篇1：体育与健康人教版五年级-耐久跑教学设计体育与健康人教版五年级-耐久跑教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：耐久跑教案课程名称体育与健康授课教师授课对象五年级教学地点运动场学校教学内容耐久跑场地器材运动场；10个标志桶；教学重点姿势正确，摆臂自然教学难点呼吸自然而有节奏教学目标1、??认知目标：通过创设活跃、欢乐的课堂气氛，使学生在自主、合作的学习活动中掌握耐久跑的方法2、??技能目标：通过教师的引导式教学，使学生在游戏和自我练习中学会耐久跑技能和方法，发展心肺系统机能的锻炼和身体的协调性。3、??情感目标：通过自主学习，提高学生交往能力及在活动主动参与，树立自己的信心，同时让学生在练习中养成“自立、自控、自律”的行为习惯。课的部分课的内容组织与...
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   篇2：体育与健康人教版五年级-立定跳远教学设计体育与健康人教版五年级-立定跳远教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：立定跳远教学设计
立定跳远教学教案
时间
课时
第1课时
授课教师
授课对象
内容
立定跳远
教学
目的
认知目标：通过情境教学，学习青蛙跳远，让学生了解到立定跳远的基础技术知识；
技能目标：通过立定跳远的学习，使85%的学生初步掌握立定跳远的基本技能和方法，15%的学生能在老师的提示和帮助下完成立定跳远；
情感目标：体验学习情境，享受成功乐趣，提升学生学习积极主动性，培养良好的集体主义和团队精神。
教学
重点
重点：摆臂和蹬地的配合，双脚同时起跳和落地，手臂上摆时迅速有力
教学难点
难点：手脚配合协调，跳起挺胸收腿...
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   篇3：体育与健康人教版五年级-定向越野教学设计体育与健康人教版五年级-定向越野教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：校园定向越野
教
学
案
例
授课年级：
授课教师：
校园定向越野教学设计
适用于五年级高段
教学目标?
通过初步简单了解定向运动，学会看简图辨别方向，培养学生观察判断能力；有效发展奔跑能力，提高学生心肺功能；激发运动兴趣，在运动中寻找快乐和成功的喜悦；增强自信，展示个性。
教材分析
定向运动有利于健康的智慧型体育项目，没有明确年龄界限，技巧易掌握，便于学习和参与，不仅能强健体魄，而且对于培养学生果断、坚毅顽强的个性心理品质、独立思考解决问题的能力明显；增进同学间了解，提高社会适应能力、还能发展耐久跑能力。
学情分析?
我校五年级的学生好动，兴趣广泛...
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     篇4：体育与健康人教版五年级-《跳绳》教学设计教案体育与健康人教版五年级-《跳绳》教学设计教案资料可供全国地区适用。
大致详情：水平三（五年级）跳绳单元教学计划年级五年级周次6课次1授课教师单元学习目标1、身体发展目标：增进心血管系统的功能，增强腿、臂部的力量，发展弹跳力、耐力、灵敏及协调性。2、能力发展目标：掌握跳绳的练习方法，提高跳绳的能力，懂得如何运用跳绳发展身体素质。3、心理发展目标：培养学生自主学习，敢于挑战的顽强意志品质，提高分析、评价、解决问题的综合能力。4、社会适应目标：激发学生热爱民族体育，培养学生积极思维，相互合作与协作的精神，提高自我锻炼的能力。教学重点教学重点：跳绳的节奏和频率教学难点：手脚的协调配合课次教学内容学习目标重点、难点教与学的主要方法一复习跳短绳，...
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  篇5：体育与健康人教版五年级-障碍跑教学设计体育与健康人教版五年级-障碍跑教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《障碍跑》课题解析水平三五年级学校：执教教师：时间：1.单元教学计划单元课题：障碍跑总体目标：1.让学生能较好的掌握跨、绕、钻，爬、翻障碍物的基本技术、技能。2.使学生的灵敏、协调、速度、平衡等身体素质得到进一步的提高。3.让学生体验锻炼乐趣和成功感，形成良好学习兴趣和坚强的意志品质。课时教学内容重、难点教学目标主要教学手段、方法预计练习密度与强度一学习通过跨、跳、绕障碍物的方法。重点：掌握安全通过单个障碍物的方法。难点：培养学生勇敢、顽强战胜困难及抗挫的意志品质。1.充分培养学生学习兴趣，积极参与学习通过单个障碍物的方法。2.通过障碍跑的学习，发展灵敏...
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  篇6：小学 体育与健康 五年级上册小足球《脚背正面颠球》教学设计（表格式）小学 体育与健康 五年级上册小足球《脚背正面颠球》教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：学校： 年级：五年级 人数：人40教师：孙茂昌 时间： 2017年6月9日教学要求 通过熟悉球性让学生不断提高对足球的控制能力，培养学生在足球运动过程中相互协作，团结拼搏健康快乐的良好品质。教学目标 1通过熟悉球性提高学生队足球的控制能力，在足球运动过程中将球控制在一定范围内。教学重点、难点 重点：踩球、拉球、颠球的动作。难点：熟悉球性时对球的掌控感觉。教 具 篮球20教学部分 教学内容 组织教学与要求 时间 次数开始部分 一、整队二、师生问好三、宣布本课内容1“熟悉球性” ★ * * *...
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 篇7：人教版小学体育与健康五年级上册《快速跑》教学设计（表格式）人教版小学体育与健康五年级上册《快速跑》教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《快速跑》教学设计教材 1、 快速跑 2、 游戏：筑铁路 课型 新授 课时 一课时教学 目标 1、认知目标：使90﹪的学生初步理解快速跑的动作方法并获得快速奔跑的身心体验。 2、技能目标：使80﹪—90﹪发展学生速度、灵敏、协调能力；增强身体素质 3、情感目标：培养学生合作学习、交流学习的能力以及克服困难、挑战自我、积极上进的优良品质。重点 掌握快速跑的技能及学练方法 教法 语言导入法、讲解法、语言启发法、纠正法、网络搜索法难点 对跑产生兴趣，形成坚持锻炼的习惯 学法 小组合作法、讨论法、探究法、竞赛法课的顺序 时 间 教学内容 教师活动 学生活动 组织与要求 设计意图 运动负荷...
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  篇8：小学体育与健康五年级上册常见运动损伤的预防及简单处理教学设计小学体育与健康五年级上册常见运动损伤的预防及简单处理教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：常见运动损伤的预防及简单处理教学设计一、指导思想六年级学生学习常见运动损伤的预防和紧急处理的课程内容，是在三四年级的学习基础上进行的，应强化学生安全地进行体育运动的观念，进一步掌握预防运动损伤的要求和方法，比较全面地掌握安全运动、保护他人和自我保护的方法以及常见运动损伤的紧急处理方法，进而达到具有较强的安全运动能力的学习目标要求。二、教材与学情分析本课是《义务教育体育与健康课程标准（2011年版）》指导下，《体育与健康》课本中，水平一阶段五六年级第二课。内容是常见运动损伤的预防和紧急处理。教学重点是掌握预防运动损伤的方法，学会擦伤等开放性损伤和关节扭伤等闭合性损伤及骨折的处理方法。...
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  篇9：小学体育与健康五年级上册运动损伤的预防和处理（室内课教案）教学设计小学体育与健康五年级上册运动损伤的预防和处理（室内课教案）教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：运动损伤的预防和处理（室内课教案） ★教学目标 1、使学生了解运动损伤的原因、症状及预防和处理方法； 2、鼓励学生互相帮助、及时自救或互救。 ★教学重难点 1、常见运动损伤的处理方法。 2、运动损伤的原因。 3、运动损伤的预防。教学设计 在我们先来看看几张有关运动的图片 出示图片（运动中的危险动作）提问：刚才老师给大家看的都是些什么图片呢，同学们看了刚才的图片，你们能想到会出现什么吗？答：。。。。。总结：刚才的这些都是在运动中摔倒或受伤的图片，由于动作不正确或对手犯规等原因容易使运动员受伤甚至死亡等。那同学们回忆下，你或者你的朋友在运动或者游戏时候，有没有发生过类...
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  篇10：体育与健康人教版五年级-肩肘倒立-教学设计体育与健康人教版五年级-肩肘倒立-教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：“肩肘倒立”教学设计
执教教师： 指导教师： 授课班级：5.4班（40人）
教材 体操—技巧
教 学
内
容 肩肘倒立 学习
目标 1．通过学习，使学生基本掌握肩肘倒立动作方法。
2．发展腰腹肌力量和身体协调、平衡能力。
3．培养学生自主学习的能力和同伴之间团结合作的精神。
器材 体操垫21床
重点难点 教学重点：两手撑腰，脚面绷直，支撑稳。 教学难点：伸髋立腰，动作连贯，姿势优美。
教 学 过 程
结 构 内容与目标 教 师 指 导 学 生 活 动 组织形式与要求 时间 次数
课
堂
常
规 一、上课常规
1．体委集合整队，报告老师请老师上课。...
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   篇11：体育与健康人教版五年级-如何健康饮食教学设计体育与健康人教版五年级-如何健康饮食教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：小学生生命生态安全教育
《知道如何健康饮食？》
教学设计
教学目标：
1、知道食物含有的主要营养成分以及人需要的营养成分主要来自食物。
2、增强好好吃早餐、多喝水以及良好的烹调好习惯意识。
3、了解健康标志是什么，知道安全饮食的常识。
4、培养关注自己饮食健康的责任感，养成良好的饮食习惯。
教学重点：
知道如何健康饮食？
教学难点：
培养学生从小关注自己饮食健康的责任感。
教学准备：
制作教学课件
教学课时 一课时
教学过程：
一、谈话导入
讨论：小朋友，在你们的印象中，你觉得什么样的人是健康的？（学生各抒己见）
2、是啊，过胖、过瘦、面色蜡黄……都...
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   篇12：体育与健康人教版五年级-双手刀法教学设计体育与健康人教版五年级-双手刀法教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：体育教学计划设计教学案例：武术——双手刀法教学案例适用于年段：水平三五年级建议学时数：六学时单元教学设计指导思想2018年习近平主席在全国教育大会上指出：“要帮助学生享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志”，王登峰司长认为落实习近平主席四位一体目标体系，“要强化学校体育发展的主要任务，坚持以教、练、赛为主要手段来实现目标、完成任务。”在中华民族伟大复兴的时代要求下，本单元以体育学科核心素养为指导思想，通过情境导入、创新器材等教学环节，帮助学生理解武术原理，学会武术技能，理解简单的武学精神；通过安全保护对抗练习等环节，引导学生具备责任担当和实践创新，以科学性、时代性、民族性为原则，通...
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  篇13：体育与健康人教版五年级-足球课教学设计体育与健康人教版五年级-足球课教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：脚内侧传接球教案教学内容1、足球脚内侧传接球2、小比赛教学目标1.认知目标：初步了解脚内侧传接球动作要领。2．技能目标：通过练习对足球脚内侧传接球有深一步的认识并且有一定的技术能力。3．情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。重点难点教学重点:传球时支撑脚的站位和击球的部位，接球时主动前迎球教学难点:传球时对球的传球路线以及力量的控制，接球时的迅速后撤顺序教学内容教师活动学生活动组织形式练习负荷次时强准备部分课堂常规：集合整队，师生问好，清点人数，宣布本堂课的教学内容，检查服装，安...
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  篇14：体育与健康人教版五年级-武术少年拳教学设计体育与健康人教版五年级-武术少年拳教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：水平三《武术：少年拳第一套》教学设计
《武术：少年拳》单元计划
内容
武术少年拳
年级
五年级
班级人数
40人
课时
4
单
元
学
习
目
标
运动参与： 全体学生能够体验到武术练习的乐趣与成就感，了解武术传统文化知识，培养学生的对武术运动的乐趣
运动技能： 95%的学生能够掌握武术基本功，学会少年拳第一套动作的完整套路
身体健康： 通过武术动作套路的演练，发展学生柔韧、灵敏、力量、协调等身体素质，增强学生的精气神
心理健康与社会适应： 懂得最基本的武德，知道练习武术对身体健康的影响，培养学生团结互助，勤思善学乐练积赛以及勇于克服困难不怕吃苦的品质，激...
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   篇15：体育与健康人教版五年级-五步拳 教学设计体育与健康人教版五年级-五步拳 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：武术基本动作“五步拳”教案教学内容1、学习武术基本手型2、武术基本动作------五步拳组合练习（一）教学目标1、运动参与：掌握五步拳动作名称和顺序，提高学生对武术的兴趣，培养崇尚武德的精神。2、运动技能：通过观察、模仿、相互交流、尝试练习，使学生在练习五步拳时能够做到动作路线清楚，手形、步形正确到位。3、身体健康：发展学生速度、灵敏、力量、协调和柔韧等身体素质，经常练习得以强身健体之功效。4、心理健康与社会适应性：增强自信心，培养学生和谐的人际关系，勇敢、顽强的优良品质。教学重难点重点：武术基本手法腿法和五步拳的动作要领。难点：动作路线清晰，手形、步形正确到位，动作连贯。教...
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  篇16：体育与健康五年级-趣味接力跑教学设计体育与健康五年级-趣味接力跑教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《趣味接力跑》 教 案
年级：五年级 课次：第1节 授课教师：
教学内容 交流，探索如何跑得快
2. 分组趣味接力跑 课的
类型 室外课 人数 60人
教 学
目
标 认知目标：让学生初步形成正确的快速跑动作概念，以及在平时生活中的作用。
技能目标：通过本堂课的学习，让90%的同学能够初步掌握快速跑的技术动作要领，发展身体协调能力和爆发力。
情感目标：培养学生乐于参与体育运动的兴趣和爱好，培养学生团结协作、积极向上的精神品质，深刻理解团队意识的重要性。
重点难点 教学重点：跑得快
教学难点：跑的动作自然，协调
教学 导入 教学内容 运动负荷 组织、教法、学法和要...
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  篇17：体育与健康人教版五年级-自编跳绳操教学设计体育与健康人教版五年级-自编跳绳操教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：自编跳绳操水平三（五年级）《自编跳绳操》单元教学计划课次教学内容单元目标单元重点难点1学习《自编跳绳操》1-2节的动作激发对《自编跳绳操》的兴趣，初步体验绳操的特点，提高灵敏、协调性肢体协调2学习《自编跳绳操》3—6节的动作发展身体协调性，培养合作意识掌握动作，动作协调3学习《自编跳绳操》7-10节的动作力度与协调统一，对前两次课内容熟练并掌握蹬地有力，落地轻巧4学习《自编跳绳操》1-2节的动作课的内容熟练并掌握动作力度、准确度，能熟练跟音乐动作连贯，熟练《自编跳绳操》教案设计唐鸿学习目标认知目标：激发对《自编跳绳操》的兴趣，初步体验绳操...
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   篇18：五年级下册体育-《蹲踞式起跑》教学设计（两课时）五年级下册体育-《蹲踞式起跑》教学设计（两课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：《蹲踞式起跑》教学设计
一、指导思想
坚持以“健康第一”为指导思想，激发运动兴趣培养学生终身体育的意识为依据。以学生的身心发展为中心，促进学生身体、心理和社会适应能力的综合发展，激发学生对体育运动的兴趣，根据小学五年级学生的生理、心理特点，结合教材制定 “蹲踞式起跑”第一课时的教学设计方案。
小学生身体素质的锻炼主要以田径类项目为主，跑是田径类项目中的重要教学内容之一，而蹲踞式起跑是短距离跑类项目的起跑方式。通过了解与学习，让学生学会正确的起跑技术，同时发展学生的速度、灵敏等身体素质，提高身体的协调性和控制力，发展跑的能力；培养小学生的运动感觉和运动知觉，以及勇敢顽强的拼搏精神；同时培养...
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  篇19：体育与健康人教版五年级-肩肘倒立教学设计体育与健康人教版五年级-肩肘倒立教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：肩肘倒立教案
任 课 教 师 张小娅 班 级 五年级七班
科 目 技巧 课 次 1
教 学 内 容 一、技巧：肩肘倒立 二、游戏：夹球后倒传球比赛
教 学 重 点 伸髋、立腰、撑腰背
教 学 难 点 展髋、夹肘撑腰背、稳定重心
教 学
目
标 1．认知目标：本次课通过尝试、讲解、教学让学生了解本课内容中的肩肘倒立的基础知识及练习方法。
2．技能目标：本次课采取分成评价，使40%左右的学生能独立完成肩肘倒立；60%左右学生能在保护与帮助下完成肩肘倒立，发展学生腰腹力量、灵敏及维持身体的平衡能力。：
3．情感目标：使所有学生能在保护帮助下完成肩肘倒立，并感受同伴间的友谊，...
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  Tags：体育,五年级,教学设计,精选,19篇
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