五年级数学教案ppt（精选10篇）

五年级上册数学教案-5.4 梯形 沪教版(11)资料可供全国地区适用。

大致详情：梯形的认识教学目标：1、在观察和操作中，让学生感知梯形的特征，建立梯形的概念，沟通与其他平面图形之间的联系与区别。2、在阅读和置疑中，认识梯形各部分的名称，并会正确画出梯形的高。3、在实践操作中，发现两种特殊的梯形，并探究它们各自的特征，培养学生的动手操作能力及空间想象能力。4、渗透“联系”的观点及数学知识来源于生活实际的思想。教学重点：1、 建立梯形的概念。2、 梯形各部分的名称。教学难点：掌握两种特殊梯形的特征。教学准备：教学课件、任意梯形（教师）梯形图片若干、量角器、三角尺等工具（学生）教学过程：一、生活引入，初步感知1、 我们已经认识了不少四边形，你能...

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五年级下册数学教案 最大公因数问题资料可供全国地区适用。

大致详情：公因数与最大公因数教学目标：1、知道公因数、最大公因数的意义，能找出１～100中任意两个自然数的最大公因数。2、经历认识公因数、最大公因数和学习用短除法求两个数的最大公因数的过程。 3、 感受数学知识学习的重要性，树立学好数学的自信心。教学重点：理解公因数和最大公因数的意义，能找出１～100中任意两个自然数的最大公因数。教学难点：理解公因数、最大公因数等概念。教学过程：一、复习旧知，导入新课师：在这一单元我们学习了分数的意义和分数的基本性质，那分数的意义是什么呢？分数的基本性质又是什么呢？谁能来说一下呢？生：分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不...

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五年级上册数学教案 -植树问题 人教版资料可供全国地区适用。

大致详情：《植树问题》例1教学设计教学内容：新人教版五年级上册一、教学目标：1．通过小组合作、交流，使学生能理解间隔数与植树棵数之间的规律。利用规律来解决简单植树的问题2．渗透数形结合的思想，培养学生借助图形解决问题的意识，使学生经历和体验“复杂问题简单化”的解题策略和方法。3．进一步培养学生从实际问题中发现规律，应用规律解决问题的能力。二、教学重点、难点：教学重点：寻找两端都栽的植树问题的规律。教学难点: 建构数学模型，探寻规律。三、教学过程：（一）、创设情景、生成问题1.通过手掌引入课题师：今天来了这么多老师来听课，为了表示对他们的欢迎，你们准备怎样做？生：鼓掌师：我们的...

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五年级上册数学教案 - 植树问题 人教版资料可供全国地区适用。

大致详情：植树问题（两端不栽）遂宁市大英县实验学校 李林【教材说明】：“植树问题”是人教版五年级上册“数学广角”的内容，教材将植树问题分为几个层次：两端都栽、两端不栽、环形情况以及方阵问题等。本节课，主要学习两端都栽的情况，通过从简单的数据入手掌握规律，从基础情况开始建立模型再到运用模型，培养学生模型的意识。【学情分析】：“植树问题”原本是属于经典的教学内容,新课程教材把它放在了五年级下上册的“数学广角”中,让所有的学生学习,说明这一教学内容本身具有很高的数学思维和很强的探究空间,既需要教师的有效引领,也需要学生的自主探究。从学生的思维特点看,四、五年级学生仍以形象思维为主,但抽象逻辑思维能力...

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五年级下册数学教案 -2.3 分数与除法 ︳青岛版资料可供全国地区适用。

大致详情：第一课时 分数与除法一、学习目标（一）学习内容分数与除法（二）学习目标1.借助几何直观，探究分数与除法的关系，并通过观察、分析、推理，归纳总结出分数与除法的关系，体会数形结合的思想。2.根据分数与除法的关系，解决一些简单的实际问题，深化对分数意义的理解，发展数感。（三）学习重点会用分数表示除法的商（四）学习难点理解分数与除法的内在联系与区别。二、教学设计1.回顾旧知，导入新课①幼儿园的马老师把6块小点心，平均分给3个小朋友，每个小朋友得到多少块？②把1个蛋糕平均分给2个人，每人多少个？师：谁来汇报这两道题目是怎样解决的？预设：6÷3＝2（块）师：你是怎么得...

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五年级上册数学教案-3.1 统计（平均数）沪教版(3)资料可供全国地区适用。

大致详情：平 均 数教学目标：1、理解平均数的意义，体会引入平均数的必要性2、通过比较和观察，掌握求平均数的方法，会计算平均数3、了解平均数的取值范围。4、能运用平均数解决简单的实际问题。教学重、难点：理解平均数的意义及计算出平均数。教学过程：1、 情境引入这是什么？今天小胖小亚，小巧，小丁丁正在进行飞镖比赛，我们一起去看看好吗？二、探究新知1、呈现探究情景（1）出示比赛规则：飞镖比赛，比5轮，每轮一镖，（满分为10环），每轮得分最高者得1个☆，☆最多者胜。（2）出示比赛记录表格：4人的比赛经过情况轮次 一 二 三 四 五小胖 3 5 5 7 5小亚 4 5 6...

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五年级上册数学教案-3.1 统计（平均数）沪教版(4)资料可供全国地区适用。

大致详情：平均数【教学内容】 九年制义务教育课本数学五年级第九册 平均数 P31-33【教学目标】[认知目标]：1、 通过具体的事例初步了解平均数的概念，知道平均数是一个“虚拟”的数，无实物可以对照。2、 知道平均数的取值范围在该组数据的最小值和最大值之间。3、 知道计算一组资料的平均数时，不能删去该组资料中的零值资料。4、 知道在计算人数等实际生活中不能用小数表示的量的平均数时，可能会出现小数形式。[能力目标] 通过小组合作，观察图片，收集数据理解平均数的含义，并观察比较得出总数变化时平均数计算的方法。[情感目标] 让学生享受学习的快乐，分享成功的喜悦。【教学重点】...

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五年级上册数学教案-3.1 统计（平均数）沪教版(6)资料可供全国地区适用。

大致详情：平均数教学目标：1. 通过具体的事例初步了解平均数的概念，知道可以使用平均数来比较不同样本数的两组同类数据。2. 知道平均数是个“虚拟”的数，知道平均数的取值范围在该组数据的最小值和最大值之间。3. 掌握平均数的计算方法，会计算平均数。4. 知道在计算人数等实际生活中不能用小数表示的量的平均数时，可能会出现小数形式。5. 在解决问题的过程中获得分析、综合、估算和说理能力。教学重点：理解平均数的概念与意义，理解并掌握求平均数的方法。教学难点：灵活运用平均数的相关知识解决简单的实际问题。教学设计：一、情境引入师：学校“空竹文化节”期间，空竹队的男女生进行了空竹垒高比赛，让我们...

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五年级下册数学教案- 约分资料可供全国地区适用。

大致详情：约 分 教学目标： 1. 进一步理解分数的基本性质；并能初步运用分数的基本性质进行约分。 2．认识约分和最简分数的含义，理解和掌握约分的方法，学会约分的书写形式。 3．在知识的运用中体验数学价值。 教学重点：理解最简分数及约分的意义和方法。 教学难点：解释约分的过程。 教学过程： 复习导入 引导学生观察扑克牌之间的数量关系，从而复习分数的基本性质。 翻转扑克牌，找出每组扑克牌上数的公因数及最大公因数。 二、新授 1．认识约分。 （1）出示例13：小军有12枚邮票，送给小力6枚，送给小力几分之几？ 提问：已知什么条件，要解决什么问题？ 明确：送给小力几分之几。是指送...

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五年级上册数学教案-5.5 梯形的面积沪教版(4)资料可供全国地区适用。

大致详情：梯 形 的 面 积课时：一课时教学内容：九年义务教育课本数学五年级第一学期——梯形的面积（P70）教学目标：[认知目标]：运用知识迁移类比规律和“转化”的数学思想，通过小组合作探索推导出梯形的面积计算公式，并能正确地运用公式解答有关问题。[能力目标]培养操作、观察、分析、比较、概括及利用已有知识和经验解决新问题的能力。[情感目标]通过自主探究，合作交流，体验成功，建立自信，激发学习兴趣，培养创新意识，渗透“变”与“不变”的辩证唯物主义观点教育。教学重点掌握梯形面积的计算公式，并运用公式正确计算梯形的面积。教学难点推导梯形的面积计算公式。教学准备　　多媒体...

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