篇1：苏教版数学六年级上册《小数百分数互化》说课稿苏教版数学六年级上册《小数百分数互化》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：小数、百分数互化说课稿一、说教材1．“百分数与小数互化”在教材中的地位和作用本节教学内容是九年义务教育六年制小学数学第十一册第六单元第二小节中的百分数和分数、小数的互化的例1例2，它是在学生学习了百分数的意义，明确了百分数与小数之间的联系的基础上进行教学的，通过本节课的教学，不仅要使学生理解和掌握百分数与小数互化的方法和规律，即百分数化成小数、小数化成百分数，还要向学生渗透转化的数学思想。百分数与小数之间的互化，既是百分数与小数之间联系的具体体现、扩展与深化，又是便于百分数和分数、小数之间的比较，便于百分数、分数、小数四则混合运算计算的基础。学生学好这部分知识，就为后面学习百分数的的计算...
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 篇2：苏教版（2017秋）三年级科学下册3.9.声音的产生 说课稿苏教版（2017秋）三年级科学下册3.9.声音的产生 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《声音的产生》说课稿一．教学内容简介：PPT（教材体系）今天我说课的内容是《声音的产生》，《声音的产生》是苏教版《小学科学》教材三年级下册第三单元《声音的奥秘》中的第1课内容，本课从建构主义和探究教学的思想出发，围绕物体怎样发出声音，一步步揭示有关声音产生的科学概念，引领学生在动手动脑的实践中开展研究与发现活动，使其学会在“做”中学。本课属于“科学探究”的目标系列，通过观察不同的发声物体，比较、归纳出发声物体具有的共同特征，帮助学生认识声音是由振动产生的。PPT（学情分析）我们生活在充满声音的世界里，学生无时无刻不在接受着声音所传递的各种信息，对声音形成了最直观的感受，生成了不同的生...
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  篇3：苏教版二年级数学下册《认识有余数的除法》说课稿苏教版二年级数学下册《认识有余数的除法》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：二年级数学下册《认识有余数的除法》说课稿一、说教材这节课是在研究了“正好分完”的情况后，再研究“分后还余”的情况。《有余数的除法》是《表内除法》知识的延伸和扩展。也是今后继续学习除法的基础，具有承上启下的作用。在教学本课时，着重抓住“余数的认识及其含义”和“余数要比除数小 ”这两个大知识点进行教学。二、说教学目标和重难点本节课的教学目标是：1、通过创设情境和动手操作，让学生感知有余数除法的意义。2、能在有余数的除法算式中表示商和余数。3、通过自主探究明确余数一定要比除数小。4、会用有余数除法的知识解决生活实际问题。本课的重、难点是：感知有余数除法的意义和理解余数要比除数小的特...
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 篇4：苏教版数学一年级下册《十几减8、7》 说课稿苏教版数学一年级下册《十几减8、7》 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《十几减8、7》说课稿一、说教材1.教学内容：苏教版数学一年级下册第5-6页例2、“想想做做”第1-5题。2.教材的地位和作用本节课是在学生掌握了十几减9和8、7加几的基础上进行教学的，教材例2首先呈现了情景图，引导学生列出15-8的算式，再要求学生通过小棒操作探究算法，教材用三幅插图呈现了三种不同的算法。“试一试”放手让学生独立探索十几减7的方法，想想做做中的题着重引导学生在交流和比较的基础上，自主选择并逐步优化算法。教材在编排上体现了由具体到抽象，由算法多样到逐步优化的学习过程。本节课的学习为接下来学习其他20以内的退位减法奠定了基础。3.教学目标：（1）使学生能结合问题情境并...
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 篇5：苏教版数学五年级上册《平行四边形面积的计算》说课稿苏教版数学五年级上册《平行四边形面积的计算》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版数学五年级上册《平行四边形面积的计算》说课稿 一、教材简析 “平行四边形面积的计算”是九年义务教育苏教版六年制小学数学第九册学习内容。教材从一年级第一册起逐步安排学生能够接受的几何初步知识，其中第六册教材中安排了长方形和正方形的面积计算;第七册教材中安排了平行四边形、三角形和梯形的认识，清楚了解其特征及底和高的概念。而本册(第八册)教材中"平行四边形面积的计算"是在学生掌握上述内容的基础上安排的。使整个安排体现了线形的、层递的、系统的体系，这也完全吻合了学生的认知规律和心理特点。 因此，学生要想很好地理解与掌握平行四边形面积公式，就必须以长方形的面积计算和平行四边形的特征为基...
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  篇6：苏教版数学五年级上册《小数点向左移动引起小数大小变化的规律》说课稿苏教版数学五年级上册《小数点向左移动引起小数大小变化的规律》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版数学五年级上册《小数点向左移动引起小数大小变化的规律》说课稿一、说教材1、说教学内容：苏教版小学数学五年级上册第 74 页2、说教材分析：小数点移动是小数知识的一个重要内容? 小数点的位置移动引起小数大小的变化是小数的又一性质它主要研究的是小数点移动如何改变小数的大小。它不仅是小数乘除法计算的依据也是小数和复名数相互改写的重要基础。通过学习有助于培养学生用联系变化的观点来认识事物并学会解决实际单位换算的问题。3、说教学目标 ： 1、使学生借助计算器探索小数点向左移动引起小数大小变化的规律能够应用规律解决相应的实际问题。2、在探索规律的过程中培养学生初步的观察、比较、归纳、概括、验...
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 篇7：苏教版数学三年级下册 小数的大小比较 说课稿苏教版数学三年级下册 小数的大小比较 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《小数的大小比较》说课稿一、说教材：比较小数的大小是在学生熟练地掌握了万以内的认识和加减法运算、以及初步认识小数的基础上进行学习的。比较小数大小的方法与整数比较大小的方法相同，所以这节课的设计思路是在关注学生已有的知识水平上，为学生提供熟悉的情节，让学生运用已有的知识，自主学习，并在与同伴交流的过程中学习新方法，本节课也为以后进一步学习小数的加、减、乘、除打下基础。同时，小数的知识在实际生活中应用较广泛，利于学生运用所学知识技能来解决一些实际的问题。二、说学情分析：学生对小数大小的学习过程是一个建构的过程，这一过程需要学生主动投入学习活动。本节课就是以学生已有的“小数的认识和比较整数，...
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  篇8：苏教版数学六年级上册《百分数与分数的互化》说课稿苏教版数学六年级上册《百分数与分数的互化》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《百分数与分数的互化》说课稿一、说教材《百分数和分数的互化》它是在学生学习了百分数的意义、明确了百分数同分数小数的联系的基础上教学的。学习这部分的内容是为后面学习百分数的计算和应用打下基础。例3是教学百分数化成分数，只要把百分数写成分数形式，再约分；“试一试”是教学百分数化成分数。教材按照已掌握小数化成百分数的方法，提出问题引导学生想先把分数化成小数再化成百分数；或者是先把分数化成分母是100的分数再化成百分数；并进行优化得出通常是把分数化成小数再化成百分数。教学例3、“试一试”之后引导学生总结 ( / article / list_1_3...
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 篇9：苏教版数学六年级上册《长方体和正方体的体积》说课稿苏教版数学六年级上册《长方体和正方体的体积》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《长方体和正方体的体积》说课稿尊敬的领导老师：大家好！我说课的内容是苏教版数学六年级上册第一单元《长方体和正方体》内容——《长方体和正方体的体积》。一、说教材本节所学的内容是在学生本单元前几课时已经认识了长方体和正方体的特征、学习了表面积的计算.掌握了体积的概念和常用的体积单位的基础上，引导学生探索并掌握长方体和正方体的体积公式。并应用公式解决一些简单的实际问题。通过学习长方体和正方体的体积，可以使学生更好的以数学的眼光观察、了解周围世界，形成初步的空间观念，同时也能为进一步学习其他立体图形打好基础。根据新课程标准的要求和新教材的特点，以及学生的认知规律，我预设本节课的教学目标是:...
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  篇10：苏教版数学五年级上册《三角形面积计算》说课稿doc苏教版数学五年级上册《三角形面积计算》说课稿doc资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版数学五年级上册《三角形面积计算》说课稿说教材：今天我说课的内容是苏教版第9册的“三角形面积的计算”。在学这课之前，学生已经有的知识基础有：长方形、正方形、平行四边形的面积计算;一些简单多边形的特征等。学习方法方面的基础有：在学习平行四边形面积计算的时候，学生已经初步感受了可以用剪拼、平移、旋转等操作活动，使图形等积变形。事实上，在学这课之前，部分学生对三角形面积计算的公式并不是一无所知，但那只是一种机械记忆，知道公式，说不清所以来。说教法、学法：这课我会采用分组学习的方式，事先给每组一些操作材料，让大家在操作中交流，在交流中丰富感知，并逐步形成正确的认识。教学目标：1、使学...
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 篇11：七年级语文下册 9《木兰诗》说课稿七年级语文下册 9《木兰诗》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：9《木兰诗》说课稿说教材《木兰诗》是七年级下册第二单元的一首乐府古诗，本单元以家国情怀为主题，选编了五篇文学作品，表现了不同时代的人民热爱祖国、热爱家乡、愿意为保家卫国奉献自己的一切的思想感情。《黄河颂》是一首歌词，也是一首反映抗日救亡主题的现代诗，这首诗以颂歌的形式塑造黄河形象，歌颂中华民族的伟大精神。《老山界》是一篇回忆性散文，真实、生动地记叙了作者在长征中翻越“第一座难走的山”的过程，赞颂了红军英勇、坚强、乐观的精神品质。《谁是最可爱的人》是一篇通讯作品，记叙了志愿军战士在朝鲜战场上可歌可泣的英雄事迹，赞颂了他们的爱国情怀和革命英雄主义精神。《土地的誓言》是一篇抒情散文，它以倾诉式的...
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 篇12：用字母表示数（说课稿） 数学 五年级上册 苏教版用字母表示数（说课稿） 数学 五年级上册 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《用字母表示数》说课稿尊敬的各位评委老师大家好，今天我说课的内容是苏教版五年级上册《用字母表示数》。我将从八方面进行说明：一，说教材。本单元是在学生学习了整数加、减、乘、除四则运算以及常见的数量关系和几何计算公式的基础上进行学习的，它是今后进一步学习代数知识的基础。用字母表示数，对小学生来说，是比较抽象难懂的。特别是用含有字母的式子表示数量关系，学生会感到理解起来更加困难。二，说教学目标。我根据新课标对于小学数学的教学要求，我们对于《用字母表示数》的学习目标如下：我要使学生在现实情景中理解用字母表示数的意义，初步掌握用字母表示数的方法；会用含有字母的式子表示数量。使学生在理解含有字...
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 篇13：苏教版数学六年级上册《百分数的意义和读写法》说课稿苏教版数学六年级上册《百分数的意义和读写法》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《百分数的意义和读写法》说课稿一、说教材百分数在实际生活中有着广泛的应用，是小学阶段重要的知识基础，本节课包括百分数的意义及读写两部分内容。是在学生学过整数、小数、分数概念的基础上来进行教学的。教材对百分数的学习，十分关注与现实世界的联系，努力揭示从现实情境中抽象出百分数的过程，突出百分数作为模型的作用。二、说学情《标准》指出：“数学教学活动，必须建立在学生认识水平和已有的知识经验基础之上”，每个学生不同的生活背景、不同的家庭情况都为课堂提供了丰富的资源。在日常生活中，衣服标签、饮料瓶等生活物品中存在着许多的百分数，报刊、电视中也经常出现百分数，这些都是学生学习百分数的生活基础。小...
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 篇14：苏教版数学一年级下 综合与实践《我们认识的数》说课稿苏教版数学一年级下 综合与实践《我们认识的数》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：我们认识的数尊敬的各位评委、老师大家好：今天我说课的内容是苏教版小学数学一年级下册第40～41页《我们认识的数》。一、说教材这节课是在学生学习了100以内数的有关知识的基础上安排的实践活动课。通过活动，使学生了解数在日常生活中的简单应用，初步学会与他人合作交流，获得积极的数学学习情感，积累一些数学活动的经验。本节课的教学内容分三部分，“说一说”，让学生联系生活用100以内的数说一句话，用学过的数来表达和交流信息，同时利用教科书中4名孩子说的话，开拓学生视野。“猜一猜”，通过根据一把糖果的颗数估计一把花生米和一把瓜子的粒数，再数一数实际的粒数加以验证，来培养学生的估计能力，增强数感...
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  Tags：苏教版,9年级,课稿,精选,14篇
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