篇1：小学数学苏教版五年级上1.1认识负数（1） 教案小学数学苏教版五年级上1.1认识负数（1） 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：认识负数教学内容：苏教版五年级数学下册第一单元P1—3 练习一 1—5题学情分析本节课教学内容为认识负数。在小学数学里教学负数的知识（只涉及负整数的初步认识）出于两点考虑：第一、负数在日常生活中的应用还是比较多的，学生经常有机会在生活中看到负数。让他们学习一些负数的知识，有助于他们理解生活中遇到的负数的具体含义，从而拓宽数学视野。第二、适量知道一些负数的知识，扩展对整数的认识范围，能更好地理解自然数的意义。 《数学课程标准（实验稿）》对教学负数提出的具体目标是“在熟悉的生活情境中，理解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题”。根据这一教学目标，本节课的教学内容分两部分：第一部分...
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 篇2：小学数学人教版五年级下分数的意义视频素材小学数学人教版五年级下分数的意义视频素材资料可供全国地区适用。
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篇3：人教版小学数学五年级上册2.《位置》单元试题（含答案）人教版小学数学五年级上册2.《位置》单元试题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版五年级上册数学第二单元位置单元试题一、选择题1．如果用数对（4，X）表示佳佳在教室的位置，下列说法正确的是（ ）。A．佳佳的座位一定在第4列B．佳佳的座位一定在第4行C．佳佳的座位不可能在第4列2．如下图所示，B所表示的点为（2，2），C所表示的点为（5，2），并且长方形的面积为6，那么D的位置可以表示为（ ）。A．（5，4） B．（5，3） C．（4，5）3．如下图，如果点A的位置用数对表示为（3，1），则点B的位置可以用数对表示为（ ）。A．（5，6） B．（6，7） C．（5，5）4．小红的位置是第4列第5行，小丽在小红的前两排同一列，小丽的位...
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  篇4：小学数学五年级下专题复习——分数（无答案）人教版小学数学五年级下专题复习——分数（无答案）人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：五下专题复习——分数在2，8，9，12，13，51这些数中，奇数有（ ）；偶数有（ ）；质数有（ ）；合数有（ ）。有吨煤，如果每次运走它的，（ ）次才能运完。一箱牛奶有16瓶，平均分给4个小朋友，每个小朋友分得 ，每个小朋友分得（ ）瓶。4. 270毫升＝（ ）升 5.09立方米＝（ ）立方米 ）立方分米5. 0.6＝3÷（ ）＝＝12÷（ ） （ ）÷15= == =（ ）（填...
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   篇5：人教版五年级下册小学数学《分数的意义》教案人教版五年级下册小学数学《分数的意义》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《分数的意义》教学设计教学内容：人教版小学数学五年级下册第45—46页。教材分析：本节课由分数的产生和分数的意义两个内容组成。教材首先通过古人测量和小朋友分实物引入分数，使得学生感悟分数是适应客观需要而产生的。其中小朋友分物的情境是从分数表示一个具体的量这个角度进行教学的。在分数的意义这一块，教材通过直观图例从两个方面说明的含义：既可以表示一个物体的，也可以表示一些物体的，从而概括出分数的意义。在理解分数的意义的基础上教学“单位1”和“分数单位”的概念。在“做一做”练习中，教材采用了12颗糖的情境图，设置开放性的问题，旨在帮助学生比较完整地建立起分数的概念，加深和扩展学生对分数意义的理解...
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  篇6：北京版小学数学五年级下册 公倍数 教案北京版小学数学五年级下册 公倍数 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：公倍数和最小公倍数教学设计学情分析：小学生的动手欲望很强，学生认识数的概念时更愿意自主参与，自己发现。学生个人的解题能力有限，小组合作能更好的激发他们的数学思维，通过交流获得数学信息。教学目标： 结合具体情境，理解公倍数和最小公倍数的意义。 2. 通过自主探究，学习用不同方法来求两个数的公倍数和最小公倍数。 通过解决实际问题，使学生初步了解两个数的公倍数和最小公倍数在现实生活中的应用。 4. 培养学生自主探究的精神和观察、分析、概括的能力，树立学好数学的信心。教学重点：理解公倍数和最小公倍数的意义。 教学难点：掌握求两个数的最小公倍数的方法。教学过程： 创设情境，初步感知。...
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  篇7：人教版五年级上册小学数学3循环小数教案人教版五年级上册小学数学3循环小数教案资料可供全国地区适用。
大致详情：循环小数教案教学目标1、知识目标：初步理解循环小数、有限小数、无限小数的意义，能正确地区分有限小数和无限小数，能用简便记法表示循环小数，能用循环小数表示除法的商。2、能力目标：让学生经历猜测、验证的探究过程，提高观察、分析、比较、判断、抽象概括能力，培养学生的探究精神和意识3、情感目标：感受数学的乐趣，激发探究的欲望，初步涉透集合思想。学习者分析在日常生活中，学生都感受过循环、重复等现象，比如：春夏秋冬四季的交替；十字路口红绿灯的不断重复等，对循环这一概念有了一定的感性认识，积累了一定的生活经验。而且通过五年的学习，学生已经具备了初步的抽象思维能力，比如学生在学习图形的认识、...
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 篇8：追及问题思维拓展（试题） 小学数学五年级上册苏教版（含答案）追及问题思维拓展（试题） 小学数学五年级上册苏教版（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台追及问题思维拓展（试题）-小学数学五年级上册苏教版一．填空题（共10小题）1．小明以每分钟50米的速度从学校步行到家，12分钟后，小强从学校出发，骑自行车以每分钟125米的速度去追小明，那么小强 分钟可以追上小明．2．甲走一段路用40分钟，乙走一段路用30分钟．从同一地点出发，甲先走5分钟，乙再开始追，乙 分钟才能追上甲．21世纪教育网版权所有3．7时 分的时候，钟面上分针恰好落后时针100度角．4．有2列火车，一列车长93米，每秒钟行21米，另一列车长126米，每秒行18米，两列车同向而行，从第一列火车追上第二列火车到离开需要 ...
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  篇9：北京版小学数学五年级上册期末模拟卷（含答案）北京版小学数学五年级上册期末模拟卷（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台北京版小学数学五年级上册期末模拟卷姓名：__________ 班级：__________考号：__________题号 一 二 三 四 五 总分评分认真思考，准确填写（每空1分，共24分）1．一话剧院正在演话剧《绿野仙踪》，台下有150名成人和360名儿童观看演出，演员从台上往台下扔花， 拿到花的可能性大一些。21·世纪*教育网2．0.82平方千米 = 公顷 180公顷 = 平方千米3184平方米= 公顷 90000000平方米= 平方千米3．在横线上填上“...
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  篇10：小学数学苏教版五年级上2.4梯形的面积 教案小学数学苏教版五年级上2.4梯形的面积 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：梯形的面积教学目标：1．使学生利用已有经验，通过操作、转化，概括和推导梯形面积计算公式，掌握梯形面积计算方法，并能正确计算。2．使学生经历操作实验、观察比较、综合概括等推导梯形面积公式的活动过程，感受综合和归纳等思维过程，培养几何直观，进一步积累数学活动经验，发展空间观念。3．使学生主动参与推导活动，获得探索数学公式的成功体验，培养主动探究、合作交流的学习习惯和意识。教学重点：推导和理解梯形面积计算公式。教学难点：理解梯形面积计算方法。教学准备：学生每人剪下教材第117页上的梯形。教学过程：一、激活经验，引入新课1．激活经验。 提问：我们已经学行四边形和三角形的...
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  篇11：追及问题思维拓展（试题） 小学数学五年级上册人教版（含答案）追及问题思维拓展（试题） 小学数学五年级上册人教版（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台追及问题思维拓展（试题）-小学数学五年级上册人教版一．填空题（共10小题）1．小明、小华两人相距6千米，小明在前，小华在后，两人同时出发，2小时后小华追上小明，小华每小时行8千米，小明每小时行 千米．21教育网2．同学们，你们听说过猫和老鼠的故事吗？一天，猫发现一只老鼠在它前面20米的地方，它马上去追．同时老鼠发现猫，立刻就跑．猫以每秒7米的速度，用10秒追上老鼠，请问老鼠每秒跑 米．21cnjy.com3．小明和小强进行50米赛跑，小明到达终点时小强还落后10米，第二次再赛，小明退到起跑线后10米开始起跑，两人仍按第一次的速度跑，比赛结果...
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     篇12：人教版小学数学五年级上册3.4《循环小数》教案人教版小学数学五年级上册3.4《循环小数》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《循环小数》 教学设计教学内容：人教版教材第三单元33-34页 循环小数教学目标：1、理解产生循环小数的原因，认识循环小数，正确使用循环小数表示商。2、认识循环节，能正确进行循环小数的简写。3、在猜想、验证过程中清晰地表述自己的观点和理由，培养交流的意识和能力。学习目标：1、经历认识循环小数的过程，感受数学美与乐趣。2、认识循环节，会正确进行循环小数的简写。教学重点：认识循环小数，正确使用循环小数表示商。教学难点：理解循环小数产生的原因。教学过程：一、激情导课。（一）揭示课题 （故事导入）（1）在上课之前老师给大家讲一个故事：从前有座山，山里有个庙。庙里有个老和尚在...
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   篇13：小学数学人教版五年级下册 4约分 视频素材小学数学人教版五年级下册 4约分 视频素材资料可供全国地区适用。
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篇14：期末高频考点练习卷（二）-小学数学五年级上册人教版（含答案）期末高频考点练习卷（二）-小学数学五年级上册人教版（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台期末高频考点练习卷（二）-小学数学五年级上册人教版一、选择。1．2.5×3.7去掉两个因数的小数点，积（ ）。A．扩大到它的10倍 B．不变 C．扩大到它的100倍2．下面各算式的值最大的是（ ）。A．600×0.006 B．0.06×600 C．0.6×0.63．a与b的和比a与b的差多（ a>b）（ ）。A．2b B．2a C．2a-2b4．扎一束鲜花需要0.4米长的丝带，一段 3米长的丝带可以扎（ ）束鲜花。A．8 B．7 C．7.55．4.8×37+4.8×62+4.8=4.8×（37+62+1）是根据（ ）进行简便计算的。...
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    篇15：苏教版小学数学五年级上册期末仿真模拟卷（含答案+详细解析）苏教版小学数学五年级上册期末仿真模拟卷（含答案+详细解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台苏教版小学数学五年级上册期末仿真模拟卷一、选择题（8分）1．甲数比乙数的4倍少3，如果乙数是a，那么甲数是（ ）。A． B． C． D．2．小艳、小丽和小红是好朋友，她们互送对方一张贺卡，一共需（ ）张。A．4 B．5 C．6 D．83．下面的说法错误的是（ ）。A．0.4和0.6之间的小数只有一个。B．复式条形统计图，不仅清楚地看出数量多少，而且便于比较分析。C．0既不是正数也不是负数。D．两个完全相同的梯形一定可以拼成一个平行四边形。4．小华家的菜地是一个长3.6米，宽3.4米的长方形，他这样列竖式计算菜地的面积，从下...
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   篇16：期末重难点练习卷（试题） 小学数学五年级上册苏教版（含答案）期末重难点练习卷（试题） 小学数学五年级上册苏教版（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台期末重难点练习卷（试题）-小学数学五年级上册苏教版一、选择题1．江苏省的面积大约10万（ ）。A．平方米 B．公顷 C．平方千米2．大于2.7而小于2.8的两位小数有（ ）个。A．1 B．9 C．99 D．无数3．小明列竖式计算“”的商，如下图所示。当商为2.7时，余数为“6”，这里的“6”表示6个（ ）。A．一 B．十分之一 C．百分之一 D．千分之一4．仓库有一堆圆木，最上层有7根，最下层有12根，摆放方式如下图，这堆圆木共有（ ）根。A．57 B．56 C．58 D．455．用24个边长为1厘米的正方形拼成一个...
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    篇17：期末高频考点练习卷（试题） 小学数学五年级上册人教版（含答案）期末高频考点练习卷（试题） 小学数学五年级上册人教版（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台期末高频考点练习卷（试题）-小学数学五年级上册人教版一、精挑细选。1．下图梯形中有（ ）组三角形的面积相等。A．1 B．2 C．3 D．42．徒弟每小时能做m个零件，师傅每小时做的零件比徒弟做的3倍多2个。下列选项中（ ）表示“师傅每小时比徒弟多做几个零件”。A．3m +2 B．2m+2 C．3m -2 –m D．3m +2+m3．三角形的底和高都扩大到原来的4倍，它的面积扩大到原来（ ）倍。A．2 B．4 C．8 D．164．把一个平行四边形框架拉成一个长方形，下列说法正确的是（ ）。A．周长不变，面积变大 B．周长变大，面积变大C．...
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    篇18：人教版小学数学五年级上册《期末综合测试》（无答案）人教版小学数学五年级上册《期末综合测试》（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：(10.估计右图叶子的面积时，可以将避☆面立丽果皿叶子的图形近似转化成()形，算出面积大约是()cm 。) (共00)五年级数学上册综合期末测试班级： 姓名：一、认真读题，谨慎填写。1.5.4×0.06=54×( ) ( )÷0.18=630÷182. 在○里填上“>”“<”或“=”。7.89×0.67 7.89 9.4÷1.3 9.40.95×0.2 0.95÷5. 2÷0.8 0.8÷23. 一个梯形的面积是35dm2,上底是3.5...
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  篇19：小学数学人教版五年级下容积和容积单位视频素材小学数学人教版五年级下容积和容积单位视频素材资料可供全国地区适用。
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篇20：小学数学人教版五年级下认识质数和合数视频素材小学数学人教版五年级下认识质数和合数视频素材资料可供全国地区适用。
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