篇1：苏教版数学五年级上册《小数的性质》说课稿苏教版数学五年级上册《小数的性质》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版数学五年级上册《小数的性质》说课稿各位老师下午好！我今天上的是苏教版数学第九册内容：小数的性质。小数的性质这节课包括两方面内容：一是例1例2小数性质的揭示，二是例3例4小数性质的应用。这部分内容是学生学习小数的开始。由整数学习进入小数学习，对于学生来讲，是数的概念的一次扩展。小数的性质这一部分内容的教学十分重要，一方面可以使学生通过在小数末尾添0去0而不改变其大小，来加深对小数意义的理解，同时他还是小数四则运算的基础。本课的教学目的：1.通过推理比较使学生发现小数的性质。2.能运用小数的性质化简小数，能根据实际需要不改变原数的大小，写成指定位数的小数。基于对教材的理解，作了以下教...
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 篇2：人教版数学五年级上册《方程的意义》教学设计人教版数学五年级上册《方程的意义》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《方程的意义》教学设计【教学内容】人教版数学五年级上册教材第62,63页“方程的意义”。【教材简析】方程的意义是学生在已经掌握了用字母表示数，可以用一些简单的式子表示数量关系的基础上进行教学的，它将为要学习的利用等式的性质解方程及列方程解应用题打下基础。教材在编排上注重让学生根据具体的情景，写出等式或不等式，在相等与不等的比较中，学生进一步体会等式的含义，同时也初步感知方程，积累了具体的素材。方程在小学乃至初中整个学习过程中，都具有非常重要的地位。它将使学生运用数学知识解决实际问题能力提高到一个新的水平。【学情分析】学生在以往的学习中大量接触到的是有关具体的数的认识和运算,对字母表...
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  篇3：苏教版数学五年级上册《负数的初步认识》说课稿苏教版数学五年级上册《负数的初步认识》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版数学五年级上册《负数的初步认识》说课稿尊敬的各位老师：大家好，我说课的题目是“负数的初步认识”。下面，我将从教材、教法与学法、教学流程及板书设计这几个方面来谈谈我的设想。1、 说教材：“负数的初步认识”是小学数学五年级上册第一单元第一课时的内容。是在学生系统地认识整数、小数、分数的基础上进行学习的，负数的引入是数系的一次扩展。教材通过大量的现实情境，让学生感悟由于生活和生产的需要，用已学过的数（即正数）已经不能明确地表达意思，而产生了负数。在认识负数的过程中，使学生初步感知数量的方向性和相对性。通过对0的进一步认识，感悟到0不仅可以表示一个物体也没有、表示起点，也可以表示两个量的...
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  篇4：苏教版数学五年级上册《不规则图形面积的估算》说课稿苏教版数学五年级上册《不规则图形面积的估算》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版数学五年级上册《不规则图形面积的估算》说课稿一、说内容：不规则图形面积的估算。二、说教材：本节教学内容是不规则图形面积的估算。这部分是在部分学生掌握各种简单的平面图形面积和‘分割法’，‘添补法’的基础上进行学习的。例5创设情境，让学生估算树叶的面积，激发学生的想象力和学习兴趣，学生利用“数方格”的方法和把不规则图形看成一个近似规则的图形的方法估算树叶的面积。教材以对话的形式分析估算的过程，简单明了，是学生更容易理解。说目标：1、 能正确估算不规则图形面积的大小，能用数方格的方法或把他看成一个近似的规则图形的方法，估算出一些不规则图形的面积。2、 能借助方格估算不规则图形的面积...
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 篇5：北师大6年级下册课程实录_6.4数学好玩3_可爱的小猫北师大6年级下册课程实录_6.4数学好玩3_可爱的小猫资料可供全国地区适用。
大致详情：六下数学好玩 可爱的小猫（数对中的括号和逗号都不读）小慧老师：老师家有一只可爱的小猫叫乐乐。老师将乐乐的轮廓图画在了格子图上，老师用数对表示出了A、B、C、D四个点，你们能看懂吗？可可：我能看懂数对表示的含义，四年级的时候我们学过。数对中的第一个数是看横轴上的数，第二个是看纵轴上的数，比如A（2，0）就是横轴上对应的数是2，纵轴上对应的数是0，也就是表示第2列。小慧：看来可可对数对的知识掌握得很扎实。那根据我们学过的数对知识，你们能将表示小猫乐乐轮廓的其他点的“数对”正确填写出来吗？糖糖：这是我填写的数对。点E是（5,8），点F是（4,6），点G是（2,6），点H是（1,8），点I...
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 篇6：苏教版数学五年级上册 七 解决问题的策略教案苏教版数学五年级上册 七 解决问题的策略教案资料可供全国地区适用。
大致详情：七 解决问题的策略课题：列举策略(1) 第 1 课时 总第 课时教学目标：1.经历用列举法解决简单实际问题的过程，并做到不重不漏，找出所有符合要求的答案。2.通过列举法解决问题的学习、交流、反思，体会有序思考在日常生活中的应用及其价值，进一步发展学生思维的条理性、严密性。3.进一步积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，提高解决问题的能力。教学重点：培养学生思考数学问题的条理性、有序性，体会解决问题的方法的多样性、灵活性。教学难点：能运用列举得策略找到符合要求的所有答案。教学准备：课件教学过程：一、谈话导入（1分钟）学生自主认定学习内容今天我们一起来学习“解决问...
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   篇7：苏教版数学五年级上册 钉子板上的多边形 教案苏教版数学五年级上册 钉子板上的多边形 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：钉子板上的多边形教学内容：五年级上册p108-109探索规律“钉子板上的多边形”教学目标：1、使学生探索并发现钉子板上围成的多边形的面积，与围成的多边形边上的钉子数、多边形内部钉子数之间的关系，并尝试用字母式子表示关系。2、使学生经历探索钉子板上围成的多边形面积与相关钉子数间的关系的过程，体会规律的复杂性和全面性，体会归纳思维，体会用字母表示关系的简洁性，发展观察、比较、推理、综合和抽象、概括等思维能力。3、使学生获得探索规律成功的体验，树立学习数学的自信心，感受数学规律的奇妙，对数学产生好奇心，提高学习数学的兴趣和积极性。教学重点：探索钉子板上多边形的面积与多边形边上钉子数、内部...
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 篇8：多边形的面积（教案） 五年级上册数学 苏教版多边形的面积（教案） 五年级上册数学 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：多边形面积的计算教学目标：1.能从现实情境中抽象出多边形，通过割补法发现各部分图形之间的关系，培养学生的抽象能力和几何直观。2.能用转化的思想解决多边形面积的计算问题，通过等积变换分析、解决数学问题，培养学生的运算能力和推理意识。3.通过数学的语言，构建解决多边形面积问题普适的数学模型，表达和解决问题，初步培养学生的模型意识和应用意识。教学重点：学会利用割补法进行多边形面积的计算教学难点：在操作过程中体会转化的数学思想教学过程：一、复习导入1、说一说我们学习过哪些平面图形？2、这些图形中，哪些图形的面积你会求？二、探究新知活动一：王师傅要制作这样一块零件（出示图片），你...
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 篇9：人教版五年级上册数学等式的性质练习题（附答案）人教版五年级上册数学等式的性质练习题（附答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：(…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………) (※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※) (…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………)人教版五年级上册数学等式的性质练习题（附答案）一、单选题1.如果x=y，根据等式的基本性质，经过变化后下面的（ ）是错误的。A. x÷b=y÷6（b≠0） B. x+y=y+y C. x×3×5=15y...
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 篇10：冀教版 数学五年级上册 七 土地的面积-第3课时 教案冀教版 数学五年级上册 七 土地的面积-第3课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：土地面积问题学习内容：冀教版五年级上册第七单元74、75页《土地的面积》中的第3课时《土地面积问题》的内容。教材分析：“土地”是一个国家生存和发展中重要的、不可再生的资源，从丰富学生关于土地面积方面的社会知识，培养关心国家大事的目的出发，本课时教材一方面通过“搜集资料”让学生了解土地面积方面的信息，另一方面，特别选用了大量的我国、世界土地现状的真实数据和关于土地问题的讨论。使学生学会理性的思考我国土地的现状，养成用数据来分析问题、说明问题的科学态度，培养关心国家土地资源的意识。通过地球上陆地面积与全球荒漠面积的比较以及荒漠化面积与国土面积的比较，使学生了解全球土地荒漠化的现状,培养学生...
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   篇11：活动单导学课程 苏教版高中数学选择性必修第一册2.4 圆的综合应用（含解析）活动单导学课程 苏教版高中数学选择性必修第一册2.4 圆的综合应用（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：2．4 圆的综合应用1. 理解圆的方程，掌握圆的几何性质的应用．2. 理解点与圆、直线与圆、圆与圆的位置关系及其综合应用．3. 体会数形结合、曲线与方程思想的综合应用．活动一 与圆有关的最值问题例1 已知实数x，y满足方程(x－2)2＋y2＝3.求：(1) 的最大值和最小值；(2) y－x的最大值和最小值；(3) x2＋y2的最大值和最小值．与圆有关的最值问题，常见的有以下几种类型：(1) 形如u＝的最值问题，可转化为过点(x，y)和点(a，b)的动直线斜率的最值问题；(2) 形如l＝ax＋by的最值问题，可转化为动直线y＝－x＋截距的最值问题；(3) 形如m＝(x－a...
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   篇12：【苏教版】小学数学五年级上册《负数的初步认识(1)》课件【苏教版】小学数学五年级上册《负数的初步认识(1)》课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)苏教版五年级上册第一单元负数的初步认识（1）谈话导入引入新课探究新知知识小结基础练习提升练习拓展练习课外欣赏你听过天气预报吗？返回首页一、谈话导入返回首页请说出与老师相反的词语或句子。向上看向前走200米电梯上升12层我在银行存入600元。9月份，小卖部赚了800元。二、引入新课温 度 计返回首页科学家把水结冰的温度定为0℃。读作：0摄氏度。返回首页返回首页返回首页+4、0+884419、-4、-11、-7、-155、+4、0、19、-4、+8844、-11、-7、-155、0既不是正...
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  篇13：北师大6年级下册课程实录_6.4数学好玩2_神奇的莫比乌斯带北师大6年级下册课程实录_6.4数学好玩2_神奇的莫比乌斯带资料可供全国地区适用。
大致详情：六下数学好玩 神奇的莫比乌斯带小慧老师：大家来看这一幅图，如果一个纸环的内侧有一点面包屑，纸环的外侧有一只蚂蚁，如果不让蚂蚁爬过纸环的边缘，它能吃到面包屑吗？小微：面包屑在里面，蚂蚁在外面，应该吃不到吧！可可：我也觉得吃不到，因为在这样的纸环中，蚂蚁不爬过纸环的边缘，就进不到纸环的里面，所以是无法吃到面包屑的。糖糖：这个纸环有内侧和外侧，要是蚂蚁和面包屑在同一侧就好了！小慧老师：大家都进行了猜测，而且糖糖想到了如果在同一侧就可以让蚂蚁吃到面包屑。老师这里有一个办法，改变一下纸环，我们来验证一下，看这种方法能否让蚂蚁吃到面包屑？请大家拿出准备好的长方形纸条，像老师这样做：先用一张长方...
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 篇14：【苏教版】小学数学五年级上册《负数的初步认识(2)》课件【苏教版】小学数学五年级上册《负数的初步认识(2)》课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)苏教版五年级上册第一单元负数的初步认识（2）复习导入引入新课探究新知知识小结基础练习提升练习拓展练习课外欣赏返回首页一、复习导入零上8℃记作（ ）或 （ ）；零下4 ℃记作（ ）读作（ ）- 40C+ 80C80C负4摄氏度返回首页比海平面高200米，记作（ ），比海平面低320米，记作（ ），海平面所在的高度表示为（ ）米。0200米-320米二、引入新课返回首页那么，负数在我们实际生活...
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     篇15：人教版五年级上册数学方程的意义练习题（附答案）人教版五年级上册数学方程的意义练习题（附答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：(…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………) (※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※) (…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………)人教版五年级上册数学方程的意义练习题（附答案）一、单选题1.下面正确的式子是（ ）A. a÷b×c=a÷(b×c) B. ac+bc=(a+b)c C. a-b+c=a-(b+c) D. a÷c+a÷d=a÷(c+d)2.下面的等式中，正确的是...
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 篇16：活动单导学课程 苏教版高中数学选择性必修第一册2.1.3圆的方程(3)（含解析）活动单导学课程 苏教版高中数学选择性必修第一册2.1.3圆的方程(3)（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：2．1.3 圆的方程(3)1. 掌握圆的标准方程和一般方程的结构特征．2. 能根据题目的条件选择圆的一般方程或标准方程解题．3. 能灵活运用圆的几何性质简化运算．活动一 求圆的方程例1 求以点A(1，2)为圆心，并与x轴相切的圆的方程． 若将本题中的条件“与x轴相切”变为“与y轴相切”，则结果如何？例2 求经过点P(1，1)和坐标原点，并且圆心在直线2x＋3y＋1＝0上的圆的标准方程．活动二 圆的定义的应用例3 已知线段AB，点B的坐标是(4，3)，点A在圆(x＋1)2＋y2＝4上运动，求线段AB中点M的坐标(x，y)中x，y满足的关系，并说明该关系表示的曲线． 本题能否从...
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  篇17：活动单导学课程苏教版高中数学选择性必修第一册 1.4两条直线的交点（有答案）活动单导学课程苏教版高中数学选择性必修第一册 1.4两条直线的交点（有答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：1．4 两条直线的交点1. 会求两条直线的交点．2. 理解两条直线的三种位置关系(平行、相交、重合)与相应的直线方程所组成的二元一次方程组的解(无解、有唯一解、有无数个解)的对应关系．3. 会运用这种对应关系通过方程判断两直线的位置关系，以及由已知两直线的位置关系求它们方程的系数所满足的条件．4. 通过学习两直线的位置关系与它们所对应的方程组的解的对应关系，培养学生的转化思想．活动一 探究两个二元一次方程所组成的方程组解的情况与两方程所表示的两条直线的位置之间的对应关系 问题1：判断直线x＋y＝2与直线x－y＝0的位置关系，若不平行，求出其交点坐标．思考1如何求两相交直线的交...
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