篇1：青岛版九年级上册期末测试数学卷（较易 含答案）青岛版九年级上册期末测试数学卷（较易 含答案）资料可供青岛市地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台中小学教育资源及组卷应用平台青岛版初中数学九年级上册期末测试卷考试范围：全册；考试时间：120分钟；总分：120分学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________第I卷（选择题）一、选择题（本大题共12小题，共36分）如图，在平面直角坐标系中，以原点为位似中心，若点坐标为，点坐标为，，则的长为( )A.B.C.D.如图所示的两个三角形相似，则与的度数分别为( )A. ， B. ，C. ， D. ，下列说法正确的是( )A. 对角线相等的四边形是矩形B....
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    篇2：人教版数学九年级上册23.2.1 中心对称课件 (共18张PPT)人教版数学九年级上册23.2.1 中心对称课件 (共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)二十三章 旋转23.2.1 中心对称——中心对称的概念及性质（1）ABC一、探究A1B1C1o定义—— 像这样把一个图形绕着某一点旋转180度,如果它能够和另一个图形重合,那么,我们就说这两个图形关于这个点对称或中心对称,这个点就叫对称中心,这两个图形中的对应点,叫做关于中心的对称点.思考: A、O、A1三点的位置关系怎样 线段AO,A1O的大小关系呢 二、归纳ABA1D1C1B1CDO性质——（1）对称点所连线段经过_________，且被_________平分。即：对称点和对称中心三点共线。（2）关于中心对称的...
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     篇3：人教版数学九年级上册 21.2.3 公式法 课件(共23张PPT)人教版数学九年级上册 21.2.3 公式法 课件(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)21.2 解一元二次方程第1课时配方法、公式法1．直接开平方降次法根据平方根的定义，把一个一元二次方程______，转化为________一元一次方程，这种方法可解形如(x－a)2＝b(b≥0)的方程，其解为____________．降次两个注意：用直接开平方法求一元二次方程的解的类型有：x2＝a(a≥0)；ax2＝b(a，b 同号，且a≠0)；(x＋a)2＝b(b≥0)；a(x＋b)2＝c(a，c 同号，且 a≠0)．2．配方法通过配成________________来解一元二次方程的方法叫做配方法．配方是为了________ ，把一个一元...
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    篇4：【沪科版】数学九年级上册 21.1二次函数 习题课件【沪科版】数学九年级上册 21.1二次函数 习题课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)第21章二次函数与反比例函数21.1二次函数N课前预习领弓新知般地,表达式形如ax+bxtc (a, 6c是常数,且a≠0)的函数叫做x的二次函数其中x是自变量次函数自变量的取值范围一般都是全体实数,但是在实际问题中,自变量的取值范围应使实际问题有意义3.设圆的半径为r,这个圆的周长C=2x,它是r的一次函数;面积STtr它是7的次函数堂训练巩固基础知识点1二次函数的概念1.(兰州)下列函数表达式中,定是二次函数的是A.y=3x-1a.x)CC.s=2t2-2t+1D2.下列函数关系中,是二次函数的是A.长方形的长a与...
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   篇5：浙教版九年级上册期中测试数学卷（标准难度）（含答案）浙教版九年级上册期中测试数学卷（标准难度）（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台浙教版初中数学九年级上册期中测试卷考试范围：第一.二章；考试时间：120分钟；总分：120分学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________第I卷（选择题）一、选择题（本大题共12小题，共36分。在每小题列出的选项中，选出符合题目的一项）在平面直角坐标系中，抛物线经变换后得到抛物线，则这个变换可以是( )向左平移个单位 B. 向右平移个单位C. 向左平移个单化 D. 向右平移个单位已知二次函数，当时，随的增大而减小，则实数的取值范围是( )A. B. C. D.在...
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   篇6：28.4垂径定理课件 冀教版数学九年级上册（20张）28.4垂径定理课件 冀教版数学九年级上册（20张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)28.4垂径定理问题：你知道赵州桥吗?它是1300多年前我国隋代建造的石拱桥,是我国古代人民勤劳与智慧的结晶．它的主桥是圆弧形,它的跨度(弧所对的弦的长)为37.4m,拱高(弧的中点到弦的距离)为7.2m，你能求出赵洲桥主桥拱的半径吗？赵州桥主桥拱的半径是多少？实践探究 把一个圆沿着它的任意一条直径对折，重复几次，你发现了什么？由此你能得到什么结论？可以发现：圆是轴对称图形，任何一条直径所在直线都是它的对称轴． AM=BM,垂径定理如图：AB是⊙O的弦.作直径CD,使CD⊥AB,垂足为M.（2）你能发现图中有哪些等量关系?与同伴说说你的想法...
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     篇7：冀教版数学九年级上册同步课件：28.1 圆的概念及性质 课件(共24张PPT)冀教版数学九年级上册同步课件：28.1 圆的概念及性质 课件(共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)28.1 圆的概念及性质第二十八章 圆知识回顾如图所示,A,B表示车轮边缘上两点,点O表示车轮的轴心,那么A,O之间的距离与B,O之间的距离有什么关系 情景导入一切平面图形中最美的是圆——毕达哥拉斯圆象征着圆满和谐在实际生活中，电动自行车的车轮、皮带传动轮、茶几面和管道的横截 面等，都给我们一种圆的形象.电动车车轮皮带传动轮管道的横截面茶几面获取新知思考：小惠与小亮合作，按下面的方法画圆.首先，小惠把绳子的一端固定在操场上的某一点O处，小亮在绳子的另一端拴上一小段竹签，然后，小亮将绳子拉紧，再绕点O转一圈，竹签划出的痕迹就是圆.观察小惠与...
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   篇8：人教版数学九年级上册 24.4.1弧长和扇形面积 课件(共17张PPT)人教版数学九年级上册 24.4.1弧长和扇形面积 课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)第二十四章 圆24.4.1 弧长和扇形面积一、新课引入1、圆的周长公式C=＿＿＿2、圆的面积公式S=＿＿＿3、圆上任意 的部分叫做弧.一段12二、学习目标探索弧长、扇形面积公式，并会利用公式解决实际问题.了解扇形的概念；三、研读课文认真阅读课本第111至113页的内容，完成下面练习并体验知识点的形成过程.三、研读课文知识点一弧长的计算思考:圆的周长可以看作＿＿度的圆心角所对的弧．1°的圆心角所对的弧长是＿＿2°的圆心角所对的弧长是＿＿3°的圆心角所对的弧长是＿＿……n°的圆心角所对的弧长是 ＿＿...
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   篇9：【华师大版】数学九年级上册 23.4中位线 习题课件【华师大版】数学九年级上册 23.4中位线 习题课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)23.4中位线课前预习预习新知1.连结三角形两边中点的线段叫做三角形的中位线角形的中位线平行于第三边,并且等于第三边的一半三角形有三条中线,它们相交于一点这个点就是三角形的重心,重心与一边中点的连线的长是对应中线长的堂训练巩固基础知识点1三角形的中位线1.如图,在△ABC中,D,E分别是边AB,AC的中点.已知BC=10,则DE的长为EBC(第1题图)如图,D,E分别是△ABC的边AB,AC上的点,且AD=DB,AE=EC.若DE=4,则BC的长为EBC(第2题图已知D,E,F分别是△ABC各边的中点,若△ABC的周长是...
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     篇10：华师大版数学九年级上册 23.4.中位线 课件(共14张PPT)华师大版数学九年级上册 23.4.中位线 课件(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)23.4. 中位线第23章 图形的相似复习导入如图，在△ABC中，DE∥BC，则△ADE∽△ABC。1.如果D是AB的中点，那么E是AC的中点吗？DE与BC的比是多少？2.上述问题的逆命题是什么？探索新知逆命题：如果D、E分别是AB、AC边的中点，那么DE∥BC，∴DE= BC.思考：此命题还有其他证法吗？归纳（1）我们把连结三角形两边中点的线段叫做三角形的中位线。（2）三角形的中位线平行于第三边，并且等于第三边的一半。应用应用拓展在例2中，作另外两条三角形的中线，是否也有这个结论？（学生讨论，总结如下）三角形三边上的中线交于一点，这...
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   篇11：华师大版数学九年级上册 22.2.3 配方法 课件(共22张PPT)华师大版数学九年级上册 22.2.3 配方法 课件(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)第3课时 配方法22.2 一元二次方程的解法第二十二章 一元二次方程1课堂讲解一元二次方程的配方二次三项式的配方2课时流程逐点导讲练课堂小结作业提升1、一元二次方程的一般形式是什么？2、上节课学习了哪些一元二次方程的解法？复习回顾1知识点一元二次方程的配方知1－导（来自教材）【例1】 解方程： x2+2x＝5.思考：要用直接开平方法求解，首先希望能将方程化为( )2＝a 的形式．那么，怎么实现呢？为此，通常设法在方程两边同时加上一个适当的数，使左边配成一个含有未知数的完全平方式(右边是一个常数)．...
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    篇12：湘教版数学九年级上册 2.5一元二次方程的应用课件（3份打包）湘教版数学九年级上册 2.5一元二次方程的应用课件（3份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)2.5 一元二次方程的应用第1课时 增长率问题与经济问题学习目标1.会用一元二次方程解决有关的实际问题；（重点、难点）2.进一步培养学生化实际问题为数学问题的能力和分析问题、解决问题的能力，培养学生应用数学的意识．动 脑 筋某省农作物秸秆资源巨大，但合理使用量十分有限，因此该省准备引进适用的新技术来提高秸秆的合理使用率.若今年的使用率为40%，计划后年的使用率达到90%，求这两年秸秆使用率的年平均增长率（假定该省每年产生的秸秆总量不变）.问题中涉及的等量关系是？由于今年到后年间隔两年，所以问题中涉及的等量关系是：今年的使用率×(1+年平均增长率)2 =...
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