篇1：人教版五年级上册数学5.13实际问题与方程4讲解视频+练习精讲+课件(共27张PPT)【易懂通课堂】人教版五年级上册数学5.13实际问题与方程4讲解视频+练习精讲+课件(共27张PPT)【易懂通课堂】资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)5.13 实际问题与方程4人教版五年级上册易懂通课堂（用最简洁的方法让学生听懂重难点）讲解设计：立足课本1.基础部分2.核心算法3.核心考题4.后面的练习，先暂停页面，做完后听讲解核对。2.5×56＋2.5×44 ＝ax－bx ＝3x＋5x ＝5.6×x＝1×x＝x＋3.8x ＝速算简化：5.6xx2508x4.8x(a-b) x一、导入探究点 1形如ax±bx=c的方程的解法13.2x＋9x ＝33.3解方程：自学提示：先观察方程与前面学习的方程有什么不同？x－0.8x ＝16二、核心算法解： 22.2...
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篇2：人教版五年级上册数学5.11实际问题与方程2讲解视频+练习精讲+课件(共29张PPT)【易懂通课堂】人教版五年级上册数学5.11实际问题与方程2讲解视频+练习精讲+课件(共29张PPT)【易懂通课堂】资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)5.11 实际问题与方程2人教版五年级上册易懂通课堂（用最简洁的方法让学生听懂重难点）讲解设计：立足课本1.基础部分2.核心算法3.核心考题4.后面的练习，先暂停页面，做完后听讲解核对。足球上黑色的皮都是五边形的，白色的皮都是六边形的。你知道吗？一、导入探究点 1形如ax±b=c的方程的解法回忆：形如ax ± b =c的方程的解法？它的理论依据是什么？ax＋b =c解： ax＋b-b=c-bax=c-bx=（c-b）÷aax-b =c解： ax-b＋b=c＋bax=c＋bx=（c＋b）÷a解此类型方程时，先把ax看作一个...
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篇3：人教版五年级上册数学5.2用字母表示数（2）精讲视频+练习精讲+课件(共32张PPT)【易懂通课堂】人教版五年级上册数学5.2用字母表示数（2）精讲视频+练习精讲+课件(共32张PPT)【易懂通课堂】资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)5.2 用字母表示数（二）人教版五年级上册易懂通课堂（用最简洁的方法让学生听懂重难点）讲解设计：立足课本1.基础部分2.核心算法3.核心考题4.后面的练习，先暂停页面，做完后听讲解核对。在括号里填上合适的式子。1．小明原有a本故事书，捐献给云南灾区小朋友6本,还剩（ ）本。2．公共汽车上有乘客16人，到中山公园站上车b人,现在车上有（ ）人。3．一种糖果每千克a元，买20千克需（ ）元,买b千克需（ ）元。4．一种空调50台的总价是c元，那么一台空调的单价是（ ）元。a- 616+b20aabc÷...
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篇4：人教版五年级上册数学5.3 用字母表示数（3）精讲视频+练习精讲+课件(共26张PPT)【易懂通课堂】人教版五年级上册数学5.3 用字母表示数（3）精讲视频+练习精讲+课件(共26张PPT)【易懂通课堂】资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)5.3 用字母表示数（三）人教版五年级上册易懂通课堂（用最简洁的方法让学生听懂重难点）讲解设计：立足课本1.基础部分2.核心算法3.核心考题4.后面的练习，先暂停页面，做完后听讲解核对。小红，周末家里要来客人了。妈妈，那我们到超市去买点水果和饮料招待客人吧！一、导入探究点 1用字母表示较复杂的数量关系这一大杯果汁一共1200 g，倒了3小杯如果每小杯果汁是x g，你能用含有字母的式子表示大杯果汁还剩多少克吗？二、探究新知这一大杯果汁一共1200 g，倒了3小杯如果每小杯果汁是x g，你能用含有字母的式子表示大杯果汁还剩多少克吗？二...
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篇5：人教版数学五年级上册翻转课堂平行四边形的面积课前作业人教版数学五年级上册翻转课堂平行四边形的面积课前作业资料可供全国地区适用。
大致详情：课前“自主学习任务单”小组： 姓名：一、学习指南1、认真看教材87、88页的内容结合微课。理解数方格法、剪拼法计算平行四边形的面积过程。达成目标（1）知道平行四边形面积的计算方法。（2）会利用平行四边形面积公式解决实际问题。学习方法建议：数一数 剪一剪 拼一拼二、学习任务 数一数：图形中平行四边形的面积2、动手做一做：用纸做一个平行四边形并通过剪拼法拼成长方形，探索长方形的长和宽与平行四边形底和高的关系。并测量计算平行四边形的面积。3、一块草地是平行四边形，它的底长是5米，高是2.5米，它的面积是多少米？三、困惑和建议
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 篇6：最新人教版数学五年级上册第六单元梯形的面积翻转课堂-课前学习任务单最新人教版数学五年级上册第六单元梯形的面积翻转课堂-课前学习任务单资料可供全国地区适用。
大致详情：课前“自主学习任务单”小组： 姓名：一、学习指南1、认真看教材95、96页的内容结合微课。理解拼凑法计算梯形的面积过程。达成目标（1）知道梯形面积的计算方法。（2）会利用梯形公式解决实际问题。学习方法建议： 剪一剪 拼一拼 算一算二、学习任务1、动手做一做，用纸做两个一模一样梯形标出它的上底和下底并画出梯形的高。2、动手做一做：，把这两个梯形拼成一个平行四边形，探索梯形的面积与平行四边形面积关系。并测量计算梯形的面积。3、 计算它的面积是多少米？三、困惑和建议36m120m
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 篇7：【课堂新坐标】2018版高中数学（人教B版必修一）教师用书24份【课堂新坐标】2018版高中数学（人教B版必修一）教师用书24份资料可供全国地区适用。
大致详情：2．3 函数的应用(Ⅰ)1．了解函数模型(如一次函数、二次函数、分段函数等在社会生活中普遍使用的函数模型)的广泛应用．2．能够利用给定的函数模型或建立确定的函数模型解决实际问题．(重点、难点)基础·初探]教材整理 几类函数模型阅读教材P65～P68“探索与研究”以上部分，完成下列问题．常见的几类函数模型函数模型函数解析式一次函数模型f(x)＝ax＋b(a，b为常数，a≠0)二次函数模型f(x)＝ax2＋bx＋c(a，b，c为常数，a≠0)分段函数模型f(x)＝1．判断(正确的打“√”，错误的打“×”)甲、乙两人在一次赛跑中，路程s与时间t的函数关系如图2 3 1...
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    篇8：2017春《课堂内外》八年级数学下册（冀教版）教师用书（pdf版）正文部分2017春《课堂内外》八年级数学下册（冀教版）教师用书（pdf版）正文部分资料可供全国地区适用。
大致详情： １ 数据的收集与整理１８．１ 统计的初步认识１ 调查整理数据的一般过程是:明确 调查问题 ,设计 调查选项 ,确定 某校举行了七年级 调查范围 ,选择 调查方式 ,实施 调查 ,汇总 调查数据 ,表示“语数外”三科竞赛,下表是这次竞赛的成绩:(三科总分) 调查结果 ．分数段/分人数百分比２ 统计的一般过程是:实际问题、 搜集 数据、 整理 数据、 表示 数据、２７０~３００１０％ 统计分析 、合理决策,从而解决问题．２４０~２７０１０１０％２１０~２４０２０１５０~２１０１５０~１５０１ 有位同学在设计问卷时,列了如下问题,你认为不合适的是(...
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  篇9：2017春《课堂点睛》七年级下册（冀教版）数学教师用书（pdf版）正文（部分）2017春《课堂点睛》七年级下册（冀教版）数学教师用书（pdf版）正文（部分）资料可供全国地区适用。
大致详情：１ 二元一次方程组６．１ 二元一次方程组１．二元一次方程含有 两 个未知数,并且 含有 未知数的项的次数都是 １ 的方程,叫 判断下列各组数是二元一次方程不是二元一次方程组．２x－y＝５, ①２．二元一次方程的解{的解３x＋y＝１０ ②．适合二元一次方程的一组 未知数 的值,叫做这个二元一次方程的一组(１){x＝７, (,２){x＝３解．一个二元一次方程一般有 无数 组解．y＝７;y＝１．二元一次方程组:(,３．解１)将{x＝７代入方程①,左y＝７由两个仅含两个未知数的一次方程组成的 方程组 叫做二元一次方程组．边＝２×７－７＝７,右边...
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   篇10：2017春《课堂点睛》七年级数学下册（沪科版）教师用书正文部分（PDF版）2017春《课堂点睛》七年级数学下册（沪科版）教师用书正文部分（PDF版）资料可供全国地区适用。
大致详情：１ 实数６．１ 平方根、立方根６．１．１ 平方根１ 一般地,如果一个数的平方等于a,那么这个数叫做a的 平方根 ,也叫做 二次方根 ． 已知一个数的两个２ 一个正数a的平方根有 两个 ,它们互为 相反数 ,０的平方根是 ０ ,平方根分别为２x＋１与３－x,负数 没有 平方根．如果x有平方根,则x为 非负数 ．求这个数．３ 正数a的正的平方根叫做a的 算术平方根 ．分析:根据平方根的性质,若４ 求一个数的 平方根的运算 叫做开平方,它与 平方 互为逆运算．一个数有两个平方根,则它们互为相反数,所以２x＋１与３－x互为相反数,即(２x＋...
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   篇11：2017春《课堂点睛》七年级数学下册（湘教版）教师用书正文部分（PDF版）2017春《课堂点睛》七年级数学下册（湘教版）教师用书正文部分（PDF版）资料可供全国地区适用。
大致详情：１ 二元一次方程组１．１ 建立二元一次方程组 下列方程组中,哪１．二元一次方程:含有 两 个未知数,并且含未知数的项的次数都是 １ 的些是二元一次方程组,哪些不方程．是二元一次方程组 (１){xy＝１,２．二元一次方程组:把两个含有 相同 未知数的二元一次方程(或者一个二x＋y＝－３;x,元一次方程,一个一元一次方程)联立起来所组成的方程组２－３y＝１．(２){３x＋２y＝５; (３){x＝t,３．方程组的解:在一个二元一次方程组中,使每一个方程的左、右两边的值都y＝x＋１; 相等 的一组 未知数 的值,叫做这个方程组的一个解．(...
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  篇12：2017春《课堂点睛》七年级数学下册人教版教师用书正文部分（PDF版）2017春《课堂点睛》七年级数学下册人教版教师用书正文部分（PDF版）资料可供全国地区适用。
大致详情：１ 相交线与平行线５．１ 相交线５．１．１ 相交线１ 有一个公共顶点和一条公共边,而且另一边互为反向延长线的两个角叫 邻,补角 如图直线AB、CD．相交于点O,OE平分∠AOD,２ 有一个公共顶点,并且一个角的两边分别是另一个角的两边的反向延长线,且∠COE＝１２０°,求∠BOC的这样的两个角互为 对顶角 ．度数．３ 对顶角性质:对顶角 相等 ．分析:()仔细观察图形,寻找图１ 下列说法正确的是D中的对顶角和邻补角,并利用A 大小相等的两个角互为对顶角其性质找到已知角和未知角B 有公共顶点且相等的两个角是对...
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     篇13：2017春《课堂点睛》八年级数学下册（湘教版）教师用书 正文部分（PDF版）2017春《课堂点睛》八年级数学下册（湘教版）教师用书 正文部分（PDF版）资料可供全国地区适用。
大致详情：１． 直角三角形的两个锐角 互余 ．２． 有两个角互余的三角形是 直角三角形 ．３． 直角三角形斜边上的中线等于斜边的 一半 ．４． 如果三角形一边上的中线等于这条边的一半,则这个三角形是 直角三角形 ．１． 如果一个三角形的一个角等于另外两个角之和,那么这个三角形一定是( B )A． 锐角三角形 B． 直角三角形C． 钝角三角形 D． 不确定２． ( ２０１６ 年邵阳市实验中学月考)如图,直线 a ∥ b , AC ⊥ AB , AC 交直线 b 于点C , ∠１＝５５° ,则 ∠２ 的度...
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  篇14：2017春《课堂内外》八年级数学下册（冀教版）教师用书（pdf版）试卷（章综合+期中+期末）2017春《课堂内外》八年级数学下册（冀教版）教师用书（pdf版）试卷（章综合+期中+期末）资料可供全国地区适用。
大致详情：=压缩包内容：2017春《课堂内外》八年级数学下册（冀教版）教师用书（pdf版）试卷（章综合+期中+期末）.pdf
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     篇15：2017春《课堂点睛》七年级数学下册（北师版）教师用书正文部分（PDF版）2017春《课堂点睛》七年级数学下册（北师版）教师用书正文部分（PDF版）资料可供全国地区适用。
大致详情：１ 整式的乘除１．１ 同底数幂的乘法１ 同底数幂相乘, 底数 不变, 指数 相加,即am an＝ am＋n (m、n都是 正整数 )． 下列计算正确的是２ (２０１６年玉林市)计算:a２ a４＝ a６ ．( )A a３＋a２＝a５B a４－a２＝a２１ 计算３３×３５的结果是(B)A ３５B ３８C ３２D ３１５C ２a－３a＝－a２ (２０１６年福州市)下列算式中,结果等于a６的是(D)D a５ a５＝２a５A a４＋a２B a２＋a２＋a２C a２ a３D a２ a２ a２分析:根据同底数幂的乘法底３ 如果等式x３ xm＝m...
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   篇16：2017春《课堂点睛》七年级数学下册（湘教版）教师用书-正文学案部分（PDF版）2017春《课堂点睛》七年级数学下册（湘教版）教师用书-正文学案部分（PDF版）资料可供全国地区适用。
大致详情：１ 二元一次方程组１．１ 建立二元一次方程组 下列方程组中,哪１．二元一次方程:含有 两 个未知数,并且含未知数的项的次数都是 １ 的些是二元一次方程组,哪些不方程．是二元一次方程组 (１){xy＝１,２．二元一次方程组:把两个含有 相同 未知数的二元一次方程(或者一个二x＋y＝－３;x,元一次方程,一个一元一次方程)联立起来所组成的方程组２－３y＝１．(２){３x＋２y＝５; (３){x＝t,３．方程组的解:在一个二元一次方程组中,使每一个方程的左、右两边的值都y＝x＋１; 相等 的一组 未知数 的值,叫做这个方程组的一个解．(...
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  篇17：【课堂新坐标】2018版高考数学（人教A版理）一轮复习（课件+教师用书+课时分层训练）：重点强化【课堂新坐标】2018版高考数学（人教A版理）一轮复习（课件+教师用书+课时分层训练）：重点强化资料可供全国地区适用。
大致详情：重点强化训练(五) 统计与统计案例A组 基础达标(建议用时：30分钟)一、选择题1．(2017·石家庄模拟)交通管理部门为了解机动车驾驶员(简称驾驶员)对某新法规的知晓情况，对甲、乙、丙、丁四个社区做分层抽样调查．假设四个社区驾驶员的总人数为N，其中甲社区有驾驶员96人．若在甲、乙、丙、丁四个社区抽取驾驶员的人数分别为12,21,25,43，则这四个社区驾驶员的总人数N为( )A．101 B.808 C.1212 D.2012B [由题意知抽样比为，而四个社区一共抽取的驾驶员人数为12＋21＋25＋43＝101，故有＝，解得N＝808.]2．设某大学的女生体...
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   篇18：2017春《课堂点睛》七年级数学下册（华师版）教师用书正文部分（PDF版）2017春《课堂点睛》七年级数学下册（华师版）教师用书正文部分（PDF版）资料可供全国地区适用。
大致详情：１ 一元一次方程６．１ 从实际问题到方程１ 方程的有关概念:①方程:含有 未知数 的等式叫做方程; 根据下列具体问②方程的解:使方程 左右两边的值 相等的 未知数 的值叫方程的解;题,尝试列出方程(不求解)．７０③解方程:求方程的 解 的过程叫解方程．某车间有男女工人共,,２ 列方程解实际问题的一般步骤:人调走男工人的１０％再调入６名女工人,这时男、女工①弄清题意,设 未知数 ;人数正好相等,问原来男、女②用代数式表示相关量,找出 等量关系 ;工人各有多少名 ③根据题意,列出 方程 ．分析:此题是男工...
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   篇19：2017春《课堂点睛》八年级数学下册（北师版）教师用书-正文学案部分（PDF版）2017春《课堂点睛》八年级数学下册（北师版）教师用书-正文学案部分（PDF版）资料可供全国地区适用。
大致详情：１ 三角形的证明１．１ 等腰三角形第１课时 三角形全等和等腰三角形的性质１ 全等三角形的判定定理及其推论: SSS 、 SAS 、 ASA 、 AAS ．２ 全等三角形的 对应边 相等、 对应角 相等． 如图,点D、E在３ 等腰三角形的两底角 相等 ,简述为 等边对等角 ．△ABC的BC边上,AB＝AC,４ 等腰三角形顶角的平分线,底边上的中线及底边上的高 互相重合 ．AD＝AE．求证:BD＝CE．１ 如图,△ACB≌△DCE,∠DCE＝６０°,则∠ACB的度数为(B)A ３０°B ６０°C ４０°D ９０°分析:要证明线段相等,只...
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