篇1：五年级上册 4.3 心脏和血液 教学设计五年级上册 4.3 心脏和血液 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《心脏和血液》教学设计一、教学目标科学概念目标心脏是重要的人体器官。心跳是心脏工作的外在表现。心脏跳动使得血液在血管中流动，维持人的生命活动。体育运动可以强健心肌，有利于心血管健康。科学探究目标通过解剖鸡心，观察了解心脏结构，为心脏工作寻找证据。能够借助模拟实验推测心脏工作的方式。科学态度目标对研究心脏、血管、血液如何工作并维持人的生存感兴趣。科学、技术、社会与环境知道体育锻炼可以强壮心脏，并能够用所学知识指导自己的行为。二、教学重难点重点：通过观察实验，模拟实验等寻找证据探究心脏“工作”的方式。难点：理解心脏跳动的意义，并在生活中落实保护心脏的生活方式，三、教...
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  篇2：部编二年级语文上册 语文园地二《语文要素教学设计》部编二年级语文上册 语文园地二《语文要素教学设计》资料可供全国地区适用。
大致详情：语文园地
语文要素
1．通过交流平时阅读到的和自身习作中所写的场面描写，进一步巩固强化“点面结合写场面”的方法。
2．通过朗读对比和仿写改写，体会反复带来的强调作用；体会提示语的多样性。
3．通过观察和仿写，掌握书写行款整齐、布局合理、书写正确的要领，养成自我检视的习惯，不断提高书写水平。
4．通过查阅资料和朗读感悟，理解赞扬民族英雄的四句名言，并熟读成诵。
教学重难点
重点：通过交流平时阅读到的和自身习作中所写的场面描写，进一步巩固强化“点面结合写场面”的方法。
难点：体会提示语的多样性，让表达更生动。
教学准备
配套课件。
课时安排
2课时
课时目标
1．通过交...
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  篇3：统编版五年级上册《语文园地二》教学课件（31张）统编版五年级上册《语文园地二》教学课件（31张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)教学课件语文园地二人教部编版小学语文五年级上册新课导入第一节新课导入——走进“语文园地”同学们，我们学完了这一单元，现在，来到语文园地这个版块。就让我们进入语文园地二，去汲取里面的营养吧！新课导入交流平台词句段运用日积月累课堂小结板书设计学习目标1.学习根据语境理解句子想要表达的意思。学习提高阅读速度的方法。2.学习详细描述成语的方法。3.积累名言警句。新课导入交流平台词句段运用日积月累课堂小结板书设计交流平台第二节交流平台我们平时读书，有时候需要快速读完全文。你知道用哪些方法可以快速阅读课文吗？快速...
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   篇4：统编版五年级下册 语文园地二 名师教学设计（ 2课时）统编版五年级下册 语文园地二 名师教学设计（ 2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：语文园地
【教学目标】
1.能交流、总结阅读古典名著的基本方法。能说出古典名著中常用事物名称大致的意思。
2.能回顾、总结猜测名著中语句意思的方法。能根据古典名著中的 外貌描写猜测所写人物，并能说出理由。
3.朗读、背诵古诗《鸟鸣涧》。
【教学重点】
阅读名著时能联系上下文猜测词语的意思，学会理解名著中较难懂的词句，掌握感受名著中人物形象的方法。
【教学难点】
掌握理解古典名著中与现在说法不一样的语言意思的方法。
【课时安排】 2课时
第一课时
【教学目标】
1.能交流、总结阅读古典名著的基本方法。能说出古典名著中常用事物名称大致的意思。
2.能回顾、总结猜测...
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   篇5：【备课宝典】语文园地二教学设计+课件+同步练习（共35张PPT）【备课宝典】语文园地二教学设计+课件+同步练习（共35张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版六年级下册语文园地二教学设计教材分析此次语文园地安排了“交流平台”“词句段运用”“日积月累”三个内容。交流平台，引导学生交流怎样认识评价名著中的人物。词句段运用部分学习的是夸张修辞及其作用，并能够自己选择词语进行运用练习；同时出示了不同译者对同一个句子的翻译，让学生进一步体会不同作者的不同风格。日积月累安排的是几句古代的格言警句，对学生的学习和做人有很好的指导作用。学情分析认识名著中的人物并且对其作出客观全面的评价是阅读文学名著的一个基本素养。在学习名著的基础上安排这个交流平台，对学生以后的发展有重要意义。学生对夸张的修辞手法已经有所了解，此次学习...
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   篇6：人音版音乐五年级上册 第1课 《晚风》教学设计教案人音版音乐五年级上册 第1课 《晚风》教学设计教案资料可供全国地区适用。
大致详情：歌曲《晚风》教学设计教学内容：人民音乐出版社义务教育课程标准实验教科书第九册第一单元《晚风》教材分析：《晚风》是一首二声部合唱歌曲，6/8拍，大调式，由三个乐句构成。歌曲以“晚风”为题材，描绘了夜幕降临，四周宁静，孩子们快乐歌唱的情景。曲调抒情优美，歌词动人，在和声中仿佛带着人们来到黄昏下空旷的田野上，感受晚风轻拂，令人抒发自身热爱自然之情。教学目标：1.能用轻柔、优美的声音演唱歌曲《晚风》，并准确演唱二声部。2.掌握八六拍演唱特点，能将歌曲的强、弱表现出来。3.体验音乐，感受歌曲情绪，通过歌声表现出来。4.通过歌曲的学习，感受自然的美，抒发热爱自然的情感。教学重点：能用...
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 篇7：部编版二年级上册 语文园地二------十二月花名歌 教学设计部编版二年级上册 语文园地二------十二月花名歌 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：十二月花名歌【教学目标】1、正确流利有感情的朗读儿歌，并能大致了解喜欢的花卉。2、在欣赏美，感受美的氛围中，了解有关花儿的知识，得到良好的审美教育。【教学重点】调动各种感官体验，通过关键的字词了解相关花卉的多方面知识。【教学难点】了解有关花卉的知识，受到良好的审美教育。【教学准备】多媒体课件，各种花的资料，板书卡片。【教学过程】一、故事引入，揭示课题。 1、师：小朋友喜欢听故事吗？今天老师给大家讲一个关于花的故事。 传说在很久很久以前，人间是没有花的，只有在天宫中的百花园中盛开着五颜六色的鲜花。人们都在传说：“谁看到了鲜花，谁就会过上快乐、幸福的生活。”百花仙子是一位很善良的...
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  篇8：五年级上册小数除法关于《“进一法”解决问题》教学设计五年级上册小数除法关于《“进一法”解决问题》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：小数除法《“进一法”解决问题》教学设计一、学情分析五年级学生具有一定的观察、分析、自学、表达、操作、与人合作等一般能力，能从已有的知识和经验出发获取知识，抽象思维水平有了一定的发展。在学习了四舍五入求近似数的方法后学生再来学习本节课的内容，不会感到太困难。应重点引导学生能根据实际情况进行正确地分析，选择正确的方法取商的近似数。“解决问题”是根据实际需要用“进一法”取商的近似值，教材安排了装油需要几个瓶子进行教学。由于这道题算出的结果是小数，而需要准备的瓶子必须是整数，因此得取这些结果的近似值。在取近似值时，不能机械地使用“四舍五入法”，要根据具体情况确定是“舍”还是“入”。教材强调“在解决...
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  篇9：统编版语文一年级下册课文1《语文园地二》教学设计（3课时）统编版语文一年级下册课文1《语文园地二》教学设计（3课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：《语文园地二》教学设计
一、教学目标
1.通过生活中常用的数量词语识字。引导学生从其他课本上识字，并发现识字规律。
2.复习巩固字母表，为音序查字法的学习打基础。
3.帮助学生学习积累经典诗文，进行拓展阅读。
二、教学重难点
1.通过生活中常用的数量词语识字。引导学生从其他课本上识字，并发现识字规律。（重点）
2.复习巩固字母表，为音序查字法的学习打基础。（难点）
三、课时安排
3课时
第一课时
教学目标：
通过生活中常用的数量词语识字。
引导学生从其他课本上识字，并发现识字规律。
教学重难点：
通过生活...
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  篇10：小学体育与健康五年级上册《耐久跑》教学设计小学体育与健康五年级上册《耐久跑》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《耐久跑》教学设计一、指导思想本课贯彻“健康第一”的指导思想，树立“教师为主导，学生为主体，师生互动，和谐发展为中心”的教学观念，体现以人为本，强调个性化，多样化学习，运用情景教学等多种教学模式充分激发学生参与体育锻炼的热情，实现学生全面发展，培养学生终身体育的意识。二、学情分析本课教学对象是四年级学生，本阶段学生天真、活泼、好动，模仿能力和接受新鲜事物的能力强，敢于表现自我，但学生存在一定的个体差异。针对这点，设置了不同的运动难度，让每个孩子都能在体育课中受益。三、教材分析本课依据2011年教育部颁布的《体育与健康课程标准》，选择耐久跑做为小学六年级学生的教学内容。耐久跑在小学安...
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 篇11：小学 体育与健康 五年级上册《健美操》教学设计小学 体育与健康 五年级上册《健美操》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《健美操》教学设计教学目标：1、知识目标：通过对健美操几个步伐的学习，是大多数学生了解健美操。2、技能目标：发展学生动作的协调性，灵活性以及速度，力量。3、情感目标：通过本节课的学习，培养学生对健美操的兴趣，树立正确的审美观，提高自信，提高团队协作意识。重点：每个动作的要求和熟练性。难点：动作的准确性和协调。场地器材：音箱，小足球场。课程内容一、开始部分1、体育委员整队集合，检查服装，报告人数。2、师生相互问好。3、宣布本课的内容。4、安排见习。队形如下：+ + + + + + + + + + + + + + ++ + + +...
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  篇12：第二单元《语文园地二》教学设计（共2课时）第二单元《语文园地二》教学设计（共2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：《语文园地二》教学设计学习目标1.通过交流学习一些读外国文学作品的方法，引导学生阅读文学名著，学会对书里的人物作出自己的评价。2.留意作品中描写人物语言、动作、神态的句子，并从中感知人物形象，找到人物精神的闪光点。3.学会从多方位、多角度的评价人物。4. 锤炼语言，品味语言的夸张性，理解重要词语的深刻涵义和表达作用，并发挥想象，学会仿写夸张性句子。5. 对比不同译者笔下的文学名著语言，学会琢磨语言，体会各自语言的巧妙之处，交流自己的喜好感受。6. 理解并积累古人不同年龄的不同称谓。学习重点难点1.通过交流学习一些读外国文学作品的方法，引导学生阅读文学名著，学会对书里的人物作出...
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  篇13：五年级上册 4.5 身体的“联络员” 教学设计五年级上册 4.5 身体的“联络员” 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：5.身体的“联络员”【教材简析】本课为教科版科学五年级上册《健康生活》单元第4课。它与第4课“脑的知识”相衔接，认识神经系统及工作过程，建立“神经系统”整体认识，形成良好习惯，维护健康。教材以仙人掌刺扎时人体反应现象激趣引出学习主题，通过资料阅读，初步了解神经系统的组成及功能，并通过“扔接乒乓球”游戏这一“体验-练习-比赛-感悟”活动，感受人体对外界刺激产生反应的过程，体会人脑与神经的协调工作，认识到神经能连接中枢神经和身体各个部分，具有接收、传递信息的作用。在“研讨”中，梳理并描述神经系统感受器（感觉器官感受刺激）—传入神经（传递信息）—神经中枢（发出指令）—传出神经（传递信息）——效应...
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   篇14：冀教版五年级上册第七单元 《认识公顷》教学设计冀教版五年级上册第七单元 《认识公顷》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识公顷》教学设计教学内容：冀教版五年级上册第七单元70、71页教学目标：1、通过实际观察与推算，初步认识常用的土地面积单位──公顷，体会1 公顷的实际大小，建立1公顷的表象。知道1 公顷= 10000 平方米，会进行简单的单位换算。2、经历观察、想象、推理、交流等数学活动，并在活动中丰富对公顷的认识，发展空间观念，提高应用意识。3、感受数学与生活的联系，获得积极的情感体验。教学重点：感知１公顷的大小，应用公顷与平方米间的进率进行简单换算。教学难点：建立1 公顷的表象。教学过程：一、建立面积单位认知结构，引入公顷1、复习已知面积单位师：描述物体面的大小时要用到面积单位，...
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  篇15：五年级上册第六单元《我想对您说》习作教学设计五年级上册第六单元《我想对您说》习作教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《我想对您说》教学设计（习作指导）一、教材分析本单元的人文主题“舐犊情深”指向感悟父母之爱，语文要素指向体会作者描写的场景、细节中蕴涵的感情，习作要求是学会用恰当的语言表达自己的看法和感受。本次习作话题是“我想对您说”，可以对父母倾诉，还可以对好朋友说，体现了统编教材与时俱进，密切联系生活实际的特点，发挥了语文课程的育人功能。教材第一部分以回忆给父母写信的经历为切入点，借助与父母之间难忘的事，明确目标，梳理素材；教材第二部分引导学生回忆与父母印象深刻的事件，借助“动词要丰富”和“人物要说话”这两个策略，确定具体的场景及细节；教材第三部分引导学生用从动作、语言描写进行细节描写，借助“心理细...
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  Tags：五年级,上册,语文,园地,教学设计
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