篇1：统编版四年级上册语文课内阅读15篇（含答案）统编版四年级上册语文课内阅读15篇（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：四年级语文上册课内阅读15篇及答案一、阅读课内片段，完成练习。午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了!我们跳着脚往东望去，江而还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。填写下列词语的近义词好像（）平静（）颤动（）作者按照()的顺序来描写钱塘江大潮。A....
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     篇2：一年级上册语文课文2 口语交际：用多大的声音 教案一年级上册语文课文2 口语交际：用多大的声音 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：用多大的声音【教材分析】本单元口语交际的内容是“用多大的声音”，教材通过三幅图创设了三个情境，引导学生发现说话时有时候需要大声，有时候需要小声。教材中用两个问句激发了学生探究和表达的欲望，学生在探究“什么时候要大声说话？什么时候要小声说话？”的过程中培养了语言表达能力，养成了良好的表达习惯。【设计理念】“教学过程是一种师生平等的互动交往的过程。”口语交际更需要创设实践的空间，在师生互动、生生互动中，提高学生听的能力，说的水平，参与讨论的热情，并学会与人交往。为此，本节课，我注意创设交际情境，从生活中汲取素材，使学生饶有兴趣地投入到说话训练中去，积极地观察、思考、想象。我再进行适当的引导、点...
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  篇3：【精品解析】部编版2021-2022学年四年级上学期语文课文积累专项（期末）复习试卷【精品解析】部编版2021-2022学年四年级上学期语文课文积累专项（期末）复习试卷资料可供全国地区适用。
大致详情：(…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………) (※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※) (…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………)登陆二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧部编版2021-2022学年四年级上学期语文课文积累专项（期末）复习试卷一、填空题1.（2021四上·月考）积累、理解填空。（1）傍晚，我和爷爷在村外的树林里散步，看到夕阳照入深林，青苔绿油油的。我不禁想起了 代诗人王维在《 》中所写的诗...
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   篇4：一年级上册语文课文2 口语交际：用多大的声音 教案一年级上册语文课文2 口语交际：用多大的声音 教案资料可供全国地区适用。
大致详情： 一年级上册语文第六单元口语交际《用多大的声音》教学设计教学目标： 1、让学生学会倾听，感受声音的魅力，提高口语表达的能力。2、激发学生交流与表达的兴趣和欲望，学生能积极主动地参与口语交际活动，感受交际的乐趣。3、知道说话时有时要大声，有时要小声，能根据具体的场合和对象判断什么时候要大声说话，什么时候要小声说话，逐步养成良好的说话习惯。(重、难点)课前准备：教学课件。教学过程：课前交流：介绍自己，和孩子们交流，打招呼。请孩子上台介绍自己，相机鼓励孩子上台时声音要响亮清楚。（这一环节也是本科教学内容的预热）同时对孩子们的课堂上的好习惯做一个要求。一、声音情境、导入教学...
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   篇5：统编版四年级下册语文课外扩展课件+教案-基础训练 看句子72变（二）（共45张2份打包）统编版四年级下册语文课外扩展课件+教案-基础训练 看句子72变（二）（共45张2份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：基础训练看句子72变（二）【教学目标】让学生温故基础的“的”“地”“得”的用法让学生掌握扩句缩句的基本方法。【教学重难点】1、如何学生准确地缩句【教学用具】PPT、“的、地、得”举牌小卡片（要求老师最好提前准备）【教学方法】情景设置法、讲述法、游戏法【教学课时】2课时【教学过程】一、导入笑话导入准备关于“的、地、得”的笑话和缩句笑话1、一天在课堂上老师出了一道题让同学们将它缩写，题目是“清晨我醒来就发现了春的景象。”请同学们将它缩写，过了许久小Q站起来就说：“老师是’我发春了。’”2语文课上，老师让大家用“的、地、得”造句。小明：“老师，我会...
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  篇6：人教部编版四年级下学期语文课文第四单元第15课《白鹅》同步练习人教部编版四年级下学期语文课文第四单元第15课《白鹅》同步练习资料可供全国地区适用。
大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧人教部编版四年级下学期语文课文第四单元第15课《白鹅》同步练习姓名：__________ 班级：__________考号：__________一、积累运用1．看拼音，写词语。quǎn fèi pì rú shì hòu fù jìn mǐn jié ánɡ shǒu 2．选词填空。高傲傲慢 傲然①它常 地站着，看见人走来也毫不相让。②鹅的步态，更是 了。③我一看这姿态，想道：“好一个 的动...
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  篇7：西师大版四年级下册语文课前预习教案：1.你好！新年西师大版四年级下册语文课前预习教案：1.你好！新年资料可供全国地区适用。
大致详情：你好！新年新年总是在不知不觉中踏着轻盈的脚步悄悄到来。新年的钟声在零点敲响，预示着即将到来的是崭新的一年。今天，我们就到《你好！新年》一文中去体验新年带给我们的感受吧。课前预习1．初读课文，读准字音。(注意“淙、垛”等字的读音)2．再读课文，在文中画出不理解的词语，查字典或结合上下文理解词语的意思。(重点词语：淙淙、滑翔、蓝图)3．细读课文，思考：新年为这个世界带来了什么?学习目标1．学会本课的生字、新词，理解诗句的内容。(重点)2．感受新年到来时人们美好和喜悦的心情，知道新年带给我们新的希望。(难点) 我会解词语淙淙(cóng cóng)：形容流水的声音。(举例)溪水穿过...
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   篇8：【精品解析】人教部编版四年级下学期语文课文第二单元第5课《琥珀》同步练习【精品解析】人教部编版四年级下学期语文课文第二单元第5课《琥珀》同步练习资料可供全国地区适用。
大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧人教部编版四年级下学期语文课文第二单元第5课《琥珀》同步练习姓名：__________ 班级：__________考号：__________一、积累运用1．给下划线字选择正确的读音。琥珀（bó pò） 晌（xiǎng shǎng） 午挣扎（zhá zhā） 澎湃（pài bài） 2．我会查字典。（1）“餐”，用音序查字法先查大写字母 ，在查音节 ；用部首查字法先查部首 ，再查 画。（2）“拭”用部首查字法先查部首 ...
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    篇9：我上学了- 我爱学语文课件+教案+素材（共18张PPT)我上学了- 我爱学语文课件+教案+素材（共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)2021年秋人教部编版语文一年级上册我上学了我爱学语文语文一年级上册入学教育单元同学们，打开你们桌上的语文书，看看书的封面，你们认识“语文”这两个汉字吗?封面目录可以快速帮助我们找到课文对应的页码同学们，打开语文书第五页，看一看上面两幅插图里的内容。他们在干什么？读书写字同学们，你们知道正确的读书姿势、握笔姿势和写字姿势吗?读书歌身坐直，脚放平，双手拿书向外倾。读书写字写字歌背要挺，字看清，头摆正，肩放平。手离笔尖一寸，胸离桌子一拳，眼离桌面一尺。观察插图，四个小朋友他们在干什么?你从哪里看出来的?带着头饰表演，讲故事给同学...
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  篇10：人教版四年级下册《轴对称》教案人教版四年级下册《轴对称》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 轴对称 时间 总课时 1课时课型 新授课教学目标 1.使学生进一步认识轴对称图形的意义、特征及性质，并能在方格纸上补全一个轴对称图形的另一半。 2.掌握已学过的平面图形的轴对称情况，能正确地找出对称轴。 3.培养和发展学生的实验操作能力，发现美和创造美的能力。教学重难点 教学重点：掌握轴对称图形的特征和性质。 教学难点：会利用轴对称的知识画对称图形。教学知识点 认识轴对称图形的意义、特征及性质，并能在方格纸上补全一个轴对称图形的另一半。教学准备 课件乐 学 过 程 第（ 1 ）课时预学目标 预 学 活 动通过预学，了解轴对称图形的意义、特...
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 篇11：部编版四年级下册语文课件-作文指导：2 沏茶 (共18张PPT)部编版四年级下册语文课件-作文指导：2 沏茶 (共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：生在青山叶儿蓬，
死在湖中水染红。
人爱请客先请我，
我又不在酒席中。
(茶叶)
第2课 沏 茶
——观察事物的变化过程
好词积累
翩翩起舞 干净利落
芳香四溢 香气扑鼻
回味无穷 令人回味
迎面扑来 经久不散
沏茶分为几部分？
取茶叶，放杯中——将开水倒杯中，盖上盖——沏好了
1.取茶叶，茶叶是什么样的？
2、把水倒入放有茶叶的茶杯中，茶叶发生了什么变化？颜色？形状？
茶叶在热水中跳跃，一会儿茶叶舒展开，慢慢沉入杯底。
水也渐渐变成黄褐色。
3、品茶的感受？（闻起来、喝起来）
1.取茶叶并品尝
茶叶的颜色是墨绿的，细长细长的，...
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    篇12：苏教版四年级数学下册《练习八》教案苏教版四年级数学下册《练习八》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》四年级下册第53～54页的练习八第9～16题。1.进一步巩固画图整理信息的方法，能借助所画的线段图和示意图分析数量关系，确定解决问题的思路。2.进一步体会用画图的策略整理信息的价值，懂得画图整理信息是解决问题的一种常用策略，培养运用这一策略分析问题和解决问题的意识。3.进一步积累解决问题的经验，强化解决问题的策略意识，获得解决问题的成功体验，增强学好数学的自信心。学会用画图解决问题的方法，形成解决问题的策略。让学生体会用画图的策略解决问题的价值，逐步形成解决问题的策略。课件。▍流程一：计算竞赛完成练习八第5题。同学们，我们先进行一轮计算竞赛，热热身...
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 篇13：苏教版四年级数学下册《练习九》教案苏教版四年级数学下册《练习九》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》四年级下册第58～59页的练习九第8～13题。1.通过练习，进一步加深对加法运算律的理解，使学生能灵活运用加法运算律进行简便计算。2.通过练习，理解和掌握减法的性质，能运用减法的性质进行简便计算。3.培养学生根据具体情况选择算法的意识与能力，发展思维的灵活性。能熟练运用加法运算律和减法的性质进行一些简便运算。能熟练运用减法的性质进行一些简便运算。多媒体课件。▍流程一：知识再现1.师生谈话。提问：我们学习的加法运算律有哪些？用字母怎么表示？加法交换律： 加法结合律：追问：运用这些运算律可以给我们带来哪些方便呢？2.揭题。今天这节课我们就...
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