四年级上册语文教案（精选9篇）

语文四年级上册27.故事二则 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：故事二则《扁鹊治病》教学方案【教学目标】1.会认“拜、侯、肤”等6个生字，读准多音字“扎”，理解“骨髓、热敷”等词语的意思。2.有感情地朗读课文，理解课文主要内容。3.懂得要防微杜渐，不要讳疾忌医，要善于听取别人正确意见的道理。4.能抓住表示故事发展先后顺序的词句，简要复述故事。【教学重点】 能抓住表示故事发展先后顺序的词句，简要复述故事。【教学难点】1.能抓住表示故事发展先后顺序的词句，简要复述故事。2.明白要防微杜渐，善于听取别人的正确意见的道理。【教学过程】一、课程导入1.师：历史上有很多名医，大家都知道哪些？人们一般用什么词语来赞颂这些名医高超的医术呢...

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四年级上册语文第五单元 习作例文 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：习作例文【课前解析】关注目的：本单元安排了《我家的杏熟了》《小木船》两篇习作例文。例文叙事清楚，内容贴近儿童生活，语言浅显，旨在为学生提供可借鉴的范例，了解作者是如何交代清楚事情的起因、经过和结果的，学习作者有详有略地把一件事情写清楚、写具体的方法。关注旁批：《我家的杏熟了》一文按事情发展的顺序，把奶奶给小伙伴分杏的起因、经过、结果交代得十分清楚。课文的旁批提示学生，写件事时，要作必要的铺垫，要把事情的起因、经过、结果交代清楚，还要把一些重要内容写清楚。《小木船》一文重点写了“我”和陈明友谊破裂的过程，以及“我”和陈明和好的过程。而对持续了很长时间的矛盾，只用“转眼几个月过去了”一...

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部编版四年级上册语文第七单元复习教案资料可供全国地区适用。

大致详情：基于学习任务群的单元复习指南·文学阅读与创意表达在概括中感悟“中国精神”——四年级上册第七单元复习设计思路：为契合新课标语文学习任务群的架构，立足单元语文要素，我们通过统整、分析、重组单元课文、园地中的板块等内容，从学习任务群的“文学阅读与创意表达”这个层面对四上第七单元进行统整复习。本单元是以“家国情怀”为主题，编排了《故事三首》《为中华之崛起而读书》《梅兰芳蓄须》《延安，我把你追寻》四篇课文。四篇课文从古至今向读者展示了顽强不屈的“中国精神”。单元语文要素是“关注主要人物和事件，学习把握文章主要内容”。这一要素是在三年级“了解故事的主要内容”基础上的进一步提升，本册教材在第四单元...

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四年级上册语文《习作：记一次游戏》 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：［统编小学语文教科书 四年级上册 第六单元］习作：记一次游戏【教学目标】1.能按照游戏前、游戏中、游戏后的顺序，写清楚游戏的过程。2.借助游戏和视频支架，抓住人物动作、语言、神态将印象深刻的场景写具体。3.借助评价标准，修改和完善自己的写作，再誊写清楚。【教学重难点】1.借助评价标准，修改和完善自己的写作，再誊写清楚。2.借助游戏和视频支架，抓住人物动作、语言、神态将印象深刻的场景写具体。【教学流程】一、课前游戏与学生交流喜欢玩的游戏。生：抢凳子、捉迷藏、蒙眼抓人等。出示大人小时候玩的游戏视频，生叫出游戏名称（跳马、翻花绳、跳皮筋、纸飞机、斗鸡、弹玻璃球、瓦片）推...

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四年级上册语文第七单元 习作：书信 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：统编小学语文四年级上册第七单元习作写信教学目标：通过例文展示，掌握书信的一般格式，写书信做到格式正确，内容清楚。依据写信注意事项，能自主找出信件中的格式不正确和语言不得体的地方。认识信封，学写信封，掌握信封的正确格式。通过邮寄方式把信寄给对方，强化运用书信与人沟通交流的习惯与意识。教学重点难点：掌握书信和信封的正确格式教学准备：课件微课教学课时： 11分钟教学设计流程：谈话直接导入：同学们平时我们都用打电话、QQ、微信等方式和远方的亲人或朋友交流。其时书信曾是人们和远方亲人朋友互通消息、交流情感的方式，即便是在科技和网络发展的今天，透过书信文字表达出来的情感也是高科技电...

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部编版四年级上册语文 缩句小妙招 表格式教案资料可供全国地区适用。

大致详情：学科 语文 年级/册 四年级（上） 教材版本 部编版课题名称 《缩句小妙招》难点名称 让学生掌握缩句“九删四不删”的缩句方法和技巧。难点分析 从知识角度分析为什么难 利用知识点讲解，引导学生了解什么是缩句，怎么把长长的句子缩短成主干具有一定的难度。从学生角度分析为什么难 缩句对于四年级的学生来说有一定的难度，往往有些修饰的词语没有删掉，没删到最简洁的句子，也有些改变了句子原来的意思，练习还不够多。难点教学方法 1.利用知识点讲解，一点一点举例说明，引导学生掌握方法，加上练习巩固。 2.补充练习巩固，巧用“九删四不删”的方法，加深记忆。教学环节 教学过程导入 一、导入语：同学...

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四年级上册语文 简妙作文开头的写法 表格式教案资料可供全国地区适用。

大致详情：学科 语文 年级/册 四年级下册 教材版本 部编版课题名称 四年级“简秒作文法”开头的写法难点名称 紧扣作文开头的三个写法：扣题、定位、引下文难点分析 从知识角度分析为什么难 扣题、定位、引下文难；不懂开头的定位与下文的关系：定位小，单一写；定位大，多面写；不懂应该如何定位使文章紧扣中心从学生角度分析为什么难 不能概括文章主体的内容；不会使用任何一种作文开头的技巧；说一些与主体内容无关的绕弯子的话；没有文采，不吸引人；开头过长，造成头重脚轻的局面；只会使用叙述一种表达方式，不会使用修辞；开头概括的内容过小，不能统领全文。难点教学方法 让学生在实践活动中了解习作开头的重要性。在活动中掌...

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部编版四年级上册语文 缩句的方法 表格式 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《缩句的方法》教学设计科目 语文 年级 小学四年级 课型 微课学习内容 缩句概念、缩句方法 课时 1课时学习目标1、了解缩句的概念、注意事项。2、掌握缩句的要求和常用的缩句方法技巧。学习重点难点缩句的方法教学过程一、导入语：同学们大家好！今天我们一同来探讨缩句的方法。我们先来了解缩写句子的概念以及作用：缩写句子：就是把结构比较复杂的句子，去掉其修饰、限制和补充说明的成分，保留主要成分，但不改变句子的主要意思。简单地说：缩句就像把一棵树的树枝、枝叶都去掉，只留下树的主干一样。我们为什么要这么做呢？因为作用：缩写句子的训练，可以让我们更清楚地认识句子的基本结构，更好地理解和掌握句子的主要...

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部编版四年级上册语文 奇妙的问答法 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：统编版四年级语文上册《奇妙的问答法》教学设计教学内容：统编版四年级语文上册第七单元学习要点（关注主要人物和事件，把握文章的主要内容）及语文园地七的交流平台（学习把握文章主要内容的方法）。教学目标：1.会把握题目有时能提示文章的主要内容的方法，如《观潮》《梅兰芳蓄须》。2.能根据文章事情的起因、经过、结果，把握文章的主要内容，如《普罗米修斯》。3.有的文章写了不止一件事，如《为中华之崛起而读书》一共写了三件事，可以先弄清每件事讲了什么，然后把几件事连起来把握文章主要内容的方法。4.用新方法——“问答法”把握概括文章的主要内容。教学重点：理解什么是“问答法”。教学难点：“问...

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