篇1：小学体育五年级上册 脚内侧踢球 教案（表格式）+说课教案小学体育五年级上册 脚内侧踢球 教案（表格式）+说课教案资料可供鄂尔多斯市地区适用。
大致详情：时间 授课教师 班级内容 足球-脚内侧踢球 游戏：射门比赛教学目标 1.通过学练使学生能说出脚内侧踢球动作要领，多数学生初步掌握脚内侧踢球动作要领。 2.通过观察模仿、分组练习、游戏比赛发展学生下肢力量、协调性、平衡等身体素质。 3.在学练过程中，培养学生积极进取团结协作精神，体验足球运动的快乐。重点难点 重点：支撑脚选位与击球部位 难点：摆动腿方法与踢球动作协调性顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强准 备 部 分 一、课堂常规 1.体委整队。 2.师生问好、报告人数。 3.检查服装。 4.队列练习。 5.安排见习生，安全提示。 6、宣布课的内容 二、热身...
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   篇2：小学体育说课稿-模仿操_通用版小学体育说课稿-模仿操_通用版资料可供全国地区适用。
大致详情：模仿操模仿操、游戏: 单脚跳接力? 体育是学校教育重要组成部分，小学体育教学大纲中特意提出要培养学生正常的身体姿势，根据小学生低年级儿童的心特点和生理特点，有效地锻炼身体，增强体质，小学生对体育活动具有广泛的兴趣，喜欢做游戏，善于模仿，愿意在教师的带领下参加集体活动，在此的基础上，我制定了节体育课。? 一、学生分析? 模仿性的练习很适宜低年级儿童的心理和生理的特点.模仿操对提高儿童的模仿能力,发展思维扩大知识范围和促进智力的发展都有积极的作用。? 二、教学要求:? 学会本年级的徒手操,培养身体的正确姿势和节麦感,发展想象力和模仿等能力。? 三、教学重点: 各节动作的准确性和灵活性。? ??...
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  篇3：小学体育与健康五年级上册低单杠教学设计（表格式）小学体育与健康五年级上册低单杠教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：低单杠教学设计授课内容： 1、低单杠，一脚蹬地翻身上 2、单挂膝悬垂摆动教学目标1、使学生对单杠产生兴趣积极参与练习 2、学会一些简单单杠动作3、培养学生克服困难和自信的精神教学重难点学会一些简单单杠动作课的部分 教 学 内 容 时间 组 织 教 法开始部分准备部分 一、体育委员集合整队、报告出勤人数二、师生相互问好三、宣布本次课的内容和任务四、准备活动（一）热身跑1、全班成两路纵队绕操场慢跑2圈2、跑至操场中央有序排列（二）原地徒手操1、扩胸运动 (4 × 8拍)2、振臂运动 (4 × 8拍)3、体转运动 (4 × 8拍)4、伸...
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 篇4：小学体育与健康五年级上册肩肘倒立教案（表格式）小学体育与健康五年级上册肩肘倒立教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：肩肘倒立班级 五年级 人数 课的类型 实践课 课次 2 执教者 教学 目标 1. 使学生能知道并能说出肩肘倒立的技术要点。学会保护与帮助方法。 2.大部分学生能用较正确的姿势独立完成肩肘倒立的动作，少部分学生能在同伴的保护和帮助下用正确的姿势完成肩肘倒立的动作。 3.培养学生互帮互学的良好习惯，体验合作探究和取得成功的喜悦感。 教学重难点 大部分学生能用较正确的姿势独立完成肩肘倒立的动作教学 内容 1.技巧：《肩肘倒立》 2.游戏：《小小搬运工》 重点 肩、肘、头着垫支撑稳，夹肘立腰，绷脚尖。难点 夹肘，伸腿，展髋，保持平衡。课 序 活动内容 教 与 学 预计运动负荷次...
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 篇5：小学体育与健康五年级上册《 队列和队形》教学设计（表格式）小学体育与健康五年级上册《 队列和队形》教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：队列和队形教学设计指导思想：本课根据课程标准的精神，以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，促进学生身心全面发展为目标，充分发挥每个学生的主体地位，在让学生掌握技能，锻炼身体的同时，兼顾发展学生的学习能力、思维能力等。培养良好的体育锻炼习惯并形成终身体育锻炼的意志，另外，也要注重培养学生组织能力、创新能力、吃苦耐劳的意志品质及团结互助的集体主义思想，为将来适应社会打下良好的基础。教材分析：三面转发、一列横队变二列横队及还原、散开与靠拢是队列队形的重要内容，这些 对于五年学生来说难度不大，在本课教学中我采用多种教学手段，为学生较好的掌握队列队形奠定基础。学情分析本次授课对象...
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  篇6：小学 体育与健康 五年级上册轻度损伤的自我处理教案小学 体育与健康 五年级上册轻度损伤的自我处理教案资料可供全国地区适用。
大致详情：轻度损伤的自我处理教学目标知识与技能：知道什么是损伤。过程与方法：学会擦伤和扭伤的自我处理方法。情感态度与价值观：培养学生预防意外伤害的意识以及自我保护意识教学重点：擦伤，脚扭伤的正确处理方法教学难点：学会自己动手处理擦伤以及脚扭伤的正确处理方法教学过程：一、导入师：同学们，很开心可以和大家一起来完成今天这堂课,希望你们能享受其中,学习到一些知识,老师相信你们一定都是最棒的,今天不仅我来了,我还给大家带来了一位新朋友,瞧,它的名字叫球球,今天它将和我一起带领着大家一起遨游在知识的海洋中,现在就让我们一起乘着”快乐号”出发吧!二、新授1、首先我们来到第一站，这是2004年，...
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 篇7：小学 体育与健康 五年级上册 新眼保健操教案（表格式）小学 体育与健康 五年级上册 新眼保健操教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《体育与健康》 新眼保健操教案一、指导思想以“健康第一”为指导思想，体育与健康课程标准在身体健康领域的水平目标中明确要求学生要形成良好地生活方式；以促进学生身体健康水平的提高为目标，真正关注学生的健康意识和卫生习惯的养成，将增进学生健康贯穿与课程实施的全过程。在体育内堂教学中，通过改变教学策略、充分运用“班班通”的教学平台。运用丰富的教学手段，来帮助学生掌握新眼保健操基本动作要领，培养学生体育健康理念，发展综合素质。二、学情分析学生通过以往学习，基本会做眼保健操，但效果不佳。主要对学生近视了解很少、不注意卫生、穴位按摩又不准等，造成近视学生越来越多。从小养成良好做操习惯，可以有效预防近...
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  篇8：小学 体育与健康 五年级上册跨越式跳高教案（表格式）小学 体育与健康 五年级上册跨越式跳高教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：跨越式跳高教案教学内容 1、跨越式跳高 2、游戏：钓鱼 课型 第一课时教学目标 知识目标：使95%的学生掌握跨越式跳高的方法和重点。技能目标：发展学生的灵敏素质和协调性,提高学生的跳跃能力。情感目标：培养学生的观察能力、竞争意识、集体协作精神。重点难点 助跑与起跳协调配合。2、过杆动作协调。课的结构 课 的 内 容 运动负荷 组织教法及教学要求时间 次数准备部分6′︱8′ 一、课堂常规：1、体育委员整队，报告人数，师生问好。2、宣布课的内容和任务。3、安排见习生。二、热身舞蹈:兔子舞。三、徒手操：1、 扩胸运动2、 体转运动3、 踢腿运动4、弓步压腿运动5、 膝关节运...
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  篇9：小学体育与健康五年级上册技巧--前滚翻”教案（表格式）小学体育与健康五年级上册技巧--前滚翻”教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：技巧--前滚翻”课时计划教材内容 1.学习前滚翻技术2.游戏：前滚翻接力 重点难点 教学重点：低头团身，滚动圆滑。教学难点：蹬地并腿，快速前滚。教学目标 1.认知目标：学生了解前滚翻的动作要领及学动作的基本练习方法，了解保护与帮助方法。2.技能目标：通过各种学练，80%以上的学生能够独立完成前滚翻动作，发展学生的反应、灵敏及提高身体的平衡能力，促进学生身体的协调发展。3.情感目标：培养学生勇敢果断的意志品质，团结协作及良好竞争意识。课的结构 教 学 内 容 教师指导与学生活动组织措施 时间 次数开始热身部分8’ 1.课堂常规（1）整队集合、师生问好（2）检查服装（3）宣布...
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  篇10：小学体育说课稿-连续前滚翻_通用版小学体育说课稿-连续前滚翻_通用版资料可供全国地区适用。
大致详情：连续前滚翻一、教学指导思想： 1、使学生了解简单的技巧运动知识，体会并掌握“连续前滚翻”动作，学会“采集果子”游戏。以“小刺猬学本领”为主线通过“小刺猬学自卫”“小刺猬采果子”等情境进行教学，充分体现了以教师为主导、学生为主体的启发式、发展创造思维、探究、分层教学等新的教学理念。给学生留有充分的自由发展空间，促进学生个性发展。全面发展学生身体素质，提高学生柔韧性、协调性和平衡能力。通过多种教学手段激发学生学习兴趣，使他们在愉快的教学氛围中，轻松地完成教学任务。培养学生自主学习和自我锻炼意识及团结协作共同奋斗的精神。二、教学内容：连续前滚翻是二年级技巧练习的一项重要内容，是在一年级前滚翻的基...
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  篇11：小学体育说课稿-教乌龟如何赛跑_通用版小学体育说课稿-教乌龟如何赛跑_通用版资料可供全国地区适用。
大致详情：教乌龟如何赛跑一、课的构思与设想⒈整体构思深化体育教学改革,树立“健康第一”的指导思想，突出一个“新”字，体现一个“改”字，真正促进儿童身心两健，特别是小学阶段更应让孩子们在欢乐中陶冶情操，强健身体，技能得到一定的发展，为终身体育奠定基础。小学生喜欢跑跑跳跳，这是最基本的活动方式，其中快速跑就是其中一项热门的体育活动，它运动简单，容易开展，但简简单单的跑枯燥无味，可运用情境导入 以及多种渠道设计这堂课，主要强调育心和育体的相结合，以学生为主体进行教学，充分发挥学生主体作用，在教学中以多种方式激发学生的兴趣性和主观能动性，在欢乐的气氛中达到应有的效果，本课的主要教学任务注重强调如何让学生...
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  篇12：小学体育说课稿-两头翘_通用版小学体育说课稿-两头翘_通用版资料可供全国地区适用。
大致详情：两头翘一、教材分析： “两头翘”又称“俯卧挺身”，和“仰卧起坐传递球”一样是一个以腰背腹肌活动为主的素质练习，虽然就练习的形式而言是较为枯燥的，而且与生活实际相关不大，然而，它们对发展学生腰腹背肌弹性和力量有一定的实效性。“两头翘”在二、三年级的教材中曾经出现过，但由于当时学生年龄小、力量素质差、控制能力薄弱，因此完成的质量不高。本课把“两头翘”作为主教材，目的在于通过尝试性的辅助练习和比谁翘得高，提高“两头翘”的动作质量，以便有助于以后学习难度更大、动作更为复杂的滚翻、平衡等技术动作。 投掷在田径运动和达标内容中占有不可缺少的位置，也是学生日常生活必须具有的基本活动能力之一，它对锻炼和...
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   篇13：小学体育说课稿-持轻物掷远_通用版小学体育说课稿-持轻物掷远_通用版资料可供全国地区适用。
大致详情：持轻物掷远教具：学生忍受一个只飞机，选择平整的场地（篮球场），画大圆且内又一个同心圆。一、学法?? 充分激发学生学、练的兴趣，指导学生体会用肩上投掷的方法。二、教学程序?? 体育课的结构，不同于其它学科的结构，它是把一堂课分成几个部分来完成，根据人体生理机能、活动力的变化规律即上升----稳定----下降----恢复的规律，结合体育教学目标，本节课教学程序分为准备部分、基本部分、结束部分，具体安排：（一）准备部分： 1、课堂常规：体育委员正队，报告人数，师生问好，教师宣布本堂课内容任务与要求，给见习生安排适当内容，这部分要求主要是组织学生明确任务，从生理、心理运动员学生，逐步提高...
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  篇14：小学体育与健康五年级上册《蹲踞式起跑》教学设计（表格式）小学体育与健康五年级上册《蹲踞式起跑》教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：蹲踞式起跑教学内容 1、蹲踞式起跑2、不倒红旗 授课年级 五年级 课时 第一课时课时目标 1、认知目标：学生初步学习蹲踞式起跑技术，建立快速跑的概念，并能正确陈述蹲踞式起跑和起跑后加速跑技术的动作概念。2、技能目标：了解蹲踞式起跑的每个环节及要领，能按要求进行练习。3、情感目标：学生能在自主练习中学会合作、学会评价，体验运动的乐趣和成功的愉悦教学重 点 了解蹲踞式起跑动作 教学难点 反应迅速流程 教学内容 组织教学与学习 练习教师活动 学生活动 组织与要求 时间 次数 负荷准 备部分 一、课堂常规1、教师提前到场，准备好场地器材。2、接受体育班长报告，向学生问好。3、宣布本课...
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 篇15：小学体育与健康五年级上册蹲距式起跑教学设计（表格式）小学体育与健康五年级上册蹲距式起跑教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：蹲距式起跑一、设计理念积极贯彻“健康第一”的指导思想，依据五年级学生的生理与心理特点，尊重学生的基本能力与需求，结合蹲踞式起跑教学的特点，采用多种练习手段、辅助措施，强调同伴之间的合作与竞争，学习提高蹲踞式起跑的实效性，通过课堂教学，调动学生的学习积极性，增强学生体质，发展学生个性。二、教材分析和学情分析蹲踞式起跑是小学中高年级主要教材之一，本节课是水平三《蹲踞式起跑》的第一次课，蹲踞式起跑的动作要求是在“预备”时，后膝离地抬起，重心前移至两臂之间，臀部稍高于肩。通过练习，使学生了解蹲踞式起跑动作要领，掌握正确的蹲踞式起跑动作。本课重点是“预备”时，后膝离地抬起，重心前移；难点是重心前...
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 篇16：小学体育与健康五年级上册《让羞涩之花快乐绽放》教学设计小学体育与健康五年级上册《让羞涩之花快乐绽放》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：让羞涩之花快乐绽放教学目标：1、了解青春期女性生理变化及经期卫生保健2、了解青春期正确的姿势3、了解性哪些行为是性骚扰教学重点：女生月经期卫生问题及性骚扰的辨别教学难点：女生月经期卫生问题及性骚扰的辨别教 具：多种图片 教学内容和性教育录像片教学过程：一、什么是青春期青春期是从儿童到成年的过渡时期。世界卫生组织认定青春期的年龄范围是10-20岁。女孩的年龄范围一般在11-18岁之间，约比男孩早2年左右。（图片）二、青春期知识（一）女孩子身体上的变化1. 女孩的身体上变化：A.身体外形的变化：① 身高突增（平均每年长高约6~8厘米）② 体重增加（肌肉的发育、骨...
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 篇17：小学体育与健康五年级上册轻度损伤的自我处理教案小学体育与健康五年级上册轻度损伤的自我处理教案资料可供全国地区适用。
大致详情：轻度损伤的自我处理一、指导思想 根据《体育与健康》课程标准，突出“健康第一”的指导思想，以学生的主动为目标，让每个学生主动参与，使学生在认识上、情感上和小组合作参与中积极发展，在教学中应用各种教学方法，启示学生合作学习、合作演示，发展学生的学习能力，造就合作意识和社会适应能力，及自我动手能力。二、教材分析《轻度损伤的自我处理》是水平三人教版《体育与健康》的基础知识教材内容。这些内容对于小学高年级学生初步树立“健康第一”的思想，认识身体健康的重要意义，以及形成自我保护的安全意识具有重要的意义。三、学生分析在本节课之前，通过轻度损伤调查了解到，六年级六班37名学生中，受过擦伤的人...
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