篇1：小学数学五年级下学期数学《平面图形的面积复习课》（教案）小学数学五年级下学期数学《平面图形的面积复习课》（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：青岛版五四制小学数学五年级下册《平面图形的面积》复习课教学设计【教学内容】：青岛版小学五年级数学下册总复习 122-123页内容。【教材简析】：这部分教材是对平面图形的基本概念、特点和有关的计算公式进行整理，可以先让学生回顾小学阶段学过的图形，然后借助教材中的表格进行整理。在对平面图形进行系统整理的基础上，引导学生进行归类。【教学目标】：(1) 掌握平面图形的面积计算方法，沟通面积公式之间的联系，并能正确地进行计算；(2)能利用平面图形的知识解决简单的实际问题，经历解决问题的全过程，体会生活中处处有数学；(3) 通过知识整理，渗透转化思想，建立初步的空间观念，发展思维能力。【教...
图片详情：
 篇2：【一课一练】小学数学五年级下册 质数与合数（含答案）人教版【一课一练】小学数学五年级下册 质数与合数（含答案）人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：第3课时 质数与合数1．一个质数，只含有（ ）个因数。A．1 B．2 C．32．两个质数相乘的积（ ）。A．一定是偶数B．一定是合数C．可能是合数也可能是质数3．一个合数至少有（ ）个因数。A．2 B．3 C．4 D．无数4．下面各组数中，三个连续自然数都是合数的是（ ）。A．14，15，16 B．7，8，9 C．13，14，155．10以内既是奇数又是合数的数有（ ）个。A．0 B．1 C．26．1-20的自然数中，奇数有 个，偶数有 个，质数有 个，合数有 个。7．20以内既是奇数又是合数的数是 ...
图片详情：
   篇3：【一课一练】小学数学五年级下册 观察物体（三） （含答案）人教版【一课一练】小学数学五年级下册 观察物体（三） （含答案）人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：第1课时 观察物体（三）1．用5个同样的小正方体摆几何体，从正面看到的是 ，从右面看到的是 ， 从上面看到的是 。 下图中（ ）符合要求。A．B．C．2.一个用同样的小正方体摆的几何体，从上面看是 ， 从右面看是 。这个几何体至少有（ ）个同样的小正方体，最多有（ ）同样的小正方体。A.4B.5C.7D.83．一个立体图形，从左面和正面看到的形状如图，要摆成这个立体图形，最少要 个小正方体，最多要 个小正方体.4．用大小相同的小正方体搭成的立体图形，从上面看到的形状是 ，从左面看到的形状是 ，搭这个立体图形最少需要 ...
图片详情：
  篇4：小学数学人教版五年级下册《旋转》教案小学数学人教版五年级下册《旋转》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：旋 转教学内容：人教版义务教育教科书五年级下册83~84页（学时：1学时）学情分析在学习本单元之前，学生已经有了关于图形旋转运动的知识基础，所以本课时的学习，要注意结合学生熟悉的生活情境，学生完全可以通过观察、想象、分析和推理等过程独立探究出来，在课堂活动中，为学生创造探究的时间和空间，让每一位学生亲自动手、亲自体验和独立思考。这样学生的空间想象力和思维能力才能得到锻炼，空间观念才能得到发展。教材处理教材通过钟表的指针旋转，让学生通过观察，通过教师提出关键性问题：用一句完整地话描述指针的旋转过程，通过学生合作交流，逐步完善描述过程，帮助学生总结要描述清楚旋转，要描述清楚旋转的中心...
图片详情：
  篇5：小学数学北师大版五年级上第5课《除得尽吗》课件(共14张PPT)小学数学北师大版五年级上第5课《除得尽吗》课件(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)第5课 除得尽吗在我们平时接触到的一些自然现象或生活中哪些现象也是按照一定顺序依次不断进行着的呢？春夏秋冬探究新知11分爬行9.4m。3分爬行73m。知识窗探究新知蜘蛛和蜗牛平均每分爬行多少米？7 33621.1 273÷3＝19191333400商的小数部分总是重复出现“3。24.333…09139.4118 80685 59.4÷11＝54 465 55455余数“6”和“5”总是交替出现。0.0004 4640.85454…73÷3＝24...
图片详情：
     篇6：小学数学浙教版五年级下分解质因数教案小学数学浙教版五年级下分解质因数教案资料可供全国地区适用。
大致详情：分解质因数【教学目标】1、使学生理解质因数和分解质因数的含义，初步掌握分解质因数的方法。2、培养学生的观察能力、分析能力。【教学重点】1、质因数和分解质因数的意义；2、分解质因数的方法——短除法。【教学难点】分解质因数的方法——短除法【教学过程】一、旧知铺垫板书：30师：用本单元学过的知识向我们介绍一下这个数。好吗？预设：30是一个偶数，因为它是2的倍数；30是一个合数，因为它除了1和它本身这两个因数以外还有2、3、5、6、10、15、30；30是2、3、5的倍数……设计目的：分解质因数是在学习了因数和倍数、质数和合数以及能被2、5、3整除的数的特征的基础上进行教学...
图片详情：
 篇7：北京版小学数学五年级下册《通分》教案北京版小学数学五年级下册《通分》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《通分》教学设计教学目标：1.理解和掌握通分的意义，掌握通分的方法，能正确把两个分数进行通分。2.能运用通分的方法，比较异分母分数的大小。3.经历探索活动，体验解决问题的策略多样性。教学重难点：理解和掌握通分的意义，掌握通分的方法，经历探索活动，体验解决问题的策略多样性。教学过程：一、复习填空说说依据和每个分数的分数单位。求出几组分数的最小公倍数，说说你是怎样求的。比较两组分数的大小，说说你是怎样比较的。二、学习新课（1）屏幕出示，例1情景图（2）提出问题：怎样才能解决这个问题？（明确比较出两个分数的大小即可）（3）自己探索，解决问题师：要解决这个问题，就是要看这...
图片详情：
  篇8：小学数学人教版五年级下通分视频素材小学数学人教版五年级下通分视频素材资料可供全国地区适用。
大致详情：
图片详情：
篇9：【一课一练】小学数学五年级下册 因数与倍数 （含答案）人教版【一课一练】小学数学五年级下册 因数与倍数 （含答案）人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：第1课时 因数与倍数1．甲数×3=乙数，（甲乙都是非0自然数），则乙数是甲数的（ ）A．倍数 B．因数 C．自然数 D．质数2．一个数，既是40的因数又是5的倍数，这样的数有（ ）个。A．1 B．2 C．3 D．43．18的因数有（ ）个。A．5 B．6 C．无数4．一个数既是9的因数，又是9的倍数，这个数是多少？（ ）A．3 B．9 C．185．根据算式25×3=75， 和 是 的因数； 是 和 的倍数。6．12的最大因数是 ，它的最小倍数是 。7．一个数的最大因数是...
图片详情：
   篇10：小学数学北师大版五年级上第6课《调查“生活垃圾”》课件(共14张PPT)小学数学北师大版五年级上第6课《调查“生活垃圾”》课件(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)第6课 调查“生活垃圾”30.8÷(4×7)＝30.8÷28＝1.1(千克)方法二30.8÷4÷7＝7.7÷7＝1.1(千克)答：一个人平均每天产生1.1千克生活垃圾。根据图中的数学信息，你能提出哪些数学问题？一个人平均每天产生多少千克生活垃圾？五(1)班调查汇报一个人4周可产生约30.8kg生活垃圾。五(2)班调查汇报这个小区周一到周五共产生生活垃圾约3.5吨，周末每天产生生活垃圾约1.3吨。方法一先算4周共有多少天先算每周产生多少千克垃圾1.3－3.5÷5＝1.3－0.7＝0.6(吨)答：这个小区周末每天要多处理0.6吨生活垃圾...
图片详情：
     篇11：小学数学人教版五年级下底面积视频素材小学数学人教版五年级下底面积视频素材资料可供全国地区适用。
大致详情：
图片详情：
篇12：人教版小学数学五年级下册课课练一课一练1 观察物体 （含答案）人教版小学数学五年级下册课课练一课一练1 观察物体 （含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：(…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………) (※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※) (…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………)人教版小学数学五年级下册课课练一课一练1 观察物体 （含答案）一、单选题1.一个立体图形，从正面看到的形状是 ，从左面看到的形状是 。要搭成这样的立体图形，至少要用（ ）个同样的小正方体。A. 5 B. 6...
图片详情：
   篇13：小学数学五年级下期末试题人教版（含答案）小学数学五年级下期末试题人教版（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：(学校班级考生姓名考号 顺序号) 2022春 季 学 期 期 末 质 量 监 测五 年 级 数 学 试 卷满分:100分 考试时间: 90分钟题号 一 二 三 四 五 六 总分得分 一、填空。（23分）1、 最小的质数除以最小的合数，商是，化成小数是（ ）。2、把4个同样大小的面包平均分给3个小朋友，每人分得这些面包的，每人分得个面包。3、分数单位是的最简真分数一共有（ ）个，它们的和是（ ）。4、3.06立方分米=（ ）升=（ ）毫升...
图片详情：
  篇14：人教版小学数学五年级上册《期末复习卷》（含答案）人教版小学数学五年级上册《期末复习卷》（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：期末复习卷 人教版 小学五年级数学上册（含答案）一、填空题1．3.5m2＝( )dm2；3.15小时＝( )时( )分。2．根据32×18＝576，可知3.2×1.8＝( )，( )×18＝0.576。3．小明在教室里的位置用数对表示是（3，2），他坐在第( )列第( )行。小丽在教室里的位置是第3列第3行，用数对表示是( )，她坐在小明的( )面。4．制作一个生日蛋糕需要0.3kg面粉，4kg面粉最多可以做( )个蛋糕。5．2.8÷1.5的商用循环小...
图片详情：
  篇15：人教版小学数学五年级《希望杯考前100题》（无答案）人教版小学数学五年级《希望杯考前100题》（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第14届小学“希望杯”全国数学邀请赛（五年级培训题）1.计算：2015＋201.5＋20.15＋985＋98.5＋9.85的值．2．201.5×2016.2016－201.6×2015.2015．3．(0.＋0.2) ÷1.2×11．4．计算：0.875×0.8＋0.75×0.4＋0.5×0.2．5．定义A＆B＝A×A÷B,求3＆（2＆1）的值．6．定义新运算，它的运算规则是：ab＝a×b＋2a,求2.59.6．7．规定：a△b＝(b－0.2a)（a－0.2b）,a□b＝ab－a＋b,求5△（4□3）的值．8．在下面的每个方框中填入符号“＋”，“－”，“×”，“÷”中的一个，且...
图片详情：
  篇16：小学数学人教版五年级上解决问题视频素材小学数学人教版五年级上解决问题视频素材资料可供全国地区适用。
大致详情：
图片详情：
篇17：北京版小学数学五年级上册 认识梯形 教案北京版小学数学五年级上册 认识梯形 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识梯形》教学设计教学内容：北京版五年级上册《认识梯形》教学目标：1．通过自主探究、合作交流经历梯形概念的形成过程，掌握梯形的特征，能辨认梯形，并初步了解等腰梯形和直角梯形的特征。2．掌握梯形的各部分名称，会画梯形的高，发展基本的作图技能。3．通过动手操作、观察比较，想象推理感受图形之间的联系，发展空间观念。教学重点：经历梯形概念的形成过程，掌握梯形的特征。教学难点：能运用梯形的特征辨认梯形，会画梯形的高。教学准备：教具：梯形图片各若干张、多媒体课件。学具：小棒、三角尺、课堂作业纸教学过程：一、动手操作，引入新知1．课件出示一组平行线：前面已经学行与垂直，用你敏锐...
图片详情：
  篇18：小学数学苏教版五年级上2.6认识公顷 教案小学数学苏教版五年级上2.6认识公顷 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识公顷》教学设计教学目标：1.使学生知道常用的土地面积单位公顷，通过实际观察和推算，体验1公顷的实际大小，建立1公顷的表象；知道1公顷=10000平方米，会进行简单的单位换算。2.使学生经历观察、想象、发现、交流等数学活动的过程，并在这一过程中加深对公顷的认识，发展学生的空间观念和数学思考。3.通过“化大为小，以小见大”的方法建立事物间的紧密联系，使学生在学习中感受数学与生活的联系。教学重点：体验1公顷的实际大小；发现平方米和公顷之间的进率。教学难点：体验1公顷的实际大小，正确建立1公顷的表象。一、复习旧知。1.提问：我们已经学过一些常用的面积单位，你还记得有哪些吗？（相...
图片详情：
  篇19：人教版小学数学五年级下册课课练一课一练4.5.2通分（含答案）人教版小学数学五年级下册课课练一课一练4.5.2通分（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：(…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………) (※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※) (…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………)人教版小学数学五年级下册课课练一课一练4.5.2通分 （含答案）一、单选题1. 和 的公分母可能是（ ）。A. 24 B. 12 C. 8...
图片详情：
  Tags：小学,数学,五年级,精选,19篇
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
