篇1:人教版 五年级上册数学 期中检测卷 (含答案)人教版 五年级上册数学 期中检测卷 (含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情:登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧五年级上册人教版期中检测卷一、单选题(共7题;共14分)1.(2分)下列说法正确的是( )。A.0.999×1.01的积大于0.999小于1.01B.循环小数4.564564…的循环节是456C.小数乘小数,积一定小于1D.4.6×7.8÷4.6×7.8 = 12.(2分)一种火龙果的价格是每千克8.68元,妈妈买了2.3千克,应付( )元。A.19.9 B.19.964 C.20 D.19.963.(2分)天天在用计算器计算“6.9×7”时,发现数字“6”的按键坏了,天天想到了四种不同的输入方法。请你判断一下,下面( )是错...
图片详情:
![]() ![]() 篇2:人教版五年级上册期末测试数学试卷-(含答案)人教版五年级上册期末测试数学试卷-(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情:人教版五年级上册期末测试数学试卷(90分钟完成)一、填空题。(共21分)1.求3个0.8是多少。加法算式是( ),乘法算式是( ),两个算式的得数都是( )。2.一幅海报长7.88m,宽3.96m,估计它的面积不会超过( )平方米,计算7.88×3.96的积是( )位小数。3.,0.666…,,这三个数都是( )小数,其中最大的是( ),最小的是( )。4.10.899保留一位小数是( ),保留两位小数是( )。5.请在下面竖式的“□”中填上...
图片详情:
![]() ![]() ![]() ![]() 篇3:期末测试(试题)五年级上册数学苏教版(含答案)期末测试(试题)五年级上册数学苏教版(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情:期末测试(试题)五年级上册数学苏教版学校:___________姓名:___________班级:___________考号 :___________一、选择题1.规定正常水位为0米,高于正常水位0.2米时记作+0.2米,下列说法错误的是( )。A.高于正常水位1.2米,记作+1.2米 B.-1米表示比正常水位低1米C.+2米表示水深2米 D.低于正常水位0.6米记作-0.6米2.一种西服面料,每米售价58.5元。估一估买5.2米这种面料,大约付( )元。A.304 B.304.2 C.3003.2022年赣榆“区长杯”青少年足球赛共有28支球队参加比赛,比...
图片详情:
![]() ![]() ![]() 篇4:北京版小学数学五年级上册 认识梯形 教案北京版小学数学五年级上册 认识梯形 教案资料可供全国地区适用。
大致详情:《认识梯形》教学设计教学内容:北京版五年级上册《认识梯形》教学目标:1.通过自主探究、合作交流经历梯形概念的形成过程,掌握梯形的特征,能辨认梯形,并初步了解等腰梯形和直角梯形的特征。2.掌握梯形的各部分名称,会画梯形的高,发展基本的作图技能。3.通过动手操作、观察比较,想象推理感受图形之间的联系,发展空间观念。教学重点:经历梯形概念的形成过程,掌握梯形的特征。教学难点:能运用梯形的特征辨认梯形,会画梯形的高。教学准备:教具:梯形图片各若干张、多媒体课件。学具:小棒、三角尺、课堂作业纸教学过程:一、动手操作,引入新知1.课件出示一组平行线:前面已经学行与垂直,用你敏锐...
图片详情:
![]() ![]() 篇5:苏教版 数学五年级上册 期中综合质量调研卷(含答案)苏教版 数学五年级上册 期中综合质量调研卷(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情:中小学教育资源及组卷应用平台苏教版小学数学五年级上册期中综合质量调研卷(一)一、选择题(8分)1.某地1月15日的最低温为℃,比去年同期的最低气温低2℃。该地去年同期的最低气温是( )。A.℃ B.℃ C.℃ D.无法确定2.两个冷库,甲的温度是﹣10℃,乙的温度是﹣12℃,两个冷库相比,( )。A.甲的温度高 B.乙的温度高 C.无法比较 D.一样高3.一个等腰三角形相邻的两条边的长度分别是3.2厘米和1.5厘米,这个三角形周长是( )厘米。A.7.9 B.6.2 C.7.9或6.2 D.无法确定4.下面图形的面积( )。A.三角形大 B.平行四...
图片详情:
![]() ![]() 篇6:小学数学苏教版五年级上2.6认识公顷 教案小学数学苏教版五年级上2.6认识公顷 教案资料可供全国地区适用。
大致详情:《认识公顷》教学设计教学目标:1.使学生知道常用的土地面积单位公顷,通过实际观察和推算,体验1公顷的实际大小,建立1公顷的表象;知道1公顷=10000平方米,会进行简单的单位换算。2.使学生经历观察、想象、发现、交流等数学活动的过程,并在这一过程中加深对公顷的认识,发展学生的空间观念和数学思考。3.通过“化大为小,以小见大”的方法建立事物间的紧密联系,使学生在学习中感受数学与生活的联系。教学重点:体验1公顷的实际大小;发现平方米和公顷之间的进率。教学难点:体验1公顷的实际大小,正确建立1公顷的表象。一、复习旧知。1.提问:我们已经学过一些常用的面积单位,你还记得有哪些吗?(相...
图片详情:
![]() ![]() 篇7:苏教版五年级上册期末测试数学试卷-(含答案)苏教版五年级上册期末测试数学试卷-(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情:苏教版五年级上册期末测试数学试卷一、计算。(共22分)1.直接写出得数。4.52×10= 7.6÷100= 5x-4x= 0.95-0.5=0.7+0.32= 10-0.37= a×a= 6.4+0.08=2.用竖式计算。5.49+2.55= 6.3×0.25= 0.452+0.15=(得数保留一位小数)3.计算下面各题,能简便计算的要简便计算。1.25×3.2 30.98-9.98-0.20.2...
图片详情:
![]() ![]() ![]() 篇8:人教版五年级上册期末模拟检测数学试卷(一)-(含答案)人教版五年级上册期末模拟检测数学试卷(一)-(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情:人教版五年级上册期末模拟检测数学试卷(一)(满分:100分,时间:90分)一、填空。(共26分,除第4题2分外,其余每空1分)1.0.23×0.9=( )×9=23×9÷( )。2.56÷33用循环小数表示是( );保留两位小数是( )。3.根据2871÷33=87,得到3.3×0.87=( ),28.71÷0.33=( )。4.在括号里填上“>”“<”或“=”符号。7.34×0.99( )7.34 4.8÷0.67( )4.8 3(...
图片详情:
![]() ![]() ![]() 篇9:人教版五年级上册期末测试数学试卷-(含答案) (2)人教版五年级上册期末测试数学试卷-(含答案) (2)资料可供全国地区适用。
大致详情:人教版五年级上册期末测试数学试卷时间:90分钟 满分:100分一、我能直接写出得数!(共6分)1.我能直接写出得数! 二、我会填空!(共20分)2.在2.345345…,1.75858,10.123456…,1.81414…这些数中,( )是循环小数,用简便写法记作( )。3....
图片详情:
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇10:人教版小学数学五年级上册《期末复习卷》(含答案)人教版小学数学五年级上册《期末复习卷》(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情:期末复习卷 人教版 小学五年级数学上册(含答案)一、填空题1.3.5m2=( )dm2;3.15小时=( )时( )分。2.根据32×18=576,可知3.2×1.8=( ),( )×18=0.576。3.小明在教室里的位置用数对表示是(3,2),他坐在第( )列第( )行。小丽在教室里的位置是第3列第3行,用数对表示是( ),她坐在小明的( )面。4.制作一个生日蛋糕需要0.3kg面粉,4kg面粉最多可以做( )个蛋糕。5.2.8÷1.5的商用循环小...
图片详情:
![]() ![]() ![]() 篇11:人教版数学五年级上册 第2单元 位置(含答案)人教版数学五年级上册 第2单元 位置(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情:第2单元位置一、仔细推敲,选一选(将正确答案的字母填在括号里)。(每小题2分,共20分)1.数对(3,4)和(3,7)表示的位置是( )。A.同一列 B.同一行 C.同一个位置 D.无法确定2.下图中,如果西瓜的位置用数对(5,1)表示,那么苹果的位置用数对表示是( )。A.(2,4)B.(4,2)C.(4,3)D.(3,4)3.在教室里,龙龙的位置用数对表示是(4,6),同同与龙龙在同一列,但比龙龙靠前两行,同同的位置用数对表示是( )。A.(6,6) B.(6,8) C.(4,4) D.(4,8)4.点P从(3,4)平移到(3,8),是向...
图片详情:
![]() ![]() ![]() ![]() 篇12:通用版 五年级上册数学 思维训练(无答案)通用版 五年级上册数学 思维训练(无答案)资料可供全国地区适用。
大致详情:五年级数学思维训练(6)1. 甲桶酒是乙桶酒的4倍,如果甲桶取出15千克,倒入乙桶,那么两桶酒的重量相等。两桶酒原来各有多少千克?2. 两个码头相距144千米,一艘轮船逆水行完全程需要8小时,已知这条河的水速为每小时3千米,求顺水行完全程要几小时?3. 每套甲级别墅有房16间,带4个阳台;每套乙级别墅有房16间,带2个阳台;每套丙级别墅有房8间,没有阳台,现共有别墅37套,合计有房432间,阳台44个,求三种别墅各有多少套 4. 把27块棱长是1厘米的小正方体堆成一个大正方体,这个正方体的表面积比原来所有的小正方体的面积之和少多少平方厘米?5. 某容器能容纳18个A产品和9个B产品...
图片详情:
![]() ![]() 篇13:通用版 五年级上册数学 思维训练 (无答案)通用版 五年级上册数学 思维训练 (无答案)资料可供全国地区适用。
大致详情:五年级数学思维训练(38)1. 在一个海岛上居住者2012人,其中一些人总是说假话,其余的人总是说真话。岛上的每一位居民都崇拜太阳神、月亮神和地球神这三个神中的一个。一位外来的采访者向岛上的每一位居民提出三个问题: (1)你崇拜太阳神吗? (2)你崇拜月亮神吗?(3)你崇拜地球神吗? 对第一个问题,有804人回答:"是";对第二个问题,有1004人回答:"是";对第三个问题,有1204人回答:"是"。那么,他们中有( )人说的是真话。2. 一只甲虫从画有方格的木板上的A点出发,沿着一段一段的横线,竖线爬行到B点,图(1)中的路线对应下面的算式1 2+1+2+2 1+2+1=6。请在图(...
图片详情:
![]() 篇14:苏教版数学五年级上册期中试卷(含答案)苏教版数学五年级上册期中试卷(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情:苏教版数学五年级上册期中试卷(含答案)一、填空题(共10题;共18分)1.0.35km= m 1450kg= t3m2cm= m = (填小数)2.20.25读作 ,是 位小数.3.超过标准体重2千克,记作+2千克;比标准体重轻6千克,记作 千克。4.在2,+50,﹣0.7,0,﹣11,3.15,﹣9中,正数有 ,负数有 。5.在横线上填上“>”“<”或“=”。4吨32千克 4.32吨...
图片详情:
![]() ![]() 篇15:小学数学人教版五年级上解决问题视频素材小学数学人教版五年级上解决问题视频素材资料可供全国地区适用。
大致详情:
图片详情:
篇16:五年级上册数学人教版《★掷一掷》学案五年级上册数学人教版《★掷一掷》学案资料可供全国地区适用。
大致详情:掷一掷班级: 组别: 组号: 姓名:预习要求1.预习课本第50-51页,在游戏中经历猜想、实验、验证的过程,综合运用组合、统计、可能性等有关知识,进一步探究事件发生的可能性的大小。2.会对比条形图与“组合”图,理解概率与实际实验的差异。【合作探究】1.探一探(1)一起掷两个骰子,得到两个数。想一想,它们的和可能有哪些?(2)掷20次,如果和是5,6,7,8,9算老师赢,否则算你们赢,你觉得谁赢的可能比较大?(3)哪些和出现的可能性大,哪些和出现的可能性小?为什么?(4)从图中你发现了什么?2.试一试如果你是商场...
图片详情:
![]() ![]() 篇17:人教版 五年级上册数学 期末应用题训练(含答案)人教版 五年级上册数学 期末应用题训练(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情:人教版五年级上册数学期末应用题训练1.一只蝴蝶每小时飞行8.3千米,一只蜜蜂的飞行速度比蝴蝶的2.4倍还多0.9千米。这只蜜蜂每小时飞行多少千米?2.一幢大楼有26层,每层高2.86米,这幢大楼约高多少米?(得数保留整数)3.一种花布每米价格是22.34元,买2.6米要付多少钱?(得数保留两位小数)4.王老伯家今年养了5箱蜜蜂,每箱采蜜9.58千克,要将这些蜂蜜装进罐子里,每个罐子装2.5千克,需要准备几个罐子?5.妈妈买了一箱苹果和一串香蕉,共用去78元,这串香蕉重多少千克?6.李大伯要把117.4千克菜油分装到油壶里,每个油壶最多装4千克油,要准备多少个油壶?7.五(2)班的...
图片详情:
![]() ![]() 篇18:沪教版五年级上册数学 小数乘整数 教案沪教版五年级上册数学 小数乘整数 教案资料可供全国地区适用。
大致详情:小数乘小数一、教学目标: 1.使学生通过自主探究,理解并掌握小数乘小数的方法,能正确计算相应的式题. 2.使学生在探索计算方法的过程中,培养初步的推理能力以及抽象、概括能力. 3.使学生进一步体会数学知识之间的内在联系,感受数学探索活动本身的乐趣,增强学好数学的信心. 二、教学内容:苏教版第九册P82-83小数乘小数。 三、教学重难点:掌握小数乘小数的方法,会熟练的进行笔算,并能解决实际问题。掌握小数末尾的0的处理方法。 四、教学过程的设计一、复习同学们,前面我们学习了小数乘整数,下面我们一起来复习一下。请看屏幕。同学们你们会做吗?二、情境导入 同学们,进入...
图片详情:
![]() ![]() 篇19:苏教版数学五年级上册《负数的初步认识》说课稿苏教版数学五年级上册《负数的初步认识》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情:苏教版数学五年级上册《负数的初步认识》说课稿尊敬的各位老师:大家好,我说课的题目是“负数的初步认识”。下面,我将从教材、教法与学法、教学流程及板书设计这几个方面来谈谈我的设想。1、 说教材:“负数的初步认识”是小学数学五年级上册第一单元第一课时的内容。是在学生系统地认识整数、小数、分数的基础上进行学习的,负数的引入是数系的一次扩展。教材通过大量的现实情境,让学生感悟由于生活和生产的需要,用已学过的数(即正数)已经不能明确地表达意思,而产生了负数。在认识负数的过程中,使学生初步感知数量的方向性和相对性。通过对0的进一步认识,感悟到0不仅可以表示一个物体也没有、表示起点,也可以表示两个量的...
图片详情:
![]() ![]() Tags:数学,五年级,精选,19篇
|
21世纪教育网,教育资讯交流平台

















































