篇1：苏教版五下数学 4.9约分 教案苏教版五下数学 4.9约分 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：约 分教学内容：苏教版五年级下册第68页例13和“练一练”，第69-70页练习十第4-8题。教学目标：1.使学生认识约分和最简分数的含义，理解和掌握约分的方法，能正确约分。2.使学生能联系分数的基本性质理解分数的方法，能解释约分的过程，体会知识的内在联系，培养分析、推理等思维能力。3.使学生养成按格式、规则书写和检查、改错等学习习惯。教学重点：掌握约分的方法。教学难点：能将分数约成最简分数。教学准备：多媒体课件、作业纸。教学过程：一、复习导入。1.指出下面每组数的公因数（1除外）。6和9 15和5 8和21 18和122.在括号里填上...
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  篇2：苏教版五下数学 4.9约分 教案苏教版五下数学 4.9约分 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：约分教学设计设计说明本课时的教学是在学生已有的知识经验基础上进行的，学习起来并不难，教学时应注意突出以下两点：1．把新知融入到有趣的情境中，激发学生的学习兴趣。 在课堂教学中创设情境，把问题隐藏在情境中，制造悬念，激发学生的探究欲望和学习兴趣。本设计由学生喜欢的孙悟空导入，有效地激发了学生的学习热情。在设计练习时，将“做一做”的题目融入到游戏之中，既激发了学生的学习兴趣，又达到了巩固强化的目的。2．以人为本，彰显学生的主体地位，让学生积极主动地参与知识的建构，提升学生的数学素养。 在学习的过程中让学生学会自主探究，即学生能学会的，老师决不代替。本设计把学生放在了学习的主体地位，让学生主...
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  篇3：苏教版五下数学 4.14整理与练习 课件(共22张PPT)苏教版五下数学 4.14整理与练习 课件(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)苏教版五年级数学下册游戏大挑战第一轮：抽出两个小组的两名代表上台转动数字转盘，第一次转到的数字当分母，第二次转到的数字当分子，哪组转到的分数是真分数哪组就赢，赢的小组可获10分积分卡。游戏大挑战第二轮：抽出两个小组的两名代表上台转动数字转盘，第一次转到的数字当分母，第二次转到的数字当分子，哪组转到的分数大哪组就赢，赢的小组可获10分积分卡。？知识树我交流我汇报！闯关我们最棒！第一关我会填。第一关第一关第二关判断对错。第二关真分数都小于1，假分数都大于1。（ ）第二关分数 不能化成有限小数 。（ ）第三关我会选...
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   篇4：苏教版五下数学 6.3扇形的认识 课件(共16张PPT)苏教版五下数学 6.3扇形的认识 课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)苏教版数学五年级下册猜谜语有风动无风不动，不动无风动有风。---打一夏季生活用品rrrrrr观察下面各圆中的涂色部分有什么的共同特点？它们像什么样子？它们都是由圆的两条半径和一段曲线围成的。它们都有一个顶点在圆心的角。上面各圆中的涂色部分都是扇形。1半径半径O弧ABAB右图中A、B两点之间的曲线是弧，它是圆的一部分。像图中∠1这样，顶点在圆心的角叫做圆心角。我画！请在书上画出圆中每个扇形的圆心角和圆心角相对的弧吗？1.下面各圆中的涂色部分，哪些是扇形？为什么？扇形扇形因为它们都是由圆的两条半径和一条弧围成，并且...
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  篇5：苏教版五下数学 6.3扇形的认识 课件(共29张PPT)苏教版五下数学 6.3扇形的认识 课件(共29张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)观察图中的涂色部分，回答:它们跟圆有什么关系？它们有什么共同的特点？上面这些图形，都是圆形的一部分。我们把这样的平面图形叫做扇形扇形是由两条半径和一段曲线围成的。围成扇形的这段曲线是圆的一部分，它叫弧。圆的两条半径和弧围成的图形，叫做扇形。这些扇形中，都有一个角。顶点在圆心的角叫作圆心角扇形扇形分针每多走一格，圆心角就增加（ ）度30同一个圆内的扇形，圆心角大扇形就大， 圆心角小扇形就小。圆的半径圆圆圆生活中扇形今天的课堂中你学会了什么知识？扇形弧圆心角在相同的圆里，圆心角越大，对应的扇形就越大。...
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  篇6：苏教版五下数学 6.3扇形的认识 课件(共23张PPT)苏教版五下数学 6.3扇形的认识 课件(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)苏教版小学数学第十册o半径AB半径弧圆心角ABoABoABooo半圆弧o半径AB半径弧圆心角由两条半径和一条弧围成的平面图形，叫扇形。下面各圆中的涂色部分，哪些是扇形？为什么？是不是是不是是是下面各圆中的涂色部分，哪些是扇形？为什么？是不是是不是是是一、判 断：圆心角大的扇形一定比圆心角小的扇形大。2. 半圆可以看成圆心角是180度的扇形。3. 用两条相互垂直的直径把一个圆平均分成4份，每份都是一个圆心角是90度的扇形。×√√4.扇形是轴对称图形，它有无数条对称轴。×...
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    篇7：苏教版五下数学 3.5质数和合数 课件(共14张PPT)苏教版五下数学 3.5质数和合数 课件(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)苏教版五年级数学下册写出下面各数的所有因数。在这些数中，只有两个因数的有（2，3，5 ）；2的因数:5的因数:8的因数:3的因数:6的因数:9的因数:1,31,51,2,3,61,2,4,81,3,9只有两个因数的数，它们的因数有什么特点？有两个以上因数的有（6，8，9）。例68的因数:6的因数:9的因数:2的因数:5的因数:3的因数:1,21,31,51,2,3,61,2,4,81,3,9除了1和它本身还有别的因数，像这样的数叫合数例6写出下面各数的所有因数。“1”的因数有几个？“1”是质数吗？“1”是合数...
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  篇8：苏教版五下数学 4.9约分 教案苏教版五下数学 4.9约分 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：约 分教学内容：苏教版五下数学第68页的例13和“练一练”，练习十的第4-8题。教学目标：1．认识约分和最简分数的意义；并能初步运用分数的基本性质进行约分。2．掌握约分的含义和约分的一般方法，学会约分的书写形式，认识最简分数。3．在知识的运用中体验数学价值。教学重点：理解最简分数的意义。教学难点：约分的方法。教学准备：课件、练习纸。教学过程：一、课前研究。1. 分别说出下面各分数的分子和分母有没有公因数2、5或3。（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）2. 找出下面各分数分子和分母的最大公因数。（ ）...
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 篇9：冀教版五下数学 4.4分数乘法 练习 课件(共16张PPT)冀教版五下数学 4.4分数乘法 练习 课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)学会倾听学会等待学会思考冀教版数学五年级下册《分数乘法》单元梳理学习目标：通过知识梳理理解分数乘法的意义；进一步掌握分数乘法的计算方法并能正确计算；能求一个数的倒数；能解决分数乘法的简单实际问题。课前尝试总结要细心哦：第一组：① ×6= ②7× = ③ 计算方法：第二组：④ × = ⑤ 计算方法：第三组：⑥ ⑦ ⑧计算方法：同整数运算顺序▁▁▁▁, 先...
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  篇10：苏教版五下数学 6.3扇形的认识 课件(共16张PPT)苏教版五下数学 6.3扇形的认识 课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)认识扇形观察各圆中的涂色部分，说说它们的共同特点。它们都是由圆的两条半径和一段曲线围成的。它们都有一个角，角的顶点在圆心。上面各圆中的涂色部分都是扇形。学习单1.说一说,描一描①什么是弧？用红笔描出来。②什么是圆心角？用蓝笔描出来弧圆心角1右图中A、B两点之间的曲线是弧，它是圆的一部分。像图中∠1那样，顶点在圆心的角叫做圆心角。学习单1.说一说,描一描①什么是弧？用红笔描出来。②什么是圆心角？用蓝笔描出来2.折一折, 想一想（小组合作）①用圆片折出大小不同的扇形。②扇形的大小与什么有关？1.下面各圆中的涂色部分，哪些是扇形？为什么？...
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     篇11：苏教版五下数学 4.9约分 教案苏教版五下数学 4.9约分 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：约分的教学设计教学内容：苏教版义务教育教科书《数学》五年级下册第四单元第68页例13、“练一练”，第69页练习十第4~8题。教学目标：1．通过学习，使学生理解约分和最简分数的意义，掌握约分的方法，并且能正确、熟练地进行约分。2．通过学习向学生渗透恒等变换思想，培养学生的观察、比较和概括能力。3．培养学生综合运用所学知识解决实际问题的能力，让学生感情到数学来源于生活，应用于生活。重 点：理解约分和最简分数的意义，掌握约分的方法。难 点：能准确判断约分的结果是不是最简分数。教学过程：一、数轴图：设疑引入师：这是一根数轴，同时出示：，你能在数轴上快速找到这个分数所对应...
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  篇12：苏教版五下数学 4.14整理与练习 课件(共19张PPT)苏教版五下数学 4.14整理与练习 课件(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)整 理 与 练 习（一）苏教版五年级下册第四单元分数的意义和性质分数的意义1. 在图中涂色表示它下面的分数。7个196个164个133个15分数的意义：把（ ）（ ）分成若干份，表示这样的一份或几份的数，叫做分数。单位“1”平均练习与应用：分数的意义2. 说出各个分数表示的意义。（1）我国的人口大约占世界总人口的 。15（2）柳树的棵树是杨树的 ，杨树的棵树是柳树的 。4554（3）小明从家去学校， 小时正好走了全程的 。1623把（ ）看...
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   篇13：苏教版五下数学 6.1圆的认识 课件(共19张PPT)苏教版五下数学 6.1圆的认识 课件(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)圆的认识复习导入长方形正方形平行四边形梯形三角形情境导入新知探究1新知探究圆是平面图形，由曲线围成。新知探究小组合作探究要求：（1）以四人为一小组，一起动手折一折、量一量、比一比、画一画，你发现了什么？并在小组内交流。（2）把你们的发现，准备与大家一起交流分享。新知探究1圆规画圆新知探究1圆规画圆两脚叉开→固定针尖→旋转成圆·新知探究1画一个两脚之间的距离是4厘米的圆4㎝新知探究1圆心、半径、直径针尖固定的一点是圆心。O·连接圆心和圆上任意一点的线段是半径。A·r通过圆心，并且两端都在圆上的线段是直...
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    篇14：苏教版五下数学 6.10整理与练习 课件(共16张PPT)苏教版五下数学 6.10整理与练习 课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)猜一猜：两兄弟，手拉手，一个转，一个走。猜一种学习用具。回答以下问题：（1）圆的周长怎样计算，这个公式是怎样得来的？（2）圆的面积怎样计算，这个公式是怎样得来的？（3）圆的周长和面积之间有什么区别，又有没有联系呢？绕测法滚测法周长/cm 直径/cm 周长除以直径的商一个圆的周长与直径的商是一个固定值，即圆周率 π。C=πd 或 C=2πr－=πC2rrS=πr 明辨是非(1)半径4厘米的圆比直径6厘米的圆大。( ) (2)直径的长度是半径的2倍。 ( ) (3)画一个直径4厘米的圆,圆规两脚间应叉开...
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     篇15：苏教版五下数学 4.14整理与练习 课件(共18张PPT)苏教版五下数学 4.14整理与练习 课件(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)2、按照自己的理解说说知识点之间的联系。3、小组合作，列出知识提纲。4、结合生活实际说说你是怎样理解的。5、找出容易混淆的知识辨一辨。（概要点）（说联系）（列提纲）（辨一辨）(说含义)分数的意义把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份。举例分数单位分数与除法的关系ɑ÷b=(b≠0)的分数单位是真分数和假分数真分数假分数<1举例1≥带分数分数的基本性质分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数（0除外），分数的大小不变。举例约分公因数最大公因数列举法：12的因数1，2，3，4，6，12，1...
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   篇16：苏教版五下数学 6.10整理与练习 课件(共12张PPT)苏教版五下数学 6.10整理与练习 课件(共12张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)苏教版小学数学五年级下册曲线图形小 组 合 作1.说一说：把你整理的结果和组里的小伙伴说一说；2.比一比：你们的整理结果有什么相同和不同之处；3.想一想：圆周长公式的推导过程与圆面积公式的推导过程有什么相同之处？第一关：我会画要求1：画一个半径是3厘米的圆，并在圆中标 上圆心、半径和直径。要求2：在一个边长是2厘米的正方形中画一个最大的圆。要求3：在一个长是6厘米，宽是4厘米的长方形中画一个最大的圆。第二关：我会算选择刚才的一个圆，分别计算出它的面积和周长。1.半径是3厘米的圆2.边长2厘米的正方形中最大的圆3.长6厘米...
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