篇1：五年级下册科学说课稿-3.3我是怎样出生的 苏教版五年级下册科学说课稿-3.3我是怎样出生的 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：我是怎样出生的说课稿这节课是苏教版第五册下册第三单元的第3课。《它们是怎样延续后代的》这个单元围绕生物怎样繁殖后代这个话题展开的。本节课是在学生学习了植物、动物的繁殖之后进一步学习人是怎样进行繁殖的，从而认识繁殖是生命的共同特征。作为五年级的学生对人的繁殖这个话题既熟悉又陌生，有强烈的好奇心和神秘感。为什么这么说呢？我有一个惯例，每学期开学的第一次课是学生通览教材、自由交流、质疑的时间，在这个时候我就发现学生在这节内容上停留的时间长，而且窃窃私语，当发现我注视他们的时候还不好意思，欲言又止。现在的孩子大多数是独生子女，享受父母的爱，但与父母的沟通较少，根据这种情况，我制定了相应的教学目标。...
图片详情：
   篇2：五年级下册科学教案 说课稿-1.4 斜坡的科五年级下册科学教案 说课稿-1.4 斜坡的科资料可供全国地区适用。
大致详情：《4、斜坡的科学》教学设计教学目标：知识目标：1、通过自主探究研讨活动，认识斜面能够省力。2、知道斜面越长越省力，坡度越小越省力。3、知道斜面的作用，了解斜面在生活中的应用。过程与方法：通过对比试验，分析得到的数据，得出结论，斜面有省力的作用。情感态度价值观：1、通过模拟实验，培养设计实验，处理数据科学严谨的态度。2、愿意合作交流，培养学生认真合作的精神。教学重点：指导学生研究斜面的作用。教学难点：通过模拟实验，培养设计实验，处理数据科学严谨的态度。教学准备：长短不同的斜面、尺子、弹簧称、重物、搜集斜面的例子等。学习过程： 一、利用图片谈话导入新课谈话：工人叔叔...
图片详情：
   篇3：苏教版五年级下册第四单元分数与除法的关系课件+教案+说课稿+素材苏教版五年级下册第四单元分数与除法的关系课件+教案+说课稿+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：“分数与除法的关系”教学设计教学内容：苏教版数学五年级（下）教科书第53～54页的例2、例3及“试一试”和“练一练”，练习八的第6～8题。教学目标：1．使学生结合具体情境，探索并理解分数与除法的关系，会用分数表示两个整数相除的商，会用分数表示有关单位换算的结果；能列式解决求一个数是另一个数的几分之几的简单实际问题。2．使学生在探索分数与除法关系的过程中，进一步发展数感，培养观察、比较、分析、推理等思维能力，体验数学学习的乐趣。重点、难点：1.重点：理解和掌握分数与除法之间的关系。2.难点：弄清求一个数是另一个数的几分之几与分数值之间的联系与区别。教学准备：多媒体课件及相关教...
图片详情：
  篇4：五年级下册科学说课稿- 2.6 热是怎样传递的 教科版五年级下册科学说课稿- 2.6 热是怎样传递的 教科版资料可供全国地区适用。
大致详情： 《热是怎样传递的》说课稿尊敬的各位评委：您们好！我说课的课题是教科版小学科学五年级下册第二单元第六课《热是怎样传递的》。(板书: 6.热是怎样传递的)我将从教材分析，学情分析,??教学目标和教学重难点等几个方面来展开我的说课。一、教材分析：本课教材的编写意图，是要学生通过从具体到抽象，从感性到理性，从实践到理论，再用实践检验理论，让学生了解热是怎样传递的；让学生通过学习，认识热传递的慨念。本课学习的理论知识为今后学习《传热比赛》提供感性认识和理性基础，因此本节课的学习很好的体现了教材编排的连续性和逻辑性，它在整个教材中起着承上启下的过度作用。本课的教材内容是由：“热在金属条中的传递...
图片详情：
   篇5：五年级下册科学说课稿 -2.4 空气的热胀冷缩 教科版五年级下册科学说课稿 -2.4 空气的热胀冷缩 教科版资料可供全国地区适用。
大致详情：《空气的热胀冷缩》说课稿我说课的内容是《空气的热胀冷缩》。说教材（PPT）《空气的热胀冷缩》是教科版《小学科学》教材五年级下册的内容，它是在学习了《液体的热胀冷缩》基础上进行教学的，在《热》这一单元中占有重要的地位。学情分析（PPT）学生学习这部分内容有利于提高学生的观察能力、比较能力、和概括能力。同时学好《空气的热胀冷缩》是学生学习固体的热胀冷缩的基础，具有承上启下的作用，因此理解和掌握空气的热胀冷缩就显得尤为重要。根据新课程标准的要求和学生的认知特点，我将本节课的教学目标制定如下：教学目标（PPT）?知识与技能：1.掌握气体具有热胀冷缩的性质；2.能用微观粒子的角度解释...
图片详情：
   篇6：五年级下册数学课件 说课稿-3.2 长方体和正方体的表面积西师大版 （共15张PPT）五年级下册数学课件 说课稿-3.2 长方体和正方体的表面积西师大版 （共15张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)《长方体、正方体的表面积》说课1.说教材2.说学情3.说教学目标4.说教学重、难点5.说教法6.说教具、学具准备7.说教学过程8.说板书设计我的孩子要过生日了，我想给他准备一个方形的礼物。为了美观，我打算在这个方形礼物外包一层彩纸，但我不知道要买多大的彩纸，你能帮帮我吗？创设情境，生活引入活动一：长方体、正方体表面积的意义1.下面这些立体图形的表面是由几个面组成的？每个面各是什么形状？一个物体表面所有面的面积之和叫做它的表面积自主探索，形象感知自主探索，形象感知2.试一试：同学们，如果把你们手中的纸盒展开会是什么样子呢？你能展示给老师和同学...
图片详情：
   篇7：五年级下册美术说课稿-第六课 精细的描写 人美版五年级下册美术说课稿-第六课 精细的描写 人美版资料可供全国地区适用。
大致详情：第六课 精细的描写我说课的内容是人民美术出版社出版的小学美术教材第11册第4课《精细的描写》一课（课件），下面，我着重从教材分析、教法学法、教程程序、板书设计四个方面来谈谈我对本课的教学设计。（课件） 一、教材分析1、教材所处的地位和作用：⑵ 根据《美术课程标准》所确立的阶段目标，确定本课属于“造型·表现”领域的一个学习内容，即通过看、画、做等方法表现所见所闻，所感所想的事物，培养学生丰富的想象力与创造力。⑶ 本节内容的学习，让学生通过对这些物象的观察与分析，发现物象中线的美感，学习如何用线进行精细的描写。本节课要面对的教学对象是小学5年级的学生，这一学龄儿童是想象力与创造力非常丰...
图片详情：
  篇8：五年级下册科学说课稿 -1.3 橡皮泥在水中的沉浮 教科版五年级下册科学说课稿 -1.3 橡皮泥在水中的沉浮 教科版资料可供全国地区适用。
大致详情：《橡皮泥在水中的沉浮》说课稿一、说教材《橡皮泥在水中的沉浮》是五年级科学下册《沉和浮》单元中的内容，本课由三部分组成：第一部分是“观察橡皮泥的沉浮”，第二部分是“让橡皮泥浮在水上”，第三部分是“比较橡皮泥排开的水量”。本课在这一单元中不仅有自己的目标任务，也起一个承上启下的作用：在指导学生研究了有关沉浮与什么因素有关之后，研究橡皮泥在水中的沉浮，为以后探究浮力进行了必要的准备和辅垫。本课的教学内容选取了学生熟悉的橡皮泥，从橡皮泥在水中可沉可浮入手，一步步动手研究有关沉浮的重要性质，帮助学生建构起同样重量的橡皮泥沉的形状排开的水量小，浮的形状排开的水量大这些科学概念。在探究中培养学生观察和动...
图片详情：
    篇9：教科版（云南）信息技术 五年级下册 第四课 八音盒里的美妙旋律（第1课时）说课稿教科版（云南）信息技术 五年级下册 第四课 八音盒里的美妙旋律（第1课时）说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：第二单元 听旋律 赏视频 第四课 八音盒里的美妙旋律
（第一课时）说课稿
尊敬的各位评委、各位老师： 大家好！（鞠躬）
今天我说课的题目是《八音盒里的美妙旋律》。
（板书标题）很高兴与大家在一起学习，请大家提出宝贵的意见，以便以后更好的教学。
我准备从说学生学情、教材、教法、学法、教学过程、板书、课外作业几个方面进行说课。
一、 说学生学情
五年级学生，已经学习了的基本操作，能利用多媒体计算机进行文字处理、作图绘画等， 能利用网络查阅资料。
二、 说叫教材
本课是教育科学出版社出版 小学信息技术 五年级(下册)第二单元听旋律 赏视频 第三课 八音盒里的美妙旋律（第一课时）...
图片详情：
   篇10：五年级下册数学说课稿 -2.3 分数的基本性质 西师大版五年级下册数学说课稿 -2.3 分数的基本性质 西师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：《分数的基本性质》说课稿各位领导老师：下午好！我今天说课的内容是西师大版五年级数学下册第二单元《分数基本性质》。根据新课标的理念，对于本节课，我将仅仅围绕：学生学什么？怎么学？为什么这么学？这三个问题，从教材分析、学生分析、课标要求、教学目标及重难点、教法学法、教学过程、教后反思这八个方面来进行说明。 一、教材分析 《分数基本性质》是在三年级下册已经体验了分数产生的过程，认识了整体“1”，初步理解了分数的意义，能认、读、写简单的分数，会比较同分母、同分子分数的大小，会简单的同分母分数加减法，以及认识了真假分数的基础上进行学习的，是后继约分、通分，异分子、分母比大小以及分...
图片详情：
   篇11：五年级下册语文说课稿-8.神奇的克隆（苏教版）五年级下册语文说课稿-8.神奇的克隆（苏教版）资料可供全国地区适用。
大致详情：8.《神奇的克隆》说课稿一、说教材 《神奇的克隆》是九年义务教育六年制苏教版小学五年级语文下册第二单元的一篇讲读课文，主要介绍了什么是克隆的一般知识，说明了克隆技术是造福人类的科技成果，指出克隆技术有着诱人的前景。 文章条理清楚，语言简练明白。全文没有什么难以理解的语句。根据《语文课程标准》阅读说明性文章：“要能抓住要点，了解文章的基本说明方法”这一要求，我确定了以下教学重难点。 教学目标： 第一、理解课文内容，初步了解克隆的知识。 第二、反复朗读课文，理解说明文的一般特点和常用的说明方法。第三、有感情的朗读课文，感受克隆技术...
图片详情：
  篇12：五年级下册科学说课稿与反思- 1.7 马铃薯在液体中的沉浮 教科版五年级下册科学说课稿与反思- 1.7 马铃薯在液体中的沉浮 教科版资料可供全国地区适用。
大致详情：《马铃薯在水中的沉浮》说课稿 一、教材分析《马铃薯在液体中的沉浮》是科教版小学《科学》五年级下册《沉和浮》单元的第七课，也是研究物体在液体中沉浮探究实验课。物体的沉浮与液体有什么相有关呢？前面的研究使学生只会关注到物体本身的大小、轻重等特征，而这一课的研究，教材以生活中常见的“马铃薯、盐水等”为例，目的是让学生不仅仅知道马铃薯在水中的沉与浮，而是更进一步认识到物体的沉浮与所浸的液体有着密切的关联。本课的教学设计使学生经历了一个十分典型的“观察－发现－推测－验证”的科学探究过程，有助于学生形成科学的研究思想和方法，并为今后的进一步学习“沉和浮”打...
图片详情：
  篇13：五年级下册数学说课稿-分数的意义和性质 ：分数与小数的互化 人教新课标五年级下册数学说课稿-分数的意义和性质 ：分数与小数的互化 人教新课标资料可供全国地区适用。
大致详情：分数的意义和性质 ：分数与小数的互化 说课稿一、 依据课标，说教材。《分数和小数的互化》是九年义务教育数学五年级下册的内容。它是在学生学习了分数小数的意义、分数与除法的关系以及分数的基本性质等基础上教学的。这节课就在这基础上进行的，目的是使学生掌握分数化成小数的方法以及小数化成分数的方法，这样就为以后学习分数的加减法及分数与小数的混合运算打下良好的基础。在本节课的教学中，体现了数学知识的内在联系，让学生从已有的知识背景出发，通过习题练习、自主探索等方式积极探索分数和小数互化的规律。 基于以上的认识，我认为本课的教学目标应确定为：1、知识目标：经历探索分数和小数互化的...
图片详情：
  篇14：五年级下册数学说课稿-分数的意义和性质 ：最大公因数 -人教新课标五年级下册数学说课稿-分数的意义和性质 ：最大公因数 -人教新课标资料可供全国地区适用。
大致详情：分数的意义和性质 ：最大公因数 说课稿我今天说课的题目是《最大公因数》。下面我将从教材、教法和学法、教学过程及板书设计等这几个方面来对本课进行说明。 一、说教材 《最大公因数》是人教新课标版小学数学五年级下册第四单元《分数的意义和性质》中的内容。本课时是在学生学会找一个数的因数基础上学习的。同时又为以后学习约分打下基础。教材中直接首先，从“地砖的边长可以是几分米?”这一问题切入，引导学生积极思考、小组讨论，发现边长分别是1分米、2分米、4分米的正方形地砖能把地面铺满而且是整块数。其次设疑为何边长是1、2、4的能满足要求进行铺满，而其它都不行，引导学生思考1、2、4与16、12有着怎...
图片详情：
  Tags：五年级,下册,自相矛盾,课稿,精选
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
