篇1：小学体育与健康五年级上册《耐久跑》教学设计小学体育与健康五年级上册《耐久跑》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《耐久跑》教学设计一、指导思想本课贯彻“健康第一”的指导思想，树立“教师为主导，学生为主体，师生互动，和谐发展为中心”的教学观念，体现以人为本，强调个性化，多样化学习，运用情景教学等多种教学模式充分激发学生参与体育锻炼的热情，实现学生全面发展，培养学生终身体育的意识。二、学情分析本课教学对象是四年级学生，本阶段学生天真、活泼、好动，模仿能力和接受新鲜事物的能力强，敢于表现自我，但学生存在一定的个体差异。针对这点，设置了不同的运动难度，让每个孩子都能在体育课中受益。三、教材分析本课依据2011年教育部颁布的《体育与健康课程标准》，选择耐久跑做为小学六年级学生的教学内容。耐久跑在小学安...
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 篇2：小学 体育与健康 五年级上册《健美操》教学设计小学 体育与健康 五年级上册《健美操》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《健美操》教学设计教学目标：1、知识目标：通过对健美操几个步伐的学习，是大多数学生了解健美操。2、技能目标：发展学生动作的协调性，灵活性以及速度，力量。3、情感目标：通过本节课的学习，培养学生对健美操的兴趣，树立正确的审美观，提高自信，提高团队协作意识。重点：每个动作的要求和熟练性。难点：动作的准确性和协调。场地器材：音箱，小足球场。课程内容一、开始部分1、体育委员整队集合，检查服装，报告人数。2、师生相互问好。3、宣布本课的内容。4、安排见习。队形如下：+ + + + + + + + + + + + + + ++ + + +...
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  篇3：小学语文 03桂花雨 教学设计（部编版五年级上册）小学语文 03桂花雨 教学设计（部编版五年级上册）资料可供全国地区适用。
大致详情：《桂花雨》教学设计教材分析：《桂花雨》是一篇意蕴丰富、语言质朴的回忆性借物抒情散文。台湾作家琦君描写了在家乡摇落桂花时的情景，字里行间，桂花香气弥漫，故乡如影随形，表现了儿时生活的乐趣，充满了对家乡、对童年生活的无比怀念，文章四溢浓浓思乡之情。课文以“桂花雨”为题，以“桂花香”为线索，其中“摇花乐”抒发了作者对童年生活的怀念之情，这既是课文内容的重点，也是教学的重点。母亲对故乡的怀念是本文的难点。设计理念：本文是略读课文，正如叶圣陶所说：就教学而言，精读是主体略读是补充；略读指导却需要提纲挈领，期其自得。因此， “以人为本，以读为本”是本教学设计的基本理念。通过多种形式的读，引导学生在...
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  篇4：部编版五年级语文上册《白鹭》教学设计部编版五年级语文上册《白鹭》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版五年级语文上册《白鹭》教学设计【教学目标】1.认识“鹭、嫌”等生字，会写“宜、鹤、朱”等生字，会写“精巧、配合”等词语。2.能借助关键语句，体会作者对白鹭的赞美之情和对大自然的热爱之情。3.了解“寓情于物”的写作手法，积累美词，品析美句。4.背诵课文，积累喜欢的段落。【教学课时】2课时【教学过程】第1课时活动一：出示“白鹭”小视频，请同学们用一句话说说自己所认识的“白鹭”。接下来学习现代杰出作家郭沫若笔下的《白鹭》，这是一首很美的散文诗。作家郭沫若出版第一部诗集是《女神》。活动二：用舒缓而又悠然的语调朗读课文，请同学们读出对白鹭的赞美和喜爱之情。请同学们再大声朗读...
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 篇5：小学语文三年级上册 第六单元 教学设计小学语文三年级上册 第六单元 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：第六单元单元简析一、教学目标1.认识44个生字，读准6个多音字，会写51个字、62个词语。2.能结合注释，想象古诗中描绘的景色，用自己的话说出诗句的意思。背诵3首古诗，默写《望天门山》。3.能用自己的话介绍文中的景物或场景。4.摘抄课文中写得好的句子， 并和同学交流阅读体会。5.能借助关键语句理解一段活的意思。6.能围绕一个意思写一篇习作。二、教学重点 1.掌握本单元中的重点生字、词语。2.读懂课文内容，体会作者表达的思想感情。三、教学难点引导学生把观察、想象与课文、视频、图片相结合，让学生在阅读中理解课文内容，感受我国的大好河山，并积累好词好句。四、教材简析本单元...
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   篇6：小学体育与健康五年级上册低单杠教学设计（表格式）小学体育与健康五年级上册低单杠教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：低单杠教学设计授课内容： 1、低单杠，一脚蹬地翻身上 2、单挂膝悬垂摆动教学目标1、使学生对单杠产生兴趣积极参与练习 2、学会一些简单单杠动作3、培养学生克服困难和自信的精神教学重难点学会一些简单单杠动作课的部分 教 学 内 容 时间 组 织 教 法开始部分准备部分 一、体育委员集合整队、报告出勤人数二、师生相互问好三、宣布本次课的内容和任务四、准备活动（一）热身跑1、全班成两路纵队绕操场慢跑2圈2、跑至操场中央有序排列（二）原地徒手操1、扩胸运动 (4 × 8拍)2、振臂运动 (4 × 8拍)3、体转运动 (4 × 8拍)4、伸...
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 篇7：小学体育与健康五年级上册《 队列和队形》教学设计（表格式）小学体育与健康五年级上册《 队列和队形》教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：队列和队形教学设计指导思想：本课根据课程标准的精神，以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，促进学生身心全面发展为目标，充分发挥每个学生的主体地位，在让学生掌握技能，锻炼身体的同时，兼顾发展学生的学习能力、思维能力等。培养良好的体育锻炼习惯并形成终身体育锻炼的意志，另外，也要注重培养学生组织能力、创新能力、吃苦耐劳的意志品质及团结互助的集体主义思想，为将来适应社会打下良好的基础。教材分析：三面转发、一列横队变二列横队及还原、散开与靠拢是队列队形的重要内容，这些 对于五年学生来说难度不大，在本课教学中我采用多种教学手段，为学生较好的掌握队列队形奠定基础。学情分析本次授课对象...
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  篇8：小学道德与法治 五年级上册2.4《选举产生班委会》教学设计小学道德与法治 五年级上册2.4《选举产生班委会》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：选举产生班委会（第三课时）教材分析：《选举产生班委会》是统编版五年级上册道德与法治第二单元“我们是班级的主人”的第一课。本课由三个板块组成。第一个板块是“班委会的职责”，第二个板块“班委选举有程序”和第三个板块的话题是“班级建设人人有责”，本课时为第三板块“班级建设人人有责”的教学内容，目的是引导学生认识到，参与班级管理的方式不仅有参与选举班委会，还可以通过履行各自职责的方式参与班级建设。引导学生认识到班级建设人人有责，要力所能及地参与集体活动，同时在参与中不断提高自身管理能力，与班级共成长。教学目标：责任意识：在班级建设中，理解班级建设与个人建设的关系，积极参与班级事务，树立主人翁意...
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  篇9：部编版五年级语文上册--习作：“漫画”老师-教学设计部编版五年级语文上册--习作：“漫画”老师-教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：作文《漫画老师》教案漫画作文教案漫画是什么？漫画是一种具有强烈的讽刺性和幽默性的图画。画家从生活中取材，通过夸张、比喻、象征等手法，来讽刺、批评或揭露生活中的某些人、某些事。漫画与其它图画的区别：漫画的表现手法夸张，看了之后引人深思，让人有所启发。漫画作文审题要注意两点。一是观察构图，二是思考寓意。观察构图要注意以下内容：1.漫画的形象（人、物）是什么，形象处于什么状态（静止、运动）；2.漫画的布局：按照上下左右的顺序理清漫画所有的内容，理清是单幅漫画还是连环漫画，若是多幅漫画则要注意相互间的关系；3.漫画的细节：漫画中形象的特殊性（一般表现为夸张的动作、表情、语言），漫画...
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  篇10：人音版小学五年级音乐下册《爱的奉献》教学设计人音版小学五年级音乐下册《爱的奉献》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：第 七 单 元 爱 满 人 间第__1_课时教学内容：《爱的奉献》内容来源：人音版五年级下册课 型：欣赏课目标依据：1.【课程标准中的相关陈述及解读】领域一：感受与欣赏1.音乐表现要素：能够听辨旋律的高低、快慢、强弱。能够感知音乐主题，区分音乐基本段落，并能够运用体态或线条、色彩做出相应的反应。2.音乐情绪与情感：能够体验并简要描述音乐情绪的变化。3.音乐体裁与形式：聆听少年儿童歌曲和颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、格调健康的流行歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。2.【教材分析】《爱的奉献》创作于1988年，由黄奇石作词，刘...
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  篇11：小学体育与健康五年级上册《蹲踞式起跑》教学设计（表格式）小学体育与健康五年级上册《蹲踞式起跑》教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：蹲踞式起跑教学内容 1、蹲踞式起跑2、不倒红旗 授课年级 五年级 课时 第一课时课时目标 1、认知目标：学生初步学习蹲踞式起跑技术，建立快速跑的概念，并能正确陈述蹲踞式起跑和起跑后加速跑技术的动作概念。2、技能目标：了解蹲踞式起跑的每个环节及要领，能按要求进行练习。3、情感目标：学生能在自主练习中学会合作、学会评价，体验运动的乐趣和成功的愉悦教学重 点 了解蹲踞式起跑动作 教学难点 反应迅速流程 教学内容 组织教学与学习 练习教师活动 学生活动 组织与要求 时间 次数 负荷准 备部分 一、课堂常规1、教师提前到场，准备好场地器材。2、接受体育班长报告，向学生问好。3、宣布本课...
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 篇12：小学体育与健康五年级上册蹲距式起跑教学设计（表格式）小学体育与健康五年级上册蹲距式起跑教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：蹲距式起跑一、设计理念积极贯彻“健康第一”的指导思想，依据五年级学生的生理与心理特点，尊重学生的基本能力与需求，结合蹲踞式起跑教学的特点，采用多种练习手段、辅助措施，强调同伴之间的合作与竞争，学习提高蹲踞式起跑的实效性，通过课堂教学，调动学生的学习积极性，增强学生体质，发展学生个性。二、教材分析和学情分析蹲踞式起跑是小学中高年级主要教材之一，本节课是水平三《蹲踞式起跑》的第一次课，蹲踞式起跑的动作要求是在“预备”时，后膝离地抬起，重心前移至两臂之间，臀部稍高于肩。通过练习，使学生了解蹲踞式起跑动作要领，掌握正确的蹲踞式起跑动作。本课重点是“预备”时，后膝离地抬起，重心前移；难点是重心前...
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 Tags：小学,五年级,语文,上册,教学设计
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