小学五年级数学循环小数教案（精选10篇）

西师大版五年级上册3.4循环小数 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《循环小数》教案教学目标：1、通过求商，使学生初步认识并了解循环小数、有限小数、无限小数的意义，能正确区分有限小数和无限小数。2、掌握循环小数的简便记法，能用循环小数表示除法算式的商3、通过认识循环小数，使学生自主探究，通过经历发现、提出、解决问题的赛程提高学生的数学学习能力。学习重点：理解循环小数、有限小数、无限小数的意义，掌握循环小数的简便记法，学习难点：用循环小数表示除法算式的商学情分析：学生通过“商的近似数”这一节的学习，已经接触过循环小数，也初步了解了无限小数。但是“循环小数”这个概念比较抽象，这是教学的一个难点。如果由教师讲解，学生会听得很枯燥，这课时的部分教学...

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五年级数学上册-5.21循环小数_教案 浙教版资料可供全国地区适用。

大致详情：循环小数 【教学目标】 1．通过观察、思考，经历循环小数产生的过程。 2．理解循环小数的意义，初步认识无限小数，掌握循环小数的表示方法。 3．通过观察、比较、培养学生的抽象、概括能力。 【教学重难点】 循环小数的概念，有限小数、无限小数、循环小数的概念及其关系的掌握。 【教学过程】 一、创设情景 1．讲故事：从前有座山，山上有座庙，庙里有个老和尚，老和尚对小和尚说，从前有座山…… 讨论：这个故事能讲完吗？为什么？ 这个故事有个什么特点？板书：不断重复、无限 这样有意思的重复，不仅仅出现在生活中，而且在我们的小数除法计算中也会出现这样依次不断的重复出现的现象，也就是“循环...

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五年级上册数学教案-3.4 循环小数西师大版资料可供全国地区适用。

大致详情： 循环小数　　　　　　　　　　　　　　教学内容：教科书第59-60例1、第61页课堂活动及练习十四第1-3题。教学目标：1.知识与技能：在具体计算中初步认识循环小数、有限小数和无限小数，能用循环节的形式表示循环小数能用循环小数来表示除法的商，并能正确区分有限小数和无限小数。2.过程与方法：让学生经历猜想、验证的探究过程，培养学生的探究精神和探究意识。3.情感态度与价值观：学生能在学习过程中获得成功体验，培养学生积极的数学情感。教学重难点：重点：正确理解循环小数的含义，正确的书写循环小数。难点：探索循环小数的循环规律。【教学过程】一、故事引入，激发兴趣师：同学们喜欢...

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五年级上册数学教案-3.4 循环小数西师大版资料可供全国地区适用。

大致详情：循环小数教学设计教学目标：（1）能正确地区分有限小数和无限小数，学生能掌握循环小数的概念，知道循环小数是无限小数的一种。（2）知道什么是循环节，能正确使用循环小数来表示商。正确写出循环小数的一般写法与简写形式。（3）学生在观察、比较、分类、独立思考和合作交流基础上，抽象概括出循环小数的概念，理清循环小数与无限小数的关系。（4）学生感受到数学规律美、简洁美，让学生在学习过程中获得成功体验的乐趣。教学重点：掌握循环小数的概念，正确使用循环小数表示商。教学难点：理清循环小数与无限小数的关系。自主学习，探究新知在计算中，初步感知有限与无限小数师：为了让我们更加深刻地理解循环小数，我们需要...

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五年级上册数学教案-3.4 循环小数西师大版资料可供全国地区适用。

大致详情：五年级数学课堂教学内容《循环小数》教学设计教学内容：西师版五年级数学教材第59—60页例1以及课堂活动、练习十二中相关的练习。教学目标:1、使学生初步认识循环小数、有限小数和无限小数，能用循环节的形式表示循环小数，能用循环小数表示除法的商，并能正确区分有限小数和无限小数。2、让学生经历猜想、验证的探究过程，培养学生的探究精神和探究意识。3、学生能在学习过程中获得成功体验，培养学生积极的数学情感。教学重点：理解循环小数的意义，会用简便记法表示循环小数。教学难点：怎样判断除得的商是循环小数，能正确判断循环节数字。教学内容：一、激学引入1.跳兔子舞中蕴藏的秘密师：孩子们，跟随...

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小学数学人教版五年级上3循环小数教案（含反思和作业设计有答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：第6课时 循环小数 ?教学内容 教科书P33~34例7、例8，完成教科书P34“做一做”第1、2题和P36“练习八”第6题。 ?教学目标 1.理解循环小数、有限小数、无限小数和循环节的意义，能用简便记法表示循环小数。 2.经历循环小数的探究过程，培养观察、比较、分析与概括的能力。 3.在学习过程中获得成功的体验，激发学习数学的兴趣。 ?教学重点 理解循环小数的意义，会用简便记法表示循环小数。 ?教学难点 理解循环小数的意义，掌握循环小数的简便记法。 ?教学准备 课件。 ?教学过程 一、创设情境，引入新课 1.故事激趣。 师：同学们喜欢听故事吗？在上课之前，老师给...

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人教版数学五年级上册3循环小数教案含反思（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：第7课时循环小数教学内容：教材第33页例7、例8及练习八相关题目。教学目标：1.初步认识循环小数，理解“有限小数”和“无限小数”的意义。认识循环节，循环小数的简便方法。2.让学生经历探究的过程，培养学生观察、比较、分析与概括能力。3.在探索活动中，感受数学知识的无穷奥妙，体验发现知识的快乐，激发学生的学习兴趣。教学重点：认识循环小数，会用简便方法表示循环小数。教学难点：认识循环小数、有限小数和无限小数及它们之间的关系。教学准备：多媒体课件。教学过程学生活动（二次备课）一、谈话导入教师课件出示月历表。师：同学们观察月历表中的星期是按照怎样的规律排列的呢？指名学生说...

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西师大版五年级上册3.4循环小数 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《循环小学》教学设计教学内容：西师版教材60页例1、例2及相关的练习教学目标：1、润知：让学生经历自主探究、合作学习的过程，初步了解循环小数的意义，分清有限小数、无限小数，掌握循环小数的循环节和循环小数的简便记法。2、润行：培养学生的观察、分析、理解、概括能力和自主合作学习的能力。3、润德：创设综合的现实情境，激发学生的学习兴趣，培养学生的应用意识与合作精神。教学重点：正确理解循环小数的意义。教学难点：理解“依次不断地重复出现”。教学准备：教师准备：多媒体课件。学生准备：A4纸，水彩笔。教学过程：一、情景创设，激趣导入课件出示：十二生肖图。师：同学们这是十二生肖...

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人教版数学五年级上册第3单元 3.4 循环小数 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：循环小数教学内容循环小数：P33例7、例8。教学目标1．通过求商，使学生感受到循环小数的特点，从而理解循环小数的概念，了解循环小数的简便记法。能用“四舍五入”法求循环小数的近似值，能用循环小数表示除法的商。2．理解有限小数，无限小数的意义，扩展数的范围。3．培养学生抽象概括能力，及敢于质疑和独立思考的习惯。教学重点掌握循环小数、无限小数、有限小数的意义。教学难点掌握循环小数的简便记法。教学过程一、导入新课今天这节课老师给你们讲个故事：从前有座山，山里有个庙，庙里有个老和尚，正在给小和尚讲故事说：从前有座山，山里有个庙，庙里有个老和尚，正在给小和尚讲故事说：……这个故事...

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五年级数学上册教案-循环小数说课稿（人教版）资料可供全国地区适用。

大致详情：《循环小数》 说课稿 开场白： 尊敬的各位评委老师，大家上午好！我是面试小学数学教师的6号考 生，今天我说课题目是《循环小数》，下面我将从说教材、说学情、说教法，说学法、说教学过程、说板书设计这几个方面进行，下面开始我的说课。 一、说教材 《循环小数》是人教版小学数学五年级上册第3章第6课时的内容，本节课主要学习什么是循环小数以及如何书写循环小数，该教学内容在学习小数除法的基础上进行教学的，这将为后面学习不循环小数奠了基础，因此具有承上启下的作用。 通过对教材的分析，根据新课标的要求，我确立了如下的三维目标： 1.知识与技能目标：理解什么是循环小数，认识循环小数，正确使用循坏小数...

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