篇1：小学数学人教版五年级上2.《位置》教案（含反思）小学数学人教版五年级上2.《位置》教案（含反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：2.《位置》教学目标知识与技能1．明确列与行的意义，理解数对的意义，会用数对表示具体情境中物体的位置，掌握数对的书写方法。2．能用数对在方格纸上确定物体的位置。过程与方法1．经历由具体的座位图抽象成用列、行表示的平面图的过程，体会数形结合的思想。2．经历在方格纸上确定物体位置的过程，体会一一对应的数学思想，提高解决实际问题的能力。情感、态度与价值观通过学习，使学生体会到数学与生活的密切联系，感受数学的应用价值，增强应用意识。重点难点重点：掌握行、列及数对的意义，会用数对表示物体的位置，掌握在方格纸上用数对确定物体位置的方法。难点：能正确地用数对表示和确定物体的位置。课...
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   篇2：小学数学人教版五年级上3.6《解决问题》教案（含反思）小学数学人教版五年级上3.6《解决问题》教案（含反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：3.6《解决问题》教学目标知识与技能1．能够根据实际情况选择用“进一法”或“去尾法”取商的近似值。2．会解决有关小数除法的简单实际问题，培养学生分析问题、解决问题的能力。过程与方法让学生经历自主探究、合作交流等学习活动，体验探究的过程。情感、态度与价值观1．通过解决简单的实际问题，体会小数除法的应用价值。2．使学生感受用“进一法”和“去尾法”取商的近似值的现实意义，增强学生应用这些方法解决问题的自觉性。重点难点重点：灵活选择用“进一法”或“去尾法”取商的近似值。难点：能根据实际情况选择用“进一法”或“去尾法”取商的近似值。课前准备教师准备 PPT课件学生准备 练习...
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  篇3：小学数学人教版五年级上1.6《解决问题》教案（含反思）小学数学人教版五年级上1.6《解决问题》教案（含反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：1.6《解决问题》教学目标知识与技能1．掌握小数乘法的估算方法。2．能运用小数乘法的相关知识解决生活中的实际问题，掌握一些解决问题的方法。过程与方法1．经历运用小数乘法的估算解决实际问题的过程，养成估算的习惯。2．能解释估算过程，并能对估算结果作出合理的判断。经历用不同的方法解决实际问题的过程，提高分析和判断的能力。情感、态度与价值观在解决问题的过程中，感受数学与生活的密切联系，增强自主探究的意识，提高合作交流的能力，获得成功的体验。重点难点重点：掌握小数乘法的估算方法。难点：能运用小数乘法的相关知识解决生活中的实际问题。课前准备教师准备 PPT课件 带有表格的卡片...
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   篇4：小学数学人教版五年级上3.4《循环小数》教案（含反思）小学数学人教版五年级上3.4《循环小数》教案（含反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：3.4《循环小数》教学目标知识与技能1．初步认识循环小数、循环节、有限小数、无限小数。2．能正确区分有限小数和无限小数。3．掌握循环小数的简便记法，能用循环小数表示除法算式的商。过程与方法通过认识循环小数，体验自主探究的学习方法，经历发现问题、提出问题、解决问题的过程，提高观察、分析、比较、判断、抽象概括的能力。情感、态度与价值观感受数学的美与乐趣，激发探究欲望，在小数分类的教学中初步渗透集合思想。重点难点重点：认识循环小数，正确运用循环小数表示商。难点：理解循环小数产生的原因。课前准备教师准备 PPT课件学生准备 调查生活中的一些重复现象教学过程板块一 故事...
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  篇5：小学数学人教版五年级上1.1《小数乘整数》教案（含反思）小学数学人教版五年级上1.1《小数乘整数》教案（含反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：1.1《小数乘整数》教学目标知识与技能1．理解小数乘整数的算理。2．掌握小数乘整数的计算方法，并能熟练地进行计算。过程与方法经历探究小数乘整数的计算方法的过程，体会转化思想。情感、态度与价值观1．感受数学与生活之间的内在联系。2．激发学习数学的兴趣，培养热爱生活、热爱数学的良好情感，体会学习的成功与快乐。重点难点重点：理解小数乘整数的算理，掌握小数乘整数的计算方法。难点：理解并掌握确定积中小数点位置的方法。课前准备教师准备 PPT课件 4种不同形状的风筝剪纸学生准备 练习本教学过程板块一 复习旧知，铺垫迁移1．填空。3元＝( )角 40角＝( )元 ...
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   篇6：小学数学人教版五年级上3.3《商的近似数》教案（含反思）小学数学人教版五年级上3.3《商的近似数》教案（含反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：3.3《商的近似数》教学目标知识与技能1．理解商的近似数的意义。2．能按要求用“四舍五入”法取商的近似值。过程与方法经历求商的近似数的过程，让学生感受到取商的近似值是实际应用的需要。情感、态度与价值观在判断结果的合理性时，养成乐于思考的良好品质，从而体会数学在现实生活中的应用价值。重点难点重点：会用“四舍五入”法取商的近似值。难点：能根据实际情况灵活地取商的近似值。课前准备教师准备 PPT课件学生准备 练习本教学过程板块一 复习铺垫，旧知引入1．出示练习题，回顾旧知。(1)计算0.38×1.14。(得数保留两位小数)(2)34.617保留两位小数约是( ...
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  篇7：小学数学人教版五年级上1.4《积的近似数》教案（含反思）小学数学人教版五年级上1.4《积的近似数》教案（含反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：1.4《积的近似数》教学目标知识与技能1．认识“四舍五入”法是求积的近似数的一般方法。2．掌握求小数乘法的积的近似数的方法。过程与方法经历求小数乘法的积的近似数的过程，体会迁移的学习方法，培养学生应用数学知识解决实际问题的能力。情感、态度与价值观在学习活动中，激发学生的学习兴趣，感受知识源于生活。重点难点重点：会用“四舍五入”法求积的近似数。难点：能根据生活实际灵活求积的近似数。课前准备教师准备 PPT课件学生准备 搜集嗅觉灵敏的动物信息教学过程板块一 复习旧知，导入新课1．复习旧知。按要求用“四舍五入”法求出下面各小数的近似数。保留整数保留一位小数保...
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  篇8：小学数学 人教版 五年级上册4.2《可能性(二)》教案（含反思）小学数学 人教版 五年级上册4.2《可能性(二)》教案（含反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：4.2《可能性(二)》教学目标知识与技能1．进一步体会随机事件发生的统计规律性。2．能根据试验的统计结果来推测物体数量的多少。过程与方法经历试验的过程，培养学生分析问题和解决问题的能力。情感、态度与价值观1．在探究新知的过程中体验与人合作的快乐。2．通过动手实践获得成功的体验，培养学习数学的兴趣。重点难点重点：体会随机事件发生的统计规律性。难点：利用统计数据进行判断。课前准备教师准备 PPT课件 奖品(本子6本、笔1支、订书器1个) 课堂活动卡学生准备 1个纸盒 10个红球 3个黄球教学过程板块一 小组领奖，激发争优这节课我们给上周优秀小组的成员发奖，发奖的...
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  篇9：小学数学人教版五年级上3.2《一个数除以小数》教案（含反思）小学数学人教版五年级上3.2《一个数除以小数》教案（含反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：3.2《一个数除以小数》教学目标知识与技能1．理解并掌握除数是小数的除法的计算方法。2．能正确地计算一个数除以小数，并能解决相关的实际问题。过程与方法经历将除数是小数的除法转化为除数是整数的除法的过程，进一步体会转化的数学思想。情感、态度与价值观1．在探究转化方法的过程中，培养交流意识与合作精神。2．在将除数转化为整数的过程中，体会事物之间可以相互转化的辩证观点。重点难点重点：理解并掌握除数是小数的除法的计算方法。难点：理解将“一个数除以小数”转化为“一个数除以整数”的算理。课前准备教师准备 PPT课件学生准备 搜集有关“中国结”的信息 练习本教学过程板块一 ...
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  篇10：小学数学北师大版五年级上1分数的再认识课件+教案+反思小学数学北师大版五年级上1分数的再认识课件+教案+反思资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)《分数的再认识》教学案例周启迪碑林区西北工业大学附属小学融侨分校分数的再认识西工大附小融侨分校周启迪【教学案例、小学数学】我一次能吃完一个蛋糕的（1）一张报纸的版面用于广告宣传。（2）我们班有的男生喜欢打篮球。（3）有专家指出，取消塑料袋无偿供应，全国塑料袋使用量可减少。说一说下面每个分数表示的意义。一个图形的是，画出这个图形。41小游戏：拿棋子游戏规则：同桌合作，拿出棋子总数的；两人分工，一名同学拿棋子并说一说你是怎么拿的，另一名同学完成学习纸二。棋子总数棋子总数的取出的棋子数153106159...
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     篇11：小学数学人教版四年级上《认识条形统计图》教学反思小学数学人教版四年级上《认识条形统计图》教学反思资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识条形统计图》教学反思我这次展示课讲的内容是《认识条形统计图》。在第一学段，学生已经初步经历了简单的数据整理过程，能够用自己喜欢的方式（文字、图画、简单的统计表等）呈现分类计数的结果。本课时的内容，借助学生已有的学习经验，让学生把给出的四（2）班同学最喜欢的一种河南美食情况清楚地表示出来。先呈现学生的表示方式：统计表、画圆圈的象形图，再在此基础上给出条形图，通过条形图与象形图的对比，感受条形图的特点。通过条形图与统计表的对比，体会各自不同的特点。这次展示课我试了两次课，每次试课的效果都不太一样。第一次试课是在四一班，当时因为自己刚刚做好课件，自己还没能理清自己的思路就莽撞的去试课了，所...
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 篇12：小学数学人教版四年级下三角形教案、学案、反思小学数学人教版四年级下三角形教案、学案、反思资料可供全国地区适用。
大致详情：《三角形的认识》教材、学情简析：在本节课学习之前，学生在第一学段已经直观认识了几个基本的平面图形：长方形、正方形、平行四边形、梯形、三角形和圆。学生能够从平面图形中分辨出三角形。四年级上册又着重从边和角两个维度对四边形的特征和含义进行了研究，而且还学习了给平行四边形和梯形作高。本节课内容实在上述内容基础上进行的，通过这一内容的教学，使学生对三角形的认识从直观到理性，进一步丰富学生对三角形的认识和理解。本节课着重研究了三角形这个平面图形的构成要素——边、角、和顶点，并从特征的角度知道了三角形的含义，后面就是接着研究这些要素之间的关系了。比如三角形边与边的关系（任意两边之和大于第三边）比如三...
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    篇13：小学英语 人教精通版 五年级英语上册全册 表格式教案（无反思）小学英语 人教精通版 五年级英语上册全册 表格式教案（无反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：五年级英语教案课题unit1wehavenewfriendslesson1教学目标知识目标1．能够正确地听、说、认读英语国家Britain的名称；2．能够正确地听、说、读、写以下单词： I,you,am,is,my,your,friend能力目标3．能够正确地听、说、认读涉及住址的句子： Icomefrom(Britain).4．在适当的情景中正确地听、说、读、写下面的句子： I’m(Bob).I’m(eleven).情感价值进一步提高对英语学习的热情，培养更加稳定的学习兴趣。能积极主动地参与课堂活动，在情景对话中大胆开口...
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   篇14：外研版（三起）小学英语五年级下册 Module 5 教案（2个课时 含反思）外研版（三起）小学英语五年级下册 Module 5 教案（2个课时 含反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：Module 5Unit 1It’s big and light.【知识目标】1. 能听说读写单词：light, umbrella, easy, take2. 了解“It’s+形容词.”可表达自己对某事物的看法。【能力目标】比较两种事物，发现其优缺点，选择适合自己的物品并说明理由； 描述物品的特征，根据描述找出物品。【情感目标】敢于开口，有兴趣描述各种事物的特征，乐于与他人进行交流，表明自己的看法。【学情分析】1. 本模块教材内容主要是学会描述事物的特征，发现其优缺点，选出适合自己的物品或表达自己对事物的看法。这些与我们的生活息息相关，实用意义很大，相信学生们会很感兴趣，...
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  篇15：小学数学人教版五年级上1.3《倍数是小数的实际问题和乘法验算》教案（含反思）小学数学人教版五年级上1.3《倍数是小数的实际问题和乘法验算》教案（含反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：1.3《倍数是小数的实际问题和乘法验算》教学目标知识与技能1．能说出小数倍的含义，会正确解答倍数是小数的实际问题。2．会用多种方法验算小数乘法。过程与方法经历小数乘法的验算过程，能用数学语言解释其合理性。情感、态度与价值观1．感受数学知识与实际生活之间的密切联系，激发学习数学的兴趣。2．体会知识之间的内在联系，感受数学知识的魅力。重点难点重点：学会用小数表示数量之间的关系，能正确地验算小数乘法。难点：理解数量之间的倍数关系，能正确地解决问题。课前准备教师准备 PPT课件学生准备 练习本 计算器教学过程板块一 复习旧知，导入新课1．先说出下面各式的积是几位小数...
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  篇16：部编版小学五年级语文上册《己亥杂诗》说课课件（含教学反思）(共19张PPT)部编版小学五年级语文上册《己亥杂诗》说课课件（含教学反思）(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)《己亥杂诗》说课部编版五年级语文上册一、说教材《己亥杂诗》是统编教材五年级上册语文第四单元中的一首古诗。 这首诗是小学阶段难得一见的政治诗，与平时我们教学的“借景抒情” “触景生情”的诗不同，诗人采用“创景抒情”的方法——通过创设的意象来表现情感： “九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才” 。诗的内容从“清末的社会现状”到“复杂情感”再到“急切愿望”，对学生而言理解比较难。 二、说学情多数学生能够开展主动学习，但对知识的运用不够灵活，难以达到学以致用。所以，加强学生基础知识的掌握，加强对知识的延伸与拓展，特别是对旧知识的归类综合，灵活理解...
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   Tags：数学,反思,小学,五年级,精选
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