语文一年级上册教案（精选8篇）

小学语文一年级上册 语文园地二：剪窗花 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：剪窗花” 教案一、导入 师：孩子们，今天肖老师想给大家变个魔术，你们想看吗？ 生：想。 师：请看，这是一张红色的纸。（老师展示一张红色的纸）现在我要把它撕碎。（老师把纸屑捧在手心）猜猜我会变出什么？(老师把纸撒在空中，快速拿出完整的窗花“鸡”，慢慢地打开) 生：鸡 师：依次展示窗花图案（1.梅花，2.雪花，3.喜鹊，4.公鸡，5.鸭子，6.鲤鱼） 生：一边看一边说出窗花的名字。 师：孩子们，我们把各种事物剪在红纸上，我们就叫他们“窗花”。 这些窗花漂亮吗？ 生：漂亮。 师：这些窗花不仅图案漂亮，还有一首很好听的童谣，想不想和肖老师一起来读一读呢？ 生：想 师：（老师张贴课题：剪窗花...

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小学语文一年级上册 语文园地四 教案+反思（共2课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：语文园地四【教学目标】1.认识“男、女”等6个生字，会写“女、开”2个字和一个笔画，初步建立反义词的概念。2.正确认读“春天、夏天”等12个词语，并能运用其中的词语说出自己喜欢的季节。3.能展示并认识姓名中的生字，产生在生活中自主识字的兴趣。4.积累有关惜时的名言，初步懂得要珍惜时间。5.和大人一起读《小松鼠找花生》，了解花生的果实长在地下这一生活常识。【教学重点】认识词语，积累名言。【教学难点】学会在大人的帮助下读懂故事。【教学准备】课件、反义词卡片、班级学生姓名卡。【课时安排】3课时。第一课时【课时目标】 　1.认识“男、女”等6个生字，会写“女、开”2...

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小学语文一年级上册 如何读好长句子 教案+反思资料可供全国地区适用。

大致详情：《如何读好长句子》微课教学设计教学目标：1.能够读好长句及问句，注意句子的停顿。2.明白所读的长句子表达的内容。3.根据自己对句子内容的理解感受语言文字的魅力。教学重难点： 读好长句子的停顿，感受语言文字的魅力。教学方法：讲解法 、范读法教学时间： 7分钟教学适用对象：一年级学生教学准备：多媒体课件、录屏软件教学过程：一谈话导入：1.小朋友们，今天我们的课堂上来了一个可爱的句子宝宝，你们认识吗？知道怎么读好它吗？（出示相关的长句子）请你们试着读一读吧！2.板书：长句子（师介绍有关长句子的知识）师：长句子是指在一个句子中包含多于一个的主从句子结构,或由于有较长的状语修饰...

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统编版语文一年级上册第五单元整体教学教案资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台课 题 五单元——识字单元学习目标 1.认识49个生字和1个偏旁，会写28个字。2.正确、流利地朗读课文，学习用不同的节奏来朗读形式不同的课文。3.了解形声字的构字规律，并学习运用这一规律自主识字。4.了解身边小动物的习性和四季气候、景物的变化，保持探索自然的好奇心。学习重点 目标1、2学习难点 目标3、4学前准备 教师 课件学生 预习本单元，读一读课文，试着认一认生字，圈出最难认的生字流程设计一、问题与活动 一、激趣导入，单元概览1.出示大自然图片说一说：你喜欢大自然中的哪些事物。 2.师配乐出示图片，板书单元主题。（热爱自然、热爱生活）整...

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一年级上册语文 口语交际： 我说你做 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：口语交际：我说你做［教学目标］1.初步建立口语交际的对象意识。养成说话自信、能在适当的场合“大声说”“注意听”的习惯。2.让学生对交流有兴趣，感受交流的快乐。［教学重难点］说话自信，能在适当的场合“大声说”“注意听”。［教学课时］1课时一、游戏导入老师说指令，同学们做动作。师：请学小猫喵喵叫 请学小兔蹦蹦跳 请学小树站站好（学生根据老师的指令做相应的动作）师：一个人说出指令，另外的人就根据指令做相应的动作，这就是我们今天要学习的口语交际游戏“我说你做”（板书），让我们一起来感受一下这个游戏的乐趣吧！二、了解游戏要求1.课本上的小朋友也在玩“我说你做”的游戏，他们是...

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一年级上册语文 口语交际： 我们做朋友 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：口语交际：我们做朋友［教学目标］1.能向他人做自我介绍，并能引起话题。2.知道与人交谈时，“看着对方的眼睛”是一种基本的交际原则和交际礼仪。3.消除害羞感，增强交际的自信心。［教学重难点］向他人介绍自己的时候，能够引起交际话题，并能在交谈时“看着对方的眼睛”。［教学课时］1课时一、唤醒交际需求师：说一说开学以来你了解了哪些同学，交了哪些好朋友。还想了解谁、和谁交朋友。二、明确交际内容与交际方法1.明确交际内容：班里有些同学你还不太熟悉吧？去做个自我介绍，跟他们聊聊天，成为新朋友吧！2.讨论交流。（1）你想和我们班的谁交朋友呢？为什么？（教师引导学生找到交际对象。）（...

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部编版语文一年级上册全册 教案（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：学 期 备 课 修正与反思教材分析 本册教科书编排了 8 个单元。第一单元安排了5篇识字课文；第二单元安排了 8 课拼音和 1 个语文园地；第三单元共安排了 5 课拼音和 1 个语文园地；第四单元围绕“自然”这个主题编排了《秋天》《小小的船》《江南》《四季》4 篇课文；第五单元延续了第一个识字单元的编排特色，编排了《画》《大小多少》 《小书包》《日月明》《升国旗》5 篇识字课；第六单元围绕“想象”这个主题编排了《影子》《比尾巴》《青蛙写诗》《雨点儿》4 篇课 文；第七单元本单元围绕“儿童生活”这个主题编排了《明天要远足》《大还是小》《项链》3 篇课 文；本单元围绕“观察”这个主题编排了《雪地...

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部编版语文一年级上册 第四单元教案（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：第四单元1. 秋天教学目标 1．认识本课中的10个生字和3个偏旁“木、口、人”，会写其中的“了、子、人、大”4个生字。2.注意“一”的读音。3．通过朗读，使学生初步了解秋天来了，周围景物的变化。4．借助拼音正确、流利地朗读课文，并背诵课文。重点难点 让学生能读熟、读懂本文，在多种形式的读中感受秋天的美，认识偏旁“木、口、人”，并能书写正确、端正。课时安排：两课时教学过程 第一课时　一、创设情境，导入新课　　1．导入：大自然是一幅多姿多彩的画卷！在大自然中，我们发现了美，感受到了美。现在让我们走进美丽的大自然中，去欣赏那迷人的景色。　　2．播放秋季美丽景色的图片，引导学生欣赏美丽的画面。...

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