教版 含答案四年级上册数学第五单元综合提高与梯级创新 苏教版 含答案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台四年级数学上册第五单元综合提高与梯级创新(考试时间:60分钟满分:100分)一、计算题。(共22分)1.直接写出得数。(8分)960÷30= 250÷50= 640÷2= 630÷7÷9=630÷21= 128÷64= 780÷60= 25×4÷25×4=2.用竖式计算。(带*的要验算)(14分)504÷21 138÷23 *6800÷300 *988÷72二、填空题。(每空1分,共...
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   篇13：四年级上册数学 第五单元基础知识与综合训练 苏教版 含答案四年级上册数学 第五单元基础知识与综合训练 苏教版 含答案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台四年级数学上册第五单元基础知识与综合训练(考试时间:60分钟满分:100分+10分)一、计算题(共24分)1.直接写出得数。(12分)120÷30= 420-70= 650-50= 18×5=30×20= 72÷4= 138+42= 70-28=420÷4= 95÷19= 6×15= 420÷60=2.用竖式计算。(12分)492÷90 303÷57 279÷29...
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  篇14：北师大版 数学四年级上册 第五单元质量检测试卷 课件 （共16张PPT）北师大版 数学四年级上册 第五单元质量检测试卷 课件 （共16张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)第五单元质量检测试卷c2一、填空题。(20分)1.电影票上的3排7号记作(7,3)，则5排2号记作(2,5)。2.平面上确定物体的位置需要两个条件，分别是（列数）和（行数）。3.王老师从家看学校是在东北方向上，那么从学校看王老师家是在（西南）方向上。4.写出下面字母在下图中的位置。A(0,4)B(0,2)C(1,3)D(3,5)E(5,3)F(3,1)D5454g尚，3E平东2321F0靠12345012345678第4题图第5题图6.草坪小熊家6你修。120米北500米320米400米东280...
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   篇15：第五单元 第2课时 确定位置（课件）四年级数学上册 北师大版 （共18张PPT）第五单元 第2课时 确定位置（课件）四年级数学上册 北师大版 （共18张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)确定位置5 方向与位置教学目标1.在具体情境中探索确定位置的方法，说出一物体的位置。2.能在方格纸上用“数对”表示位置。情境导入说一说自己在班上座位的位置。我们应该怎么描述呢？要说清楚是第几组，第几排，就可以确定自己的位置。探究新知这是淘气所在班级的座位图。说一说，淘气坐在哪个位置？笑笑呢？第1组淘气笑笑第2组第3组第4组第5组第6组淘气坐在第 2组倒数第 3 个。笑笑坐在第 1组第 1 个。认一认，说一说。淘气笑笑第1排第1组第2组第3组第4组第5组第6组第2排第3排第4排第5排第6排第1排...
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     篇16：四年级上册语文第五单元教材解读 课件（18张PPT）四年级上册语文第五单元教材解读 课件（18张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)部编版小学语文四年级上册第五单元教材分析目录统观整套——整单元分述比较单元课文聚焦习作实施统观整套——整单元习作单元仔细观察发挥想象写故事写一件事，写清楚学习按游记顺序写景物用恰当的说明方法介绍事物运用描写人物的基本方法写人物特点从不同方面或选取不同事例，表达中心选择合适的内容写出真情实感从整套教材，看写作要求四年级五年级六年级写一件事，写清楚，写出自己的感受写出人物的特点从不同方面或选取不同事例表达中心意思，写出真情实感三年级学写一件简单的事习作单元从本册教材，看一单元推荐一个好地方二单元写一个人，印象最深的...
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    篇17：四年级下册语文第五单元 习作：游____ 课件 (共15张PPT)四年级下册语文第五单元 习作：游____ 课件 (共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)游记习作《徐霞客游记》主要记述作者旅行观察所得。在地理学和文学上都有着重要的价值。驻足观赏 细细回味合作学习问题一：找一找文中你认为用得好的词语。问题二：文中恰当运用了修辞,把景物写得惟妙惟肖。请用“——”画出修辞句。问题三：作者是按照什么样的写作顺序写的 借助填写游览路线图，理清习作思路。长廊——（ ）——（ ）问题四：找出过渡句，用“~~~”标出。正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面上慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊，绿漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头。走完长廊，...
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     篇18：沪教版四年级上学期数学第五单元线段、射线、直线（教案）沪教版四年级上学期数学第五单元线段、射线、直线（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 线段、射线、直线 备课者教学目标 认知目标 从生活中出发，通过动手画一画，初步建立射线、直线的概念。 能说出线段与射线、直线的关系。能力目标 通过观察、实验等数学活动认识射线、直线，进一步发展空间观察、分析概括的思维能力、自主探究能力以及初步的作图能力。情感目标 运用所学的知识解决生活中的实际问题，感受数学与生活的密切关系，体会数学的应用价值。教学重点 建立射线、直线的概念。教学难点 线段与射线、直线的关系。教学策略 从生活中出发，通过动手画一画，观察、操作培养能力。德育渗透 通过运用所学知识解决生活中的实际问题，激发学生的学习兴趣。教学准备 教与学的平台教...
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 篇19：数学北师大版四年级上册第五单元《确定位置》说课课件(共32张PPT)数学北师大版四年级上册第五单元《确定位置》说课课件(共32张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)确定位置(一)北师大版《义务教育教科书·数学》四年级上册第五单元内容一二三四说教材说教法学法说教学过程说板书设计说教材说联系说目标说学情说重难点已学知识: 前后、上下、左右等表示物体具体位置的知识本课知识: 具体的情境中学习用数对表示物体的位置后续知识: 根据方向和距离两个参数确定物体的位置以及第三学段图形与坐标说教材说目标说学情说重难点说联系有一定的生活经验和知识基础。抽象思维能力较差。说教材说联系说目标说重难点说学情教学目标［知识目标］使学生学会在具体情境中探索确定位置的方法，并能在方格图上用“数对”确...
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    Tags：四年级,数学,第五,单元,ppt
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