篇1：人教版小学五年级美术下册《旅游节》教学设计人教版小学五年级美术下册《旅游节》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《旅游节》教学设计课时：两课时。学习目标：1.以小组为单位进行学习，为本小组将要设计的旅游节定一个主题。2.根据主题，每个小组完成一组能够反映当地风貌的旅游节宣传资料。3.增进对当地风土人情的认识，从而更加热爱自己的家乡。4.小组成员分工合作，充分发扬团队精神，增进同学间的友谊。教学准备：1.学生调查当地旅游资源，用速写照相收集图片等方式记录下来再收集当地地图以及收集相应的文字资料。2.教师收集各地旅游节海报，旅游地图等参考资料。教学重、难点：教学重点：当地旅游资源的表现图文资料。教学难点：制作旅游宣传海报或旅游宣传小册子设计当地旅游线路图。教学过程：第一课时1...
图片详情：
 篇2：北师大版小学数学五年级上册《分饼》教学设计北师大版小学数学五年级上册《分饼》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《分饼》教学设计学情分析：学生在课上通过分饼的活动，经历假分数与带分数的产生过程及其实际含义。教材对其概念都给出了描述性定义，要求学生自己说说真、假分数的特点。会读写假分数、带分数，并了解假分数与带分数的关系。本课重点放在学生理解分数意义上。教学目标1、知识与技能：结合具体情境，使学生理解“真分数”“假分数”和“带分数”的意义以及产生过程。能正确读写假分数和带分数，了解假分数和带分数的关系。2、过程与方法：在探索过程中、培养学生的观察能力，概括能力，创新能力。3、情感、态度与价值观：能够主动参与教师组织的数学活动，体验数学与日常生活密切相关。教学重点：让学生在分饼的情境中理解“真...
图片详情：
  篇3：小学数学北师大版五年级上《图形中的规律》课件+教学设计小学数学北师大版五年级上《图形中的规律》课件+教学设计资料可供成都市地区适用。
大致详情：《图形中的规律》教学设计教学内容新编北师大版五年级数学上册数学好玩P97页《图形中的规律》教学目标（1）经历画一画、说一说、算一算，探索三角形的个数与小棒根数的关系，体会数字与图形的联系，感悟数形结合思想。（2）通过探索、尝试、交流等活动，经历寻找规律、表达规律、运用规律的全过程，发展归纳与概括能力。教学重、难点重点：在活动中发现图形与数的联系。难点：培养分析、推理的能力。教具准备PPT课件、助学单、彩纸一张教学过程游戏引入同学们，我们来玩个猜数游戏吧！看看你们和老师有没有默契，老师写了一列数，猜猜下一个是多少？1，3，7，15，31......（出示1）师：猜...
图片详情：
  篇4：北师大版小学五年级数学下册《露在外面的面》教学设计北师大版小学五年级数学下册《露在外面的面》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《露在外面的面》教学设计一、教学设计内容北师大版五年级数学下册长方体（一） 露在外面的面二、所在班级情况，学生特点分析1．大多数的学生能够结合实物准确描述出长方体和正方体的特征，大多数的学生都能说出正方体有六个完全相同的面，大多数的学生能根据生活中的实际情况求出长方体、正方体的表面积。2．通过对长方体、正方体展开与折叠的操作，加深了学生对长方体、正方体的认识。但是根据平面图去判定是否是正方体的展开图时，仅有超过半数的学生能准确判断。而且在测试的过程中，有一些同学自己动手作出测试卷中的图形样子，然后通过动手操作来帮助自己判断。可见，操作是提高学生空间观念的有效载体，我们在教学中要给学...
图片详情：
  篇5：北师大版小学数学五年级上册《除得尽吗》教学设计北师大版小学数学五年级上册《除得尽吗》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《除得尽吗》教学设计教学目标：1：通过计算蜘蛛和蜗牛每份爬行多少米，发现余数和商的特点，知道什么是循环小数。2：会用四舍五入法对循环小数取近似值。学情分析：在学习本课之前，学生已系统学习了除数是整数的除法、除数是小数的除法以及用小数除法解决实际问题。本课中，教材创设了蜘蛛和蜗牛两动物爬得快的情境，让学生在解决问题的过程中发现某些除法中余数和商的特点，从而进一步探索它们的规律，在这一过程中认识循环小数。有关循环节、循环小数的简便写法，是在“你知道吗”中呈现的。教学重点：认识循环小数，会用四舍五入法对循环小数取近似值。教学难点会正确表示循环小数，掌握余数和商的特点以及它们和被除数...
图片详情：
   篇6：小学五年级综合实践活动《斜坡的启示》 教学设计小学五年级综合实践活动《斜坡的启示》 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：小学五年级综合实践活动《斜坡的启示》教学设计一、 教学目标：过程与方法：1.能通过实验验证斜面省力的原理；2.能够对斜面坡度的大小与拉力关系提出假设，设计实验，进行实验观察并发现规律。知识与技能：1.知道斜面也是简单机械；2.知道斜面的坡度影响拉力的大小，坡度越小所需的拉力越小；3.知道螺旋是斜面的一种变形；4.了解斜面及螺旋在生产、生活中的应用。情感、态度与价值观：1.通过科学实验活动，体验和感受科学探究的乐趣，养成用数据说话的 意识。2.感受到科学就在身边；关注身边的简单机械的应用。二、 教学重难点：教学重点：探究斜面是否省力、斜面坡度大小与拉力大小的关系...
图片详情：
 篇7：人教版 小学数学五年级上册《植树问题例3》教学设计人教版 小学数学五年级上册《植树问题例3》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《植树问题例3》 课题：植树问题例3教材解析本册的“数学广角”主要是渗透有关植树问题的方法，通过现实生活中的一些常见的实际问题，让学生从中发现一些规律，抽取出其中的数学模型，然后再用这些规律来解决生活中的一些简单实际问题。 例3是植树问题的另一种情况--关于一个封闭图形的植树问题。教材借助围棋盘的最外层每边都能放19个棋子，求围棋盘最外层一共可以摆多少棋子的问题，介绍如何解决类似的植树问题。教学中，要引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动，初步体会植树问题的数学思想方法，感受数学的魅力。同时让学生学习应用植树问题的思想方法解决一些简单的实际问题，培养学生观察、分析及推理的能力，培养他...
图片详情：
  篇8：人教版小学数学五年级上册《一个数除以小数》教学设计人教版小学数学五年级上册《一个数除以小数》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《一个数除以小数》教学设计【教学内容】人教版小学数学教材五年级上册第28页例4及相关习题。【教材分析】这部分内容由编“中国结”的情境引入，教学一个数除以小数（被除数和除数的小数位数相同的情况）。教学通过呈现商不变的性质，引导学生将除数和被除数同时扩大到原来的100倍，使除数变成整数。“一个数除以小数”是在学生掌握了“除数是整数的小数除法”“商不变的性质”等知识的基础上进行教学的，它是小数除法教学的重点，也是今后学习小数四则混合运算的重要基础。【学情分析】学生在此之前已经掌握整数除法、小数的意义、商不变的性质以及小数乘法等内容，本节课正是运用这些已有的知识基础和生活经验进行除数是小数...
图片详情：
   篇9：人音版小学音乐五年级下册教学设计《小白船》（表格式）人音版小学音乐五年级下册教学设计《小白船》（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学教案课题 《小白船》 年级、班科目 音乐 课时 1课时 课型 新授课教学目标 1、知识与技能：学唱歌曲掌握三拍子歌曲的韵律，巩固三拍子的强弱规律，了解节奏进行简单旋律视唱，带有感情的完整演唱歌曲。 2、过程与方法：采用情境创设法进行导入，从而进一步用启发法和模唱法展开教学。 3、情感态度与价值观：通过学习《小白船》这首歌曲进一步拓展学生的想象力，促进思维的发展。教学 重难点 重点：带有感情的可以熟练演唱歌曲。 难点：掌握三拍子的强弱特点以及带领学生为歌曲加上指挥动作进行表演唱。教学准备 多媒体、电子琴教学设计...
图片详情：
 篇10：小学数学北师大版五年级上第二单元 《欣赏与设计》教学设计小学数学北师大版五年级上第二单元 《欣赏与设计》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《欣赏与设计》教学简案【教学内容】北师大版五年级上册第二单元第4课时【教学目标】1.结合从轴对称、平移的角度欣赏生活中图案的活动，感受图形运动的美和价值。2.在运用轴对称或平移在方格纸上设计简单图形的过程中，进一步体会图形运动的特点，了解通过图形运动进行图案设计的方法。【教学重、难点】教学重点：在观察操作中体会图形运动的特点，了解通过图形运动进行图案设计的方法。教学难点：在从轴对称、平移的角度欣赏和设计图案的活动中，感受图形运动的美和价值。【教学准备】方格纸、剪刀、彩笔、ppt课件。【教学过程】活动一：欣赏图案，体会图形运动设计图案的方法。欣赏美丽的图案，引出问题：各...
图片详情：
 篇11：小学数学人教版五年级上册 第七单元《植树问题》教学设计小学数学人教版五年级上册 第七单元《植树问题》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：植树问题教材分析：“植树问题”是人教版五年级数学上册“数学广角”的内容。这个单元主要是为了向学生渗透有关植树问题的一些思想方法，通过现实生活中一些常见的实际问题，让学生从中发现一些规律，抽取出其中的数学模型，然后再用发现的规律解决生活中的一些简单实际问题。学情分析：从学生的思维特点看，五年级的学生仍以形象思维为主，但抽象逻辑思维有了初步的发展，具备了一定的分析综合、抽象概括、归类梳理的数学活动经验。教学时可以从实际的问题入手，引导学生在分析、思考问题的过程中，逐步发现隐含于不同情形中的规律，经历抽取出数学模型的过程，体验数学思想方法在解决问题中的应用。教学目标：1、使学生经历将实际...
图片详情：
  篇12：北师大版小学五年级数学下册《长方体的表面积》教学设计北师大版小学五年级数学下册《长方体的表面积》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《长方体的表面积》教学设计教学目标知识与技能：1、让学生在操作、观察活动中,自主探索并理解长方体、正方体的表面积及其计算方法,并能正确计算。2、能结合具体情境，解决生活中一些简单的实际问题。过程与方法：1、理解并掌握长方体表面积的计算方法。2、培养学生观察、分析、推理和概括的能力。3、渗透转化思想，初步了解极限思想。培养学生的观察能力和动手操作能力。情感态度与价值观：1、在引导学生理解和推导长方体表面积计算方法的过程中，培养学生的抽象概括能力、推理能力和思维的灵活性，同时发展他们的空间观念。2、通过小组合作交流，培养学生的合作精神和创新意识，提高动手操作能力和数学交流的能...
图片详情：
  篇13：北师大版小学数学五年级上册《精打细算》教学设计北师大版小学数学五年级上册《精打细算》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《精打细算》教学设计教学目标：1、通过具体情境，体会小数除法与生活的密切联系，进一步理解除法的意义。2、知道小数除以整数的方法，能正确计算小数除以整数。3、运用所学知识解决实际问题。教学重点：小数除以整数的计算方法。教学难点：让学生理解商的小数点是如何确定的。教学过程一、谈话导入：同学们，你们会购物吗？购物的学问可大了，那老师得向你们请教请教。你们平时接触最多的学具就是笔了，那买笔的时候应该注意些什么呢？（语速要快）找1---3名学生回答。（老师要往精打细算上引导，如：你在价钱方面是怎样考虑的？）小结：听出来了，你们在买笔的时候，既要美观的，又要实用的，价钱呢？还要便宜的...
图片详情：
  篇14：小学数学人教版五年级下分数的意义教学设计小学数学人教版五年级下分数的意义教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：分数的意义教学设计教学内容：五年级下册第4单元45、46页教学目标：1、了解分数的产生，理解分数的意义。2、理解单位“1”的含义，认识分数单位，能说明一个分数中有几个分数单位。3、在理解分数含义的过程中，渗透比较、数形结合等数学思想方法，培养学生的抽象、概括能力。教学重点：理解分数的意义。教学难点：建立单位“1”的概念，认识分数单位。教学过程：复习导入师：出示1/4，同学们认识这个数吗？师：关于1/4你都知道什么?小结：比如把一个月饼平均分成4份，其中的一份可以用1/4来表示。（贴上字条）二、理解分数的意义合作探究师：老师给大家准备了一些材料，你能在上面表示出1/...
图片详情：
  篇15：小学数学北师大版五年级下《长方体（二）》课件+教学设计（10份打包）小学数学北师大版五年级下《长方体（二）》课件+教学设计（10份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：《体积单位》教学设计教材内容：北师大版小学数学五年级下册第四单元。教学目标：1.认识体积单位:立方米、立方分米、立方厘米。2.在操作交流中,感受1立方米、1立方分米、1立方厘米以及1升、1毫升的实际意义,发展空间观念。教学重难点：重点:了解体积的意义及体积单位,感受1米3、1分米3、1厘米3的实际意义。难点:增强学生的空间观念,建立体积单位的表象。教学过程：复习旧知，引入新课1.复习旧知。引导学生回顾学过的长度单位和面积单位，常用的长度单位和面积单位有哪些？长度单位：厘米、分米、米面积单位：平方厘米、平方分米、平方米将一块小橡皮擦、一瓶墨水、一个粉笔盒放在讲台上。...
图片详情：
     篇16：人教版小学数学五年级上册《三角形的面积》 教学设计人教版小学数学五年级上册《三角形的面积》 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：三角形的面积教学目标：1. 使学生通过动手操作，理解并掌握三角形的计算公式，并能正确计算三角形的面积。2.经历探索三角形的面积计算公式的过程，培养学生观察、比较、推理和概括能力。3.能用三角形的面积计算公式解决简单的实际问题。教学重点：探索并掌握三角形的面积公式，能正确计算三角形的面积，会应用公式解决实际问题。教学难点：三角形的面积计算公式的推导过程和实际应用教学过程：激趣导入今天老师给大家带来了四样宝贝，都装在这个盒子里，想知道是什么宝贝吗？（不告诉你们）想知道吗？回答我几个问题，谁回答对了，就到前面把宝贝拿出来。第一个问题：你学过哪些图形的面积？（长方形、正方形、平行...
图片详情：
 篇17：西师版小学数学教材五年级上册第四单元“你知道吗”——《田忌赛马的故事》教学设计西师版小学数学教材五年级上册第四单元“你知道吗”——《田忌赛马的故事》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：田忌赛马的故事教学内容：西师版小学数学教材五年级上册第四单元“你知道吗”——《田忌赛马的故事》教学目标：1. 经历用数学的方法分析田忌赛马取胜的过程，能用数学眼光分析生活中的事件。2. 积极探索最佳对策，初步感受统筹优化的思想，体会策略的重要性，能灵活运用对策解决生活中的相关问题。3. 感悟对策论在各个领域的运用。教学重点：用数学的方法分析田忌取胜的原因。教学难点：有序地找出应对的所有可能，并从中总结出获胜的方法和前提。教学过程：一、情境引入中国——历史悠久，公元前770年——公元前221年，春秋战国时期，群雄争霸。到战国后期，仅剩下七个实力较强的诸侯国，分别为齐秦...
图片详情：
   Tags：小学,五年级,趣味,数学,教学设计
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
