小学五年级跨越式跳高说课稿（精选9篇）

五年级下册体育教案- 跨越式跳高 全国通用资料可供全国地区适用。

大致详情：跨越式跳高教学设计一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想，以促进学生身心发展及兴趣爱好为出发点，运用自主、合作等学习方式，培养学生的创新意识与实践能力，充分体现学生的主体地位，让学生在自主、互动、尝试和体验的过程中获得参与体育活动的乐趣，从而在体育学习中增进学生之间的交流，共同感受体育运动所带来的快乐，为学生能很好地完成教学目标打下良好的基础。二、教材分析本课时的跨越式跳高学习是以学生在以往的学习中掌握的各种跳跃能力为基础，让学生了解掌握一定跳高技术的基本知识。跨越式跳高按动作结构可以分为助跑、起跳、过竿和落地四部分。通过学习，交互讨论，使学生基本掌握跨越式跳高的基本知识与方法，对...

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五年级下册体育教案- 跨越式跳高过杆技术资料可供全国地区适用。

大致详情：跨越式跳高——教学设计 一、指导思想 本课以“健康第一”为指导思想，以促进学生身心发展及兴趣爱好为出发点，运用自主、合作等学习方式，培养学生的创新意识与实践能力，充分体现学生的主体地位，让学生在自主、互动、尝试和体验的过程中获得参与体育活动的乐趣，从而在体育学习中增进学生之间的交流，共同感受体育运动所带来的快乐，为学生能很好地完成教学目标打下良好的基础。 二、 教学目标 1、运动参与：学生积极参加体育课的学习并充分利用场地器材进行身体练习 2、运动技能：大部分学生会跨越式跳高越过横竿 3、身体健康：发展弹跳能力、灵敏协调能力，为终身体育打下基础。 4、心理健康：通过跳高练...

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五年级体育第二学期《跨越式跳高》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：我能行我成功浦江第二小学卫东贯彻二期课改的理念，“以学生发展为本”、“健康第一”为指导思想，构建面向全体学生的体育舞台。本课的主教材是跳跃“跨越式跳高”和综合活动“智取小球”。我旨在通过教学培养学生的学习兴趣，引导学生积极参与活动，在实践过程中培养学生的综合活动能力。一、总体构想注重面向全体学生的提高和发展，不急于求成，“饭一口一口吃，路一步一步走”让学生通过学练活动，不仅“知其然”而且会“知其所以然”，使教学比较流畅，达到水到渠成的作用。二、相关分析根据本年级教材的技术要求，用简明的儿歌（1、抬起起跳腿，用力往下踩，两臂往上摆，把腿摆起来。2、起跳要用力，摆腿要积极，动作要...

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通用版体育与健康五年级下册 跨越式跳高 教案（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：跨越式跳高【教学设计】年级 五年级 人数 40 A 日期 2020 ,10 执教 赵平班级 5.1 组班形 式 自然 班 周次 11 课次 1内容主题 1、 跨越两腿依次过杆顺 序 2、 素质练习…跳跃 重点 一腿发力，另一腿积 极向前上方摆动，手 臂上扬难点 两腿与手臂用力顺序学习目标 1、 认知目标：知道跨越的发力顺序，并借助“橡皮筋”等 游戏情境，学会自我保护与相互帮助方法，逐步建立学 练安全意识。 2、 技能目标：初步体会跨越动作，体验两腿依次过杆动 作要领。体验积极动脑，乐于思考的学习习惯。 3、 情感目标：通过拉绳跑，加强团队合作精神。课序 时 教学内容 教与学的活动...

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五年级下册体育（水平三）跨越式跳高 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：（水平三）五年级跨越式跳高教案课次：第2次班级：五（1）班人数：40人学习目标进一步学习，使80%学生能够掌握基本掌握三步助跑踏跳腾空依次摆腿过杆技术。2.通过练习发展学生速度、耐力、灵敏等身体素质3.通过练习培养学生团结协作，互相帮忙和顽强拼搏的意志品质。场地器材1.雪糕桶，2.障碍物3个，3.橡皮筋8条4.栏架8个，5.瑜伽垫4个学习内容跨越式跳高重点难点重点：助跑三步与起跳衔接难点：跳、跨协调配合教学流程准备部分：课堂常规——跑操（障碍跑）——准备活动基本部分：复习上节课所学内容—看挂图自主尝试体验—教师讲解示范—学生练习与展示—学生再次练习—分层分组练...

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体育与健康五年级-跨越式跳高教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《跨越式跳高》教案 授课年级：五年级 人数： 56 任课教师： 课次：第一课时 教学 内容 1、跨越式跳高——助跑、起跳 2、游戏：报数成团、跨越障碍物接力 教 学 目 标 -68580146050 重难点 1、学会一些跳高的练习方法，学习并改进起跳技术，逐步掌握跨越式跳高的技能方法。 2、增强腿部力量，发展弹跳能力，提高灵活性和协调性。 3、克服对器械的畏惧，逐步养成勇于克服困难、挑战自我的意志品质，并能正确认识和对待身体条件和运动能力的差异；不因运动技能、身体条件等方面与他人有差异而感到骄傲、自卑或放弃努力。 重点：助跑轻松自然、起跳有力； 难点：助跑、...

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五年级下册体育教案- 跳跃：跨越式跳高 全国通用(表格式)资料可供全国地区适用。

大致详情：水平三 五年级《跨越式跳高》教学设计 本课教学设计： 指导思想 （设计理念） 根据体育与健康课程标准的要求，在教学中坚持 “健康第一”的指导思想，贯彻以发展学生基本活动能力和养成终身体育意识的理念。以学生为主体，发展学生合作能力，发扬团结精神；培养学生终身体育锻炼的习惯，以及自主探究，合作学习的能力；让学生主动参与、乐于参与体育锻炼，学会知识，掌握技能，全面的发展体能和健身能力，并通过多种有情境的学练活动，给学生提供一个真实的、情感的、智慧的、能力投入的教学场。 教材分析 在水平三中，跳跃类内容单元主要根据新课程标准针对“内容标题”提出的“做出有一定难度的基本身体活动动作”为要求，围绕“...

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体育与健康人教版五年级-跨越式跳高教案资料可供全国地区适用。

大致详情：教学内容跳跃：跨越式跳高3—1游戏：同数追逐跑班级：5.3人数：51教学目标认知目标通过本次课学习让100%的学生初步认知“跨越式跳高”动作概念，了解这项运动的动作要领和锻炼价值。技能目标通过本次课学习让95％以上的学生掌握“跨越式跳高”的动作要领，5％的学生基本掌握“跨越式跳高”的动作要领，同时发展学生的下肢力量、协调、弹跳素质。情感目标通过本节课的学习培养学生独立自强意识和关爱他人，热爱集体的无私精神，体验着不断超越自我的成就感与自信心，促进学生身心健康成长。重难点重点明确起跳腿与摆动腿，两腿依次过杆。难点动作的连贯和助跑与起跳的协调。教学步骤教学...

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体育与健康人教版五年级-跨越式跳高教案资料可供全国地区适用。

大致详情：水平三（五年级）跨越式跳高教案 人 数：40人 课 次：第 2次 教 师： 教材 内容 1.跨越式跳高 2.游戏：撕名牌 重点 明确起跳腿与摆动腿，两腿依次过杆。 难点 动作的连贯和助跑与起跳的协调。 教学目标 1、使90%的学生了解跨越式跳高的动作技术特征；使80%以上的学生基本掌握过杆动作要领和方法。 2、发展学生的腿部力量和弹跳力，提高动作的协调控制能力和跳跃能力。 3、表现出克服困难的意志品质，培养规则意识， 乐意融入团队，不消极、不气馁，形成良好的体育道德意识。 教学过程 课的内容 教师活动 学生活动 组织形式与要求 运动负荷...

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