篇1：小学数学人教版一年级上《认识整时》教案教学设计小学数学人教版一年级上《认识整时》教案教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：认识整时教学目标：1、通过动手操作初步认识钟面，知道时针、分针及钟面上的数字，并会结合生活经验学会看整时，知道整时的两种表示方法。2、通过拨时间、画时间等活动，让学生观察、操作、交流，发展数学思考能力，培养探究意识和合作学习意识，体验学习数学的乐趣，感受数学与生活紧密联系。3、沟通生活与数学的联系，初步建立时间观念，自觉养成遵守和珍惜时间、合理安排时间的良好习惯。教学重点：认识整时、记录整时。教学难点：初步建立时间观念，会准确表达。教学过程：1、联系生活，引入课题1. 师：老师每天是6点起床的，你是几点起床的 2. 师：时间和我们密切相关，认识钟表，会看时间，我们就能更合理...
图片详情：
 篇2：一年级上册语文部编版 ang eng ing ong 教学设计一年级上册语文部编版 ang eng ing ong 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：ɑng eng ing ong 教案教学目标：1.学会后鼻韵母anɡ enɡ inɡ onɡ及其四声，读准音，认清形。学会整体认读音节yinɡ yuan。2.学习声母与后鼻韵母组成的音节，能正确拼读。复习ü上两点要省略的规则。3.比较前鼻韵母和后鼻韵母的不同。教学重点：后鼻韵母的发音、声母和后鼻韵母组成音节的拼读。教学难点：后鼻韵母“eng、ing”的发音和三拼音节的拼读。教学课时：一课时教学过程：一、复习导入拜访旧朋友：an in en un ün认识新朋友（出示课件ang eng ing ong）二、教学“ng”请你仔细观察，这四个新朋友都有什...
图片详情：
 篇3：统编版五四制一年级上册语文《口语交际：小兔运南瓜》 教学设计统编版五四制一年级上册语文《口语交际：小兔运南瓜》 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：小兔运南瓜所用教材：部编版一年级上册教学目标：1、动脑筋想出小兔把南瓜运回家的办法。2、积极参与讨论，能把自己想到的办法说清楚，并能对别人说的办法进行评论。3、培养学生丰富的想象力和创新意识。教学重难点积极参与讨论，能把自己想到的办法说清楚，并能对别人说的办法进行评论。教学时间：1课时教学过程：一 创设情境，激趣导入1、小朋友，喜欢听故事吗？今天老师给大家讲一个小兔子的故事。教师讲故事。从前，在一座大森林里，住着小兔子一家。兔妈妈带着小兔在一块空地上种下了南瓜。南瓜成熟了，兔妈妈就让小兔去地里摘南瓜。小兔蹦蹦跳跳地去了，来到南瓜地里一看，哇，它看到了什么呢？...
图片详情：
 篇4：2022冀人版（2017）科学一年级上册教学计划、教学设计及教学总结（含目录）2022冀人版（2017）科学一年级上册教学计划、教学设计及教学总结（含目录）资料可供全国地区适用。
大致详情：2022冀人版科学一年级上册教学计划及教学设计我们爱科学1 走进科学2 我的感官3 放大镜植物4 身边的植物5 认识植物6 观察蒲公英动物7 身边的动物8 认识动物9 观察金鱼10 动物的感官物体11 认识物体12 给物体分类13 常见材料科学擂台14 科学擂台——贴画大比拼教学计划学情分析从年龄结构和心理特征来看，一年级的学生对一切事物都充满着好奇心，有较强的求知欲，经过学前教育的学习，基本具备了初步的科学知识和操作技能，具备了初步的探索能力。在教师的引导下基本能主动开展探究活动，但学生的自主性学习的能力还是比较薄弱，能主动开展的学习的学生比较少，比...
图片详情：
    篇5：湘美版一年级上册 9《撕纸添画》教学设计湘美版一年级上册 9《撕纸添画》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《撕纸添画》教学设计教材分析：本课综合了撕纸、联想、粘贴、添画等学习内容。撕纸添画，既有手工学习内容，又包含了绘画练习，是巧妙而有效的学科内容综合课型，是一次发挥学生自主想象的线条练习。教材以一张纸片为切入点引导学生展开联想，强调从不同的角度观察添画，使这成为各种有趣的形象，富有情趣和娱乐性，这是思维方法的提示。同时，教材列举的两种不同的添画方法：“外部添画法”与“内部添画法”，这对学生的创作添加也给予了有效的思维途径，也体现了学习与心智发展的相容性。 学情分析：一年级的孩子刚刚入学，对小学的一切充满好奇，勇于探索，敢于想像。本课通过纸的趣味性教学，让学生在撕一撕、贴一贴、想一想、画一...
图片详情：
 篇6：一年级上册4.15《快乐过新年》教学设计一年级上册4.15《快乐过新年》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：15快乐过新年一．教学目标：（一）知识与技能：1.通过课前和家人的沟通交流，了解春节的相关知识与习俗。2.通过课堂上小组合作学习、体验、贴春联等活动真实体验春节的喜庆氛围，培养学生学会观察、动手能力以及促进学生间的合作与交流。（二）过程与方法：1.小组合作，通过春联组、福字组、团圆饭组和拜年组、剪窗花等系列活动，让学生真正融入到过年的氛围当中，培养学生的动手能力、为今后的合作学习奠定基础。（三）情感与价值观：1.在课堂喜庆的氛围中感受春节的欢快和喜庆，了解春节的礼仪、激发学生对中国传统节日的、中国民俗文化的热爱。2.通过本课的学习，让学生了解春节是我国特有的传统节日，激发学生...
图片详情：
 篇7：一年级上册3.11 《别伤着自己》教学设计一年级上册3.11 《别伤着自己》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：11 别伤着自己【教材简析】：本节课是义务教育部编道德与法治一年级上册第 11课，别伤着自己。《课程标准》对于新入学的一年级学生的自我保护意识和能力培养有明确要求，《新课标标准》的课程目标中提出了需引导和帮助学生学会“掌握自身生活必需的基本知识和基本技能”。课程内容中也明确了相应的学习指导内容：“健康安全的生活”的第 8条“使用玩具设备进行活动时，遵守规则，注意安全。”第 9条“认识常见的交通标志和安全标志，遵守交通规则，不到危险的地方去玩，避免意外伤害。”本课侧重引导学生主动学习，防范并学会意外伤害的急救方法，发展自我保护意识和能力。【教学目标】：1、知识与能力：发展自我保护意识与能...
图片详情：
 篇8：人教版一年级上册连加教学设计人教版一年级上册连加教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计课题连加教学目标知识与能力目标认识连加，理解连加的意义，初步渗透部分与整体的相对性。过程与方法目标通过教学中的游戏，让学生掌握连加的计算方法，并体会算法的多样化。情感态度与价值观目标学习过程中感受数学与生活的联系，培养学生对数学的感情。教学重难点重点理解连加的意义，掌握连加的方法难点正确计算连加，明确部分与整体的相对性。教学策略与设计说明根据低年级孩子的特点，我安排了小青蛙回家的情境导入，激发了孩子的学习兴趣，教学过程中利用动态图帮助孩子理解连加的含义，并结合主题图理解算式中每个数的含义，计算练习中加入游戏环节，及时巩固所学内容,另外，在本课结束前，出...
图片详情：
  篇9：一年级上册3.11《别伤着自己》 教学设计一年级上册3.11《别伤着自己》 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：11《别伤着自己》一．教学目标：1、知识与能力：（1）学习防范意外伤害的基本方法，懂得避免意外伤害的重要意义。（2）发展自我保护意识与能力，在成人不在的情况下，学会处理简单的意外伤害事故。2、情感与态度体验遭遇意外伤害时，自己与家人经历的痛苦与烦恼。3、行为与习惯培养自我保护的意识与能力。4、过程与方法在游戏过程中，知道家居生活中容易发生的伤害，并学会一些受伤后简单的处理方法。二．教学重难点教学重点：学习防范意外伤害的基本方法，懂得避免意外伤害的重要意义。教学难点：1、学习防范意外伤害的基本方法。2、学会处理简单的意外伤害事故。三．教学过程：（一）导入新课1、视频导入：家...
图片详情：
 篇10：一年级上册第11课《别伤着自己》教学设计一年级上册第11课《别伤着自己》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：统编义务教育道德与法治教科书一年级上册第11课别伤着自己（第1课时）一、 教材分析《别伤着自己》是一年级上册第三单元《家中的安全与健康》中的第3课。本单元以“健康生活每一天”为主题,通过四个活动主题,让孩子通过学习具有基本的自我保健意识与能力,从而尽可能地帮助孩子们健康生活每一天。而本课侧重了解家庭生活中常见的安全问题，培养基本的安全意识，这是达成单元目标的重要内容。同时，侧重引导学生主动参与学习防范意外伤害的方法发展自我保护的意识和能力。一年级学生因为年龄小的原因，对家庭安全的相关知识了解得比较少。他们活泼好动、好奇心强，可由于年龄的特点不能准确判断是否存在危险，加上长期受到家长的...
图片详情：
  篇11：高三语文复习教学设计：文言虚词在文中的含义教学设计高三语文复习教学设计：文言虚词在文中的含义教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：文言虚词在文中的含义教学设计考纲分析高考考试大纲明确规定：理解常见文言虚词在文中意义和用法。“常见”就是指常见的18个文言虚词（而、何、乃、其、且、若、所、者、为、焉、以、因、于、与、则、之、也、乎）；“在文中”，主要是考查学生在具体语境中理解并辨别文言虚词的不同意义和用法的能力。 二、学情分析学生惧怕文言文阅读。《考试大纲》中规定的18个虚词的用法记忆不牢。没有由已知推断未知，由课内推断课外的思维习惯三、教学目标1、掌握《考试说明》中规定的18个虚词的用法2、提高学生阅读文言文的能力。四、教学重点、难点文言文虚词记忆技巧和答题技巧在实战中的应用。本节课重点复习“之”...
图片详情：
   篇12：【川教版】《生命·生态·安全》一年级上册第17课 我爱清洁 教学设计【川教版】《生命·生态·安全》一年级上册第17课 我爱清洁 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台17我爱清洁教学设计课题 我爱清洁 学科 生命·生态·安全 年级 一年级教材分析 一年级学生年龄小，天性活泼好动，自理能力较弱，一些孩子还没有掌握正确的洗脸刷牙等保持整洁的好方法。整洁干净的仪表在交往中的重要性，他们的感受和体会也几乎为零，因此很难保持仪表的整洁。本课通过活动帮助学生认识清洁的重要性、掌握清洁的技巧，帮助学生养成爱整洁的生活习惯，为学生一生的身心健康成长打下良好的基础。学习目标 1、通过儿歌的形式让学生体会干净整洁在与人交往中的重要性。2、能够把握一些清洁手脚、牙齿、头发等躯体部位的卫生常识。3、知道自己能做的事情自己做，养成爱干净整洁的良...
图片详情：
  篇13：统编版一年级上册语文 如何区分iu和ui教学设计 （表格式）统编版一年级上册语文 如何区分iu和ui教学设计 （表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《如何区分iu和ui》教学设计授课教师 课题 《如何区分iu和ui》知识点来源 □学科：语文 □年级：一年级上册 □教材版本： 人民教育出版社 □所属章节：第三单元汉语拼音第9、10课设计思路 在学习汉语拼音复韵母时，由于一年级学生辨识能力不强，对于形近的iu和ui非常容易混淆。针对这一问题，本课通过设计淘气的双胞胎兄弟iu和ui故设关卡，必须准确识别兄弟二人才可通关的故事情境。激励学生运用通关锦囊学习口型辨别法、口诀法、谐音联想法和编故事法，正确区分iu和ui，最终赢得宝藏。教学设计内 容教学目的 1.读准iu、ui发音，认清形。 2.通过学习口型辨别法...
图片详情：
 Tags：一年级,语文,教学设计,精选,13篇
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
