篇1：人教版 一年级下册数学 解决问题 视频（素材）（2份打包）人教版 一年级下册数学 解决问题 视频（素材）（2份打包）资料可供全国地区适用。
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篇2：苏教版五年级数学下册七 解决问题的策略《解决问题的策略——图形的转化》教学设计苏教版五年级数学下册七 解决问题的策略《解决问题的策略——图形的转化》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：解决问题的策略——图形的转化教学内容：苏教版五年级下册第105-106例1和练一练，练习十六第1-3题。教学目标：1.学生初步学会运用转化的策略分析问题，并能根据问题的特点确定具体的转化方法，从而有效解决实际问题。2.学生通过对解决问题过程的反思，感受解决问题策略的特点和价值，进一步培养思维的条理性和严密性。3.学生通过学习，进一步积累解决问题的实际经验，增强解决问题的策略意识，获得解决问题的成功体验。教学重点：学会运用转化的策略分析问题、解决问题，并能根据问题的特点确定具体的转化方法，提高有效解决问题的能力。教学难点：能根据问题的特点确定具体的转化方法，初步形成策略意识。教...
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    篇3：人教版 二年级上册数学 画图解决问题 视频（素材）人教版 二年级上册数学 画图解决问题 视频（素材）资料可供全国地区适用。
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篇4：人教版一年级下册数学 6.5 解决问题 视频讲解.mp4人教版一年级下册数学 6.5 解决问题 视频讲解.mp4资料可供全国地区适用。
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篇5：人教版三年级下册数学 5.4 解决问题 讲解视频.mp4人教版三年级下册数学 5.4 解决问题 讲解视频.mp4资料可供全国地区适用。
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篇6：苏教版数学四年级上册 2.4 用连除计算解决问题 试题（讲解+巩固精练）（含答案）苏教版数学四年级上册 2.4 用连除计算解决问题 试题（讲解+巩固精练）（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题名称 2.4用连除计算解决的实际问题 年级 四年级上第二单元课题目标 理解两步连除实际问题的数量关系，学会解答两步连除的实际问题；初步学会列综合算式解答两步计算实际问题重难点 掌握用连除法解决实际问题的思考过程，并能通过用得数代回原式进行检验知识再现 订正与总结经典例题： 法一：224÷2÷4 法二：224÷（2×4） =112÷4 =224÷8 =28（本） =28（本）基础练习直接写出得数 600÷3÷2= 600÷6...
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  篇7：人教版二年级下册数学 5.3 解决问题 视频讲解.mp4人教版二年级下册数学 5.3 解决问题 视频讲解.mp4资料可供全国地区适用。
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篇8：小学数学人教版二年级下解决问题视频素材 (2)小学数学人教版二年级下解决问题视频素材 (2)资料可供全国地区适用。
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篇9：人教版二年级下册数学 4.3 解决问题 视频讲解.mp4人教版二年级下册数学 4.3 解决问题 视频讲解.mp4资料可供全国地区适用。
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篇10：人教版二年级下册数学 3.4 解决问题 视频讲解.mp4人教版二年级下册数学 3.4 解决问题 视频讲解.mp4资料可供全国地区适用。
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篇11：人教版二年级下册数学 2.6 解决问题 视频讲解.mp4人教版二年级下册数学 2.6 解决问题 视频讲解.mp4资料可供全国地区适用。
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篇12：小学数学 人教版 二年级下册数据的分析与处理练习题讲解（视频讲解）小学数学 人教版 二年级下册数据的分析与处理练习题讲解（视频讲解）资料可供全国地区适用。
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篇13：人教版二年级下册数学 6.5 解决问题（1） 视频讲解.mp4人教版二年级下册数学 6.5 解决问题（1） 视频讲解.mp4资料可供全国地区适用。
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篇14：苏教版五年级数学下册七 解决问题的策略《解决问题的策略（练习）》教学设计苏教版五年级数学下册七 解决问题的策略《解决问题的策略（练习）》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：解决问题的策略（练习）教学内容：教材第十册110-111页8~13。教学目标：1．使学生经历用“转化”的策略解决稍复杂的图形问题的过程，能灵活地运用转化的策略。 2．使学生在对自己解决实际问题过程的不断反思中，感受转化策略的特点和价值，进一步发展思维的灵活性和开阔性。 3.使学生进一步积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，获得解决问题的成功体验，提高学好数学的信心。教学重点：让学生体会策略的价值，并使学生能主动运用策略解决问题。教学难点：在学习过程中，感受策略带来的好处，培养学生学习数学的积极情感。教学过程：一．揭题。同学们，转化是...
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 篇15：苏教版数学五年级上册 七 解决问题的策略教案苏教版数学五年级上册 七 解决问题的策略教案资料可供全国地区适用。
大致详情：七 解决问题的策略课题：列举策略(1) 第 1 课时 总第 课时教学目标：1.经历用列举法解决简单实际问题的过程，并做到不重不漏，找出所有符合要求的答案。2.通过列举法解决问题的学习、交流、反思，体会有序思考在日常生活中的应用及其价值，进一步发展学生思维的条理性、严密性。3.进一步积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，提高解决问题的能力。教学重点：培养学生思考数学问题的条理性、有序性，体会解决问题的方法的多样性、灵活性。教学难点：能运用列举得策略找到符合要求的所有答案。教学准备：课件教学过程：一、谈话导入（1分钟）学生自主认定学习内容今天我们一起来学习“解决问...
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   篇16：期末解决问题专项五年级上册数学人教版（无答案）期末解决问题专项五年级上册数学人教版（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版五年级上册期末解决问题专项1.一艘游船从甲地出发，1.2h后到达乙地，途中停留某处0.25小时。已知这艘游船平均每小时航行32.7km，求甲、乙两地之间的距离。（得数保留一位小数）2.某市自来水公司规定：每人每月用水不超过2吨，按每吨2.6元收费；超过2吨的部分按每吨5元收费。照这样计算，天天家4口人一个月共用水11.3吨，应缴水费多少元？3.一个书架有上、下两层，共有68本书，如果把上层书挪到下层9本，那么两层书的本数同样多。原来书架上、下层各有多少本书？4.学校买来5张桌子和8把椅子，共付了759元。每张桌子比每把椅子贵34.8元，一张桌子和一把椅子各多少元？5.小明家客厅...
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  篇17：人教版二年级下册数学 6.6 解决问题（2） 视频讲解.mp4人教版二年级下册数学 6.6 解决问题（2） 视频讲解.mp4资料可供全国地区适用。
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