篇1：部编版二年级上册语文第七单元教案 (表格式)部编版二年级上册语文第七单元教案 (表格式)资料可供全国地区适用。
大致详情：（ 2022-2023年度秋季学期 ）语文教案任教学科 语 文任教年级 二年级任教教师第七单元一、单元教材分析本单元围绕“想象”这个主题编排了《古诗二首》《雾在哪里》《雪孩子》3篇课文。这是继一年级上册第六单元后又一个以“想象”为主题的单元，本单元课文侧重于体现想象之美：《古诗二首》中的想象能让人人情人境；《雾在哪里》中的想象充满童趣；《雪孩子》中的想象美好纯真。课文选材经典，语言生动，充满儿童隋趣。二、知识框架《古诗二首》《雾在哪里》《雪孩子》《语文园地七》三、教学目标1．认识39个生字，读准l个多音字，会写24个字，会写26个词语。2．正确、流利地朗...
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  篇2：部编版语文二年级上册口语交际 商量 （教案）（表格式）部编版语文二年级上册口语交际 商量 （教案）（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学 内容 二年级第三册第五单元口语交际《商量》教学目标 1.能使用商量的语气与别人交流，商量时，能说清楚自己想法。 2.能初步感受与人商量的语气与表达要求，尝试在生活中运用。教学重 难点 教学重点：商量时能使用用商量的语气，并把自己的想法说清楚。 教学难点：能在商量时，把自己的想法说清楚。教学 课时建议 本课建议教学1课时教学流程 预设 教学内容及教师活动 学生活动 设计说明环节一： 依托情景，探讨与人“商量”方法 1.听对话，引出交际主题--商量。 2.创设情境：小强想和小丽对换值日，想想他是怎样商量的？ 出示书上三句话： ①小丽，我想跟你商量一件事。 ②我想和你对调一下值日的时...
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 篇3：7 妈妈睡了（教案）二年级上册语文部编版17 妈妈睡了（教案）二年级上册语文部编版1资料可供全国地区适用。
大致详情：7 妈妈睡了【教学目标】1．认识“哄、先”等14个生字，读准多音字“发”，会写“哄、先”等8个字，会写“明亮、故事”等4个词语。2．能正确、流利地朗读课文；联系上下文理解“红润、温柔”等词语的意思；识记偏正结构的短语，感受其结构特点；借助插图，说说睡梦中的妈妈是什么样子的。3．感受睡梦中妈妈的美丽、温柔与辛劳，体会妈妈与孩子之间美好的爱，感受母爱，懂得关爱父母。【教学重点】1.认识本课生字，会写田字格中的8个生字。2.借助插图，说说睡梦中的妈妈是什么样子的。【教学难点】理解课文中词语的意思，体会课文中母子之间的感情。【教学准备】多媒体课件、生字卡片【教学时间】2课时...
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  篇4：部编版语文二年级上册1口语交际“看图讲故事”（教案）部编版语文二年级上册1口语交际“看图讲故事”（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版二上口语交际“看图讲故事”教学设计教材分析《看图说话》是部编版二年级上册的口语交际，教材中对于本课的教学提出了三方面的要求：1.推理想象连环画选自德国著名漫画家埃·奥·卜劳恩《父与子》中的一个幽默故事《一本引人入胜的书》。六幅连环画幽默生动地呈现了“书比美味的饭菜更加诱人”的主题。教材呈现了前五幅图，要求前后联系想象最后一幅图。在一年级的基础上，学生已经学会了看多幅图的连环画，具备了一定的看图经验，想象故事内容也有了一定的基础，但这些都是建立在童话故事的基础上，对于幽默故事的续编想象，还是第一次，存在一定的挑战性。对于最后一幅图的想象，不作框定，可以做自己独特的推想。但教师最后...
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 篇5：部编版语文二年级上册1口语交际： 商量 （教案）部编版语文二年级上册1口语交际： 商量 （教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：学会商量教学目标：1.学习使用商量的语气与别人交流，商量时，能说清楚自己的想法。1.明白听别人说话要注意认真听，想一想；评价别人时既可以评优点，也可以提建议。3.初步感受与人商量的语气与表达要求，尝试在生活中运用。教学重难点：1.学习使用商量的语气与别人交流，商量时，能说清楚自己的想法。2.初步感受与人商量的语气与表达要求，尝试在生活中运用。教学过程：一、引入新课1.谈话：孩子们，今天的课堂我们请来了一位新朋友，她是谁呢？咦！我的翻页笔呢？找不到笔，刚才X老师有一支翻页笔，能请一位同学帮我去跟X老师借一借吗？2.学生借回笔。刚才X同学用商量的语气成功地借回了翻...
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 篇6：部编版语文二年级上册 孤独的小螃蟹 交流课指导 (教案)部编版语文二年级上册 孤独的小螃蟹 交流课指导 (教案)资料可供全国地区适用。
大致详情：《孤独的小螃蟹》交流课指导教学设计教学目标：1. 能在读书的时候主动积累好词佳句2. 了解目录的妙用，会借助阅读单设计目录3. 了解小螃蟹的成长轨迹并有所悟4. 喜欢读整本的书，并要养成爱护图书的好习惯教学重点：1. 能在读书的时候主动积累好词佳句2. 了解目录的妙用，会借助阅读单设计目录3. 了解小螃蟹的成长轨迹并有所悟教学难点：喜欢读整本的书，并要养成爱护图书的好习惯教学过程：一、出示读书身影著名作家高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯”。书籍是知识的结晶，是智慧的钥匙。最近我们都在读冰波先生《孤独的小螃蟹》，老师搜集了你们读书的身影。（出示学生读书的照片各个地...
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 篇7：部编版语文二年级上册 口语交际：做手工 （教案）部编版语文二年级上册 口语交际：做手工 （教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学目标：1.指导学生有条理地介绍自己的手工作品，要讲清楚制作工具、过程。说话声音应洪亮，吐字应清晰。2.培养学生认真聆听他人说话的习惯，不随意打断他人讲话，不明白的地方要有礼貌地进行询问。教学重难点：1.有条理地介绍自己的手工作品。2.培养学生认真聆听他人说话的习惯。教学准备：布置学生制作手工作品；制作多媒体课件教学时间：1课时教学过程：一、谈话激趣，揭示课题1.谈话激趣。看到大家桌上都摆了手工作品，看来昨晚的家庭作业完成得不错。谁来大声地说说你做的是什么？是自己一个人完成的吗？（点评：句子是否完整 声音是否洪亮）2.揭示课题。把一些毫无相关的材料变成一件手工作品，就如...
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 篇8：部编版语文二年级上册口语交际：《看图讲故事》教案部编版语文二年级上册口语交际：《看图讲故事》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《看图讲故事》教学设计教材简析：《看图讲故事》这一口语交际话题是统编版二年级上册第六单元的口语交际内容。本话题属于独白类话题，要求明确，训练点突出。教材中间是一组漫画，选自埃·奥·卜劳恩的《父与子》。漫画的大意是：妈妈让爸爸叫儿子吃饭，儿子到了餐桌旁，爸爸却没有回来，妈妈只得让儿子再去叫爸爸。漫画共六格，最后一格进行留白，让学生想象“爸爸可能去了哪里”，猜想故事的结局。教材的左下方给出了讲多图故事的方法：“看图，先了解每幅图的内容，再把这些图画的内容连起来，讲一讲这个故事。”同时，对思维训练提出要求：“想一想，这个故事接下来会怎么样？”这两个提示为教师在教学时提供抓手。教材右下方有两...
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  篇9：部编版语文二年级上册 语文园地七 写话：小老鼠玩电脑 （教案)部编版语文二年级上册 语文园地七 写话：小老鼠玩电脑 （教案)资料可供全国地区适用。
大致详情：写话：小老鼠玩电脑教学准备学情分析《小老鼠玩电脑》内容是二年级上册中第七单元语文园地的写话内容。本单元是一个以“想象”为主题的单元，侧重于体现想象之美，教学重点是“展开想象，获得初步的情感体验”。教学中要循序渐进，体现指导的层次性。这是本册的第三次写话练习，以猫和老鼠为话题，引导学生学生展开想象，续编故事。猫和老鼠是学生们生活中非常熟悉的小动物，他们之间的关系也能从动画片、图画书中得到多角度的解读。通过想象类写话，培养学生的创新思维，促进个性化表达。教学工具微课内容与策略：《小老鼠玩电脑》这一微课内容时长共7分钟，分为四个板块，分别是导入、观察、设计情节和写作，一步一步引导学生入情...
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 篇10：统编版二年级上册语文 作文指导：小蚂蚁过河 教案（2课时）统编版二年级上册语文 作文指导：小蚂蚁过河 教案（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：小蚂蚁过河-----抓住细节 故事生动【教学目标】1．能看懂图意2．展开丰富的想象3．情节设置曲折，故事有趣。【教学重点】1．看懂图意。2．能够写出人物的动作、语言、表情和心理活动。【教学难点】将文章写得更生动，表达更形象。【教学方法】观察法、讲授法、提问法第一课时（30分钟）教学过程：小狗毛毛自己出去玩，可是他只顾着玩，越走越远，找不到自己的家了，老师先给你们讲个小笑话，你们今天就一起帮小狗找一找回家的路。【出示ppt】1． 读经典、我快乐【出示ppt】弟子规（八）指导学生读背《弟子规》，简单翻译。1. 同学们齐读，注意生僻字。2. 把同学们读错的字用符...
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  篇11：部编版语文二年级上册 口语交际：看图讲故事 （教案）部编版语文二年级上册 口语交际：看图讲故事 （教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际《看图讲故事》【教学目标】1.能够按图画顺序讲故事，培养学生的表达能力。2.认真听，知道讲的是哪幅图的内容，根据故事情节续编故事。【活动准备】 教学课件【教学重点】会根据图意讲故事，认真听别人讲故事。【教学难点】按照图的顺序讲故事，并会续编故事。【教学课时】1课时【预习要求】认真观察漫画，尝试用自己的语言把故事讲给妈妈听。【教学过程】一、谈话激趣，明确要求。 1.小朋友们，你们喜欢漫画吗？你看过哪些漫画呢？可以与大家分享一下吗？今天就让我们一起来看一个漫画小故事好不好？2.请小朋友们看到书，读图下橘黄色气泡框中的两段话，看看给我们提了什么要求？（板书：按序讲...
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 篇12：部编版语文二年级上册日积月累：《梅花》教案部编版语文二年级上册日积月累：《梅花》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：授课教师姓名 名称 《梅花》知识点来源 □学科：语文 □年级：二年级 □教材版本： 部编版 □所属章节：二年级语文上册语文园地一录制工具和方法 Camtasia2019软件录制与剪辑设计思路 《梅花》是部编版教材二年级语文上册语文园地一中的日积月累部分，这是一篇赞扬梅花不畏严寒品质的古诗。二年级的学生已经有了一定的学习古诗的基础，但是对于诗歌的理解有一定的困难，他们的思维侧重于形象思维，而微课的直观性正好体现这方面的优势。所以本课首先以梅花的景色图配乐导入，营造诗境，接着以给诗句配图的方式让学生在形象感知中理解诗意。为了激发学生对古诗词的热爱之情...
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 篇13：统编版二年级上册语文 口语交际：看图讲故事（教案）统编版二年级上册语文 口语交际：看图讲故事（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：看图讲故事【教学目标】1.能读懂多幅图组成的漫画故事，能想象故事的结尾，把故事讲清楚、讲完整。2.能认真听，知道讲的是哪副图的内容。3.积极参与表演，能在故事情境中交际，做到吐字清晰、语句连贯。【重点难点】读懂多幅图组成的漫画故事，能想象故事的结尾，把故事讲清楚、讲完整。【教学时间】1课时【教学过程】一、谈话激趣，出示漫画1.谈话导入。师：同学们，今天老师想推荐一本书，他就是---《父与子》漫画集。之前已认识它的举手；初次见面的举手。让我们一起真诚地互换它的名字——《父与子》。（齐读）2.说说自己的父亲。师：我们每个人都有父亲，你的父亲留给你最深的印象是什...
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  篇14：部编版语文二年级上册快乐读书吧 读读儿童故事 （教案）部编版语文二年级上册快乐读书吧 读读儿童故事 （教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：二年级上册快乐读书吧《读读儿童故事》教学设计教学目标：1.认识书的封面，了解书名、作者等基本信息，初步养成爱护图书的好习惯。2.产生阅读童话故事的兴趣，能自主阅读自己喜欢的故事，能了解故事的主要内容。3.感受课外阅读的快乐，乐于与大家分享课外阅读的成果。教学重点：1.认识书的封面，了解书名、作者等基本信息，初步养成爱护图书的好习惯。2.产生阅读童话故事的兴趣，能自主阅读自己喜欢的故事，能了解故事的主要内容。教学难点：感受课外阅读的快乐，乐于与大家分享课外阅读的成果。教学过程：一、创设情境，导入新课孩子们，今天，童话王国的国王邀请我们一起去他的童话城堡里玩，你们想去吗？那...
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 篇15：部编版语文二年级上册 8 古诗二首 （教案）部编版语文二年级上册 8 古诗二首 （教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《古诗二首》二上第四单元【学情分析】本单元从语文园地火车票导入，学生对了解祖国山川之美、介绍我的家乡已经产生了浓厚兴趣，再发布“我为家乡代言”的核心任务，能够让学生产生“如何才能出色完成这次代言”的求知欲，从而引出另外一个核心任务——收集关于家乡的词语，为代言家乡做好准备。同时，激发他们认真学习本单元课文，从而习得介绍家乡方法的积极性。二年级学生对背诵古诗并不陌生，有些同学已经会背这两首诗了。因此朗读、背诵难度不大。但是二年级学生缺少理解古诗意思的方法，需要老师给出“想象画面”这个方法，引导学生边读边想象画面，在此基础上悟意明理。【学习目标】1.能够认识本课生字，会写田字格中的字。能...
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  篇16：部编版语文二年级上册 口语交际 看图讲故事（教案）部编版语文二年级上册 口语交际 看图讲故事（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：看图讲故事［教学目标］1.能读懂多幅图组成的漫画故事，能想象故事的结尾，把故事讲清楚、讲完整。2.能积极参与表演，做到吐字清晰、语句连贯。［教学重难点］观察并读懂漫画，能口头表述漫画内容，想象故事的结尾。［教学课时］1课时一、谈话激趣，明确要求1.师：早就听说我们二年级（1）班的同学们个个聪明伶俐、活泼可爱、能写善画，还很会看图讲故事、编故事呢。今天，老师就和大家一起来看图讲故事、编故事。请你们把课本打开，这节课我们要看这几幅图，编一个完整的故事。听老师读图下的两段话，看看有什么要求。二、观察图片，指导方法1.引入课题，出示图画。（1）师：你们看看，图中讲的是什...
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 篇17：部编版语文二年级上册 口语交际：有趣的动物（教案)部编版语文二年级上册 口语交际：有趣的动物（教案)资料可供全国地区适用。
大致详情：《口语交际：有趣的动物》教学方案1课时【教学目标】1.联系生活经验，清楚地介绍一种动物，能说出其有趣之处。2.能认真听别人介绍有趣的动物，有不明白的地方，有礼貌地提问或补充。【教学重点】认识动物的特征，对奇妙的动物世界产生浓厚的兴趣。【教学难点】逐步提升学生吐字清晰，能结合动物的特点说清楚的能力；培养礼貌提问和等别人说 完再补充的习惯，做到问明白、说清楚。【教学准备】1.提前布置学生观察喜欢的小动物的任务，可查阅相关资料，也可以实地观察，就感兴趣的问题进行请教，做好发言准备。2.有条件的可让学生准备动物头饰。【教学过程】一、课程导入1.同学们，大家喜欢猜谜语吗？老...
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  篇18：部编版语文二年级上册 口语交际：做手工 （教案）部编版语文二年级上册 口语交际：做手工 （教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际做 手 工教学目标：1.能按照顺序说说手工作品的制作过程。2.养成专心听、静心听的好习惯，能一边听一边记住主要信息。教学重、难点：1.能按照顺序说说手工作品的制作过程。2.养成专心听、静心听的好习惯，能一边听一边记住主要信息。教学准备：1.教师用塑料瓶和卡纸制作《彩色小灯笼》，并做成微视频。2.教学PPT3.学生自制手工。4.各种奖品教学过程一、“展示手工”，激发兴趣1、教师展示自制小灯笼，激发兴趣师：这节课老师给大家带来一份漂亮的礼物，你们想知道是什么吗？（老师从讲台下慢慢拿出小灯笼，并说：当当当当）师：这可是苏老师亲手制作的哟。2、ppt展示一...
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