篇1：苏教版一年级数学上册8《15.连加、连减》教学设计苏教版一年级数学上册8《15.连加、连减》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《连加连减》教学设计教学目标:1、知识与技能：使学生掌握连加、连减的意义和计算方法。2、过程和方法：引导学生经历用所学知识解决实际问题的过程，使学生感受到连加、连减与实际生活的紧密联系，并体验用数学的乐趣。3、情感、态度与价值观：通过创设情境，激发学生的学习兴趣。教学重难点：让学生熟练掌握连加、连减的计算方法，并学会用所学知识解决实际问题。教学过程:一、创设情境，复旧引新。1、谈话：今天老师给大家带来了两位朋友（多媒体出示），这个女孩叫芳芳，她是芳芳的妹妹，叫兰兰。她们俩准备去奶奶家玩，让我们跟她们一起坐上“口算号”列车出发吧！2、完成口算题。3、引出新知。奶奶家到了，...
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 篇2：苏教版一年级数学上册十一 期末复习《找规律》教学设计苏教版一年级数学上册十一 期末复习《找规律》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《找规律》教案教学目标：1、学生通过观察、猜测、操作等活动发现最简单图形的排列规律，并创造出有规律的图案。2、培养学生初步观察、推理能力，提高学生合作交流与创新意识。3、在活动中体会数学来源于生活，同时培养学生发现和欣赏数学美的意识。教学重点：发现图形的简单排列规律。教学难点：培养学生的逻辑推理能力和创新意识教学准备：磁性图片、彩笔教学过程:游戏导入，认识规律同学们，今天老师带来了一个神奇的盒子。想不想知道里面有什么？（多媒体出示魔盒,飞出一朵黄花和一朵红花）。下一朵的颜色，你能试着猜猜么？（指生猜色）师：你说，你说，你说这几个小朋友猜的颜色都有可能，但魔盒的花可特...
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  篇3：苏教版一年级数学上册《 加减混合运算》教学设计（表格式）苏教版一年级数学上册《 加减混合运算》教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：周 次 课次 2授课课题 加减混合运算教 学基本内容 教材第68页例题，完成第68－69页“想想做做”第1－6题教学目的和要求 1、引导学生联系生活实际，通过观察情境图并交流感受，理解加减混合的含义和计算顺序，并能正确地进行计算。2、发展学生初步的计算能力、思维能力和语言表达能力。3、让学生在解决问题的过程中，体会数学与生活的联系，培养数学应用意识。教学重点及难点 理解加减混合的含义和计算顺序。教学方法及手段 讲授法、谈话法、讨论法等学法指导 练习法、自主探索法等教学环节设计 导入同学们喜欢吃什么水果呢？看老师这里给大家带来了苹果。谁能给老师列个算式？学生甲：3+2...
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  篇4：苏教版一年级数学上册 《三 分一分---4的分与合》教学设计苏教版一年级数学上册 《三 分一分---4的分与合》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《4的分与合》教学设计一、教材分析分与合是重要的思想，是认识客观世界常用的方法，也是学习数学的一种策略。以分与合的思想为基础，教学10以内数的组成，有利于学生比较深刻的理解数的组成的实质。通过学习数的分与合，进一步理解数的含义，也为以后的加法学习奠定基础。二、学情分析本班共8名学生，智力障碍3名，自闭症3名，脑瘫2名。以认知能力进行分层，可分为三组，其中A组学生4名，能熟练认读10以内的数，理解能力、动手操作能力较强；B组学生2名，能认读10以内的数，理解能力较好，在教师的少量提示下或协助下可以进行动手操作；C组学生2名，能够点数10以内的数，能够在教师的协助下进行动手操作。三、教学...
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  篇5：一年级数学上册教学课件-8.3 5、4、3、2加几-人教版(共20张PPT)一年级数学上册教学课件-8.3 5、4、3、2加几-人教版(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)人教版小学数学一年级上册第八单元整 理 和 复 习8＋5＝8＋8＝4＋9＝7＋8＝3＋9＝9＋4＝7＋7＝5＋9＝8＋7＝4＋8＝9＋6＝8＋6＝6＋6＝2＋9＝6＋5＝9＋69＋79＋89＋99＋59＋49＋39＋28＋38＋48＋58＋68＋78＋87＋46＋57＋67＋77＋46＋65＋68＋97＋87＋96＋76＋86＋95＋75＋85＋94＋74＋84＋93＋83＋92＋920以内进位加法算式我们一起来整理吧！怎样整理又快又好，不会有遗漏？9＋69＋7...
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     篇6：第八单元第4课时解决问题（教学课件）一年级数学上册人教版(共37张PPT)第八单元第4课时解决问题（教学课件）一年级数学上册人教版(共37张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共37张PPT)小学数学·一年级（上）·RJ第4课时 解决问题目录01情境导入—引“探究”知识链接—构“联系”02新知探究—习“方法”0305作业布置---拓“延伸”达标练习---活“应用”042.掌握“同一个问题,从不同角度思考，用不同方法解决”的学习方法，并能根据整体与部分之间的关系解决实际问题。1.在具体情境中感受解决问题的思考过程，体会从不同的角度解决问题时所需信息的异同;能在具体情境中认识“逆向求和”的问题，能运用整体与部分的数量关系解决问题。3.感受数学在日常生活中的广泛应用。核心素养重 点难 点在具体情境中感受解决问题的...
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    篇7：一年级数学上册教学课件-4 认识图形（一）人教版（18张PPT)一年级数学上册教学课件-4 认识图形（一）人教版（18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)目录CONTENTS1导入猜一猜导入知识讲解分一分，把形状相同的物品摆放在一起。知识讲解立体图形6上前下后左右长方体：长长方方的，有上、下、前、后、左、右六个平平的面，不能滚动，相对的两个面完全一样。长方体知识讲解7正方体正方体：正正方方的，有六个平平的面，不能滚动。每个面都是正方形，而且六个面大小都相同。知识讲解8长方体和正方体都有6个平平的面，都不能滚动。长方体相对的两个面一样，正方体6个面都是一样的正方形。知识讲解9圆柱圆柱：是直直的，上下一样粗细，两头是圆的，平平的，放倒能滚动。知识讲解10球球：是圆...
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     篇8：一年级数学上册教学课件-5.5加减混合人教版（14张PPT）一年级数学上册教学课件-5.5加减混合人教版（14张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)加减混合10－5－2=3＋2＋3 =4＋1＋5=7－2－3 =2558103口算=看图列式｛？朵10532++=｛9个4941--怎样计算连加连减？按从左到右的顺序来计算。想一想知识小结：加减混合运算的计算过程与连加连减一样，要按从左到右的顺序计算，先计算前两个数，再用算出的得数与第三个数进行计算。你能提出一个问题吗？做一做池塘里原来有6只小鸭，来了3只，又走了4只，现在池塘里有几只小鸭？看图列式＝送小动物回家！这节课你有哪些收获呢？作业课本第68页1—3题。谢 谢世:.先...
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    篇9：人教版一年级数学上册《减法》教学设计人教版一年级数学上册《减法》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《减法》教学设计一、教学目标（一）知识与技能初步理解减法的含义，认识减号，会读减法算式；掌握5以内减法口算的方法。（二）过程与方法在观察图意的过程中，将图意转化成语言表述，在语言表述的基础上抽象成算式，重点理解算式表达的意义。同时培养学生的观察、比较及初步的抽象、概括能力，提高口算能力。（三）情感态度和价值观培养理解符号意义的能力，对学生渗透集合思想。二、目标分析本课的教学目标是在学生初步认识了1～5各数和加法的基础上，依据从抽象到具体的认知规律，通过直观演示、动手操作等方法，掌握减法的含义及5以内减法口算的方法。三、教学重难点教学重点：理解减法的含义。教学难点：能正确...
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 篇10：人教版一年级数学上册 分与合 教学设计人教版一年级数学上册 分与合 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《分与合》教学设计教学目标：1、让学生在通过把物体分成两部分的活动中，探索并掌握2—4各数的分与合，进一步加深对2－4各数的理解。2、使学生经历由具体到抽象认识数的分与合的过程，体会分与合的思想，培养初步的观察、分析、抽象和推理能力。3、使学生在数学活动中逐步发展合作学习的意识，对分与合的联系有初步体会，初步形成对数学学习的自信心和兴趣。教学重点：掌握4的分与合。教学难点：初步建立学生的数感，体会分与合的思想。教学过程：一、情景引入师:金色的秋天到了，向日葵丰收了。你看，农家小院里的李奶奶准备把向日葵放起来，我们一起去帮帮她吧。探究新知．（一）教学4的分解和组成。1、师...
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   篇11：人教版小学一年级数学上册 解决问题（减法）教学课件（9张 PPT）人教版小学一年级数学上册 解决问题（减法）教学课件（9张 PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共9张PPT)6和7的加减法解决问题（减法）＝（个）5＋27还可以4＋3＝7可以从不同角度观察？个为什么要用加法？“？只”表示还剩几只。一共有7只，跳走2只。还剩5只。7只？只＝（只）7－25为什么用减法？左边有2只。6只？只一共有 只，右边有 只。64左边有几只？一共有6只企鹅，右边有4只，左边有2只。＝（只）6－42一共有 个 ，摘了 个 。7个？个＝（个）7－3473树上还有几个 ？独立试一试你会解答吗？7人 人＝（人）7－2...
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  篇12：一年级数学上册教学课件-4 认识图形（一）人教版（14张PPT）一年级数学上册教学课件-4 认识图形（一）人教版（14张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)同学们在生活中都见过或学过什么图形？现在老师就带你们进入立体图形王国世界长方体正方体圆柱球圆柱球找朋友：列举日常生活中见过的形状是长方体、正方体、圆柱和球的实物长方体：正方体：圆柱：圆：涂一涂：请你给长方体涂上红色 判断：在正方体下面画√（ ）√（ ）（ ）（ ）立体的图形积木可以搭建很多你意想不到的东西哦万形动回大师www.人教版小学一年级数学上册第四单元第一课时认识图形陆川县沙湖镇永旺小学曾庆凤昵l图网山uw.nipic.com BY帝2:2021s122150sSAGTACK青高陬酒...
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     篇13：苏教版一年级数学上册 期末复习《加减两步计算复习》教学设计苏教版一年级数学上册 期末复习《加减两步计算复习》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：加减两步计算复习教学内容：结合书本第一单元内容以及书P95期末复习第7-9题教学目标：1、 使学生通过练习、归纳，进一步认识连加、连减混合算式的运算的运算顺序，并能正确计算，能正确解决比一个数多（少）几十多少的实际问题。2、 使学生能通过计算、交流进一步提高计算能力和归纳、概括能力；进一步体会实际问题里条件、问题间的联系，能说明解决加、减法相关实际问题的思考过程，培养集合直观，发展初步的思维能力。3、 使学生体会实际生活中的数学问题，初步感受数学的应用价值；培养独立思考、主动交流的学习习惯。教学重点：加减两步计算和求比一个数多（少）几的数是多少的实际问题。教学过程：1、 揭示课...
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  篇14：第七单元 第2课时 认识钟表（二） （教学课件）-一年级数学上册 人教版（共28张PPT）第七单元 第2课时 认识钟表（二） （教学课件）-一年级数学上册 人教版（共28张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)第2课时 认识钟表（二）小学数学·六年级（上）·RJ目录01情境导入—引“探究”知识链接—构“联系”02新知探究—习“方法”0305作业布置---拓“延伸”达标练习---活“应用”042.结合学生的生活经验，创设情境，在整时的基础上会认读“快几时了”和“几时过一点儿”。1.能正确的说出并会表示几时，并会应用到实际生活中。3.渗透珍惜时间的教育，引导学生合理安排自己的时间。核心素养重 点难 点能正确的说出并会表示几时，并会应用到实际生活中。结合学生的生活经验，创设情境，在整时的基础上会认读“快几时了”和“几时过一点儿”...
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  篇15：一年级上册数学教学课件-5.5加减混合3-人教版(共14张PPT)一年级上册数学教学课件-5.5加减混合3-人教版(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)加减混合2+2+1= 8-5-3=53+4+2= 910-0-2=802+7+0=10- 4- 4=5+0+3=9-3-6=92804 + 3－2 =54 + 3－2 =7552554－ 2 + 3 =6 + 3 – 4 = 5？？7-3+1=456+4-3=1077-3+5=2+6-7=7+2-5=10-6+5=9-7+6=4+4-3=91849510-8+3=52+4-5=9-7+5=177-2+4=10-5+3=8+0-3=9859+1...
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  篇16：苏教版一年级数学上册《5.6、5、4、3、2加几》教学设计苏教版一年级数学上册《5.6、5、4、3、2加几》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《6、5、4、3、2加几》教学设计一．教学内容：一年级上册 第十单元《6、5、4、3、2加几》二．教学思路：本节课主要在学习了9加几和8、7加几的基础上，继续20以内的进位加法，学习利用好朋友算式来简便计算。通过用小兔子采蘑菇、智力闯关等形式，让学生在情境中学习知识，增强学习的兴趣。主要思路是先通过复习9加几和8、7加几的口算，来引出好朋友算式如何简便，让学生在新课前对其有深刻的认识。接着又以小兔子采蘑菇为情境，让小朋友根据图中数学信息解决实际问题，在这里主要利用凑十法来计算。然后利用蘑菇上的算式引出好朋友计算。最后通过闯关形式的练习，巩固所学。三．教学目标： 1、使学生在思考...
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  篇17：人教版一年级数学上册 《认识钟表》教学课件(共23张PPT)人教版一年级数学上册 《认识钟表》教学课件(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)义务教育教科书一年级上册智导——动画激趣智导——动画激趣研学——认识钟面研学——认识钟面研学——认识钟面研学——认识整时认识电子钟分针指向12，时针指向7，就是7时研学——认识整时研学——认识整时研学——认识整时研学——认识整时7时7:00分针指向12，时针指向几就是几时。研学——小组活动活动要求1. 4人小组进行拨钟活动。2. 小组中组长拨时间，剩下3人把所拨时间画在纸上。3.写出所拨时间的正确时刻。研学——特殊时刻的认识9:0010:0012:006:009:00为什么都是9时，小明做的事却不一样呢？课间操——时钟...
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