篇1：冀教版五年级上册第七单元 《认识公顷》教学设计冀教版五年级上册第七单元 《认识公顷》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识公顷》教学设计教学内容：冀教版五年级上册第七单元70、71页教学目标：1、通过实际观察与推算，初步认识常用的土地面积单位──公顷，体会1 公顷的实际大小，建立1公顷的表象。知道1 公顷= 10000 平方米，会进行简单的单位换算。2、经历观察、想象、推理、交流等数学活动，并在活动中丰富对公顷的认识，发展空间观念，提高应用意识。3、感受数学与生活的联系，获得积极的情感体验。教学重点：感知１公顷的大小，应用公顷与平方米间的进率进行简单换算。教学难点：建立1 公顷的表象。教学过程：一、建立面积单位认知结构，引入公顷1、复习已知面积单位师：描述物体面的大小时要用到面积单位，...
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   篇2：五年级上册第六单元《我想对您说》习作教学设计五年级上册第六单元《我想对您说》习作教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《我想对您说》教学设计（习作指导）一、教材分析本单元的人文主题“舐犊情深”指向感悟父母之爱，语文要素指向体会作者描写的场景、细节中蕴涵的感情，习作要求是学会用恰当的语言表达自己的看法和感受。本次习作话题是“我想对您说”，可以对父母倾诉，还可以对好朋友说，体现了统编教材与时俱进，密切联系生活实际的特点，发挥了语文课程的育人功能。教材第一部分以回忆给父母写信的经历为切入点，借助与父母之间难忘的事，明确目标，梳理素材；教材第二部分引导学生回忆与父母印象深刻的事件，借助“动词要丰富”和“人物要说话”这两个策略，确定具体的场景及细节；教材第三部分引导学生用从动作、语言描写进行细节描写，借助“心理细...
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  篇3：五年级上册数学教学设计植树问题 人教版五年级上册数学教学设计植树问题 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《植树问题》教学设计一、教学内容：五年级数学上册《数学广角》----植树问题二、教学目标：知识性目标：通过小组合作、交流，使学生发现并理解间隔数与颗树之间的规律，并利用规律解决一些实际问题。能力目标：渗透数形结合的思想，培养学生借助实物、图形解决问题的意识。情感目标：培养学生的分析意识，养成良好的交流习惯，感受日常生活中处处有数学。三、教学重、难点：学生在观察、操作和交流中探索并发现间隔数与棵数的规律，并能运用规律解决实际问题四、教学准备：直尺 练习本五、教学过程：（一）、开门见山 揭示内容请大家猜一猜今天我们会探究什么数学问题？提前板书在黑板上（植树问题...
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  篇4：五年级上册健康教育 烧伤和烫伤的处理 教学设计（表格式）五年级上册健康教育 烧伤和烫伤的处理 教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：第二周 中心发言人 备 注参与人员教 学 内 容 及 教 学 设 计教学内容：烧伤和烫伤的处理学习目标： 1.让学生了解烧伤、烫伤后的表现是什么。2.让学生掌握烧伤烫伤后的救治方法及措施。教学重点、难点：如何预防烧伤烫伤，了解烧伤烫伤后一般表现是什么，初步掌握烧伤烫伤后的救治方法及措施。教法学法：示范法 启发法 讨论法教具准备：课件。教学时间 ： 一课时教学过程：谈话导入新课烧伤、烫伤是我们生活中常见的意外伤害。这节课就请同学们和老师一起了解烧伤烫伤。二、 烧伤、烫伤后的表现是什么？烧伤、烫伤后，伤口火辣辣的疼痛，又红又肿还会起水泡，严重伤还会留下疤痕，影响肢体功能，甚至危及...
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 篇5：五年级上册数学《植树问题》教学设计 人教版五年级上册数学《植树问题》教学设计 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《植树问题》教学设计蓬溪县明月镇小学校 教师：陈芳教学目标:知识技能目标:1、利用学生熟悉的生活情境，透过动手操作的实践活动，使他们发现间隔数与植树棵数之间的关系;2、透过小组合作、交流，在理解间隔数与棵数之间规律的基础上解决简单的植树问题。过程目标:1、使学生经历感知、理解、运用知识的过程，培养学生发现问题、探究规律并应用规律来解决问题的潜力;2、渗透数形结合、一一对应的思想，培养学生借助图形解决问题的意识;3、培养学生的合作意识、创新意识、探究精神、动手动脑的能力，养成良好的交流习惯。情感目标:1、透过实践活动激发热爱数学的情感;2、感受日常生活...
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   篇6：五年级上册3.6《.我们神圣的国土》 教学设计五年级上册3.6《.我们神圣的国土》 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：6.我们神圣的国土一．教学目标：1．知识目标知道我国的地理位置，领土面积，海陆疆域，行政区划。知道台湾是我国不可分割的一部分，祖国的领土神圣不可侵犯。2.能力目标学会看中国地图、行政区划地图等，培养学生良好的读图习惯。3．情感、态度与价值观目标知道我国幅员辽阔，为祖国感到自豪，激发热爱祖国的情感。二．教学重难点教学重点：了解我国的国土面积、疆域及行政区划的相关知识，感受祖国幅员辽阔。教学难点：理解台湾自以来是我国领土不可分割的一部分。三．教学过程：（一）新课导入：同学们，现在我们一起来欣赏一些祖国美丽风光的图片。(课件出示：祖国风光图片)然后想一想：看过之后你有什么感受 谜语...
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 篇7：五年级上册数学-《植树问题》教学设计 人教版五年级上册数学-《植树问题》教学设计 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版小学五年级上册数学《植树问题》教学设计蓬溪县下河小学校 曾虹教材分析《植树问题》是五年级上期第七单元的内容，教材安排了3个例题来对应植树问题的三个层次，例1对应的是是两端都栽，例2对应的是两端都不栽，例3对应的是封闭图形。人教参考书建议用4学时完成本单元教学，由于例1是要让学生在解决这个问题时，在过程中发现规律，找到解决问题的有效方法，经历分析、思考问题的过程，从而达到举一反三的目的。故我在本堂课中只安排了例1的教学。在教学时，我把例题中的数据由100米改为20米，数据改小有利于学生动手思考，也有利于动手操作，但并不影响我们从中得出规律。反而学生在研究过程中，更能够加深对知识的...
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   篇8：小学体育与健康五年级上册低单杠教学设计（表格式）小学体育与健康五年级上册低单杠教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：低单杠教学设计授课内容： 1、低单杠，一脚蹬地翻身上 2、单挂膝悬垂摆动教学目标1、使学生对单杠产生兴趣积极参与练习 2、学会一些简单单杠动作3、培养学生克服困难和自信的精神教学重难点学会一些简单单杠动作课的部分 教 学 内 容 时间 组 织 教 法开始部分准备部分 一、体育委员集合整队、报告出勤人数二、师生相互问好三、宣布本次课的内容和任务四、准备活动（一）热身跑1、全班成两路纵队绕操场慢跑2圈2、跑至操场中央有序排列（二）原地徒手操1、扩胸运动 (4 × 8拍)2、振臂运动 (4 × 8拍)3、体转运动 (4 × 8拍)4、伸...
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 篇9：沪教版 五年级上册数学 “统计”单元教学设计沪教版 五年级上册数学 “统计”单元教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台“统计”单元教学设计1、 单元规划“统计”单元规划属性表单元划分依据 □课程标准 √教材章节 □知识结构课程内容模块 □数与运算 □方程与代数 □图形与几何 √数据整理与概率统计单元数量 1单元主题 单元名称 主要内容 课时统计初步 统计 平均数 1平均数的计算 2平均数的应用 3单元目标 （在单元教学目标设计完成后填写）重点渗透的数学思想方法 □抽象 符号化 □分类 □集合 √对应□演绎 √归纳 □类比 □转化 □数形结合 □极限√模型 □方程 □函数 √统计√分析 □综...
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    篇10：人教版数学五年级上册 小数乘整数 教学设计（含教学反思）人教版数学五年级上册 小数乘整数 教学设计（含教学反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：小数乘整数”教学设计教学目标：1、?使学生理解小数乘以整数的计算方法及算理。2、?培养学生的迁移类推能力。3、?感受小数乘法在生活中的应用，渗透转化思想。教学重点：小数乘以整数的意义。教学难点：确定小数乘以整数的积的小数点位置的方法。 教学过程：一、复习：1、说出下面算式所表示的意义。35×352×72、填表。（投影出示）引导学生观察并概括：因数、积的变化规律。一个因数不变，另一个因数扩大（或缩小）10倍、100倍、1000倍……；积也增大（或缩小）10倍、100倍、1000倍……二、教授新课（一）激趣导入师：同学们喜欢放风筝吗？（喜欢），今天老师给大家带来...
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  篇11：五年级上册数学教学设计 -植树问题 人教版五年级上册数学教学设计 -植树问题 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《植树问题》教学设计教学内容：人教版小学数学五年级上册第七单元《植树问题》。教学目标：知识与技能1.掌握植树等情境中的数量关系“总长÷段长=段数”。2.初步了解植树问题中的常见情况，理解各类情况中“棵数与间隔“段数”间的关系，会解决实际生活中的相关问题。过程与方法经历“画”（图）—“找”（规律）—“推”（算）的学习过程，提高学生合作、探究能力。情感态度与价值观养成勤于思考、善于总结、巧于运用的良好学习品质，同时在过程中体会数学的价值。教学重点：“棵数”与间隔“段数”之间的规律。教学难点：不同植树要求下间隔“段数”与“棵数”的关系 。教学过程：一、课前对话游戏：看词...
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  篇12：五年级上册体育- 《篮球练习》教学设计五年级上册体育- 《篮球练习》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《篮球练习》教学设计
一、指导思想
本课以《体育与健康课程标准》为依据，牢固树立“健康第一”的指导思想，遵循高中生身心发展规律，重视学生的情感体验。贯彻以“学生为主体”的教学理念，激发学生对体育运动的兴趣，注重学生的个性发展，以增强学生身心健康为目的,在提高学生主动参与的基础上，充分发挥教师的主导作用；激发学生学习的积极性，提高学生的运动技能，增强体能，为培养学生的终身体育锻炼意识奠定基础。
二、教材分析
篮球运动形式灵活，具有较强的趣味性和竞技性，并容易普及，深受学生喜爱。它对于增强学生体质、促进身心健康，提高学生体育活动参与意识，培养优良品质都具有重要意义。本次课的教材为篮球中的持...
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  篇13：2022湘科版（2017）科学五年级上册教学计划、教学设计及教学总结（附目录）（PDF版）2022湘科版（2017）科学五年级上册教学计划、教学设计及教学总结（附目录）（PDF版）资料可供全国地区适用。
大致详情：2022 湘科版（2017）科学五年级上册教学计划、教学设计及教学总结第一单元我们的脑1人体对刺激的反应2人体指挥部一脑3保护我们的脑第二单元沉与浮1谁沉谁浮2改变沉浮3制作航道浮标第三单元地表的变化1地表在变化2地震3火山4地球的内部5塑造地表的巧手6人类活动对地表变化的影响第四单元物质变化1燃烧2小苏打与白醋的反应3生锈4生活中的物质变化第五单元热的传递1热传导2谁的传热本领强3热对流和热辐射4制作保温装置第六单元信息的传递1语言与信号2符号与文字3电与通信4信息工程教学计划一、教材分析本册教材的能力训练重点是∶猜想与假设...
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  篇14：小学体育与健康五年级上册《 队列和队形》教学设计（表格式）小学体育与健康五年级上册《 队列和队形》教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：队列和队形教学设计指导思想：本课根据课程标准的精神，以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，促进学生身心全面发展为目标，充分发挥每个学生的主体地位，在让学生掌握技能，锻炼身体的同时，兼顾发展学生的学习能力、思维能力等。培养良好的体育锻炼习惯并形成终身体育锻炼的意志，另外，也要注重培养学生组织能力、创新能力、吃苦耐劳的意志品质及团结互助的集体主义思想，为将来适应社会打下良好的基础。教材分析：三面转发、一列横队变二列横队及还原、散开与靠拢是队列队形的重要内容，这些 对于五年学生来说难度不大，在本课教学中我采用多种教学手段，为学生较好的掌握队列队形奠定基础。学情分析本次授课对象...
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  篇15：五年级上册数学教案 -《方程的意义》教学设计人教版五年级上册数学教案 -《方程的意义》教学设计人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《方程的意义》一、学习内容（人教版）五年级上册第62页—63页的《方程的意义》及做一做。方程的意义是在学生已经掌握了用字母表示数，可以用一些简单的式子表示数量间的关系的基础上展开学习的，本节课的学习将为今后学习等式的性质、解方程和用方程解决实际问题打下基础，有着承前启后的重要作用。二、核心能力在将现实问题抽象成等式、不等式再到方程的过程中，发展抽象、概括能力，渗透函数思想。三、学习目标1. 经历从生活情境到方程的建构过程，理解方程的意义并会判断一个式子是否为方程。2. 在自主探究的学习过程中，弄清楚方程和等式两个概念的关系，并能用方程表示简单的数量关系。四、学习重点方程意义...
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  篇16：小学道德与法治 五年级上册2.4《选举产生班委会》教学设计小学道德与法治 五年级上册2.4《选举产生班委会》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：选举产生班委会（第三课时）教材分析：《选举产生班委会》是统编版五年级上册道德与法治第二单元“我们是班级的主人”的第一课。本课由三个板块组成。第一个板块是“班委会的职责”，第二个板块“班委选举有程序”和第三个板块的话题是“班级建设人人有责”，本课时为第三板块“班级建设人人有责”的教学内容，目的是引导学生认识到，参与班级管理的方式不仅有参与选举班委会，还可以通过履行各自职责的方式参与班级建设。引导学生认识到班级建设人人有责，要力所能及地参与集体活动，同时在参与中不断提高自身管理能力，与班级共成长。教学目标：责任意识：在班级建设中，理解班级建设与个人建设的关系，积极参与班级事务，树立主人翁意...
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  Tags：道法,五年级,上册,教学设计,精选
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