篇1：五年级上册语文辅导及作业-第三单元 综合学习3∣沪教版（2015秋）含答案五年级上册语文辅导及作业-第三单元 综合学习3∣沪教版（2015秋）含答案资料可供全国地区适用。
大致详情：【精品】五年级上语文教辅（同步辅导及作业）沪教版综合练习3辅导模块一、古诗诵读【古诗诵读3】《九月九日忆山东兄弟》唐?王唯独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。【诗意】独自远离家乡无法与家人团聚，每到重阳佳节倍加思念远方的亲人。 远远想到兄弟们身佩茱萸登上高处，也会因为少我一人而生遗憾之情。《过故人庄》唐?孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。【诗意】老朋友预备丰盛的饭菜，邀请我到他好客的农家。翠绿的树林围绕着村落，苍青的山峦在城外横卧。推开窗户面对谷场菜园，手举酒...
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  篇2：人音版五年级音乐上册6.3《叮铃铃》学习任务单及课后练习人音版五年级音乐上册6.3《叮铃铃》学习任务单及课后练习资料可供全国地区适用。
大致详情：人音版五年级音乐上册第六单元快乐的少年《叮铃铃》学习任务单及课后练习【学习目标】1.学唱歌曲《叮铃铃》，感受欢快活泼的音乐情绪，抒发对大自然和生活的热爱之情。2.通过旋律分辨与视唱、合作演唱的闯关练习，掌握重难点旋律的演唱；通过观看视频与听赏结合，感知歌曲内容和旋律表现，并分乐段完成歌曲的学唱。3.能用活泼欢快的声音演唱合唱曲《叮铃铃》其中的一个声部，并唱出歌曲中变化音的效果。【课前学习任务】练习两个降号调的旋律视唱。【课上学习任务】学习任务一：完成三音视唱闯关游戏。学习任务二：1.练习唱准变化音。2.随范唱音频演唱歌曲《叮铃铃》，并选择其中一个声部参与合唱表现。【...
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 篇3：【暑假辅导班七升八语文】（四）综合性学习第2单元人无信不立(学生版+教师版+讲演版)【暑假辅导班七升八语文】（四）综合性学习第2单元人无信不立(学生版+教师版+讲演版)资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台【暑假辅导班七升八语文】（四）综合性学习第2单元人无信不立（一）新课预习活动内容准备材料一、引经据典话诚信分组搜集古代道德楷模的言论、事迹。班内分成四个小组，分别搜集整理古代道德楷模关于“信”的经典论述和典型事迹，具体分为“个人之信”“交友之信”“经商之信”“国家之信”等，并整理成册。搜集整理时，可结合历史课本，借助报刊书籍、网络媒体等，也可到当地的历史古迹探访，还可以请教老师。可以是文字材料，也可以是图片、宣传画等图画材料，还可以是录音、录像等影视材料。小组讨论班内定期举行“古人诚信言行”资料展。让同学们研读、讨论。通过班内的相互研讨，进一步学...
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   篇4：人音版五年级音乐上册6.1《嬉游曲》学习任务单及课后练习人音版五年级音乐上册6.1《嬉游曲》学习任务单及课后练习资料可供全国地区适用。
大致详情：人音版五年级音乐上册第六单元快乐的少年《嬉游曲》学习任务单及课后练习【学习目标】1.通过欣赏乐曲《嬉游曲》，感受音乐轻快活泼的情绪，体味音乐传递的快乐。2.在快速问答中回忆巩固“弦乐四重奏”的相关知识；通过聆听、节奏诵读、旋律视唱，熟悉音乐主题旋律，并在听辨、肢体参与的活动中，辨识主题出现的次数；通过教师讲解、视频观看了解音乐家莫扎特。3.能哼唱《嬉游曲》主题旋律，认识奥地利作曲家莫扎特。【课前学习任务】回忆曾经听赏过的弦乐四重奏作品。【课上学习任务】学习任务一：随屏幕上出示的内容完成快速问答。学习任务二：1.读出主题旋律的节奏型，再随琴声唱一唱旋律。2.聆听乐曲中出...
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 篇5：人音版五年级音乐上册1.3《清晨》学习任务单及课后练习（无答案）人音版五年级音乐上册1.3《清晨》学习任务单及课后练习（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人音版五年级音乐上册第一单元朝夕《清晨》学习任务单及课后练习【学习目标】1.通过学唱歌曲《清晨》，感受歌曲清新、欢快的情绪，乐于用音乐的方式进行表现。2.在聆听的基础上为歌曲划分乐段；通过对比聆听、旋律视唱、教师示范等方式，分乐段唱会歌曲。用拍手的方式为歌曲演唱做伴奏，丰富音乐体验。3.能用自然、优美的声音准确演唱歌曲《清晨》。【课前学习任务】1.回忆反复记号在歌曲中的应用。2.回顾一个升号调的主音位置、复习音阶演唱。【课上学习任务】学习任务一：聆听歌曲《清晨》，尝试划分歌曲段落。学习任务二：分乐段学习歌曲演唱：（一）边划拍边视唱第一乐段曲谱，并填词演唱。（二）聆...
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 篇6：【新课标】五年级语文上13《少年中国说》核心素养分层学习任务单（含答案）【新课标】五年级语文上13《少年中国说》核心素养分层学习任务单（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：原创连载，转载出版必究【新课标】五语上核心素养分层学习任务单（含答案）13.少年中国说一、单元阅读主题:家国之殇二、单元语文要素：结合查找的资料,体会课文表达的思想感情。三、本课素养目标：文化自信：感受中国传统文化的魅力，感受强烈的爱国情怀，提高文化自信。语言运用：四字韵文比喻的手法以及象征意义的理解。思维能力：借助注释和资料，理解课文内容，体会少年中国与中国少年之间的联系。审美创造：体会诗人表达的情感，领略诗词的意境，培养想象力和创新思维能力。教学重点和难点：重点：读通文章、理解文章内容和作者炽热的感情。难点：四字韵文比喻的手法以及象征意义的理解。四、本课新课标学习...
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   篇7：人教部编版七年级语文上册专题辅导训练十 国学经典与传统文化（含答案）人教部编版七年级语文上册专题辅导训练十 国学经典与传统文化（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教部编版七年级语文上册专题辅导训练专题训练十 国学经典与传统文化一、填空1．《______》《______》《______》《孟子》合称为“四书”。2．《论语》是________家的经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编写而成，共________篇。它以________和对话体为主，记录了孔子及其弟子的言行，集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。3．《大学》原为《礼记》中的一篇，________代时把它从《礼记》中抽出。4．孔子，名丘，字________，春秋时______国人，著名的思想家、教育家、政治家，儒家学派的创始人，主张实行“________”，被后...
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  篇8：我们都是学习的天才----提升内视觉 教案 五年级心理健康上册 （深圳版）我们都是学习的天才----提升内视觉 教案 五年级心理健康上册 （深圳版）资料可供全国地区适用。
大致详情：我们都是学习的天才----提升内视觉教学目标：1、知识目标：帮助学生了解三个内感官的特点，并实践运用内视觉的方法。2、能力目标：帮助学生提高内视觉的水平。3、情感目标：帮助学生提高学习的兴趣与信心。教学重难点：帮助学生认识到有目的、有意识训练自己内视觉的重要性。课时安排：2课时教学过程：一、谈话导入1、什么是内视觉？下面我们现场体验一番。2、现场体验游戏：闭眼说画。二、展开阶段1、介绍内外八感官（以人为例子）2、想学得快，多用内感官（1）三个内感官的特点（2）例子：如何更高效地学习qpple这个词语呢？使用三个内感官。3、内视觉训练（1）游戏一：我是小侦探...
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 篇9：【新课标】五年级语文上12《古诗三首》核心素养分层学习任务单（含答案）【新课标】五年级语文上12《古诗三首》核心素养分层学习任务单（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：原创连载，转载出版必究【新课标】五语上核心素养分层学习任务单（含答案）12.古诗三首一、单元阅读主题:家国之殇二、单元语文要素：结合查找的资料,体会课文表达的思想感情。三、本课素养目标：文化自信：在古诗词学习中感受中国传统文化的魅力，提高文化自信。语言运用：借助注释理解诗句意思，想象诗词中描写的景色，体会诗人情感和古诗词的语言之美。思维能力：能借助题目、注释和相关资料，理解古诗内容，体会诗人表达的情感。审美创造：体会诗人表达的情感，领略诗词的意境，培养想象力和创新思维能力。教学重点和难点：1.有感情地朗读并背诵古诗。2.能借助题目、注释和相关资料，理解古诗内容，体会诗人...
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    篇10：人音版五年级音乐上册4.2《可爱的家》学习任务单及课后练习人音版五年级音乐上册4.2《可爱的家》学习任务单及课后练习资料可供全国地区适用。
大致详情：人音版五年级音乐上册第四单元可爱的家《可爱的家》学习任务单及课后练习【学习目标】1.乐于听赏乐曲《可爱的家》，能够从音乐的角度体验音乐所描绘的“家景”和表达的“家情”，感受在外游子对亲人、对家乡的怀念和眷恋之情。2.通过对比聆听、视唱主题、观察曲谱等方式完成乐曲的完整欣赏。3.能够听辨与视唱乐曲主题旋律，感受在同一乐曲中声乐与器乐不同的音乐表现形式。【课前学习任务】你了解哪些经典的歌曲深受人们喜爱，被创作成器乐曲的作品吗？【课上学习任务】学习任务一：跟随《可爱的家》音频演唱第二段歌词，感知乐句间关系。学习任务二：听一听歌曲的完整主题在乐曲中出现了几次呢？【学习资源】...
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 篇11：人音版五年级音乐上册4.1《回家》学习任务单及课后练习（无答案）人音版五年级音乐上册4.1《回家》学习任务单及课后练习（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人音版五年级音乐上册第四单元可爱的家《回家》学习任务单及课后练习【学习目标】1.乐于听赏乐曲《回家》，感受乐曲表达的对家的热切渴望和甜美幸福的心情。2.通过编创旋律、哼唱主题、节奏体验、画旋律线等活动，分乐段欣赏乐曲《回家》，在对比听辨中，辨识萨克斯音色。3.能够随音乐哼唱《回家》的主题旋律，,能听辨出萨克斯的音色。【课前学习任务】你了解哪些关于“回家”主题的音乐作品？【课上学习任务】学习任务一：用 re mi sol 三个音并以此顺序编创 4/4 拍，一小节表现优美抒情的旋律。学习任务二：你能判断出《回家》这首乐曲的萨克斯种类吗？A.高音萨克斯 B.中音萨克斯...
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