篇1：部编版语文五年级上册-1.白鹭 第2课时 【优质课件】部编版语文五年级上册-1.白鹭 第2课时 【优质课件】资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)第二课时1. 白 鹭本篇课文范读音频（发现-课文朗读-选择年级）目录010203课文品读课文赏析课文拓展01 课文品读课文回顾边听边想，作者是怎么描写白鹭的动作和外形的？课文理解学法导读读课文，找出作者对白鹭外形和动作的描写，想象文章所描绘的画面。画出文中运用比喻、排比等修辞手法描写白鹭的句子，感受白鹭那平凡常见的美，从而体会作者所表达的思想感情，并学习其首尾呼应、直抒胸臆的表达方法，以及抓住动物特点进行描写的写法。课文理解色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。概括写颜色和身段的精巧。适宜的形课文理解 白鹤太大而嫌生硬，即使...
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   篇2：部编版五年级语文上册--11.3.己亥杂诗-教学设计部编版五年级语文上册--11.3.己亥杂诗-教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：己亥杂诗教学目标：1、理解诗歌的内容，领悟作者情感，体会作者不懈追求理想的精神。2、培养学生对我国古代文化的兴趣。教学重难点：重点：体会诗歌所表达的思想感情。难点：体会诗歌所描绘的意境。教学准备：多媒体PPT教学过程：一、导入新课二、解题读诗《己亥杂诗》共315首，多咏怀和讽喻之作。这一年作者愤然辞官南归，后又北上接迎眷属，往返途中将见闻感受写成三百一十五首杂诗，统名曰《己亥杂诗》。己亥指清道光19年（1839），鸦片战争的前一年。本文选自《己亥杂诗》的第五篇。三、对诗句的理解：①句：在无边无际的离愁中，眼看夕阳又西下了。②句：自己离开京师回南方，马鞭东指，从此便同...
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 篇3：部编版五年级语文上册第六单元习作：我想对您说-教学设计部编版五年级语文上册第六单元习作：我想对您说-教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《——我想对你说》教学设计教材分析：《 ——我想对你说》是教科版教材四年级下册第五单元的习作训练的内容。教材内容分为两部分，第一部分内容主要是为了让学生明确习作内容，拓宽学生的写作思路。这篇习作的内容非常广泛，既可以对课文中的人物说，也可以对生活中的人们说，还可以对大自然、未来世界、历史长河中的人物说……第二部分强调了这是个半命题作文，要先把题目补充完整，补充题目的过程就是选材的过程。总之这篇习作特别注重学生的自由表达，直抒胸臆，教师不可过多限制学生，只要学生有话可说即可。设计理念：在生活中，同学们经历的许多事都会触动自己的内心世界，也会震撼其心灵感受，会有许多心里话想说。因此，本次作...
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  篇4：部编版五年级上册第一单元1白鹭 公开课逐字稿部编版五年级上册第一单元1白鹭 公开课逐字稿资料可供全国地区适用。
大致详情：第1课 白鹭一、导入师∶上课，同学们好，请坐!师∶同学们，谁能告诉老师你最喜欢的鸟类是什么 师∶你的手举得最高，就请你。哦，你说，啄木鸟，因为它能够捕食害虫。嗯，啄木鸟让地球更绿了。师∶哦，你说你最喜欢孔雀，因为她的尾巴就像仙女手中的彩扇，既漂亮，又可爱。嗯，孔雀的羽毛五光十色，鲜艳夺目。师∶鸟，作为大自然的一份子，种类繁多。今天我们再来认识一位新朋友"白鹭"，让我们一起走进课文《白鹭》去欣赏它们的美吧!二、初读师∶同学们，上节课老师布置了预习任务，收集作者郭沫若的资料，谁能带着我们认识下他呢 师∶你的眼神充满自信，就你吧。师∶嗯，郭沫若原名开贞，四川乐山人，我国著名...
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  篇5：部编版五年级上册校本教学设计部编版五年级上册校本教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：杜牧《题乌江亭》教学设计 教学目标 1、了解诗人生平及创作风格。 2、把握咏史诗的鉴赏方法。 3、学习诗人借古抒怀、忧时伤乱的情怀。 4、熟读、背诵《题乌江亭》 教学重点 把握咏史诗的鉴赏方法，学习诗人借古抒怀、忧时伤乱的情怀。 教学难点 把握咏史诗的鉴赏方法 教学过程 一、导入： 亲近经典，能让你走智慧人生之路。有人说：不读红楼，就不懂人生；不品唐诗，就不懂中华诗韵。今天，就让我们一同漫步晚唐诗坛，体味杜牧咏史诗的韵味。 二、作者简介：（投影）杜牧（公元803－约852年），字牧之，号樊川居士，汉族，京兆万年（今陕西西安）人，唐代诗人。杜...
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     篇6：部编版 语文 五年级上册 05搭石 教学设计部编版 语文 五年级上册 05搭石 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《搭石》教学设计教学目标知识与技能1.会认7个生字，会写11个生字。正确读写“山洪暴发、间隔、懒惰、俗语、平衡、清波漾漾、理所当然、联结”等词语。2、有感情的朗读课文。过程与方法1、运用抓住重点词句、边读边想象画面、创设情境、联系生活体验等方法，理解“搭石，构成了家乡的一道风景”展现的情景，体会搭石中蕴含的美好情感。2、学习作者仔细观察，从平凡的事物中发现美、表现美的写作方法，培养留心观察、用心感受的习惯。情感态度与价值观：让学生在学文的基础上，受到乡亲们默默无闻、无私奉献精神的感染和熏陶教学重、难点重点：学习生字新词，读议理解课文内容。突破方法：让学生在学习课文的基础...
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  篇7：05搭石 教学设计（部编版语文五年级上册）05搭石 教学设计（部编版语文五年级上册）资料可供全国地区适用。
大致详情：《搭石》教学设计设计思路：1.整体感知，走近搭石感受美本课的教学设计从整体入手，首先让学生整体阅读，初步感知搭石构成了家乡一道独特的风景。2.自主学习，走上搭石寻找美通过学生的自主批画，引导学生找出表现搭石美的语句，体会搭石带给人的美好画面。3.多种方法，亲近搭石升华美在这个过程中通过创设情境、想象画面、抓住重点词句等多种方法，在听说读写的有效训练中，体会文章内涵，升华美的情感。教学目标：1.会认7个生字，会写11个生字。正确读写“山洪暴发、间隔、懒惰、俗语、平衡、清波漾漾、理所当然、联结”等词语。能结合具体内容，体会文中关联词语的作用。积累文中喜欢的句子。2.运用抓住重点...
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   篇8：部编版小学语文五年级上册第一单元1 《白鹭》知识归类部编版小学语文五年级上册第一单元1 《白鹭》知识归类资料可供全国地区适用。
大致详情：《白鹭》知识归类【作者】郭沫若：原名郭开贞，字鼎堂，号尚武，是中国新诗的奠基人之一。全部作品编成《郭沫若全集》38卷。【会认字】鹭 嫌 喙 黛 嵌 匣 嗜【会写字】宜 鹤 嫌 朱 嵌 框 匣 哨 恩 韵【重点词】听写词语：适宜 白鹤 玻璃框 镜匣 嗜好 望哨 恩惠 清澄精巧 配合 身段 生硬 寻常 忘却 流线型 清晨 孤独 安稳悠然 黄昏 形象化 美中不足近义词：适宜——适合 嗜好——爱好 望哨——放哨 清澄——清澈反义词：精巧...
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 篇9：部编版语文一年纪上册 5 对韵歌 教学设计部编版语文一年纪上册 5 对韵歌 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：5、对韵歌【教学目标】1.通过听读、看图联想、字理识字等方法认识“对、云、雨、风、花、鸟、虫”7个生字。2.会写“虫、云、山”3个生字和提、撇折、竖折3个基本笔画。3.能正确流利地朗读课文。背诵课文。4、通过合作、闯关等多种形式反复诵读，初步感受对子的韵律。【教学重难点】教学重点：正确掌握7个生字的音、形、义，能正确书写3个字。教学难点：正确书写3个字。【课时安排】2课时【教学过程】第一课时一、故事激趣，初识汉字（一）小朋友们，你们看，这是谁啊？（课件：小水珠）老师给大家讲小水珠的故事，你们想听吗？小朋友们要认真听，仔细看哦，故事中还会出现很多汉字宝宝，看谁记得最清楚...
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  篇10：部编版语文五年级上册第一单元1《白鹭》课时作业（含答案）部编版语文五年级上册第一单元1《白鹭》课时作业（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第1课《白鹭》课时作业2021—2022学年部编版五年级语文上册一、选择题1．《白鹭》开头写“白鹭是一首精巧的诗”，末尾写“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗”，这种写作方法是（ ）A．点明中心 B．首尾呼应 C．总结上文 D．承上启下2．下面词语的感彩相同的一项是（ ）A．举世闻名——臭名远扬 B．兴高采烈——兴致勃勃C．足智多谋——阴谋诡计 D．呕心沥血——处心积虑3．下列加点字的读音完全正确的一组是（ ）。A．分外（fèn） 陵墓（líng） 万马齐喑（ān）B．拗不过（niù） 牛虻（máng）...
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   篇11：部编版五年级语文上册 习作：推荐一本书-教学设计 （表格式）部编版五年级语文上册 习作：推荐一本书-教学设计 （表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教 学 设 计学科 备课时间 拟上课时间 课 题 课时语文 习作：推荐一本书 1一、教材分析：二、目标设计：知识与技能 1、通过习作使学生明白读书有益的道理。2、能把要推荐的一本书的名字、作者及推荐的原因写清楚。过程与方法 培养学生评价与修改习作的能力。情感态度与价值观 培养学生学习语文的兴趣。教学重点 能有条有理地、具体地把推荐这本书的原因写清楚。教学难点 同上。教学方法 自主、合作。教 具 图片、课件等。三、教学流程课前准备 教师活动 学生活动 设计意图及说明布置预习。 预习。 帮助学生学习课文。教学过程 一、导入1、喜欢读书吗？都读过哪些书...
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  篇12：部编版语文五年级上白鹭同步练习（含答案）部编版语文五年级上白鹭同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文五年级上白鹭同步练习
一、选择题
1．根据构字规律推测，会意字“窅（yǎo）”的意思很可能与（ ）有关。
A．洞穴 B．眼睛 C．眼睛深陷，深远 D．墓穴
2．下列对《白鹭》一文理解有误的一项是（ ）
A．本文通过赞美白鹭，表现了作者爱寻常之美、爱平凡之美的思想感情。
B．作者开头说“白鹭是一首精巧的诗”，是从白鹭的外貌、形态特点着眼的。
C．白鹭不如朱鹭与苍鹭漂亮。
D．从全文看，白鹭的美体现在自然、宁静、悠然、匀称、和谐。
3．下列加点字读音完全正确的一组是()
A．瞒着(mán) 海域(yù) 歧途(qí) 那畔(pàn)
B．誊写(yù) 谨慎(j?n...
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   篇13：部编版语文五年级上册山居秋暝 教学设计部编版语文五年级上册山居秋暝 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：山居秋暝教学设计教学重难点知识与技能：1、体会王维诗歌“诗中有画”的特点。2、感悟王维创作后期诗歌中流露出来的隐逸倾向。过程与方法：1、通过学生朗读诗歌，然后根据自己的理解，自己动手来描绘诗中所展现的画面，进而了解山水田园诗的特点和体会王维诗歌“诗中有画”的特点。2、通过学生的画作，品味意境，去感悟王维创作后期诗歌中流露出来的隐逸倾向。情感态度与价值观：通过对学生自己作品的赏析，培养学生热爱自然的生活情趣，感受诗人的高洁情怀和对理想境界的追求。教学重、难点：把握诗歌的景与情，感受品味诗歌的意境，体会王维“诗中有画”的创作风格。教学课时：1课时教学过程：一、导入：王...
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 Tags：编版,五年级,语文,上册,白鹭
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