篇1：北师版 五年级上册数学教案-《图形中的规律》北师版 五年级上册数学教案-《图形中的规律》资料可供全国地区适用。
大致详情：图形中的规律
【教学内容】
北师大版数学四年级（下）教材100～101页
【教材分析】
《图形中的规律》作为一节数学实践活动课，以数学活动为线索安排教材内容，充分体现学生自主活动、实践探究、合作交流的学习方式，因而在本节活动设计中:教材通过让学生用小棒操作，列表，观察与发现、交流与讨论等活动，引导学生从不同角度探究图形规律的活动中，体验探究的方式和方法，积累探究的经验与感受，享受数学活动所带来的学习乐趣。
【学情分析】
学生已认识各种平面图形， 而且在生活中学生接触过一些有规律排列的物体，所以教学中从最简单的图形开始，摆一摆，数一数，记一记，从操作中观察寻找其规律。
【教学目标】...
图片详情：
  篇2：小学数学北师大版五年级下数学教案相遇问题小学数学北师大版五年级下数学教案相遇问题资料可供全国地区适用。
大致详情：相遇问题
教学目标：
知识与技能：会分析简单的数量关系，提高用方程解决简单实际问题的能力，培养用方程解决问题的意识。掌握运动中的物体，速度，时间，路程之间的数量关系，会根据此数量关系解答相向运动中求相遇时间的实际问题及相关变式。
过程与方法：经历解决问题的过程，体验数学与日常生活密切相关，提高收集信息，处理信息，建立模型的能力。
情感态度价值观：通过阐明在日常生活中的广泛应用，激发学生学习数学的兴趣。
教学重点：
理解相遇问题的结构特点，能根据速度，时间，路程的数量关系求相关问题。
教学难点：
学生对于两次相遇问题的过程的模型的建立。
授课环节
复习旧知，让学生回忆相遇问题...
图片详情：
 篇3：北师大版五年级下册数学教案- 相遇问题北师大版五年级下册数学教案- 相遇问题资料可供全国地区适用。
大致详情：相遇问题教学目标： 1、能根据解决实际问题的需要，恰当选择画图或列表的策略收集和整理信息； 2、掌握画线段图、直观示意图以及列表的基本方法，并初步形成相应的技能； 3、能借助图或表清晰地表述自己的想法，并乐于和同学交流自己解决问题是所运用的策略。教学重点：掌握画线段图、直观示意图以及列表的基本方法。教学难点：恰当选择画图或列表的策略收集和整理信息教具准备：课件教学过程：一、展示设疑 今天这节课，我们首先来看一下白板上出现的题目：1、回答下面各题并说出数量关系 （1）、小明每分钟走70米，走了4分钟，一共走了多少米？ （2）、小芳每分钟走60米，走了4分钟。...
图片详情：
  篇4：五年级上册数学教案5.6 找最大公因数 北师大版五年级上册数学教案5.6 找最大公因数 北师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：(北师大版五年级上册)《找最大公因数》教学设计教学内容： 北师大版五年级数学上册P77—78的内容。教学目标：1、探索找两个数的公因数的方法，会用列举法找出两个数的公因数和最大的公因数。2、经历找两个数的公因数的过程，理解公因数和最大公因数的意义。教学重难点：掌握找两个数的公因数和最大公因数的方法；理解公因数和最大公因数的意义。教具准备：课件 ( / " \t " / wu / _blank )、多媒体教学过程：一、直接引入师：同学们，在前面我们学习了怎样找一个数的因数，是吗...
图片详情：
  篇5：五年级上册数学教案- 约分 北师大版五年级上册数学教案- 约分 北师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：第二单元 分数的意义和性质
课题六 约分
教学内容：人教版义务教育课程标准教科书五年级下册第65页例4及相关练习.
学情分析：《约分》是在学生已经掌握了分数的基本性质和最大公因数的基础上进行教学的，约分作为分数基本性质的直接应用，它是化简分数的常用方法。学习约分，不但可以提高对分数基本性质的的认识，还为分数的四则运算打下基础。
教学目标：
1、知识和技能目标：理解最简分数和约分的意义，掌握约分的方法，能够正确地进行约分，培养学生观察、比较和概括能力。
2、过程与方法目标：通过学生自主探索理解最简分数和约分的意义，经历探究约分方法的过程，渗透恒等变换思想。
3、情感态度和价值观目...
图片详情：
   篇6：五年级上册数学教案 5.5 分数基本性质 北师大版（表格式）五年级上册数学教案 5.5 分数基本性质 北师大版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：授课教师 科目 数学 授课班级课题名称 分数的基本性质 共 2课时，第1课时教学目标 1、经历探索分数的基本性质的过程，理解分数的基本性质。 2、能运用分数的基本性质，把一个分数化成指定分母（或分子）而大小不变的分数。 3、经历观察、操作和讨论等学习活动，体验数学学习的乐趣。教学重点 掌握分数的基本性质如何突出 通过复习除法商不变的规律的知识，创设情境来突破。教学难点 抽象概括分数的基本性质如何突破 通过找商不变的规律的关系的过程理解和掌握。教学关键 能运用分数的基本性质，把一个分数化成指定分母（或分子）而大小不变的分数。如何把握 在互化中进一步认识分数的基本性质。教学流程...
图片详情：
 篇7：五年级上册数学教案- 约分 北师大版五年级上册数学教案- 约分 北师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：《约分》 教学设计
教学目标?:
1.使学生正确理解最简分数的意义。
2.通过教学，使学生理解约分的意义，掌握约分的方法。
3.培养学生应用所学数学知识解决问题的能力。
4.培养学生思维的简洁性。
学情分析?:
在学生已有的知识基础上，利用分数基本性质，将分数的分子、分母同时除以它们的公因数的方式去约分，还是比较容易掌握。
教学重点：
归纳、概括出最简分数的概念及约分的方法。
教学难点：确保约分达到最简分数。
教学过程：
一、动手操作，初步感知约分
1. 两张大小相同的正方形纸片，请你用其中一张纸片表示出它的 ，
用另外一个正方形表示出和 相等，但是分子、分母比较小...
图片详情：
  篇8：五年级上册数学教案- 约分 北师大版五年级上册数学教案- 约分 北师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：课 时 教 学 计 划
五 度 年
课 题 约分 课 型 新授课 课时分配 1
教 材 分 析 本节课主要是让学生理解约分和最简分数的意义，掌握约分的方法，难点在于判断约分后的分数是否是最简分数，也许学生在实际运用时的确掌握不够理想。
教 学 目 标 经历知识的形成过程，使学生理解约分和最简分数的意义，探索约分的方法。
掌握约分的方法，能根据实际情况正确进行约分。
教 学 重 点 掌握约分的方法
教 学 难 点 很快看出分子、分母的公因数，并能准确地判断约分的结果是不是最简分数。
教 学 准 备 1、作业纸 2、分数卡片
教
学
过
程 、创设情境 呈现目标...
图片详情：
  篇9：五年级上册数学教案- 约分 北师大版五年级上册数学教案- 约分 北师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：五年级上册约分教学设计
教学目标：
??1、经历知识的形成过程，理解约分的含义。
??2、探索并掌握约分的方法，能正确地进行约分。
??3、经历观察、操作和讨论等学习活动，体验数学学习的乐趣。
教学重点： 理解约分的含义。
教学难点： 能正确地进行约分。
教学准备：
??卡片、课件
教学活动：
一、 复习:
求下面各组数的最大公因数:
18和24 18和6 5和7
二、创设情境，导入新课。
课件出示：
例１.
１８ ９ ３
尝试比较: ------ ----- ----的大小.
２４ ` １２ ` ４
?三、实践操作，探...
图片详情：
  篇10：五年级下册数学教案 包装的学问 北师大版五年级下册数学教案 包装的学问 北师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：包装的学问 教学设计
教学内容
本册教科书第80、81页“包装的学问”。
学习目标
1.利用表面积等有关知识，探索多个相同的长方体叠放的方法以及使其表面积最小的策略，体验策略的多样化。
2.通过解决包装中的相关问题，体会棱、面、体三者之间的关系，进一步发展空间观念。
3.通过动手操作、与同伴交流，体验解决问题的基本过程和方法，提高解决问题的能力，感受数学与生活的密切联系。
教学重点：应用表面积等知识来讨论如何节约包装纸。
教学难点：引导观察、比较、交流、反思，得出节约包装纸的最佳策略。
教具准备
完全相同的长方体酸奶盒，课件。
教学过程：
一、创设情境、引入课题。
师...
图片详情：
  篇11：五年级下册数学教案-《包装的学问》 北师大版五年级下册数学教案-《包装的学问》 北师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：小学数学五年级下册：《包装的学问》教学设计教学目标： 1．通过解决包装问题，体验策略的多样化，发展优化思想。 2．体验解决问题的基本过程和方法，提高解决问题的能力。 3．利用表面积等有关知识，探索多个相同长方体叠放后使其表面积最小的最优策略。 教学重点：应用表面积等知识来讨论如何节约包装纸。 教学难点：引导观察、比较、交流、反思，得出节约包装纸的最佳策略。 教学用具：课件、牛奶盒。 教学过程： 一、创设情境，引入课题。 师:同学们,你们在过生日的时候收过礼物吗?能说说你都收到了什么礼物? 生:玩具车,变形金刚…… 师：老师的朋友也在过生日的时候收到过好多礼物，想看吗？（...
图片详情：
 篇12：五年级上册数学教案 约分 北师大版五年级上册数学教案 约分 北师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：《约分》教学设计
一：教学目标：
知识与技能：理解最简分数和约分的意义，掌握约分的方法；
过程与方法：经历最简分数的认识以及约分的过程，体验知识迁移、推理应用、抽象概括的学习方法。
情感态度与价值观：在教学中渗透恒等变换思想，使学生在自主探索、合作交流中，体验成功的喜悦，进一步树立学好数学的自信心。
二、教材分析：
约分是北师大五年级上册第五单元的第6个知识点，在学习约分之前，学生已经探索了分数的基本性质，学习了求最大公因数的方法，这些知识的掌握都为约分方法的学习提供了认知基础，在此基础上学生可以更好地认识约分的含义，并掌握约分的方法。
根据教材的安排，本课时设计了三个层面的活动...
图片详情：
   篇13：五年级下册数学教案-分数乘法（一） 北师大版五年级下册数学教案-分数乘法（一） 北师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：分数乘法（一）教学设计
教学内容：
北师大版小学数学五年级下册第三单元第一课时，课本第22~23页的内容。
教材分析：
分数乘法（一）即分数乘整数，是北师大版小学数学五年级下册第三单元第一课时内容。分数乘法是分数加法运算的自然拓展，学生只有在掌握整数乘法的意义及分数加法计算方法的基础上，进一步理解分数乘法的意义才能掌握分数乘法的计算方法。本课内容既为学生解决数学问题提供新的计算方法，同时也是学习分数除法及其应用、分数混合运算及其应用和百分数应用的基础。
学情分析：
由于本次参与上课的佛山市南海区的学生所使用的教材为人教版教材，与北师大版教材在知识板块的编排上有较大的出入，五年级...
图片详情：
   篇14：五年级上册数学教案- 约分 北师大版五年级上册数学教案- 约分 北师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：《约分》导案
班级
姓名
小组
课题 约分（第79,80页） 课时 第一课时
学习目标 1.经历知识形成的过程，理解约分的含义。
2.探索并掌握约分的方法，能正确地进行约分。
3.引导探索知识间的内在联系，培养良好的学习习惯。
学习重点 目标2
学习难点 能很快看出分子、分母的公因数，并能准确判断约分的结果是不是最简分数。
学习过程 学习内容 学法指导
新课导入 先独立完成，再同桌交流：
在括号里填上适当的数，并说明理由。
= = =
2.分别写出下列分数分子和分母的最大公因数。
（ ） （ ） （ ） （ ） 同桌互说
问题导学 仔细观察课本第7...
图片详情：
  篇15：五年级下册数学教案－“象征性“长跑 北师大版五年级下册数学教案－“象征性“长跑 北师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：“象征性”长跑教学设计1.教学目标（1）通过设计“跑向北京”的象征性长跑的活动方案，积累数学活动经验，感受数学在生活中的应用。（2）经历设计活动方案的过程，提高学生收集数据、分析数据与处理数据的能力。2.学情分析本节课属于综合实践活动的小设计，主要是设计一个从学校“跑向北京”的象征性长跑活动方案，积累活动经验，提高学生的综合实践能力。培养学生用数学的眼光观察生活，解决问题的能力。本节课我主要采取让学生课前调查的形式，课上老师引导的形式让学生对设计活动方案有思路、有步骤，从而激发学生的学习兴趣，设计出合理的“象征性”长跑活动方案。3.重点难点重点：收集整理数据，设计“象征性”...
图片详情：
  篇16：北师大版五年级下册数学教案相遇问题（表格式）北师大版五年级下册数学教案相遇问题（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题
相遇问题
教学目标
1.理解相遇问题的意义，探究发现相遇问题的数量关系，掌握解题思路和解答方法，正确解答求路程的实际问题。2.感受相遇问题的解题方法和乘法分配律之间的联系。
重 点
理解相遇问题的意义，掌握解题思路和解答方法。
难 点
感受相遇问题的解题方法和乘法分配律之间的联系。
教学准备
课件、卡片。
教学过程：
二次修改
揭示课题：
上节课我们学习了相遇问题，这节课我们继续练习。你能说说上节课的求相距路程的相遇问题有怎样的特点，数量关系是怎样的呢？（板书：速度和×时间=路程）
二、练习指导：
1.口算下面各题。
70×13= 22×10= 25...
图片详情：
 篇17：五年级上册数学教案-5.3 分饼 -北师大版五年级上册数学教案-5.3 分饼 -北师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：《分饼》教学设计
一、教学内容
北师大版小学五年级数学上册第67、68页。
二、教学目标
知识与技能： 理解真分数、假分数和带分数的意义；能正确读写假分数、带分数；了解真分数、假分数和1的关系。
过程与方法： 结合具体情境，让学生经历假分数和带分数产生的过程，培养学生分析、推理、概括的能力。
情感态度与价值观：发展数感，渗透数形结合的数学思想。
三、教学重难点
重点：理解真分数、假分数和带分数的意义，能正确读写假分数、带分数。
难点：了解假分数和带分数的关系。
四、教学过程
（一）.活动一：分一分（进一步理解真分数的意义）
师：故事引入：在唐僧师徒四人往西天取经的路上...
图片详情：
  篇18：五年级下册数学教案-1 折纸 北师大版五年级下册数学教案-1 折纸 北师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：1、折纸
教学内容：
北师大五年级数学下册2、3页 折纸
教学目标：
1、经历自主探究异分母分数加减计算方法的折纸操作与通分的活动的过程，沟通知识之间的内在联系，理解异分母分数加减法的算理，体验数学直观模型和“数学转化”思想在解决问题中的运用。
2、能正确计算异分母分数的加减法，及解决相关相关的实际问题。
3、培养学生良好的动手习惯，增强与人合作的意识，并进一步感受数学学习过程的探究性，增强学好数学的自信心。
教学重点：
通过折纸探索并掌握异分母分数加减法的计算方法。
教学具准备：
1、教具：多媒体课件。
2、学具：每人准备正方形纸片、彩色笔。
教学过程：
一、合作交...
图片详情：
 篇19：五年级下册数学教案 分数除法（二） 北师大版五年级下册数学教案 分数除法（二） 北师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：《分数除法（二）》
教学目标：
1、借助实际操作和面积模型，进一步理解分数除法的意义和基本算理，渗透数形结合思想。
2、理解一个数除以分数的算理，掌握其计算方法。
3、掌握一般的分数除法的计算方法，并能正确计算。
教学重点：
掌握一个数除以分数的计算方法。
教学难点：
体会“除以一个不为零的数”与“乘这个数的倒数”之间的关系。
教学过程：
前段时间，我们一直在学习与分数有关的知识，今天我们继续研究如何计算《除数是分数的除法》（板书课题）。
一、活动一：初步探究（结合分饼活动，借助除法的意义和分数的面积模型，探索一个数除以一个不为零的数（除数是非零整数和分数两种情形）的计...
图片详情：
  篇20：五年级上册数学教案 约分 北师大版五年级上册数学教案 约分 北师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：约分
教学内容
北师大版小学五年级数学上册第79－80页。
教学目标
1、经历知识的形成过程，理解约分的含义。
2、掌握约分的方法，能正确地进行约分。
3、经历观察、操作和讨论交流的学习活动，体验学习数学的乐趣。
教学重点
掌握约分的方法，能正确地进行约分。
教学难点
理解约分、最简分数概念。
教学关键点
通过观察思考，引导学生理解约分的含义及依据，掌握约分的方法。
教学准备：课件
教学过程：
一、揭示课题，复习引新。
1、师：今天，我们一起来学习“约分”。
板书课题：约分。
2、出示学习目标。
3、复习：
（1）从下列各组数中，找出只有公因数...
图片详情：
   Tags：北师,五年级,数学,教案,精选
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
