篇1：人教版数学五年级上册《植树问题》的教学设计人教版数学五年级上册《植树问题》的教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：五年级数学上册第七单元数学广角《植树问题－第一课时》【教学目标】知识目标：1、利用学生熟悉的生活素材、通过动手操作等实践活动，让学生感悟间隔数与棵数之间的关系。2、让学生自主探索、讨论、交流，使学生发现并理解植树问题（两端要种）的解题规律，并利用规律解决一些实际问题。能力目标：1、让学生经历分析、思考、解决问题的整个探究过程，并从中学习一些解决问题的方法和策略。2、通过探索间隔数与植树棵数之间的规律，初步体会化复杂为简单和一一对应的数学方法。情感目标：培养学生的分析意识，养成良好的交流习惯，感悟日常生活中处处有数学，体验学习的成功喜悦。【教学重点】教学重点：引导学生发现棵...
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   篇2：小学体育与健康五年级上册《让羞涩之花快乐绽放》教学设计小学体育与健康五年级上册《让羞涩之花快乐绽放》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：让羞涩之花快乐绽放教学目标：1、了解青春期女性生理变化及经期卫生保健2、了解青春期正确的姿势3、了解性哪些行为是性骚扰教学重点：女生月经期卫生问题及性骚扰的辨别教学难点：女生月经期卫生问题及性骚扰的辨别教 具：多种图片 教学内容和性教育录像片教学过程：一、什么是青春期青春期是从儿童到成年的过渡时期。世界卫生组织认定青春期的年龄范围是10-20岁。女孩的年龄范围一般在11-18岁之间，约比男孩早2年左右。（图片）二、青春期知识（一）女孩子身体上的变化1. 女孩的身体上变化：A.身体外形的变化：① 身高突增（平均每年长高约6~8厘米）② 体重增加（肌肉的发育、骨...
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 篇3：教科版（2017秋）五年级上册1.5 认识棱镜 教学设计 （表格式）教科版（2017秋）五年级上册1.5 认识棱镜 教学设计 （表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教材分析 本课是五年级上册《光》单元的第5课。教材在上一节课认识光由空气斜射入水中发生折射现象的基础上，继续让学生探索光由空气斜射入玻璃等其他透明物体时，是否也能发生折射。进一步对折射概念进行深层次的理解，借助三棱镜帮助学生认识太阳光是有不同颜色的光组成的。本课分为三部分。第一部分聚焦，光由空气斜射入玻璃等其他透明物体是否会发生折射，激发学生探究兴趣。第二部分探索，首先认识三棱镜的特点，观察“白光”由空气射入三棱镜发生折射后出现不同颜色的光，初步认识白光是由许多不同颜色的光组成，其他物体发出的光也具有不同的混合颜色。然后借助彩色轮实验装置把不同的“色光”混合成“白光”，帮助学生加深理解“白光是...
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 篇4：小学体育与健康五年级上册《运动损伤的预防及处理》教学设计小学体育与健康五年级上册《运动损伤的预防及处理》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《运动损伤的预防及处理》教学设计一．教材分析以“健康第一”为宗旨，本课运动损伤的预防及处理正是把学生的“健康”放在首位，学生掌握和运用本教材的思想和方法，能进一步提高安全意识，使我们的体育运动更有声有色。对于终身体育意识的培养都起到了不可低估的作用。二．学情分析小学生活泼好动，好于模仿，乐于冒险，对体育活动兴趣浓厚，然而处于青春期的他们对安全运动的常识了解有限，而且他们的骨骼正处于生长期，弹性较差，易于损伤。了解运动损伤的预防和处理方法对学生来说可谓终身受益。三．教学的重点、难点 重点：常见运动损伤的发生原因 难点：常见运动损伤的简单处理方法四．教学的目和任务1.学生了解常见...
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  篇5：05搭石 教学设计（部编版语文五年级上册）05搭石 教学设计（部编版语文五年级上册）资料可供全国地区适用。
大致详情：《搭石》教学设计设计思路：1.整体感知，走近搭石感受美本课的教学设计从整体入手，首先让学生整体阅读，初步感知搭石构成了家乡一道独特的风景。2.自主学习，走上搭石寻找美通过学生的自主批画，引导学生找出表现搭石美的语句，体会搭石带给人的美好画面。3.多种方法，亲近搭石升华美在这个过程中通过创设情境、想象画面、抓住重点词句等多种方法，在听说读写的有效训练中，体会文章内涵，升华美的情感。教学目标：1.会认7个生字，会写11个生字。正确读写“山洪暴发、间隔、懒惰、俗语、平衡、清波漾漾、理所当然、联结”等词语。能结合具体内容，体会文中关联词语的作用。积累文中喜欢的句子。2.运用抓住重点...
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    篇6：人教版 数学五年级上册 1 小数乘整数教学设计人教版 数学五年级上册 1 小数乘整数教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：小数乘整数1. 教学目标1、进一步理解和掌握小数乘整数的计算方法，并能正确计算。2、掌握在计算小数与整数相乘时，积的位数不够要用“0”来占位。3、在学习小数乘整数的计算过程中，引导学生探究积的位数不够时的解决方法。2. 教学重点/难点计算小数与整数相乘，积的位数不够要用“0”来占位。计算小数与整数相乘，积的位数不够要用“0”来占位。3. 教学用具教学课件4. 教学过程一、新课导入：1、 口算：1.8×10= 0.038×100= 4.5×1000=9÷10= 27÷100= 4÷1000=2...
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  篇7：部编版 语文 五年级上册 05搭石 教学设计部编版 语文 五年级上册 05搭石 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《搭石》教学设计教学目标知识与技能1.会认7个生字，会写11个生字。正确读写“山洪暴发、间隔、懒惰、俗语、平衡、清波漾漾、理所当然、联结”等词语。2、有感情的朗读课文。过程与方法1、运用抓住重点词句、边读边想象画面、创设情境、联系生活体验等方法，理解“搭石，构成了家乡的一道风景”展现的情景，体会搭石中蕴含的美好情感。2、学习作者仔细观察，从平凡的事物中发现美、表现美的写作方法，培养留心观察、用心感受的习惯。情感态度与价值观：让学生在学文的基础上，受到乡亲们默默无闻、无私奉献精神的感染和熏陶教学重、难点重点：学习生字新词，读议理解课文内容。突破方法：让学生在学习课文的基础...
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  篇8：沪教版 五年级上册数学 “小数乘除法”单元教学设计沪教版 五年级上册数学 “小数乘除法”单元教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台“小数乘除法”单元教学设计一、单元规划“小数乘除法”单元规划属性表单元划分依据 □课程标准 √教材章节 □知识结构课程内容模块 √数与运算 □方程与代数 □图形与几何 □数据整理与概率统计单元数量 1单元主题 单元名称 主要内容 课时小数乘除法 小数乘除法 小数乘整数 3小数乘小数 3连乘、乘加、乘减 1整数乘法运算定律推广到小数 1除数是整数的小数除法 4除数是小数的小数除法 3循环小数 1用计算器计算 1积商的近似数 1小练习（一） 2单元目标 （在单元教学目标设计完成后填写）重点渗透的数学思想方法 □抽...
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   篇9：教科版（2017）五年级上册科学2.1地球的表面 教学设计教科版（2017）五年级上册科学2.1地球的表面 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：1.地球的表面【教材简析】本课是五年级上册《地球表面的变化》单元第1课。作为单元的起始课，本课为整个单元的学习起到“奠定知识基础，提供思维线索”的作用。首先，教科书提供了世界地形图、我国的地形图以及各种典型地形地貌的图片，引导学生按照从整体到局部的顺序进行观察，学习描述地形的特点，对地表的各种形态进行初步的认知。学生感叹大自然神奇力量的同时，进一步思考这些奇妙的地形地貌形成的原因，并结合已有认知作出猜想。【学情分析】五年级的学生对于地形地貌虽然没有系统的认识，但是他们也有着丰富的生活经验，旅途中、网络中、电视中的见闻都会使他们对地形地貌有一些浅显的认识。因此，他们可以尝试对各种地形地貌...
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 篇10：人教版五年级上册五年级上册第五单元《方程的意义》教学设计人教版五年级上册五年级上册第五单元《方程的意义》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：单元第（ 7 ）课时/ 总第（ 36 ）课时【课 题】简易方程—方程的意义【教学内容】教材P62～63及练习十四第1、2、3题。【教学目标】1.使学生理解和掌握等式与方程的意义，明确方程与等式的关系。2.通过自主探究、合作交流激发学生的学习兴趣，培养他们的合作意识。3.让学生感受方程与生活的密切联系，发展其抽象思维能力和符号感。【教学重点】理解和掌握方程的意义。【教学难点】弄清方程和等式的异同。【教学过程】教师导学、学生活动 二次修改一、情境导入 1．创设情境：同学们，你们听过《曹冲称象》的故事吗？ 教师简单介绍《曹冲称象的故事》 2．谁能简单地说一下曹冲是利用什么...
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 篇11：部编版五年级上册第二单元习作《“漫画”老师》教学设计+反思部编版五年级上册第二单元习作《“漫画”老师》教学设计+反思资料可供全国地区适用。
大致详情：《“漫画”老师》教学设计【教材分析】本次习作安排的是一次写人的习作，习作话题为“漫画”老师。此话题限定了选材范围：熟悉的老师形象。“老师”前冠以“漫画”二字，凸显了习作要求——用语言文字突出老师的特点，把老师的形象写的鲜活、有趣，激发学生的习作兴趣，使学生喜欢写，有内容可写。教材第一部分激发习作兴趣，明确习作内容。第二部分提出本次自做的具体要求—-用文字给可爱的老师“画像”，特别强调选择一两件事例突出人物某一方面的特点。第三部分强调完成后的分享交流。【教学目标】1. 明确自己想要描写的是哪一位老师，了解这位老师有什么突出的特点。2. 挑选能够突出人物特点的典型事例来刻画人物，做到详略...
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 篇12：教科版（2017秋） 五年级上册 3.1《时间在流逝》教学设计（表格式）教科版（2017秋） 五年级上册 3.1《时间在流逝》教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教材分析 《时间在流逝》是新教科版科学五年级上册 “计量时间”单元的起始课，在本单元中起到了基础和铺垫的作用，是学生研究计量时间的开始。作为单元起始课，一开始就提出了单元研究主题“在时钟发明之前，人们是怎样安排生活和劳作的呢？”，之后通过对日晷等计时工具的介绍，简要了解一些古代计时方法，然后开展“一炷香”时间的研究。这项研究为后续整个单元的研究提供了基本的研究方法：观测事物在一段时间内的运动变化所需的时间是否一致。学情分析 对五年级学生而言，关于时间及现代计量时间的工具，他们有比较丰富的、直观的认识，但各种计时方法和计时工具是怎样逐步发展的，在现代钟表发明之前古人是如何计时的，这些问题学生可...
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