篇1：人教版小学五年级数学上册同步练习1.2小数乘小数（含答案）人教版小学五年级数学上册同步练习1.2小数乘小数（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版小学五年级数学上册同步练习1.2小数乘小数（含答案）一、填空题1．在括号里填“＞”“＜”或“＝”。0.99×3.2( )3.2 10元5角( )10.05元 3千克70克( )3.7千克28.3×1.1( )28.3 7.56－B( )10.3－B 80米( )0.08千米2．0.03×4.17的积是( )位小数，如果一个因数扩大到原来的100倍，另一个因数不变，则积就是( )位小数。3．把两个乘数同时缩小到原来的，得到的积是0.205，原...
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   篇2：小数乘小数（课件）五年级上册数学 人教版（10张PPT）小数乘小数（课件）五年级上册数学 人教版（10张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共10张PPT)小数乘小数复习巩固1、我国约有14亿人口，如果每人每天节约1分钱，那么每天能节约（ ）钱。A.1.4亿 B.14亿C.140万 D.1400万D2、填一填。（1）3.2×4=（ 3.2 ）+（ 3.2 ）+（ 3.2 ）（2）5.2元×4=（ 52 ）角×4=（ 208 ）角=（ 20 ）元（ 8 ）角（3）1.5+1.5+1.5=（ 1.5 ）×（ 3 ）=（ 4.5 ）+（ 3.2 ）...
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    篇3：五年级上册数学教案-2.2 小数乘除法（小数乘小数）沪教版(6)五年级上册数学教案-2.2 小数乘除法（小数乘小数）沪教版(6)资料可供全国地区适用。
大致详情：《小数乘小数》第1课时教学设计一、教学内容数学五年级上册第二单元《小数乘小数》二、教学目标1.探索小数乘整数的笔算方法，理解算理并正确地进行简单的计算。2.学会用转化的方法解决数学问题，提高学生的数学探究能力。3.在探究过程中获得成功的体验，体会数学知识的应用价值，提高学习数学的兴趣。三、教学重难点理解算理并正确掌握小数乘小数的计算方法。四、教学准备多媒体、视频展示台、学生准备练习本五、教学过程（一）、复习导入回顾小数乘整数的竖式计算方法67.8×49 70.3×58让学生说说自己是如何进行计算。（二）、探究新知，教学例11.PPT展示情境图，让学生分析图...
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 篇4：人教版五年级数学下册《通分》教学设计人教版五年级数学下册《通分》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：通分教学设计教材分析：通分是五年级下册73-74页的内容。这部分教材以分数的大小比较为线索，由特殊到一般，在解决问题的同时教学通分。它是在学生已经掌握了分数的基本性质和求几个数的最小公倍数的基础上进行教学的，是分数基本性质的直接应用，在分数加减法中常常用到。因此通分是分数四则运算的重要基础，是比较异分母分数大小和计算异分母分数加减法的重要步骤，所以必须使学生切实掌握好这部分内容。在本节课教学中我力求渗透数学转化思想方法、比较法、观察法等。学情分析学生已经学习了比较同分子分数，以及同分母分数的大小。至于异分母分数比较大小，一部分同学其实已经知道利用分数的基本性质进行比较，那么教师就可以利...
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 篇5：人教版数学五年级上册小数乘小数同步练习（无答案）人教版数学五年级上册小数乘小数同步练习（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元—小数乘法（4）一、想一想，填一填1、12.5×4=（ ）+（ ）+（ ）+（ ）=（ ）2、0.27+0.27+0.27+0.27+0.27=（ ） （ ）=（ ）3、23×35的积是0.23×3.5的积的（ ）倍。4、0.48×0.6的积有（ ）位小数；0.48×0.5的积有（ ）位小数。5、乘法算式中，把两个因数都分别乘10后得到的积是584，原来的积是（ ）6、根据108×24=2592，写出下面各题的得数1.08×24=（ ） 10.8×...
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 篇6：人教版数学五年级上册《方程的意义》教学设计人教版数学五年级上册《方程的意义》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《方程的意义》教学设计【教学内容】人教版数学五年级上册教材第62,63页“方程的意义”。【教材简析】方程的意义是学生在已经掌握了用字母表示数，可以用一些简单的式子表示数量关系的基础上进行教学的，它将为要学习的利用等式的性质解方程及列方程解应用题打下基础。教材在编排上注重让学生根据具体的情景，写出等式或不等式，在相等与不等的比较中，学生进一步体会等式的含义，同时也初步感知方程，积累了具体的素材。方程在小学乃至初中整个学习过程中，都具有非常重要的地位。它将使学生运用数学知识解决实际问题能力提高到一个新的水平。【学情分析】学生在以往的学习中大量接触到的是有关具体的数的认识和运算,对字母表...
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  篇7：小学数学人教版五年级上小数乘小数、积的近似数选择填空专项练习（无答案）小学数学人教版五年级上小数乘小数、积的近似数选择填空专项练习（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：(姓名：得分：) (知识运 - 数乘 数、积的近似数总题数：25题) (班级： 时：)(第1页) 、判断题:对的画“√”，错的画“×”1.4.4×1.14的结果保留 位 数是5。( )2.4.25×0.4的积是两位 数。 ( )两个因数的 数位数共有3位，积的 数位数 定也有3位。 ( ) 个数保留 位 数就表 精确到个位。 ( )5.3.48×0.5的积是 个三位 数。( ) 、选择题，选择正确答案填在( ) 学校长 形操场长61.5 ，宽35.5 ， 积是（ ）平 。 (得数保留整数)A.2183 B.2184 C....
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  篇8：2.2小数乘小数 同步练习 沪教版数学五年级上册 （含答案）（2份打包）2.2小数乘小数 同步练习 沪教版数学五年级上册 （含答案）（2份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：2.2小数乘小数学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列算式中，计算结果比第一个乘数小的是（ ）。A．0.12×50 B．1.9×0.6 C．3.5×2.72．下面与2.3×6.9的积相等的算式（ ）。A．230×0.69 B．0.23×69 C．23×6.9 D．0.23×0.693．12.5乘一个小数，积（ ）。A．小于12.5 B．大于12.5 C．不能确定4．下面各式中积大于第一个因数的是（ ）。A．×0.55 B．× C．×5．已知编一个“中国结”要...
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  篇9：小数乘小数（课件）五年级上册数学沪教版 (共14张PPT)小数乘小数（课件）五年级上册数学沪教版 (共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)小数乘小数（1）2022年9月7日五年级第一学期 第二单元 第5课时复习巩固列竖式计算：计算整数与小数相乘的计算方法是什么？在计算的时候特别要注意什么呢？0.45×7=25×0.018=41×3.2=3.150.45131.20.45× 73 153.2× 4 13 21 2 81 3 1 20.018× 259036450.0..\情景引入情景引入5×3.1=3. 1× 51...
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  篇10：五年级上册数学教案及教学反思-5.7 小数乘小数 苏教版五年级上册数学教案及教学反思-5.7 小数乘小数 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：小数乘小数（2）
教学目标：
1.学生进一步掌握小数乘小数的计算，知道在积里点小数点位数不够时，在前面用0补足；能正确用竖式计算小数乘小数的积。
2.学生进一步理解小数乘法的算理，掌握算法，进一步体会数学知识之间的内在联系，积累计算学习的经验，形成计算技能，提高计算能力和判断、推理能力。
3.学生通过主动参与解决问题的活动，感受数学活动的乐趣，树立学好数学的自信心；培养细心计算、认真检查的学习习惯；进一步体会小数乘小数在生活中的应用，感受数学的应用价值。
教学重点：
进一步掌握小数乘小数的计算方法，掌握在积里点小数点位数不够时，在前面用0补足。
教学难点：在积里点小数点位数不够时...
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  Tags：小数,五年级,数学,教学设计,精选
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