篇1：队列队形- 跑步-走 教案（表格式） 体育五年级下册队列队形- 跑步-走 教案（表格式） 体育五年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：学 校 授课人 课 型 新授课任教学科 体 育（五年级） 授课地点 篮球场教学内容 队列队形---跑步---走 课 时 5课时教学目 标 1．认知目标：了解跑步---走动作技术。 2．技能目标：80%的学生初步学会跑步---走 。 3．情感目标：培养学生协调能力，集体荣誉感。教学重点难点 重点：掌握动作方法，动作基本整齐一致。 难点：跑步---走的立定和动作的整齐。课的 顺序 教 学 内 容 教法、组织及要求 时 间 次 数开 始 部 分 1·集合整队 2·清点人数 3·师生问好 4·宣布本堂课内容 5安排见习生 1.组织 （1）...
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   篇2：体育五年级下册 耐久跑 教案（表格式）体育五年级下册 耐久跑 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：体育与健康课课时教案教材内容：耐久跑 身体素质教学目标 1、 通过训练使学生掌握三步一吸三步一呼的呼吸方法，克服极点，提高学生身体素质。 2、 90 以上学生掌握呼吸方法与克服极点的方法，提高耐久跑成绩。 3、 学生练习中乐意接受老师的指导，能服从命令听指挥、发扬刻苦锻炼的优良品质。同时培养他们的敏捷、协调素质，团结协作的能力，提高快速跑的能力教学重 难点 重点：掌握三步一吸三步一呼的方法 难点：克服极点教 学部分 教 学 过 程、 内 容 组织教法、师生活动、练习要求 运 动 负 荷次 数 时 间 强 度准备部分 一、课堂常规 集合整队，清点人数 师生问好，宣布教学内容 检查...
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 篇3：《铅球教学》（教案） 体育五年级下册（表格式）《铅球教学》（教案） 体育五年级下册（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学内容 1、介绍铅球运动的场地规则,初步认识铅球。 2、学习投掷方法基本技巧。场地与器材 田径场（铅球投掷场地） 铅球 10 个教学目标 1、 掌握铅球的基本知识和场地规则； 2、提高学生对铅球的认识，培养学生的理解能力。教学重难点 1、 铅球的基本知识和场地规则； 2、对铅球的认识，培养学生理解能力。课的顺序 教学内容 练习力度 指导和练习法则 教育渗透次 数 时 间 心 率准 备 部 分 一、 课堂常规 1、 组织：学生成两列横队站立。 ※※※※※※ ※※※※※※ ▲ 要求：队伍整齐、精神饱满。 2、组织（1）：学生成两路纵...
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  篇4：五年级上册体育与健康 4肩肘倒立 教案（表格式）五年级上册体育与健康 4肩肘倒立 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《技巧：并腿坐，上体前屈--后倒成肩肘倒立--前倒成蹲立，成直立》教学设计1、 指导思想本节课以新体育课程标准为依据，坚持“健康第一”的指导思想，始终贯彻“以学生发展为中心”，重视学生的主体地位，关注学生个体发展的不同需求，让每个学生都能在愉悦的氛围中积极主动参与各种游戏活动，适应各种环境的变化，并从中学到简单的技术动作和基本技能。2、 教材分析肩肘倒立是一项以静力练习为主的倒立动作，对学生身体力量、控制能力、平衡能力及协调能力要求比较高。五年级学生随着生理、心理和社会化认知程度的提高，他们有愿望，也有能力在学习中互相协作、交流。因此，教学内容的每一个练习都是通过小组合作、互相保护帮助...
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  篇5：立定跳远（教案） 体育五年级下册（表格式）立定跳远（教案） 体育五年级下册（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《体育》水平一——技巧单元教学计划年级 五年级下 课题 立定跳远 学时 3单 元 教 学 目 标 1、了解各种一些简单的单脚双脚跳跃练习，和双脚跳跃的方法并知道各种跳跃动作在日常锻练和生活中的运用方法，并乐于运用； 2、掌握双脚起跳双脚落地缓冲的基本知识和技术，在老师引导下正确学练，提高身体的感知能力和活动能力； 3、培养学生积极主动的学习能力和兴趣，并能运用双脚起跳双脚落地缓冲方法拓展活动； 4、形成互帮互助、团结协作的良好课堂氛围。节次 教学内容 具体学习目标第 一 节 1. 各种单脚双脚跳跃 2.双脚用力蹬地 3. 双脚用力蹬地起跳双脚落地缓冲 1.通过学习，掌握基本的双脚...
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  篇6：体育五年级下册 篮球---三步上篮（教案）（表格式）体育五年级下册 篮球---三步上篮（教案）（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：学 校 授课人 课 型 新授课任教学科 体 育 授课地点 篮球场教学内容 篮球------三步上篮 课 时 5课时教学目 标 1．认知目标：了解篮球----三步上篮技术要领。 2．技能目标：80%的学生初步学会篮球----三步上篮技术 。 3．情感目标：培养学生兴趣爱好，提高学习兴趣，促进学生全面发展。教学重点难点 重点：一大二小三高跳的脚步技术. 难点：运球三步上篮动作的连贯性及稳定性。课的 顺序 教 学 内 容 教法、组织及要求 时 间 次 数开 始 部 分 1·集合整队 2·清点人数 3·师生问好 4·宣布本堂课内容 5安排见习...
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  篇7：通用版体育五年级上册 跑 教案（表格式）通用版体育五年级上册 跑 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版小学体育五年级第四章《跑》单 元 教 学 设 计授课教师：基 本 信 息姓 名 学 校学 科 体育 联系电话及邮箱年 级 五年级 教材版本及章节学习领域/模块 跑单 元 教 学 设 计单元学习主题 《跑》一、单元教学设计说明 本单元根据《体育与健康课程标准》提出的“健康第一”和“身体、心理社会适应性的健康理念”为指导思想，在体育教学中，通过游戏活动获得快速跑的亲身体验，掌握正确的运动姿势，身心得到发展，综合素质得到提高。 本单元以50米快速跑、4x50米接力跑与障碍跑和发展跑的练习及游戏为主要内容，在以往的基础上进一步改进和提高跑的动作技术...
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 篇8：投掷垒球（教案）人教版体育五年级下册（表格式）投掷垒球（教案）人教版体育五年级下册（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：年级 五 人数 日期 执教班级 组班形式 自然班 周次 11 课次 3内容 主题 1、投掷：投掷垒球（5—1） 2、球类：篮球（15—8） 重点 蹬地转体快速挥臂难点 动作连贯学习 目标 1、学会看图、识图，模仿正确投掷动作，体验蹬地转体、快速挥臂动作 2、70%的学生学会快速传接球、二跳三落的快速三步上篮或投篮的动作 3、发展身体柔韧、反应机敏，提高投掷能力 4、自觉养成与他人互动、合作，分享共同进步的乐趣课序 时间 教学 内容 运动负荷 教与学的活动 组织与队形次数 时间 强度一 二 三 1' 3' 16' 课堂教学常...
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 篇9：体育五年级下册快速跑 教案（表格式）体育五年级下册快速跑 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：快速跑教学设计学习内容 1、快速跑；2、游戏"打雪仗课的目标 1、 初步掌握快速跑的正确姿势； 2、 发展学生的奔跑能力、上肢力量； 3、 培养学生的个性，弄成良好的竞争意识。重点、难点 掌握快速跑的正确姿势； 2、 快速起动，并保持一定速度完成30m跑。课的 阶段 时间 教学内容 练习分量 组织教法 学生体验时间 次数起 始 阶 段 10 ' 一、 课堂常规 1、 整队，师生问好，整理 服装； 2、 宣布本节课的内容、任 务及要求； 3、 安排见习生。 二、 三面转法练习 三、 蛇形跑 四、 徒手操 1,扩胸运动；2、振臂运 动；3,腹背运动；4、压 腿运动；5,膝绕环；6、 腕...
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  篇10：体育五年级下册 折返跑 教案（表格式）体育五年级下册 折返跑 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课的内容 折返跑一、运动参与：强调学生应该积极参与体育活动，本节课运动情境模拟、相互挑战、组间竞争的方式不断提高学生的学习兴趣，自觉参与到体育活动当中。二、运动技能领域：通过本节课的学习，学生掌握折返跑的技术要领，做到运用正确的折返跑课的目标 技术完成课堂的每一项练习，并且能够完成拔高练习项目。 三、身体健康领域：通过学习强调正确的折返奔跑姿势，在日常生活和学习过程中能够灵活运用，增强了学生的身体协调性和灵敏性。四、心理健康与社会适应：通过不同类型的折返跑练习，不断提高难度，提高学生自我挑战的欲望和能力，利用组间竞争和游戏，提高学生之间的团队合作的意识和能力。教学重难点 教...
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  篇11：小学体育五年级上册 脚内侧踢球 教案（表格式）+说课教案小学体育五年级上册 脚内侧踢球 教案（表格式）+说课教案资料可供鄂尔多斯市地区适用。
大致详情：时间 授课教师 班级内容 足球-脚内侧踢球 游戏：射门比赛教学目标 1.通过学练使学生能说出脚内侧踢球动作要领，多数学生初步掌握脚内侧踢球动作要领。 2.通过观察模仿、分组练习、游戏比赛发展学生下肢力量、协调性、平衡等身体素质。 3.在学练过程中，培养学生积极进取团结协作精神，体验足球运动的快乐。重点难点 重点：支撑脚选位与击球部位 难点：摆动腿方法与踢球动作协调性顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强准 备 部 分 一、课堂常规 1.体委整队。 2.师生问好、报告人数。 3.检查服装。 4.队列练习。 5.安排见习生，安全提示。 6、宣布课的内容 二、热身...
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   篇12：脚内侧踢球-勇士与海盗（教案）体育五年级上册（表格式）脚内侧踢球-勇士与海盗（教案）体育五年级上册（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：水平三：五年级足球与游戏单元课时1《脚内侧踢球——勇士与海盗》教学设计一、教学指导思想坚持“以人为本，健康第一”的指导思想，根据《体育课程标准》的要求，在教学中结合中学生对足球运动喜爱与拓展的需求，从五年级学生的生理、心理特点和需要出发，在教学中，力求营造学生自我体验、自我学练、合作学练、创新学练的良好氛围，利用情景的设置和体育游戏激发学生的学习兴趣，调动学生主观能动性。力求充分体现足球运动在学生心理健康与社会适应层面上的教育功能，引导学生积极主动参与学、练。使学生在宽松、和谐、开放的环境下进行学习、锻炼和思维开发。在游戏中体验锻炼的价值，享受足球带来的乐趣，从而达到教与学的和谐统一，最...
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