篇1：北师大版小学数学五年级下册第五单元专项训练 《解方程》（含答案）北师大版小学数学五年级下册第五单元专项训练 《解方程》（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台北师大版小学数学五年级下册第五单元专项训练——《解方程》班级：_________ 姓名：__________1．解方程。4x＝ x＝14 x＝x＝40 x＝39 x÷＝722．解方程。 3．解方程。3x＋x＝...
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  篇2：北师大版小学数学五年级下册第一单元专项训练—《解方程》（含答案）北师大版小学数学五年级下册第一单元专项训练—《解方程》（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台北师大版小学数学五年级下册第一单元专项训练——《解方程》班级：_________ 姓名：__________1．解方程。2．解方程。3．解方程。4．解方程。5．解方程。6．解方程。7．解方程。8．解方程。x－ x x＝9．解方程。10．解方程。（1） （2） （3） （4）11．解方程。12．解方程。13．解方程。14．解方程。x＋ x＋＝3 x－参考答案：1．；2．；；3．；...
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  篇3：北师大版小学数学五年级下册期中复习专项训练 《解方程或比例》（含答案）北师大版小学数学五年级下册期中复习专项训练 《解方程或比例》（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台北师大版小学数学五年级下册期中专项训练——《解方程或比例》班级：_________ 姓名：__________1．解方程（要写出解答过程）。 2．解方程。 3．解方程。 4．解方程。＋x＝ x－＝...
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  篇4：五年级下册数学教案-1.2 等式的性质和解方程苏教版五年级下册数学教案-1.2 等式的性质和解方程苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《等式的性质和解方程》教学设计
[教学目标]
1．使学生在情景中理解“等式的两边同时乘或除以一个不为0的数，所得的结果仍然使等式”，会用等式的这个性质解只含有乘法或除法运算的简单方程。
2．使学生在观察、分析、抽象、概念和交流的过程中，进一步积累数学活动的经验，感受方程的思想方法，发展初步的抽象思维能力。
[教学重点]对等式的性质进一步的理解，解含有乘、除法的方程。
[教学难点]解含有乘、除法的方程。
[教学过程]
一、探索领悟，认识规律
1．谈话：我们已经学会了根据“等式的两边同时加上或减去一个数，结果仍是等式”的性质解方程，今天我们将继续学习解方程的知识。
2．出示例5第...
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 篇5：五年级下册数学说课稿-5.4 解方程 西师大版五年级下册数学说课稿-5.4 解方程 西师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：《解方程》说课稿
一、说教材
㈡. 教材所处地位：本节是学习解方程的方法与应用，它起着承前启后的作用。
㈢. 教材的重点和难点：
教学重点：掌握应用四则运算各部分之间的关系解方程。
教学难点：让学生掌握检验方程的方法以及相关的表达术语。
㈣. 教学目标：。
1、掌握应用四则运算各部分之间关系解方程的方法，并会检验。
2、了解教材中应用等式性质解方程的方法，作为必要补充。
3、培养学生节约能源，保护环境的意识。
二、说教法
根据我班学生的实际情况，我准备在教学过程中，采用导---探---练三步教学法激发学生的学习兴趣，鼓励学生积极发言和敢于质疑...
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  篇6：五年级下册数学教案-1.2 等式的性质和解方程苏教版五年级下册数学教案-1.2 等式的性质和解方程苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《等式的性质和解方程》 教学设计
[教材简析]
这部分内容主要引导学生通过观察、思考和交流，初步理解“等式两边同时加上或减去同一个数，所得结果仍然是等式”这一等式的两条基本性质之一，初步学会运用这一性质解只含有加、减关系的一步方程。在此之前，学生已经初步认识了等式与方程；在此之后，学生还将学习等式的另一条基本性质。学好这部分内容，有利于学生加深对方程特点的认识，体会初步的方程思想。教材在安排这部分内容时，主要有两个特点，一是借助直观帮助学生理解等式的性质；二是对解方程的步骤及规范做了较为细致的处理。设计教学时，教材一方面注意通过天平两边物体质量的变化以及变化前后天平两边的状态，引导学生理...
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 篇7：五年级下册数学教案-5.3 解方程 ︳西师大版五年级下册数学教案-5.3 解方程 ︳西师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：解方程教学设计
教学目标：
（一） 知识与技能：1、初步理解方程的意义，会判断一个式子是否是方程。2、会按要求用方程表示数量关系。
（二）过程与方法：经历方程的认识过程,体验观察、比较的学习方法。
（三）情感态度与价值观：在学习活动中,激发学生的学习兴趣，培养学生，动手动脑的能力，养成仔细认真的良好学习习惯。
教学重难点：理解方程的意义，会根据方程的意义判断一个式子是否是方程,并用方程表示出数量关系。
教学准备：课件等
教学过程：
预习提纲（课前预习）
预习提纲：
1.尝试完成下面的任务。
（1）在图1中，当天平左右两边所放砝码质量相等时，天平保持（ ），可以用式...
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  篇8：五年级下册数学教案-5.4 《解方程》 西师大版五年级下册数学教案-5.4 《解方程》 西师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：解方程（一）教案（一）教学内容小学《数学五年级下》第83、84页的例1—3及相应的“做一做”的内容。（二）教学目标（1）使学生初步理解“方程的解”、“解方程”的含义以及“方程的解”和“解方程”之间的联系和区别。（2）初步理解等式的基本性质，能用等式的性质解简易方程。（3）关注由具体到一般的抽象概括过程，培养学生初步的代数思想。（4）重视良好学习习惯的培养。（三）教学重、难点（1）“方程的解”和“解方程”之间的联系和区别。（2）利用天平平衡的道理理解比较简单的方程的解法。（四）教学过程（一）、复习（1）什么叫做方程？（2）判断下列哪些是方程？8.7+9>123a...
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   篇9：五年级下册数学教案-5.4 《解方程》 ︳西师大版五年级下册数学教案-5.4 《解方程》 ︳西师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：第五章 方程
第4节 解方程教案
【教学内容】
西师版小学数学教材五年级下册第83页例1、2。
【教学目标】
知识与技能
1.初步理解方程的解和解方程的含义。
2.结合图例，理解根据等式的性质解方程的方法并进行检验。
3.掌握解方程的格式和写法。
过程与方法
经历方程的解和解方程的认识过程，提高学生比较、分析的能力。
情感态度与价值观
在学习活动中，激发学生的学习兴趣，体验知识之间的联系和区别，培养检验的学习习惯。
【教学重点、难点、考点】
重点：理解方程的解和解方程的含义。
难点：会检验方程的解。
考点：掌握解方程方法、会检验一个具体的值是...
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    篇10：第一单元-简易方程-等式性质与解方程1（含答案） 【同步配套】苏教版数学五年级下册第一单元-简易方程-等式性质与解方程1（含答案） 【同步配套】苏教版数学五年级下册资料可供茂名市地区适用。
大致详情：第2课时 等式性质与方程11、等式两边（ ）加上或减去（ ），所得的结果仍然是等式，这是（ ）。2、已知A+6=12-B，当A=4时，B=（ ）。3、如果6A=8B，则A和B的大小关系是（ ）。4、根据等式的性质，在○里填上运算符号，在□里填上数字。18+x=36解：18+x○□=36○□x=□a-16=45解：a-16○□=45○□a=□5、五（1）班有学生54人，其中男生有a人，女生有（ ）人。6、选一选。（1）由45-x=12得到x=33，这个过程叫做（ ）。A、方程的解B、解方程...
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 篇11：第一单元-简易方程-等式性质与解方程2（含答案） 【同步配套】苏教版数学五年级下册第一单元-简易方程-等式性质与解方程2（含答案） 【同步配套】苏教版数学五年级下册资料可供茂名市地区适用。
大致详情：第3课时 等式的性质和解方程21、一本练习本1元，一支铅笔0.5元，a元表示（ ），0.5b表示（ ），a+0.5b表示（ ）。2、天天买了a本连环画，是哥哥买的连环画本数的一半，哥哥买了（ ）本连环画，如果哥哥买了8本连环画，可以解方程为（ ）。3、在等式两边（ ）乘或除以（ ），所得的结果仍然是等式，这叫做（ ）。4、一箱苹果有a个苹果，乐乐家每天吃b个，一个星期后，还剩下（ ）个。5、解方程。8x=72 x÷4=16...
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 篇12：苏教版 五年级下册数学 1.4用等式性质解方程练习 课件 (共13张PPT）苏教版 五年级下册数学 1.4用等式性质解方程练习 课件 (共13张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)等式与方程有什么联系？什么是等式？什么是方程？下面各式哪些是方程？a+24=73 4x=36+1723÷a 43x+843x+4y=8 48÷a=9 等式的基本性质有哪些？什么是方程的解？什么是解方程？后面括号中哪个x的值是方程的解？x+42=98 （x=56,x=140）5.2-x=0.7 (x=5.9,x=4.5)4x-7=21 (x=28,x=7) 练一练：解方程x－12=530x=60012x＋2x=2.83x＋9=27...
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     篇13：五年级下册数学教案-5.4 解方程（一）西师大版五年级下册数学教案-5.4 解方程（一）西师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：西师大版五年级数学下册《解方程》教案教学目标： 1、理解等式的基本性质一，并能较熟练地运用它解形如x+a=b的方程。 2、能较为熟练地运用形如x+a=b的方程解决简单的实际问题。 3、初步理解“方程的解”、“解方程”的含义，会检验给出的未知数的值是不是某方程的解。 4、培养学生规范书写和自觉检验的好习惯。教学重点： 1、对等式的基本性质一的理解和运用。 2、掌握解形如x+a=b的方程的依据、步骤和书写格式。 3、能较为熟练地运用形如x+a=b的方程解决简单的实际问题。教学难点： 1、掌握解形如x+a=b的方程的依据、步骤和书写格式。 2、较为...
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   篇14：西师大版数学五年级下册5.4解方程 教案西师大版数学五年级下册5.4解方程 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：五年级数学下(XS)
第4课时 解方程
【教学内容】
教材第83～84页。
【教学目标】
1．初步理解方程的解和解方程的含义。
2．会检验一个具体的值是不是方程的解，掌握检验的格式。
3．经历解方程的过程，提高运算能力。
4．感受方程与现实生活的联系，愿意与别人合作交流。
【教学重点】
理解方程的解和解方程的含义，会检验方程的解。
【教学难点】
会检验方程的解。
一、复习导入
1．出示复习题，指生进行判断下面各式是不是方程。
(1)5x＋1＝11 (2)8－3＝5 (3)6－x
(4)3x＋15＜45 (5)2＋3b＝4 (6)18x＝36
2．提问：什么是方...
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   篇15：五年级下册数学教案-5.2 移项解方程 西师大版五年级下册数学教案-5.2 移项解方程 西师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：移项解方程
学习目标：
1.掌握解一元一次方程的基本方法，能熟练求解数字系数的一元一次方程
2.了解解一元一次方程的一般步骤，并能灵活应用。
3.体会解一元一次方程中的转化思想。
学习重点：
掌握解一元一次方程的基本方法
学习难点：
能灵活应用解一元一次方程的一般步骤
学习过程：
一：自主预习
1.等式的性质1： 等式两边同时加上（或减去） ，所得结果仍是
用字母表示为：若a=b，则a± =b± ，c为
等式的性质2：等式两边同时乘以（或除以 ），所得结果仍是--
用字母表示为: 若a=b，则a． =b． (或a÷ =b÷ 且c
2.解方程...
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   篇16：五年级下册数学教案-5.4 解方程 西师大版五年级下册数学教案-5.4 解方程 西师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：解方程
教学内容：
教学目标：1、理解方程的解和解方程的意义。
2、借助天平图等几何直观手段，探索并理解解方程的基本思路。能使用等式的基本性质解简单的方程（一步计算）。
3、会用服从的解的意义对解方程的结果进行检验。
教学重、难点：借助天平等几何直观手段，探索并理解解方程的基本思路。能用等式的性质解简单的方程。
教学素材：课件
学法指导：讨论法、小组合作法、点拨法、自学法
课型：新课（第一课时）
备课人：四川省自贡市荣县长山镇小学校 教师李永奇
教学过程：
一、引入
1、课件出示：下列哪些是方程？为什么？
3x+5（ ） 6+18=15（ ） 25x=100（...
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  篇17：五年级下册数学教案-5.4解方程 西师大版五年级下册数学教案-5.4解方程 西师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 解方程1 第（1）课时 课型 讲授课 修改意见
教学目标 1、知道解方程的意义和基本思路。会对具体方程的解法提出自己解答的方案，并能与同学交流
2、会运用数量关系式或等式的基本性质对解方程的过程进行语言表述。
3、会独立地解答一、二步方程。让学生独立自主探索新知，体验成功的喜悦，增强必胜的信心。
4、能够验算方程的解的正确性。
教 材
分
析 重点 1、会用等式的性质解“ax=b”这样的方程。
2、会用方程的解进行验算。
难点 用等式的性质解a÷x=c这样的方程。
教 学
过
程 一、复习铺垫
1?填空，说出填数的理由
①1...
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  篇18：1.2用等式的性质解方程（课件） 数学五年级下册(共24张PPT)苏教版1.2用等式的性质解方程（课件） 数学五年级下册(共24张PPT)苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)授课教师：×××第 2 课时 用等式的性质解方程(1)一课时目标1. 在具体情境中经历并初步理解使用等式的性质解简单的方程。2. 使学生在观察、分析和交流过程中,进一步积累数学活动的经验,感受方程的思想,丰富解题策略,培养解决问题的能力。3. 在学习和探索的过程中,培养学生合作交流意识,养成自觉检验的习惯。二重难点重点：能够正确地使用等式的性质解方程。难点：灵活运用等式的性质解简单的方程。一、情景导入三教学过程什么是方程 x克天平两边同时拿掉10g砝码，天平仍然保持平衡。x=40二、学习新知总结: 等式两边同时加上同一个数, 所得结...
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  Tags：五年级,下册,方程,教程,精选
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