篇1：16《一分钟》同步拓展+试题 一年级下册语文（含答案）16《一分钟》同步拓展+试题 一年级下册语文（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：16一分钟 同步拓展【写作背景】 《一分钟》是一年级下册第七单元的第2篇课文，本文又以小学生喜爱的故事形式出现，内容较为通俗。主人公元元因为早上多睡了一分钟，带来的是20分钟的迟到，是一路焦急地等待和不停地叹息，是步行的辛苦和脸红的尴尬，是深深的后悔和宝贵的教训。故事与学生实际生活联系十分紧密，教学中很容易引导学生联系自己的生活实际体验、理解课文内容，从中受到教育和影响。 【作者介绍】 鲁兵：原名严光化，笔名鲁兵。编辑过《中国儿童时报》、《童话连篇》、《小朋友》、《365夜》（故事）、《365夜儿歌》、《365夜谜语》等儿童读物。他还写了不少优秀作品。如《唱的是山歌》（获全国第二次儿童文学评...
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  篇2：一年级语文(2016部编）下册《一分钟》教学设计一年级语文(2016部编）下册《一分钟》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：一年级语文下册《一分钟》教学设计一、导入同学们知道一天有几个小时吗？（1天=24小时） 一个小时有几分钟呢？（1小时=60分钟） 你觉得一分钟久不久？ 2、设疑：我们每天都有这么多分钟可以使用，那么一分钟到底有多久呢？现在我们一起来做一个小游戏。全体起立，像警察叔叔一样站得直直的，不许发出任何声音，一丁点也不许动。现在闭上眼睛，让我们一起来感受一下一分钟有多久。（一分钟后）时间到，谁来说说，刚刚这一分钟你觉得久不久？ 猜一猜，一分钟可以击掌多少下？我来计时。 一分钟悄悄溜走了，你感受到一分钟的长度了吗？时间，有时候溜得很快，像这样张开双臂，坚持一分钟都很不容易，每一分钟...
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  篇3：小学一年级语文下册课文16、一分钟 教学设计小学一年级语文下册课文16、一分钟 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：小学一年级语文下册课文16、一分钟教学设计一、教学目标（一）知识目标：1、认识“钟、元”等13个生字。2、会写“洗、共”等7个字。（二）能力目标?正确、流利、有感情地朗读课文，（三）情感目标：知道时间的宝贵，懂的严格要求自己珍惜时间。二、教学重点：认字和写字，练习朗读。三、教学难点：理解课文。四：教学方法：讲授法 演示法 练习法 读书指导法 游戏法 问答法五、教学媒体：教学挂图，生字卡片，课件六、教学时间：三课时教学过程第一课时一、导入谈话一分钟等于多少秒？一分钟等于60秒。一分钟就是秒针在表盘上走一圈的时间同学们，今天我们学习的课文就是关于一分钟的。二、课件...
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   篇4：部编版一年级语文下册第一单元 单元教学设计部编版一年级语文下册第一单元 单元教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元教学设计教材分析本单元是识字单元，安排了《春夏秋冬》《姓氏歌》《小青蛙》《猜字谜》这四篇识字课文，通过儿歌和字谜的形式，让我们来认读汉字，感受汉字的形态美和文化美。《春夏秋冬》以词串识字的形式出现，围绕着“四季”这个主题，勾画出了一年不同的四季画面。全文用8个词语，8个短语，分成四组，揭示了四季的代表性天气以及四季的景物并告诉了我们这些景物的特点。《姓氏歌》通过儿歌的形式，向我们展示了一些常见的姓氏并告诉我们这些姓氏的写法，儿歌节奏感强，通过诵读可以培养学生主动识字的愿望和自主识字的能力。《小青蛙》是一篇儿歌韵文，语言优美，富有童趣。通过对学习感受汉字的美，激发学习语文的乐趣...
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 篇5：部编版语文一年级下册一分钟课件(共49张PPT)部编版语文一年级下册一分钟课件(共49张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共49张PPT)一分钟yì fēn zhōng你觉得一分钟长吗？一分钟能做哪些事情呢？汽车一分钟约能跑1.33千米我一分钟能跳（ ）下我一分钟能写（ ）字 朗读课文1①元元为什么会迟到？②说一说元元迟到了多长时间。打开课本第85页，我们带着问题朗读课文： 认识生字2钟zhōng丁dīng元yuán会认字迟chí定dìng背bēi刚gāng汽qì决jué洗xǐ共gòng已yǐ经jīngchí迟到 推迟形近字返（fǎn）：返回。还（hái）：还有。（huán）：归还。会认字...
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    篇6：人美版一年级美术下册《 童话城堡》教学设计人美版一年级美术下册《 童话城堡》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《漂亮的童话城堡》教学设计学 科：小学美术课题名称：童话城堡使用教材：新课程标准小学美术第二册实验教科书授课年级：一年级教材分析：《漂亮的童话城堡》主要是让学生认识和了解形态各异的城堡，为孩子的童年生活敞开了自由遐想的空间，引导学生关注身边的建筑，培养学生细致观察的习惯，提高学生的综合能力。通过看一看，想一想，摆一摆一系列活动，使学生自由大胆地想象设计更加梦幻的城堡。教学目标：1．认知目标：认识组成城堡的各种形状，会用大小不同的形概括、组织成建筑群。2．能力目标：培养学生的动手能力、表现能力及创新思维。3．情感目标：感受建筑的美以及它与生活的关系，了解建筑的内涵。在自...
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 篇7：语文部编版一年级下册第七单元第16课《一分钟》课件语文部编版一年级下册第七单元第16课《一分钟》课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)一分钟部编版一年级下册语文课件学习目标认识“钟、丁”等13个生字，会写“钟、丁”等7个生字。引导学生了解“眼看、后悔”等词语的含义。初步感知文意，了解课文内容。情境导入你们知道一分钟是多长时间吗？秒针走一圈是60秒，60秒是一分钟，你觉得一分钟是长还是短？一分钟，我们能做些什么？可以阅读一个小故事背一首古诗吃一个水果算一道数学题做一个小游戏跑100米……讲授新知钟 丁 元 迟 洗 背刚 共 汽 决 定 已 经我会认zhōng dīng yuán chí xǐ b...
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    篇8：一年级下册 语文园地三 《查字典》微课教学设计一年级下册 语文园地三 《查字典》微课教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《查字典》微课教学设计教学内容：部编版语文一年级下册《语文园地三》中的“查字典”教学目标：学会按音序查字典，懂得音序查字法的方法。教学重点：学会正确使用音序查字法查字典 。教学难点：音序查字法的步骤教学过程：一 、谜语激趣，导入新课1、孩子们，大家好!欢迎大家来到钟老师的微课堂。今天，钟老师给大家带来一则谜语：老师不说话，肚里学问大，你如不识字，可去请教它。谜底是什么 (对,字典。)2、出示字典：字典里面有8500多个常用汉字，今天，咱们就来学习查字典，让字典老师帮助我们认识汉字。3、查字典的方法有三种，分别是音序查字法，部首查字法，数笔画查字法。今天我们学习音序查字法。...
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 篇9：人教部编版一年级语文下册第18课《小猴子下山》教学设计人教部编版一年级语文下册第18课《小猴子下山》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：人教部编版一年级语文下册第18课《小猴子下山》教学设计教材分析《小猴子下山》是一年级下册第七单元的课文，本文是一篇童话，故事情节生动有趣。课文讲了一只小猴子下山来，先掰了一个玉米，看见桃子就扔掉玉米去摘桃子，看见西瓜就扔掉桃子去摘西瓜，看见兔子就扔了西瓜去追兔子，最后，兔子跑进树林不见了，小猴子一无所获。引导学生从中得到启示：做事情要一心一意，不能三心二意。教学目标1.知识与能力目标认识“猴、结”等12个生字，会写“块、非”等7个生字，正确、流利地朗读课文。2. 过程与方法目标利用动作演示等方法正确理解“掰、扛、扔、摘、捧、抱”这些词，了解并积累“又__又__”形式的词语。3....
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 篇10：一年级下册体育《丢 手 绢》教学设计一年级下册体育《丢 手 绢》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：一年级下册体育《丢 手 绢》教学设计活动目标：1、在游戏中学生倾听音乐，大胆的表演节目。2、通过活动让学生学会游戏，感受游戏的乐趣。3、懂得安全第一。活动准备：1、扩音器、音乐《丢手绢》、2块手绢。2、画2个圆圈。3、小动物头饰 。活动过程：一、师生问好，导入课题。1、体育课堂常规。2、师生问好。3、导入课题。师：今天老师教你们玩一个新游戏《丢手绢 》，高兴吗？生；高兴。二、游戏开始 。1、教师教会学生唱《丢手绢》这首歌。2、模仿小动物表演：师描述一些小动物如：“小花猫的叫声（喵喵）、小鸭的叫声（嘎嘎）、小青蛙是怎样跳（半蹲双手两侧举跳）、小白兔是怎样跳（...
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 篇11：人美版一年级美术下册《5. 太阳》教学设计人美版一年级美术下册《5. 太阳》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：《太阳》 课型：造型·表现教学目标：1、熟悉工具和材料，采用揉、捏、粘、压、搓等技法进行简单的浮雕造型创作。2、通过太阳五官及光芒的多种设计和表现，培养学生的个性和创新精神。重点：学习用泥塑的方法表现太阳的脸和光芒。难点：太阳五官及光芒的多种造型及富于个性的色彩。教学过程：1、 谜语导入有位老公公，一副圆面孔。有朝一日不见它，不是下雨就刮风。（太阳）2、 板书课题《太阳》太阳在宇宙中是这个样子的（出示视频），圆圆的大火球。3、 老师这儿也有关于太阳的学生作品，我们一起来欣赏一下，除了给太阳加了五官，光芒外，还加了漂亮的色彩。（红、黄、橙...
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 篇12：统编版一年级语文下册 口语交际：听故事，讲故事 教学设计统编版一年级语文下册 口语交际：听故事，讲故事 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际指导方案“听故事，讲故事”教案设计教材分析本次口语交际是“听故事，讲故事”，教材安排上分成两个部分。第一部分是语言描述。“一边看图，一边听老师讲《老鼠嫁女》的故事。然后自己讲讲这个故事。”这两条提出了本次口语交际的两个任务：一是看图听故事，二是尝试讲故事。教材下方提出了本次口语交际的两个要求：听故事的时候，可以借助图画记住故事内容；讲故事的时候，声音要大一些，让别人听清楚。第二部分是图画。八幅连环画，有序地描绘了故事的主要人物和主要情节。教材借助《老鼠嫁女》的故事，激发学生看图片、听故事的兴趣。虽然故事稍长，情节较多，但具有反复的特点，且每个故事情节之间逻辑关系明确，因此降...
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  篇13：语文一年级下册口语交际：打电话 教学设计语文一年级下册口语交际：打电话 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际《打电话》教学设计教学目标： 1.通过观察发现、实践演练等方法，做到给别人打电话时有礼貌，能先介绍自己，把话说清楚；接电话时认真倾听，听清楚。 2.创设生活情境，让学生灵活运用所学本领，学会打电话，培养良好的口语交际能力。 教学重难点： 借助情境创设，引导学生自主发现打电话的要领，习得打电话的方法，并在交际中灵活运用习得的方法。 教学过程： 创设童话情境，习得打电话的方法 1、出示插图、创设情境：电话铃响了！原来是小熊猫给小猪打电话呢，你们听（播放课件绘本） 小熊猫：喂，大懒猪！ 小猪挂断了电话。你们觉得小熊猫的这通电话打得怎么样？（现没礼...
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 Tags：一年级,语文,下册,一分钟,教学设计
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