人教版五年级下音乐教学设计（精选9篇）

五年级下册 湘文艺版 音乐第1课《（演唱）编花篮》教学设计（一课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：《编花篮》教学设计教学思路：《河南音乐——编花篮》课型:以唱歌为主的综合课年级:五年级教学内容:学唱河南民歌《编花篮》、欣赏豫剧选段《谁说女子不如男》设计理念:本节课的设计根据教学目标重组了教材,教学内容为学唱河南民歌《编花篮》,聆听《谁说女子不如男》通过说、看、唱、听、思等活动,让学生在音乐实践活动中欣赏豫剧,学会歌曲,了解河南音乐的特点,让学生在音乐实践与学习中感受河南音乐的魅。教学目标：1、通过聆听、手势表演、模仿河南民歌《编花篮》中的倚音、下滑音、甩腔这些特点在歌曲中的运用，让学生感受出曲调的特色。2、运用押韵、衬词、甩腔等方式唱好歌曲，激发学生对民歌的喜爱。3、在唱会歌曲...

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人教版五年级音乐下册 第2单元《瑶族舞曲》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《瑶族舞曲》（人民教育出版社 五年级下册）教 材：《瑶族舞曲》选自义务教育人教版五年级下册年 级：五年级教学内容：欣赏《瑶族舞曲》A部分教学目标：1、能够熟悉作品的A段主题，并用打击乐器，舞蹈等方式参与表现。2、引导学生结合音乐基本表现要素的作用和力度、速度、音色等听赏音乐，进一步培养其音乐感情。教材分析：这是一首家喻户晓的管弦乐曲，生动的描绘了瑶族人民欢庆节日时的歌舞场面。全曲为复三部曲式，在简短的引子后，进入第一部分，第一主题来自瑶族民歌《瑶族长鼓舞歌》，音色优美抒情，描绘了姑娘们婀娜多姿的舞态；第二主题是由第一主题派生出来的，速度加快，节奏更为密集，音...

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人教版数学五年级下册《通分》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《通分》教学设计教学目标：1．引导学生在问题情境中理解通分的意义，学会通分的方法。2、引导学生在探究比较异分母分数大小的过程中，体验到“转化”的数学思想。3、促进学生的思维能力在积极地探索活动中得到提升。教学重点：掌握通分的方法。教学难点：确定公分母。教法要素：1.已有知识经验：最小公倍数．比较分数大小。2.原型：比较同分母、异分母分数的大小。3.探究问题：（1）通分的意义。（2）如何比较同分母分数、同分子分数的大小。（3）如何比较异分母分数的大小。教学过程：（一）探究与解决：探究一：教学例3（出示情境图）陆地面积占地球总面积的，海洋面积占地球总...

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人音版高中音乐必修 音乐鉴赏 第十一节 非洲歌舞音乐 非洲鼓教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：非洲鼓 教案教学内容：非洲鼓教学目的：1.通过学唱歌曲，能够让学生感受非洲语言的特点，体验非洲歌曲的风格。2.通过视频及音频的不断展示，让学生感受非洲鼓乐中的“节奏”。3.了解非洲鼓对现代流行音乐元素所起的作用。教学重点：学习非洲鼓的打法教学难点：非洲鼓高、中、低的打法教学过程：一、介绍非洲鼓：非洲文化之非洲手鼓介绍演奏形式：1、给其他乐器伴奏，因为非洲手鼓丰富和舒服的音色，它可以和很多乐器一起合奏，国内最早出现的非洲手鼓的演奏方式太多是这种，目前也仍然是非常流行的，在国外用的就更广泛了，有的交响乐团都会用上它。2、鼓圈的形势，这个形势在世界上也是很流行的，它有自己一...

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人教版一年级音乐下册第3课《 小动物唱歌》教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：课 题 《小动物唱歌》1.指导思想与理论依据（一）指导思想 以学生为中心，强调学生对知识的主动探索、主动发现和对所学知识意义的主动构建。从音乐学科的特点出发，从学情出发，采用生动活泼的教学形式，引导学生主动参与各项音乐实践活动。在教学过程中逐步培养学生运用音乐要素学习音乐知识和对小动物的喜爱之情。 （二）理论依据 依据课程标准中“表现、创造领域”的相关建议，在教学过程中，演唱技能的练习，创设与歌曲表现内容相适应的教学情境，激发学生富有情感地演唱。同时教师应将学生创造力的培养，贯穿于不同的教学领域。重视音乐实践的创造过程，充分发挥学生的想象力和创造力。2.内容...

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人教版五年级下册数学单式折线统计图教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：单式折线统计图教案教学内容：教科书104-105页内容。教学目标：1.通过与条形统计图的比较，认识折线统计图及其特征。2.读懂单式折线统计图所反映的数据信息和变化规律，能对图中的信息进行简单的分析，能初步进行判断和预测。3.经历数据的整理、分析与表示的过程，能根据提供的数据，在方格图中有条理地绘制单式折线统计图。教学过程一、创设情境，导入新课。出示乌镇夜景图谈话。那么，你知道每年有多少人到咱们乌镇来打卡游玩吗？出示2010-2018年游客量信息图。（1）看到这样的信息你有什么感觉？你能快速的看出哪一年游客量最多，哪一年游客量最少吗 （不能，为什么呀？因为这些信息太乱了）是呀，这...

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人教版二年级音乐下册 《演唱 时间像小马车》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：课 题 《时间像小马车》教学目标 用清脆的声音活泼的情绪演唱歌曲《时间像小马车》及形体模仿活动，让学生在活动中充分得到想象和表现。教学重点 渐强记号、渐弱记号的认识与其声音效果的感受与体验。教学难点 用有弹性的声音演唱歌曲《时间像小马车》教学关键 节奏型的掌握组织准备 师生问好 二次备课导入 新 授 音阶练习，发声练习。 一、游戏导入，激发兴趣： 师：欢迎孩子们来到我们的音乐大世界。你们喜欢猜谜语吗？（生答）请准备好。（出示谜语）“哥哥倒比弟弟短， 天天竞走大家看， 弟弟走了十二遍， 哥哥刚好走一圈。 （猜一个生活用品）...

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人教版一年级音乐下册（五线谱）第四单元《小木偶的舞蹈》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：小木偶的舞蹈教学目标：1、能根据音乐的节奏进行动作的变化，把握小木偶僵硬、停顿的动作特征。2、通过欣赏并学跳小木偶的舞蹈知道身体上会动的部位，能够大胆创编动作。教学准备： 材料准备：课件、音乐认知准备：幼儿已有根据歌曲内容进行创编的经验教学过程：一、导入 今天老师带来了一位神秘的朋友，你们看他是谁？（出示PPT）你们喜欢它吗？今天这位神秘嘉宾还为大家带来了一首很好听的音乐，想不想赶快来听一听？二、欣赏小木偶的舞蹈1、幼儿欣赏音乐 你觉得这首音乐有什么特别的地方吗？（听上去像小木偶一样一动一动的）2、欣赏舞蹈（解决重点） 你们说得很对，这首音乐的名字就叫做《小木偶的舞蹈》，一...

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人教版（中职）公共艺术（音乐篇）第一单元《音乐在空中回荡》《四季歌》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《音乐在空中回荡》《四季歌》教学设计课题：《音乐在空中回荡》《四季歌》教学内容第一单元《走进音乐》第三课；学唱歌曲《音乐在空中回荡》和《四季歌》。教学目标1．能够认真学唱歌曲《音乐在空中回荡》和《四季歌》，并感受体验作品表达的情感及内容。2．能够掌握相关的乐理基础知识。3．能够掌握演唱时的相关技巧。教学重点通过两首作品的演唱，培养学生体验、感受音乐的美，走进音乐，享受音乐。教学难点能够熟练演唱这两首作品。教学方法与学习指导策略：欣赏法、比较法、小组讨论教学过程 教 师 活 动 学 生 活 动 教 学 意 图 【导入】 【新课】...

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