篇1：部编版五年级语文上册 习作：推荐一本书-教学设计 （表格式）部编版五年级语文上册 习作：推荐一本书-教学设计 （表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教 学 设 计学科 备课时间 拟上课时间 课 题 课时语文 习作：推荐一本书 1一、教材分析：二、目标设计：知识与技能 1、通过习作使学生明白读书有益的道理。2、能把要推荐的一本书的名字、作者及推荐的原因写清楚。过程与方法 培养学生评价与修改习作的能力。情感态度与价值观 培养学生学习语文的兴趣。教学重点 能有条有理地、具体地把推荐这本书的原因写清楚。教学难点 同上。教学方法 自主、合作。教 具 图片、课件等。三、教学流程课前准备 教师活动 学生活动 设计意图及说明布置预习。 预习。 帮助学生学习课文。教学过程 一、导入1、喜欢读书吗？都读过哪些书...
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  篇2：统编版五年级语文上册《习作：推荐一本书》教学设计统编版五年级语文上册《习作：推荐一本书》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《习作：推荐一本书》教学设计
教学目标：
1.介绍一本书，能分段表述推荐理由。
2.能把重要的理由写具体。
重难点：
重点：分段表述推荐理由，把理由写具体。
难点：分段表述推荐理由，把理由写具体。
教学过程：
一、导入课题。
1.猜谜语：有厚也有薄，有字也有图。知识里面藏，越看越爱读。（书）
二、好书盘点。
1.一本好书就如同一个好朋友，介绍一本好书就好比把好朋友介绍给同学们一样。回忆一下：
你读过哪些书？
哪本是你最想推荐的？
师追问：这本书的作者是谁？是哪个出版社出版的？这本书好在哪里？
2.学生交流...
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 篇3：部编版五年级语文上册第八单元 习作：推荐一本书 课件部编版五年级语文上册第八单元 习作：推荐一本书 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)习作推荐一本书厚薄大小不相同，世界万物都包容，只要你能打开看，增加知识力无穷。书猜一猜同学们，你们还知道哪些关于书籍的名言呢？读一切的好书，就是和许多高尚的人谈话。——歌德书籍是人类进步的阶梯。——高尔基好书是伟大心灵之富贵血脉。——弥尔顿1.推荐一本书，能介绍清楚书名等基本信息，重点写推荐理由，能分段写。2.突出重点，能结合书中的情节、人物、对话等，把重要的理由写具体。学习目标什么样的书才能推荐给别人？（1）内容健康、有趣；（2）语言优美、生动；（3）图文并茂、给人美感；（4）启迪智慧、教人做人；（5）使人获得有益知识……习...
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  篇4：部编版五年级上册第八单元习作：推荐一本书课件+教学设计(共47张PPT)部编版五年级上册第八单元习作：推荐一本书课件+教学设计(共47张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：推荐一本书一、教学目标1.介绍一本书，能分段表述推荐理由。2.能把重要的理由写具体。二、教学重难点介绍一本书，能分段表述推荐理由。能把重要的理由写具体。三、教学过程（一）自我介绍，导入新课同学们，大家好。我是滨海新区大港第三小学的郑晶晶老师。欢迎大家和老师一起走进五年级上册第八单元的习作——《推荐一本书》。（二）激趣导入，揭示主题莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”同学们，你们喜欢读书吗？（停3秒）有的同学读了PPT《我的“长生果”》，PPT对课文中提到的巴金的《家》产生了兴趣，便找来读；有的同学读了法布尔的PPT《昆虫记》，对与动物有关的书很感兴趣，PPT于是又读...
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    篇5：统编版五年级语文上册第八单元习作：推荐一本书教学设计（2课时）统编版五年级语文上册第八单元习作：推荐一本书教学设计（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：《习作：推荐一本书》教学设计
一、教材分析
本单元的习作主题是“推荐一本书”，根据单元阅读主题“书山有路勤为径”，本单元设置了三篇课文：《古人谈读书》《忆读书》《我的长生果》，本单元的习作内容恰好与阅读教学内容息息相关，围绕“读书”这一话题，层层递进，为本单元习作奠定了基础，结合阅读文本进行铺垫，会帮助学生积累大量相关的素材。同时，本单元还设置了以“我最喜欢的人物形象”为话题的口语交际，结合这些内容，从积累素材，到口头表达。从语文要素的角度出发，本次习作重在提示学生“注意分段写”、“重点结合哪些内容来写”、“在推荐不同读物的时候怎样突出重点”旨在通过这样一次推荐活动有效的激发学生的...
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     篇6：部编版五年级上册第八单元习作：《推荐一本书》教案部编版五年级上册第八单元习作：《推荐一本书》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：习作“推荐一本书”教案一、学情分析本次习作要求学生推荐好书，五年级的学生已具备一定的写作能力，但在本次的习作中可能会出现用概述性的语言写推荐理由的情况。因此，要重点引导学生结合自己的阅读体验把重点的推荐理由写具体。此外，还应引导学生多角度写推荐理由，打开学生思路。关注学生实践的具体情况，提出有针对性的建议。明确本次习作的意义，引导学生推荐好书可以培养学生乐于分享的习惯；引导学生如何写推荐理由，可以让学生反思自己的阅读情况，提高自己的阅读质量。二、教学目标1.根据阅读体验介绍一本书，能分段表述推荐理由。2.把重要理由写具体，重点突出，激发读者的阅读兴趣。三、重点难点【教学重点...
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 篇7：部编版五年级语文上册--习作 推荐一本书-课件（22张）部编版五年级语文上册--习作 推荐一本书-课件（22张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)人教五年级上册1、读习作要求，把握习作重点。2、思考，我们推荐哪些内容才能让别人接受呢？可以推荐书的内容、推荐书中吸引人的情节或者推荐个性鲜明的人物等。小组活动，把介绍自己喜欢的书推荐给大家：1.要介绍清楚书的栏目、内容。2.要说清楚你的推荐理由。3、学生在小组内互相推荐自己的书，听的同学可以给他提问题或者意见。4、评价他的介绍。注意是否说清楚了推荐的原因。5、学生独立完成作文。交流收获，习作评改。1、请学生读读自己的习作，其他同学提出修改意见。2、你们觉得他写得怎么样 哪一句话或是哪些词语用得好，用得准？是否...
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   篇8：部编版五年级上册第八单元《习作：推荐一本书》教案（表格式）部编版五年级上册第八单元《习作：推荐一本书》教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 推荐一本书习作目标 1.确定推荐书目。选择自已最喜欢、感受最深的一本书。 2.介绍基本内容。简要介绍书的基本信息、主要情节等内容。 3.写清推荐理由。重点把推荐理由讲清楚，写具体，说明白。推荐理由可以写一点，也可以写几点。注意分段写。重点 介绍书的基本内容（要介绍这本书的书名、作者、出版社等基本信息，还有 书的主要内容、故事梗概等)难点 说出推荐理由（难点写自已推荐这本书的理由）教学过程或内容习作方法 第一步：介绍书的基本内容 写好推荐一本书的习作，首先要对这本书有一个全面的了解，比如书名、作者、出版社、出版年月、封面和序，以及大致内容等；其次针对你的读者群有选择地进行介绍，让...
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   篇9：统编版五年级上册第八单元 习作：推荐一本书 教案统编版五年级上册第八单元 习作：推荐一本书 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：推荐一本书教学 要求 1.介绍一本书，能分段表述推荐理由。（重点） 2.能把重要的理由写具体。（难点）教学 课时 一课时。1.介绍一本书，能分段表述推荐理由。2.能把重要的理由写具体。课件。一、谈话导入，激发兴趣教师：同学们，你最喜欢的书是什么？把这本书介绍给大家。学生畅所欲言。教师：这次习作就是向大家推荐一本书。（板书：推荐一本书）设计意图：在轻松的谈话中引入“书”的话题，激发学生的学习兴趣，引起学生学习的欲望。二、阅读“习作”，明确要求1.读教材的相关内容，明确写作要求。（出示课件2） （1）介绍清楚基本信息。（2）抓住书籍的具体特点写推荐理由。（3...
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 篇10：部编版五年级上册第八单元习作：“推荐一本书”讲解与范文展示部编版五年级上册第八单元习作：“推荐一本书”讲解与范文展示资料可供全国地区适用。
大致详情：五年级上册第八单元习作“推荐一本书”讲解与范文展示一、习作讲解1、抓住题目关键字，推荐一本书，关键词推荐。2、好书，好在哪里，是文章的中心内容。3、推荐的时候，要介绍这本书的书名、作者、出版社等基本信息。重点写推荐这本书的理由。如，内容新奇有趣，语言优美生动，情节曲折离奇，人物个性鲜明，思想给人启迪。4、写的时候注意以下几点:①推荐理由可以只写一点，也可以写几点。注意分段写。②把重要的理由写具体。如果你推荐的是一本小说，可以结合书中的相关情节、人物、对话或插图等来说明你的理由③如果你推荐的是一本科普读物，可以说说你获取到哪些有趣的知识或独特的想法。④你还可以转述或摘录书中的精...
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  篇11：部编版语文五年级上册习作：推荐一本书 第一课时 课件部编版语文五年级上册习作：推荐一本书 第一课时 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)小学语文-统编版-五年级上册-第八单元习作：推荐一本书（第一课时）温馨提示：请准备好记录本和笔，便于课上随时记录关键词语，为习作练习做好准备。厚薄大小不相同，世界万物都包容，只要你能打开看，增加知识力无穷。猜一猜新知导入新知导入好书是伟大心灵之富贵血脉。 ——弥尔顿书籍是全世界的营养品。 ——莎士比亚书籍是人类进步的阶梯。 ——高尔基书同学们，书更像一位和我们相知相伴的好朋友，陪我们长大，伴我们成长。我相信，你们在读书的时候也会有收获，也一定有特别想推荐给大家的书。这节课，我们来上一节习作课，由你来为大家...
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   篇12：部编版语文五年级上册习作：推荐一本书 第二课时 课件部编版语文五年级上册习作：推荐一本书 第二课时 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)小学语文-统编版-五年级上册-第八单元习作：推荐一本书（第二课时）请你准备好笔和自己的习作，认真记录，及时修改。温馨提示回顾旧知佳作欣赏推荐一本好书——《西游记》同学们，我向大家推荐一本好书——《西游记》。它是明朝作家吴承恩写的一部小说，是我国古代四大名著之一，主要讲述了唐僧师徒四个人西天取经的故事。我最喜欢的，就是书中精彩的故事。比如“三打白骨精”的故事。说的是白骨精想吃唐僧的肉，先后变成了漂亮的姑娘，以及老婆婆和老爷爷，可还是逃不过孙悟空的火眼金睛，师父却误会他连伤三条人命，不但念紧箍咒惩罚他，还要把他赶走。读到这，白骨精的狡猾阴险，唐僧的优柔寡断，真是...
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     篇13：部编版五年级上册第八单元习作：推荐一本书 教案（共2个课时）部编版五年级上册第八单元习作：推荐一本书 教案（共2个课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：习作：推荐一本书【教学目标】1.学会推荐一本书，能从书的基本信息和推荐理由两方面来写。2.能借助思维导图，把推荐的理由分段写清楚，重要的理由写具体。3.通过推荐分享，让读者产生读整本书，读好书的欲望。【教学重难点】能从基本信息和推荐理由两方面推荐一本书，把推荐的理由分段写清楚，重要的理由写具体。【教与学的策略分析】指导学生抓住重点写作文，并把作文重点叙述具体。【教学准备】准备最喜欢的一本书，再次阅读，梳理本书最吸引人的地方。【教学时间】两课时。【教学过程】第一课时一、创设情境，揭示课题同学们，这一学期已近尾声，马上就要放假了。我们今天就要开展“五年级假期阅读好书...
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 篇14：小学语文五年级上册 习作：推荐一本书 课件(共40张PPT)小学语文五年级上册 习作：推荐一本书 课件(共40张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共40张PPT)统编版小学语文五年级上册第八单元推荐一本书你们都喜欢读书吗 都读过哪些书？活动一：谈话导入，激发兴趣活动一：谈话导入，激发兴趣生活里没有书籍，就像没有阳光；智慧里没有书籍，就像鸟儿没有翅膀。——莎士比亚活动一：谈话导入，激发兴趣推荐一本书请你根据提示，想一想：该如何向别人推荐好书呢？活动二：学习提示，明确要求请你根据提示，想一想：该如何向别人推荐好书呢？活动二：学习提示，明确要求作为推荐者，我想把我最喜欢的、给我留下深刻印象的书推荐给大家。在推荐时，我会把书名、作者、出版社这些基本信息告诉大家，也会给大家呈现一些故事情节和精彩片段，同时告诉大家我为...
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  篇15：【课件PPT】小学语文五年级上册—习作：推荐一本书 第二课时【课件PPT】小学语文五年级上册—习作：推荐一本书 第二课时资料可供全国地区适用。
大致详情：(共10张PPT)推荐一本书第二课时语文 五年级 上册2022年 秋今天，我终于读完了海明威的《老人与海》。读完后，我思绪万千，感悟颇深，一种敬佩之情也油然而生。我要把它强烈推荐给大家！《老人与海》是美国作家海明威的一篇中篇小说,于1952年出版，是海明威最著名的作品之一。海明威因此获得诺贝尔文学奖。这本书的主人公是一位名叫圣地亚哥的老渔夫。一次在海上经过两天两夜之后，他捕获了一条大鱼，把它拴在船边，但许多鲨鱼立刻前来抢夺他的战利品，他一一地杀死它们，到最后只剩下一支折断的舵柄作为武器。结果，大鱼仍难逃被吃光的命运，老人筋疲力尽地拖回一副鱼骨头。推荐一本好书《老人与海》“强...
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  篇16：【课件PPT】小学语文五年级上册—习作：推荐一本书 第一课时【课件PPT】小学语文五年级上册—习作：推荐一本书 第一课时资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)推荐一本书第一课时语文 五年级 上册2022年 秋◇推荐理由可以只写一点,也可以写几点。注意分段写。◇把重要的理由写具体。可以结合书中相关的情节、人物、对话或插图等来说明你的理由,可以转述和摘录书中的精彩片段,还可以引用别人对这本书的评价。写好后,把自己的习作读给同学听。大家交流一下,谁的推荐能够激发起大家阅读的兴趣。推荐一本书读一本好书如同交一个好朋友。把读过的好书推荐给同学,就像把好朋友介绍给他们一样。推荐的时候,要介绍这本书的书名、作者、出版社等基本信息。重点写推荐这本书的理由,如,内容新奇有趣,语言优美生动,情节曲折离奇,人物个性鲜明,思想给人...
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   篇17：【新课标】部编版语文五年级上册 第8单元 推荐一本书 导学案（含答案）【新课标】部编版语文五年级上册 第8单元 推荐一本书 导学案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编版五年级语文上册导学案推荐一本书（1课时）【素养目标】文化自信：组织语言文字，在习作中体悟社会主义核心价值观。语言运用：要全面、具体地了解自己要推荐的这本好书，通过习作练习使学生明白读书有益的道理。思维能力：注意内容的连贯性和条理性，培养学生评价与修改习作的能力。审美创造：认识读书的价值和意义，激发学生热爱书籍、喜爱读书的愿望。教学重难点：重点：要全面、具体地了解自己要推荐的这本好书，通过习作练习使学生明白读书有益的道理。难点：认识读书的价值和意义，激发学生热爱书籍、喜爱读书的愿望。【导学练习】一、习作内容：推荐一本书。1．下列各项中不...
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  篇18：统编版五年级上册第八单元《习作：推荐一本书》教学设计（2课时）统编版五年级上册第八单元《习作：推荐一本书》教学设计（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：《习作：推荐一本书》教学设计 一、教学内容分析 本单元习作的话题是“推荐一本书”。不同于一般的写读后感，本单元的习作创设了一个真实的任务情境，要求学生结合单元学习和以往阅读经验，把读过、认为值得推荐的好书介绍给同学，引导学生带着交际任务进行习作，同时让学生的习作服务于交际，在这样的交流互动中，不仅提高习作水平，同时，进一步拓宽阅读视野、提升阅读兴趣，落实单元双线目标。 本次习作包含三部分内容。 第一部分，提示习作内容。联系生活激发学生的兴趣，把本次习作活动比作向同学介绍好朋友，唤起学生表达、交流、分享的欲望，同时有助于学生联系以往介绍好朋友的经验，把写作写清楚、写具体。 第...
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    篇19：统编版五年级上册第八单元 习作：推荐一本书 第二课时 课件统编版五年级上册第八单元 习作：推荐一本书 第二课时 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共41张PPT)2022秋部编版语文五年级上册五年级—统编版—语文—第八单元习作：推荐一本书（第二课时）书和笔，放整齐。人坐正，专心听。勤思考，认真记。课前准备它是我国儿童文学的经典之作，叙述的是抗日战争时期，冀中白洋淀地区一个十二三岁的孩子在严酷的战争环境中，在革命队伍的培养下成长的故事。大脑运动操它是中国现代长篇传记开标立范之作，被誉为“20世纪四大传记之一”。学贯中西的林语堂用生花妙笔把一个性格鲜明、多才多艺、可敬可爱的苏东坡清晰地呈现在人们的眼前。大脑运动操这本书以作者的童年生活为线索，用清新朴实的语言描述了北方一座普通的小城呼兰多姿多彩的风土画卷，刻画了一...
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  篇20：部编版五年级上册第八单元《习作：推荐一本书》课件(共27张PPT)部编版五年级上册第八单元《习作：推荐一本书》课件(共27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)人教版 语文 五年级 上册推荐一本书习作第一步：审题。1.推荐一本书要介绍清楚书籍的基本信息，基本信息有书名、作者、出版社，也可以介绍封面、扉页等特点。2.重点写推荐理由，推荐理由可根据推荐读物的特点和表达的需要，从内容、语言、情节、人物个性、思想启迪、实用价值等不同的角度确定，要写具体。【可以只写一点，也可以写几点。注意分段写。】第二步：立意。激发其他人的阅读兴趣。第三步：构思。如何把推荐理由写具体。如何写具体内容语言情节人物个性思想启迪实用价值概括整本书或者某个部分的故事内容，并进行评价。《夏洛的网》讲述了一个关于友爱的故事。在...
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