篇1：部编版语文四年级下册第六单元学习力提升练习卷（含答案）部编版语文四年级下册第六单元学习力提升练习卷（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文四年级下册第六单元学习力提升练习卷（此单元学习力提升练习与本人所编单元知识点同步）哈喽，孩子们好！美好的一天开始啦！提高学习力才能达到真正意义上的减负！学习力分为三个阶段，从知识层面的接受，到技能层面的模仿，再到知识层面的内化。 “磨刀不误砍柴工”,只有打好能力基础,才能高效学习。让我们以解决问题为目的，以学习力为帆，以内驱力为桨，展开新的征程。提升学习力，我能行！人文主题：深深浅浅的脚印，写满成长的故事。语文要素：学习把握长文章的主要内容。第一部分 学习力基础一、给多音字选择正确读音。1.吧：A.bā B.ba 氧吧（ ） 好吧（...
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    篇2：通用版 体育四年级下册 勇敢面对 正确归因----正视体育学习的挫折 教案（表格式）通用版 体育四年级下册 勇敢面对 正确归因----正视体育学习的挫折 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题： 勇敢面对，正确归因------正视体育学习中的挫折学 科：体育与健康 执教教师：执教班级： 课时安排：教学目标 能力目标：通过本节课的学习，同学们能勇敢的面对困难和挫折 知识目标：通过本节课的学习，正确理解挫折的含义，并能战胜困难。 情感、态度与价值观目标：通过本节课的学习，让学生会分析对待挫折的态度，知道战胜困难挫折需要积极面对、坚忍不拔的意志。教学重难点 重点：教会学生勇敢面对挫折 难点：应对挫折的一般方法能被学生所真正接受，并自觉运用于现实生活教学准备 《老鹰重生》视频教学课时 第一课时教学过程 学生活动 设计意图开始部分： 故事引入，揭...
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 篇3：部编版语文四年级下册第五单元学习力提升练习卷（含答案）部编版语文四年级下册第五单元学习力提升练习卷（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文四年级下册第五单元学习力提升练习卷（此单元学习力提升练习与本人所编单元知识点同步）哈喽，孩子们好！美好的一天开始啦！提高学习力才能达到真正意义上的减负！学习力分为三个阶段，从知识层面的接受，到技能层面的模仿，再到知识层面的内化。 “磨刀不误砍柴工”,只有打好能力基础,才能高效学习。让我们以解决问题为目的，以学习力为帆，以内驱力为桨，展开新的征程。提升学习力，我能行！人文主题：妙笔写美景，巧手著奇观。语文要素：了解课文按一定顺序写景物的方法。第一部分 学习力基础一、给多音字选择正确读音。1.荷（hé hè）花池旁边站了几个荷（hé hè）枪实弹的卫兵。2.在这危急...
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   篇4：部编版语文四年级下册第四单元学习力提升练习卷（含答案）部编版语文四年级下册第四单元学习力提升练习卷（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文四年级下册第四单元学习力提升练习卷（此单元学习力提升练习与本人所编单元知识点同步）哈喽，孩子们好！美好的一天开始啦！提高学习力才能达到真正意义上的减负！学习力分为三个阶段，从知识层面的接受，到技能层面的模仿，再到知识层面的内化。 “磨刀不误砍柴工”,只有打好能力基础,才能高效学习。让我们以解决问题为目的，以学习力为帆，以内驱力为桨，展开新的征程。提升学习力，我能行！人文主题：奔跑，飞舞；驻足，凝望。可爱的动物，我们的好朋友。语文要素：体会作家是如何表达对动物的喜爱之情的。第一部分 学习力基础一、给多音字选择正确读音。看：A.kān B.kàn1.狗能看...
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     篇5：2好习惯伴我成长：学习玩耍两不误（教案） 心理健康教四年级下册2好习惯伴我成长：学习玩耍两不误（教案） 心理健康教四年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：学习玩耍两不误【活动背景】贪玩、拖延是造成学生学习困难的最大敌人。怎样帮助学生正确处理好玩耍与学习的关系呢？这需要让学生掌握学习玩耍两不误的方法。这节课，通过故事角色表演、生活实际分析引导学生感受贪玩拖延的严重后果，从思想上明确今日事今日做的重要性。在此基础上，交给学生合理安排学习与玩耍的方法，克服贪玩和拖延的坏习惯。【活动目标】1.明白今日事今日做的重要性，在生活中养成今日事今日毕的好习惯。2.合理安排学与玩。【活动重难点】1、活动重点：合理安排学与玩。2、活动难点：合理安排学与玩。【活动时间】40分钟【活动对象】3—6年级【活动方法】故事分享 联系生活 续编故事【...
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  篇6：【新课标】四年级语文上《语文园地四》核心素养分层学习任务单（含答案）【新课标】四年级语文上《语文园地四》核心素养分层学习任务单（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：原创连载，转载出版必究【新课标】四语上核心素养分层学习任务单（含答案）语文园地四一、单元阅读主题:神话故事二、单元语文要素:了解故事的起因、经过、结果，学习把握文章的主要内容。感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象。三、本课素养目标：文化自信：丰富人文底蕴，培养对中国古代优秀文化的热爱之情。语言运用：.能结合自己的阅读体验，交流对神话的认识。思维能力：积累“腾云驾雾、上天入地”等8个词语，能联想到相关的人物或故事。审美创造：能感受想象的神奇，并说出其他神话故事中神奇的地方。 重点和难点：1.积累“腾云驾雾、上天入地”等8个词语，能联想到相关的人物或故事。2.读句子，能感受...
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   篇7：部编版语文四年级下册第二单元学习力提升练习卷（含答案）部编版语文四年级下册第二单元学习力提升练习卷（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文四年级下册第二单元学习力提升练习卷（此单元学习力提升练习与本人所编单元知识点同步）哈喽，孩子们好！美好的一天开始啦！提高学习力才能达到真正意义上的减负！学习力分为三个阶段，从知识层面的接受，到技能层面的模仿，再到知识层面的内化。 “磨刀不误砍柴工”,只有打好能力基础,才能高效学习。让我们以解决问题为目的，以学习力为帆，以内驱力为桨，展开新的征程。提升学习力，我能行！人文主题：科学技术——蓝天、森林、大海，蕴藏着自然的奥秘；过去、现在、未来，述说着科技的精彩……语文要素：阅读时，学会提出不懂的问题，并试着解决问题。第一部分 学习力基础一、给下列多音字选择正确读音。1.战...
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     篇8：部编版四年级语文下册第三单元 综合性学习：轻叩诗歌大门 教案部编版四年级语文下册第三单元 综合性学习：轻叩诗歌大门 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第7课时 表达运用课
《轻叩诗歌的大门》
【课 型】 表达运用课
【教学目标】
1.通过诵读诗歌、欣赏诗歌、学写儿童诗活动，感受诗歌的魅力。
2.通过阅读报纸、杂志、书籍和上网查找等方式，收集自己喜欢的现代诗。
3.通过搜集整理和合编小诗集，增强对诗歌的兴趣，提高欣赏诗歌的能力。
【教学重点】
通过朗诵、创作、收集诗歌，感受诗歌的魅力。
【教学难点】
通过搜集整理和合编小诗集，增强对诗歌的兴趣，提高欣赏诗歌的能力。
【教学过程】
一、激趣导入，推荐阅读
1.通过前面的学习，我们对诗歌有了一定的了解，也知道了一些关于诗歌的知识和故事。同学们想不想进一步走近诗歌，去了解更...
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   篇9：部编版语文四年级下册第三单元学习力提升练习卷（含答案）部编版语文四年级下册第三单元学习力提升练习卷（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文四年级下册第三单元学习力提升练习卷（此单元学习力提升练习与本人所编单元知识点同步）哈喽，孩子们好！美好的一天开始啦！提高学习力才能达到真正意义上的减负！学习力分为三个阶段，从知识层面的接受，到技能层面的模仿，再到知识层面的内化。 “磨刀不误砍柴工”,只有打好能力基础,才能高效学习。让我们以解决问题为目的，以学习力为帆，以内驱力为桨，展开新的征程。提升学习力，我能行！人文主题：诗歌，让我们用美丽的眼睛看世界。语文要素：初步了解现代诗的一些特点，体会诗歌表达的情感。第一部分 学习力基础一、给多音字选择正确读音。倒：A.dǎo B.dào1.哥哥正在练习倒（...
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    篇10：部编版语文八年级下册 第一单元 写作 学习仿写 同步教案部编版语文八年级下册 第一单元 写作 学习仿写 同步教案资料可供全国地区适用。
大致详情：写作 学习仿写【课时目标】1.了解仿写的基本方法,学习仿写的技巧。(重点)2.学会在记叙中综合运用描写和抒情,用平实的语言叙写真事,抒发真情。(重点)3.借鉴名家佳作的精彩之处,开拓写作视野。(难点)【教学过程】一、导入新课王勃模仿庾信的“落花与芝盖齐飞,杨柳共春旗一色”,写出了千古名句“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”;韩愈模仿孟子,位列“唐宋八大家”;欧阳修又模仿韩愈,成为一代宗师……“古人作文写诗,多是模仿前人而作之,盖学之既久,自然纯熟。”这是朱熹对前人写作经验的总结。二、写作指导环节一:熟悉技法。所谓仿写,顾名思义,就是仿照拟题者所给的语段或范文,“依葫芦画瓢”...
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  篇11：《“过度学习”恰恰好》（教案）心理健康四年级《“过度学习”恰恰好》（教案）心理健康四年级资料可供全国地区适用。
大致详情：《“过度学习”恰恰好》教学设计教学目标：知识与技能：引导学生认识到学习离不开记忆，了解过度学习法会加 强记忆，促进学习。过程与方法：通过活动掌握过度学习法，并结合各种记忆方法帮助自 己学习。情感态度与价值观：培养学生良好的学习习惯，勇于克服困难的积极 人生态度，将过度学习法熟练应用到生活学习中。教学重难点：通过学习及训练，掌握过度学习法，结合各种记忆方法帮助自己学习， 将过度学习法熟练应用到生活学习中。教学方法：游戏法、讨论法、讲授法教学准备：多媒体课件、乒乓球教学对象：四年级课时安排：1课时教学过程：第一环节：热身阶段:挑战记忆力与游戏体验师：看到同学们个个精...
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    篇12：部编版语文七年级下册 第二单元 写作 学习抒情 同步教案部编版语文七年级下册 第二单元 写作 学习抒情 同步教案资料可供全国地区适用。
大致详情：写作 学习抒情 【教学目标】1.结合本单元学习的课文,引导学生了解直接抒情和间接抒情这两种抒情方式。2.引导学生在情感体验的基础上,分析直接抒情和间接抒情的表达效果。3.启发学生把握好抒情的度,学习基本的抒情方法。【教学过程】一、激趣导入,引出课题诗人白居易有云:“感人心者,莫先乎情。”徜徉雨中,我们或许会有不可名状的哀愁;沐浴月光,我们或许会感到漫无边际的孤独。仰望苍穹,远眺大海,我们心胸开阔;俯视大地,近观流水,我们豪情万丈。生活处处有美景,美景时时动人情,我们要善于发现美,学会抒发真情实感。1.老师板书题目:学会抒情。2.出示问题:什么是抒情 抒情方式有哪几种 反馈...
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 篇13：四年级语文下册 语文园地二 学习运用作比较的方法介绍事物 课件 (共12张PPT)四年级语文下册 语文园地二 学习运用作比较的方法介绍事物 课件 (共12张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)部编版小学语文四年级下册语文园地二学习运用作比较的方法介绍事物词句段运用作比较把人们不熟悉的事物和人们非常熟知的身边事物进行比较，便于读者理解内容，通俗易懂。作比较，是指说明文中将两种类别相什么是作比较？同或不同的事物、现象等加以比较来说明事物特征的说明方法。点 拨抽象事物熟悉事物陌生事物作比较作用：能更好地突出被说明对象的特征，给读者留下深刻的印象，增强说明的效果。拨◇地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。介绍了恐龙体型的大小，用狗的体型作比较说明。. . . . . .点...
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   篇14：部编版语文四年级下册第一单元学习力提升练习卷（含答案）部编版语文四年级下册第一单元学习力提升练习卷（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文四年级下册第一单元学习力提升练习卷（此单元学习力提升练习与本人所编单元知识点同步）哈喽，孩子们好！新的一年开始啦！提高学习力才能达到真正意义上的减负！学习力分为三个阶段，从知识层面的接受，到技能层面的模仿，再到知识层面的内化。 “磨刀不误砍柴工”,只有打好能力基础,才能高效学习。让我们以解决问题为目的，以学习力为帆，以内驱力为桨，展开新的征程。提升学习力，我能行！人文主题“乡村生活” 纯朴的乡村，一道独特的风景，一幅和谐的画卷。语文要素阅读训练要素是抓住关键词句，初步体会课文表达的思想感情。写喜爱的某个地方，表达出自己的感受。第一部分 学习力基础一、给下列多音字选择...
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    篇15：部编版语文七年级下册第二单元写作 学习抒情 教案部编版语文七年级下册第二单元写作 学习抒情 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：写作 学习抒情 教案教学目标（知识与能力；过程与方法；情感态度与价值观）1、理解抒情方式及作用。2、学会借景抒情的写法，作文能做到情景交融。3、通过阅读、交流、展示让学生逐步学会欣赏自我，热爱生活，抒发真情。4、学会理性的思考，真实抒情。教学重点、难点：1、理解抒情方式及作用。2、学会借景抒情的写法，作文能做到情景交融。教学方法：自主、合作、探究，练习法教学时间：2课时教学过程：1、 导入赏析下面两个片段。片段一：我能感觉到妈妈并没有出去，她好像站在了我的床前。我微微睁开眼，妈妈果然站在那里，手里抱着毛毯，眼睛静静地看着我，那是什么样的眼神啊！世界上任何形容母亲的...
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  篇16：部编版语文七年级下册第二单元 写作 学习抒情 （教案）部编版语文七年级下册第二单元 写作 学习抒情 （教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：学习抒情 教案【厚积薄发】1、古诗赏读树欲静而风不停，子欲养而亲不待。 ————《孔子家语 卷二 致思》赏读：树希望静止不摆，风却不停息。子女想要赡养父母，但父母却已等不到这一天。丹漆不文，白玉不雕 ————《孔子家语 卷二 好生》2名句积累少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功 ————唐 杜荀鹤我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？ ——-鲁迅【学习目标】1、知识与技能：（1）善于发现美，学习寄情于物，物以牵情的抒情方式。（2）在阅读中体会抒情语句对表达作者思想感情...
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    篇17：部编版语文九年级下册 第一单元 写作 学习扩写 同步教案部编版语文九年级下册 第一单元 写作 学习扩写 同步教案资料可供全国地区适用。
大致详情：写作 学习扩写【教学目标】1．了解扩写的一般技巧，学会扩写。2．展开联想和想象，练习发散思维，大胆创造，丰富文章内容。3．学会锤炼自己的语言，让作品更生动、精彩。【教学过程】一、新课导入大家经过初中两年多的学习，已经掌握了一般文章的写作方法。但是，如何将一篇简短的文章写得更加充实、丰富、生动，需要我们掌握更多的写作技巧。今天，就让我们一起来学习扩写，学习把简短的文章写充实的方法。二、写作指导1．什么是扩写？扩写就是对本来较为简略、概括的文章或片段加以扩展、补充，使之成为篇幅更长、内容更充实的文章的写作方式。2．扩写的基本要求。(1)忠于原文。要准确理解原文的中心思想，...
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 篇18：部编版语文 三年级下册综合性学习：《中华传统节日》（教案）部编版语文 三年级下册综合性学习：《中华传统节日》（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《中华传统节日》项目式学习春节专项学习教学设计学习目标：1、通过本次春节专项学习活动，了解中国传统节日“春节”的由来、习俗和春节对联，学会围绕主题项目开展活动。（重点）2、围绕“春节”的来源、习俗和春联等方面开展探索性学习。3、培养有计划地活动及与他人协作的能力。4、通过了解“春节”的由来、习俗、春联等，培养学生美好的道德品质和高尚的思想情操，增强学生对中华优秀传统文化的自豪感，引导学生坚持社会主义文化自信。（难点）5、通过展示、汇报等形式培养学生的自信心。学习方式：查找、收集、整理资料；交流讨论、设计制作课件；展示汇报。学习过程：第一阶段：确定内容，成立探究小组。通过引...
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 篇19：部编版初中语文八年级下册 写作：学习仿写 教案部编版初中语文八年级下册 写作：学习仿写 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：学习仿写教学目标：知识与能力：初步领会形同神似的仿写要求。过程与方法：研读优美范文，探究和掌握仿写技巧。情感态度与价值观：培养学生的想象力，体会语言表达的魅力。教学重难点：掌握仿写技巧。课时安排：1课时课前准备：PPT多媒体课件教学过程：一、导入（什么是仿写）朱熹说：“古人作文写诗，多是模仿前人而作之，盖学之既久，自然纯熟。”仿写，就是模仿范文进行作文。二、仿写什么一篇文章在写法上，总有值得借鉴、模仿的地方。那么仿写可以从哪些方面入手呢？教师明确：文章结构、修辞手法、表达方式、立意构思、语言风格等。在仿写时，我们首先要仔细揣摩出范文写作上的“好”，然后思考用在哪里，怎...
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 篇20：部编版语文四年级下册第一单元学习力提升知识点名师梳理部编版语文四年级下册第一单元学习力提升知识点名师梳理资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文四年级下册第一单元学习力提升知识点名师梳理（此单元知识点与本人所编单元学习力提升练习同步）哈喽，孩子们好！新的一年开始啦！提高学习力才能达到真正意义上的减负！学习力分为三个阶段，从知识层面的接受，到技能层面的模仿，再到知识层面的内化。 “磨刀不误砍柴工”,只有打好能力基础,才能高效学习。让我们以解决问题为目的，以学习力为帆，以内驱力为桨，展开新的征程。提升学习力，我能行！人文主题：“纯朴的乡村，一道独特的风景，一幅和谐的画卷。”本单元课文主要围绕“走进田园，热爱乡村”这个专题进行编排。主要由《古诗词三首》《乡 下人家》《天窗》 和《三月桃花水》4 篇课文组成。本单元以生动优...
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  Tags：四年级,语文,下册,学习,教案
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