篇1：一年级上册语文部编版 i u ü y w 教学设计（第一课时）一年级上册语文部编版 i u ü y w 教学设计（第一课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：i、u、v、y、w 教案教学目标1．学会i、u、ü 3个单韵母和ｙ、ｗ两个声母，读准音，认清形，正确书写。2．学会整体认读音节yi、wu、yu。3．掌握i、u、ü 、yi、wu、yu的四声，能直接读出它们带调的音。教学重点正确认读i、u、ü 、y、w区分声母和韵母，读出i、u、ü 、yi、wu、yu的四声。教学难点韵母iuü能够读准音，认清形，并能正确书写 会整体认读音节yi、wu、yu。教学准备多媒体课件 头饰教学过程第一课时课时目标1、激趣导入复习a、o、e二、出示情境图(1) 今天，老师带来了一幅有趣的图，请同学们仔细观察一下，图上画的是什么地方？(...
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 篇2：人教版高中语文选修--演讲与辩论《爱国要培养完全的人格》教学设计（第一课时）人教版高中语文选修--演讲与辩论《爱国要培养完全的人格》教学设计（第一课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：《爱国要培养完全的人格》教学设计第一课时【教学目标】1.通读课文并研讨文本，把握文章的中心论点，交流研讨文章的行文结构与论证方法，学习其严密的逻辑性；2.理解蔡元培先生的人格理念，领悟其思想的先进性，进而培养学生独立、完全的人格。【教学重难点】1. 交流研讨文章的行文结构与论证方法，学习其严密的逻辑性；2. 理解蔡元培先生的人格理念，领悟其思想的先进性。【教学方法】问题引导，合作探究【教学过程】一、导入近日，我有幸读到了姚小远先生的一篇文章《北大：林建华的1919年和蔡元培的2018年》，颇有感触。内容是这样的：（课件展示）“2018年5月4日这一天，北大校长林建华在...
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  篇3：人教版高中语文选修--影视名作欣赏《第一课《城南旧事》：别样离愁，纯美格调》教学设计人教版高中语文选修--影视名作欣赏《第一课《城南旧事》：别样离愁，纯美格调》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《城南旧事》：别样离愁，纯美格调教学目标：熟悉《城南旧事》故事情节，理解并概括其多元化主题思想。理解电影语言和小说语言的不同及其作用。找出小说、剧本和电影在宋妈故事叙述上的不同之处，把握情节变化对人物塑造的影响，理解情节变化对作品主题和格调的影响。理解电影散文化叙述的特点及作用。通过小说、剧本和电影的比较阅读和小组合作，完成对情节、人物、主题、格调等方面的学习任务。感受小说、剧本和电影之美，体会散文化叙述的温婉之韵，领悟传统文化含蓄蕴藉的美学特点。教学重点；理解并概括其多元化主题思想。理解电影语言和小说语言的不同及其作用。找出小说、剧本和电影在宋妈故事叙述上的不同之处，把握...
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 篇4：10 日月潭 教学设计（第一课时）10 日月潭 教学设计（第一课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版二年级语文下册《日月潭》教学设计【教学分析】【教学目标】 1、会认“环”等9个生字，会写“岛”等12个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受日月潭的秀丽风光，背诵自己喜欢的部分。3、激发每一位同学热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感，同时渗透保护环境、爱护家园的公民意识。【教学重点、难点】 1、重点：认字、写字、用字。“潭、碧、岛、薄、雾、蒙、秀” 2、难点：理解课文内容，把握行文脉络、层次以及在此基础上的情感升级。【课前准备】1、台湾地形图。2、日月潭清晨、中午、下雨时的风光图片。3、生字生词卡片、适合朗读的轻柔音乐。【教学设...
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 篇5：人教版五年级下册《图形的旋转》教学设计人教版五年级下册《图形的旋转》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《图形的旋转》教学设计教学内容人教版《义务教育教科书 数学》五年级下册第83页例1、第84页例2、例3及“做一做”。教学目标1、知识与技能：进一步认识图形的旋转，明确含义，感悟特征及性质。能用运用数学语言清楚描述旋转运动的过程。会在方格纸上画出简单图形旋转90°后的图形。2、过程与方法：经历观察实例、操作想象、语言描述、绘制图形等活动，积累几何活动经验，发展空间观念。3、情感态度价值观：欣赏图形旋转变换所创造的美，学会用数学的眼光观察、思考生活，体会数学的价值。教学重点通过多种学习活动沟通联系，理解旋转含义，感悟特征及性质。教学难点用数学语言描述物体的旋转过程及会在方格纸上...
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   篇6：五年级下册第四单元习作教学设计五年级下册第四单元习作教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《他______了》习作教学设计一、教学目标1.把题目补充完整，把事情的前因后果写清楚，特别要把这个人当时的表现写具体，反映出他的内心。2.通过课文的研读和范文的分析，掌握把人物表现写具体的方法。3.养成自己修改习作的习惯，并能主动与他人交换修改。二、教学准备 范文《他害怕了》三、教学过程板块一：回顾要素，明确目标 （一） 认识读后感 1.同学们好，请你先来看看这张图片，你能猜出他的心情吗？你是怎么猜出来的呢？ 哦，我听到你在说奇怪，惊讶。是啊，老师也跟大家一样，想到了“惊讶”这个词。那你是从哪里看出来的呢？有同学是从图中这个男孩瞪...
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   篇7：人教版高中语文选修--影视名作欣赏《第一课《城南旧事》：别样离愁，纯美格调》教学设计1人教版高中语文选修--影视名作欣赏《第一课《城南旧事》：别样离愁，纯美格调》教学设计1资料可供全国地区适用。
大致详情：《城南旧事》教学设计教学目标：深刻理解电影通过造型——视觉语言来表现人物的特点。结合特定的剧情，品味流畅、朴素、简约的个性化语言，了解人物语言的潜台词。体味剧本中"淡淡的哀愁"和"浓浓的乡思"的情调。教学重难点：通过对文本中人物的心理分析，初步理解电影表现人物心理的特点。教学方法：讨论法，探究法教学设想：人物心理揭示是电影剧本中人物刻画的重要方面，电影作为造型与叙事相结合的艺术，要求剧本提供可以转化为画面的相应的人物动作。本教学课时通过小说与电影剧本中人物心理描写的探究分析，让学生了解电影剧本的特殊性。教学过程：一、导入 我们喜欢电影的理由：曲折离奇的情节、惊现火爆的...
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  篇8：【核心素养目标】8.1 美丽文字 民族瑰宝 第一课时 教学设计【核心素养目标】8.1 美丽文字 民族瑰宝 第一课时 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第8课《美丽文字 民族瑰宝》教案设计第一课时课题 美丽文字 民族瑰宝 第一课时 单元 第四单元 学科 道德与法治 年级 五年级核心 素养 目标 政治认同：通过小组分享，了解我国文字的多样性，知道汉字是通用文字。 道德修养：通过辩识象形文字，寻找汉字的起源与演变，感受汉字的历史悠久。 法治观念：通过欣赏和尝试中国书法艺术，了解不同形体的汉字，感受汉字的独特魅力。 健全人格：建立文化认同，树立文化自信，为中华民族拥有悠久、灿烂的文化而自豪。 责任意识：了解汉字的悠久历史以及在发展中不同字体的风格，知道汉字熔铸着祖先的智慧和灵感，承载着中华民族的传统文化。重点...
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    篇9：23.鸟的天堂 教学设计（第一课时）23.鸟的天堂 教学设计（第一课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：《鸟的天堂》第一课时设计教学目标设计：认知目标：认识大榕树的奇特和美丽，体会大榕树上众鸟纷飞的壮观景象。识本文中的动态和静态的描写。感情朗读课文。情意目标：通过本课的学习，使学生感受南方的优美风光，受到热爱大自然、热爱美的教育。通过情境创设，激发学生学习语文的兴趣。教育学生养成主动读书思考的良好习惯。教学过程：播放歌曲，创设情境导入：请同学们先听一段乐曲，听后说一说你有什么感觉？1、欣赏《山林鸟鸣》乐曲。2、说一说，听后你们有什么感受？（鸟很多，鸟的天堂——板书）。初读课文，整体感知1、多么令人向往的鸟的乐园啊！如果大家读了巴金先生的文章《鸟的天堂》一定会有更多体会的。(...
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  篇10：七年级上册语文第一课《春》教学设计七年级上册语文第一课《春》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元单元导读日月经天，江河行地，春风夏雨，秋霜冬雪，大自然生生不息，四时景物美不胜收。本单元课文用优美的语言，描绘了多姿多彩的四季美景，抒发了亲近自然、热爱生活的情怀。学习本单元，要重视朗读课文，想象文中描绘的情景，领悟景物之美；把握好重音和停连，感受汉语声韵之美。还要注意揣摩和品味语言，体会比喻和拟人等修辞手法的表达效果。春教学目标：有感情的朗读课文，背诵全文。理解文章内容，理清作者写作思路。观察作者是如何抓住景物特征进行描写的，并学习这种写法。体会作者如何运用比喻，拟人等修辞手法描写景物，品味作者优美的语言。教学重点：1、反复朗读，想象春的画面，体会作者的情感。...
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    篇11：《中国人失掉自信力了吗》第一课时教学设计《中国人失掉自信力了吗》第一课时教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《中国人失掉自信力了吗》第一课时教学设计(部编版九年级上册)第一课时教学目标1.学习作者分析问题的立场、方法。2.领悟文章的写作技巧，学习写驳论文的方法。3.弘扬爱国主义精神，增强民族民主意识，增强民族自信心、自豪感。教学重点1.学习写驳论文的方法。2.理解重要语句的深层含义，体会鲁迅的忧患意识和爱国精神。教学方法：1、诵读法。通过声情并茂的朗读，增强感知、感悟。2、品读法。读重点语句品味其思想内涵和写法。3、讨论式。在讨论中互相启发。4、探究式。在讨论的基础上变换角度思考，拓展思维。教学过程 第一课时一、导入新课在刚刚结束的东京奥运会上，中国以38金，3...
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    篇12：人教版高中语文选修--影视名作欣赏《第一课《城南旧事》：别样离愁，纯美格调》教学设计2人教版高中语文选修--影视名作欣赏《第一课《城南旧事》：别样离愁，纯美格调》教学设计2资料可供全国地区适用。
大致详情：《城南旧事》教学设计教材分析：《<城南旧事>别样离愁，纯美格调》是人教版高中语文选修教材《影视作品欣赏》中的第一篇文章。它根据台湾女作家林海音的同名小说改编，以其“极强的贫民意识”“纯美的散文式电影”风格、诗情画意的银幕形象和从容舒缓的电影音乐旋律赢得了观众，成为中国20世纪80年代极有影响的电影力作。对学生而言，影视作品的赏析，是对其情感以及认知体系的视觉冲击。学情分析： 学生在小学的课本中曾学过课文《爸爸的花儿落了》，该课是小说《城南旧事》的节选部分，因此学生对《城南旧事》并不陌生。而且高二学生已经完成了所有语文必修教材的学习，具备语文学习的基本素养。此本选修教材恰好进一步拓宽了...
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   篇13：人教版高中语文选修--演讲与辩论《诺贝尔和平奖颁奖演说》教学设计（第一课时）人教版高中语文选修--演讲与辩论《诺贝尔和平奖颁奖演说》教学设计（第一课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：《诺贝尔和平奖颁奖演说》教学设计（第一课时）【教学目标】1、了解特里萨修女事迹，感悟特里萨的崇高精神。2、引导学生树立正确的人生观、价值观，加强爱国主义教育，增强民族自豪感。【教学重难点】1、教学重点：了解特里萨修女事迹，感悟特里萨的崇高精神。2、教学难点：引导学生树立正确的人生观、价值观。【课时】1课时【教学方法】朗读法、讨论法、探究法【教学工具】多媒体【教学过程】【导入】和平是一个多么幸福的字眼，然而它的到来总是那样的不容易。一个矮个子的女人为之奋斗努力了一生……。今天，让我们来一起走进她，聆听她，鉴赏她！二、【走近作者】本文是1979年诺贝尔委员会主席约翰·桑...
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   篇14：【核心素养目标】7.《生命最宝贵》第一课时教学设计【核心素养目标】7.《生命最宝贵》第一课时教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台道德与法治三年级上册《生命最宝贵》教学设计教学目标：健全人格：懂得生命的成长不是一件容易的事。道德修养：理解妈妈孕育生命的艰辛。责任意识：体会家人养育自己付出的爱与辛苦。教学重难点：懂得生命的成长不是一件容易的事，体会、理解妈妈孕育生命的艰辛。教学准备：1.课件2.每个学生准备一个装满书的书包3.电子称4.调查记录表(特别要关注特殊家庭情况的孩子)一、教学过程：活动一、创设情境，激趣引入导语:同学们，今天我们首先一起走进冰天雪地的南极，去看看我们的朋友---企鹅一家人(一)视频《哺育小企鹅》1.学生观看视频。2.小结:是啊，每一个...
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 篇15：六上《开学第一课》教学设计（第一课时）六上《开学第一课》教学设计（第一课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：六年级《开学第一课》教学设计（第一课时）——课堂常规一、教学目标1.科学概念目标：健全科学课堂常规，实验常规，熟悉科学课的学习探索方法。2.科学探究目标：通过游戏、视观看视频、讨论等方法让学生熟悉科学课堂常规及实验常规，有意识地引导学生关注科学的学习方法，开拓学生的思维。3.科学态度目标：引导学生尽快自我调整，明确奋斗目标，规范课堂行为，养成良好的科学探究习惯，为科学课创造良好的学习氛围。让学生端正学习态度。4.科学、技术、社会与环境目标：让学生了解科学来源于生活，与我们日常生活密切相关。二、教学重难点1.重点：科学课堂常规的构建，让学生尽快调整学习状态，进入六年级的...
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  篇16：17《昆明的雨》公开课第一课时教学设计17《昆明的雨》公开课第一课时教学设计资料可供昆明市地区适用。
大致详情：《昆明的雨》公开课第一课时教学设计(部编版八年级上册)教学目标：1.通过快速浏览、朗读课文，找出文中的景物、人物，感受雨中之美2.体会作者对昆明的想念与热爱3.理解课文形散神聚的特点教学重点：感受雨中之美教学难点：理解课文形散神聚的特点教材分析：部编版八年级语文上册的第四单元是散文单元。 这个单元选取了不同类型的散文，本单元的教学目标是：“反复品味、欣赏语言，体会、理解作者对生活的感受和思考，并了解不同类型散文的特点。”本文是写景抒情散文，理解写法和品味语言是学习本文的重点。虽然本文是自读课，但是这一课学生赏析起来还是有难度，我准备分成两个课时完成。第一课时，感受雨中之美，体会...
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 篇17：13.画杨桃 第一课时 教学设计13.画杨桃 第一课时 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：13.画杨桃 教学设计教材分析：《画杨桃》是部编教材二年级下册的一篇精读文章。主要讲的是图画课上练习画杨桃时发生的事情。“我”根据自己看到的，把杨桃画成像个五角星的样子，同学觉得好笑。老师却通过这件事，启发同学们懂得了观察一件事物要从多角度去观察，要实事求是，要尊重他人。课文对人物语言、神态的描写具体细致，形象生动，能准确反映人物内心世界。学情分析：本节课的教学对象是小学二年级学生，已经具备了一定的阅读能力。应训练他们围绕课文内容提出不懂的问题，用自己的话说说课文主要内容的能力。另外，在画杨桃这件事中，爸爸和老师教会了“我”怎样面对同学们的嘲笑。这样的经历，孩子们在成长的过程中，也能遇...
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  篇18：3 一个接一个 第一课时教学设计3 一个接一个 第一课时教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：课文 《一个接一个》第一课时教学设计【教学目标】：1. 认识“接、觉”等13个生字和“卩”旁，一个笔画“横折折撇”，会写“过、各”等7个字。2. 正确、流利有感情地朗读课文。3、图文结合，体会“我”的心理变化。感受童年生活的丰富多彩。【教学重点】1、认识13个生字，会写7个生字，认识“卩”旁，一个笔画“横折折撇”。2、正确、流利、有感情地朗读课文。【教学难点】初步感受汉字的形体美，体会“我”的心理变化。【教学准备】多媒体课件。【教学课时】第一课时第一课时【教学过程】一、谈话激趣，揭示课题1．谈话导入：今天呀，老师给大家带来了一首很有趣的儿童诗，儿童诗里的...
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   篇19：七上 1 春 第一课时 《教学设计与指导》适配课件七上 1 春 第一课时 《教学设计与指导》适配课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)同学们，回忆学过的关于春天的古诗词，选一首你认为最能表现春天特点的诗词背诵给同学听。参考格式：我认为①（朝代）②（名字）的《③（诗名）》最能表现春天的④（特点）,因为这首诗描绘了⑤ （用生动形象的语言描绘诗歌中最能体现该特点的画面）。接下来我将为大家有感情地背诵这首诗……朗诵者：康辉视频长度约4分45秒春天让人陶醉，春天令人振奋。现代作家朱自清在他的散文名作《春》里，描绘了一幅幅动人的图景。1 春朱自清（第一课时）朗读课文，完成右面的思维导图，梳理文章的写作思路初读课文，梳理文章写作思路（1）（2）（3）(4)(5)(6)(8)...
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    Tags：五年级,下册,语文,一课,教学设计
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