五年级课堂作业设计（精选9篇）

3植物妈妈有办法 教案+课堂作业设计+教学反思+备课素材（3课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：课题：3 植物妈妈有办法【教学要求】 1. 指导学生认识“植、如”等14个认读字，读准多音字“为、得”，会写“法、如”等10个会写字。 重点指导“脚、它、更”三个字的书写。 2.指导学生准确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。引导学生了解“乘着、挂住、炸开”等词语在课文中的含义，感受语言的趣味性，了解植物传播种子的方法。 3．激发学生观察植物、了解植物奥秘的兴趣。【教学重点】1.借助图片、关键句、表示动作的词语，了解课文内容。2.说清楚课文介绍了那几位植物妈妈，它们是怎么传播种子的。 【教学难点】1.仿照课文的句式，说一说其他植物传播种子的方法。2.引导学生感...

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3植物妈妈有办法 教案+课堂作业设计+教学反思+备课素材（3课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：课题：3 植物妈妈有办法【教学要求】 1. 指导学生认识“植、如”等14个认读字，读准多音字“为、得”，会写“法、如”等10个会写字。 重点指导“脚、它、更”三个字的书写。 2.指导学生准确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。引导学生了解“乘着、挂住、炸开”等词语在课文中的含义，感受语言的趣味性，了解植物传播种子的方法。 3．激发学生观察植物、了解植物奥秘的兴趣。【教学重点】1.借助图片、关键句、表示动作的词语，了解课文内容。2.说清楚课文介绍了那几位植物妈妈，它们是怎么传播种子的。 【教学难点】1.仿照课文的句式，说一说其他植物传播种子的方法。2.引导学生感...

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苏少版五年级美术下册《第9课　我设计的图书封面》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：教 学 设 计学科： 美术 班级： 人数：课题： 我设计的图书封面 教时： 一课时 教师： 日期：※教学目标1、了解书的装帧设计，了解封面设计的基础知识，欣赏封面艺术。2、引导学生学会融美术字与图案于一体，大胆设想，运用绘画方法，设计出具有个性创意的封面。3、通过欣赏与学习各种书籍的装帧设计，领略不同的设计风格，培养艺术情感。※教学重点：了解封面设计的内容，学习封面设计的方法。教学难点：突出书籍主题内容，大胆想象，运用绘画方法，完成封面的个性设计，力求体现美感。★ 内容分析封面设计在一本书的整体设计中具有举足轻重的地位。本课首先要让学生了解书籍装帧设计的要素，并深入认知书籍封面设计中的...

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苏少版五年级美术下册《第9课　我设计的图书封面》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《我设计的图书封面》教学目标知识与技能：了解封面设计的基本组成要素和设计风格，欣赏封面设计之美。过程与方法：引导学生学会融美术字与图案于一体，大胆想象，运用绘画方法，设计出具有个性创意的封面。情感态度与价值观：通过欣赏与学习各种书籍的封面设计，领略不同的设计风格，培养艺术情感。教学重难点教学重点：了解封面设计的内容，学习封面设计的方法。教学难点：突出书籍主题内容，大胆想象，运用绘画、剪贴等方法，完成封面的个性设计，力求体现美感。教学过程（一）趣味辩论，直观导入1、同学们，今天有个小猪来到我们的课堂做客，它听俗话说，看书先看皮，这个皮是指书的什么？生：封面2、当你挑选图书...

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苏少版五年级美术下册《第9课　我设计的图书封面》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：我设计的图书封面【学习内容分析】苏教版九年义务教育五年级下册《我设计的图书封面》，这一课首先要让学生了解书籍装帧设计，包括封面、封底、书脊设计和内页设计。有了这些知识的掌握，才能让学生去感受不同风格的色彩、布局的封面设计，在学生探究过程中激发他们的创作兴趣。设计时可侧重封面，也可侧重于完整书的设计过程。怎样去开发学生的思维，设计出有创意的封面，是我们教师着重思考的问题。【设计意图】情景对于学生的学习有着感染、暗示、激励等作用，创设一个好的教学情景，在教学中起着事半功倍的效果。为此，谜语导入，布置学生收集有关书籍的相关资料，展示不同风格的书籍设计，拉近了学生与课堂的距离，提高了学生学习的...

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人美 版五年级美术下册《第5课：提袋的设计》教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：教学设计课题: 提袋的设计课型: 设计.应用课时 一课时教学目标: 1.知识与技能:认识提袋的结构设计和制作方法，并发挥想象力，设计制造出造型新颖美观的手提袋。2.过程与方法:通过欣赏与实践操作，认识设计和生活的关系，并了解手提袋在生活中的应用及功能3.情感态度与价值观:使学生更加热爱生活，用艺术创作的目光对待生活中的普通物件，体会到创作的乐趣教学重难点: 1.教学重点:根据提袋设计的原理，激发学生创造探索的欲望，设计出新颖独特的手提袋。2.教学难点:通过合作的方法，掌握手提袋的结构设计，以“保护环境，从我做起”为主题，运用多重材料工具表现造型美观、 新颖独特、简洁实用的手提袋...

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人美 版五年级美术下册《第5课：提袋的设计》教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：教学设计课题: 提袋的设计课型: 设计.应用课时 一课时教学目标: 1.知识与技能:认识提袋的结构设计和制作方法，并发挥想象力，设计制造出造型新颖美观的手提袋。2.过程与方法:通过欣赏与实践操作，认识设计和生活的关系，并了解手提袋在生活中的应用及功能3.情感态度与价值观:使学生更加热爱生活，用艺术创作的目光对待生活中的普通物件，体会到创作的乐趣教学重难点: 1.教学重点:根据提袋设计的原理，激发学生创造探索的欲望，设计出新颖独特的手提袋。2.教学难点:通过合作的方法，掌握手提袋的结构设计，以“保护环境，从我做起”为主题，运用多重材料工具表现造型美观、 新颖独特、简洁实用的手提袋...

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人美 版五年级美术上册（北京）《6. 我设计的鞋》教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：教学基本信息课题 《我设计的鞋》是否属于地方课程或校本课程 否学科 小学美术 学段： 第三学段（5—6年级） 年级 五年级上册相关领域 造型·表现教材 书名：教育部2013年审定义务教育教科书美术 出版社：人民美术出版社 出版日期：2014年 7月指导思想与理论依据指导思想： 本课以新课标为指导,以造型·表现学习领域为核心。本课遵循美术课程理念面向全体学生，激发学生学习兴趣，关注文化与生活，注重创新精神。学生尝试不同工具，用纸以及容易找到的各种媒材，通过看看...

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《朱鹮》-教案设计 五年级舞蹈美育（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：姓名 年级 课时 安排 1课时课题 名称 舞剧《朱鹮》中拟物动作赏析 授课 类型 舞蹈欣赏课一、学情分析 该学段的学生初步迈入青春期，会比较害羞。具备一定的审美和鉴赏能力，现阶段对于舞剧欣赏接触比较少。对于美向往，喜欢欣赏也善于思考。本节课重在让孩子们沉浸在舞蹈的美感中，引导学生去思考，舞剧中拟物动作和生活中真实生物的联系。二、教材分析 《朱鹮》是由上海歌舞团创排舞剧作品，该舞剧在国内外已演出三百余场，获得国内外的一致好评。本节课是一节舞蹈欣赏课，意在培养孩子的核心价值体系，欣赏中培养学生的审美感知能力，了解“朱鹮”这一珍稀物种以及它生存现状，引导学生应该保护环境爱护大自然...

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