篇1：6狼牙山五壮士第一课时 教案6狼牙山五壮士第一课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：6 狼牙山五壮士（第一课时）教材简析：《狼牙山五壮士》是统编语文教科书六年级上册第二单元的一篇课文，主要写了八路军某部七连六班的五位战士为了掩护连队主力及群众的撤退转移，在完成拖住敌人的任务后，为了不让敌人追上部队，毅然决定放弃回到主力部队的机会，将敌人引上狼牙山顶峰棋盘陀继续痛击敌人，最后壮烈跳崖的故事。本单元的大单元学习主题是“重温历史场景，传颂革命精神”。《狼牙山五壮士》是这单元的第二篇课文，课后习题有三：一是课文内容的整体感知，借助流程图引导学生先以小标题梳理课文脉络，再进行简要复述；二是重在引导学生借助神态、动作、语言等描写，体会五壮士的英雄气概；三是要求学生品味“点面结合...
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  篇2：五下道德与法治第3课《弘扬优秀家风》第一课时 课件（42张PPT）+素材+教案五下道德与法治第3课《弘扬优秀家风》第一课时 课件（42张PPT）+素材+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台五年级下册道德与法治第3课《弘扬优秀家风》第一课时 教学设计课题 探寻优秀家风 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 五年级学习目标 1.认识家风及其在生活中的具体表现，能够在行动上践行优秀家风。2.了解不同时期我国的家风及影响，从思想上树立学习和传承家风的自觉意识。3.理解优秀家风与传统美德的关系，懂得优秀家风是国家发展、民族进步、社会和谐的重点 懂得优秀的家风中蕴含着中华民族传统美德，是中华民族重要的精神力量，从思想上树立起学习和传承家风的自觉意识。难点 实践中引导学生如何真正做到学习并践行家风，要从小事做起，从自身做起。教学过程教学环节 教...
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    篇3：五年级下《读懂彼此的心》第一课时 教学设计五年级下《读懂彼此的心》第一课时 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《读懂彼此的心》教学设计教学目标：1.情感态度与价值观目标：感受父母的爱，理解父母的爱。2.能力目标：能够从父母的言行中观察发现细微的爱。3.知识目标：知道与父母产生不愉快的原因，理解父母以不同方式表达出来的关爱。教学重点：知道与父母产生不愉快的原因。教学难点：理解父母以不同方式表达出来的关爱。教学准备：教师：多媒体课件。学生：熟悉教材，回忆与父母相处的点点滴滴。教学过程：一、导入新课同学们，大家好，今天老师带来一首非常好听的歌曲，请大家欣赏一下这首歌告诉了我们什么？(放音乐《我爱我的家》，学生回答)21教育网是啊，我们每个人都有一个...
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  篇4：统编版语文五下 6《景阳冈》第一课时 练习统编版语文五下 6《景阳冈》第一课时 练习资料可供全国地区适用。
大致详情：第6课 《景阳冈》第一课时 同步练习一、根据拼音写词语。shān gāng jī è bǎng wén shēn shí jiān rèn（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）tuō dòng shú xī zhuì luò xiōng táng jié zhǐ（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、比一比，组词语。冈（ ） 饥（...
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  篇5：统编版五年级语文上册第四单元： 《语文园地》第一课时 教案统编版五年级语文上册第四单元： 《语文园地》第一课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台语文园地（四）【教学目标】1.能总结使用资料对理解内容和体会情感的作用。2.能围绕如何通过朗读表达课文的情感展开交流。3.能辨别词语的感彩并恰当运用。4.体会顿号的用法，并能正确使用。5.了解古诗硬笔书写的两种行款,并能正确书写。6.背诵与国家兴衰有关的16个成语。【教学重点】1.能总结使用资料对理解内容和体会情感的作用。2.能辨别词语的感彩并恰当运用。【课前准备】教学课件。【课时安排】2课时第一课时【课时目标】能总结使用资料对理解内容和体会情感的作用。能围绕如何通过朗读表达课文的情感展开交流。能辨别词语的感彩并恰当运用。【...
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  篇6：统编版七下语文 第五单元 写作 文从字顺 教案统编版七下语文 第五单元 写作 文从字顺 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《文从字顺》教学设计【设计理念】《初中语文新课标》规定“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。”对于7-9年级学段的学生习作要求“要能够清晰的表达自己的意思” “养成修改自己作文的习惯，修改时能借助语感和语法修辞常识，做到文从字顺。能与他人交流写作心得，互相评改作文，以分享感受，沟通见解。 ”本单元作文指导课，就是要求学生能够流畅的表情达意。【学生情况】七年级学生处在青春期的前期，逻辑思维和想象力迅速发展，但具有片面性；再者，对农村学生来说，阅读量小，语感差，积累过少，部分学生对写作并没有多大兴趣；在平时写作文时，不少学生在语言运...
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   篇7：部编版五年级语文上册 第一单元：《语文园地》 第一课时 教案部编版五年级语文上册 第一单元：《语文园地》 第一课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台语文园地教学目标1.能结合阅读经验，梳理、总结本单元课文借助具体事物抒发感情的方法。?2.能从示例中受到启发,初步了解对比的写法在描写事物中的作用。3.能结合不同语境，了解同一词语表达的不同意思。能从读迁移到写，根据同一词语的不同意思恰当地在不同语境中运用该词。4.背诵古诗《蝉》。教学准备学习单。课时安排2课时第1课时课时目标1.能结合阅读经验梳理、总结本单元课文借助具体事物抒发感情的方法。3.能从示例中受到启发，初步了解对比的写法在描写事物中的作用。教学过程一、学习“交流平台”，梳理、总结课文借助具体事物抒发感情的方法引导学生回顾...
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 篇8：统编版语文六下五单元口语交际：辩论（优课）教案统编版语文六下五单元口语交际：辩论（优课）教案资料可供全国地区适用。
大致详情：统编版义务教育教科书语文六年级下册第五单元口语交际《辩论》 教学设计【教学内容】统编教材义务教育教科书小学语文六年级下册第五单元口语交际《辩论》【教材分析】《辩论》 是小学语文六年级下册第五单元口语交际内容，本次口语交际是小学最后一次口 语交际活动，是小学生口语交际能力、人际交流素养的综合体现。第三学段口语交际内容对比 第一、二学段内容更加广泛，而且涉及到口语交际技能训练类型，如“演讲”“辩论”等，而 对提高学生“思辨能力”为核心的口语交际素养有着积极意义。这节课选择了六年级学生熟悉的“电脑时代需要/不需要练字”“不可以说谎/可以讲善意 的谎言”“人们通过竞争/合作取得更大的成功”...
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  篇9：牛津深圳版五年级英语下Unit 6 Holiadys 第一课时 课件+教案+练习牛津深圳版五年级英语下Unit 6 Holiadys 第一课时 课件+教案+练习资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台Unit 6 Holidays第一课时 习题一、英汉互译。1. 漂亮的沙滩2. 很棒的地方3. nice seafood4. clean water5. 在海边二、按要求写单词。1.这个夏天(英文)____________2.there(对应词)____________3.Let’s（完全形式）______________4.wonder(形容词)___________5.beach(复数) ______________三、根据句子大意补充完整。1.He is going to （游泳）at the beach.2...
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篇10：人教统编版五下语文10《青山处处埋忠骨》第一课时 课件+教案+练习人教统编版五下语文10《青山处处埋忠骨》第一课时 课件+教案+练习资料可供全国地区适用。
大致详情：第10课 《青山处处埋忠骨》第一课时 同步练习一、根据拼音写词语。nǐ ding cān móu ruì xuě sǔn shī duàn liàn（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）juàn liàn bēn fù tè shū zūn yán gé mìng（ ） （ ） （ ） （ ） （...
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   篇11：一年级下册语文部编版第五单元总复习 教案（表格式 第一课时）一年级下册语文部编版第五单元总复习 教案（表格式 第一课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：第五单元总复习 第一课时（单课教学重点回顾）时间 学科 语文 年级 一年级 执教者课题 第五单元总复习 第一课时（单课教学重点回顾）教 学 设 计 目标 1. 正确、流利地朗读课文；背诵《古对今》和《人之初》。复习用不同的节奏朗读不同形式的韵语。 2.了解身边小动物的习性和四季气候、景物的变化，保持探索自然的好奇心。 3.复习打电话的一般步骤。知道打电话时，把要表达的意思说清楚；接电话时，能听清楚主要内容。接打电话时，要注意使用礼貌用语。 4.复习歇后语，感受歇后语的特点。重难点 1. 正确、流利地朗读课文；背诵《古对今》和《人之初》。复习用不同的节奏朗读不同形式的韵语。过程...
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  篇12：部编版二年级语文上册课文4：《语文园地 五》 第一课时 教案部编版二年级语文上册课文4：《语文园地 五》 第一课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台语文园地五教学目标1.认识“锋、蜜"等9个生字;能说出自己根据字形特点猜出汉字意思的方法。2.积累带“言、语”的四字词语，能猜测词语的意思。3.能仿照例句,把句子写具体。4.了解汉字“左短右长”“左长右短”的间架结构，在田字格中练习书写。朗读和背诵古诗《江雪》。5.阅读《刻舟求剑》，体会故事的寓意，和同学交流阅读后的感受。课时安排：3课时。第1课时课时目标1.认识“锋、室”等9个生字，能说出自己根据字形特点猜出汉字意思的方法。2.积累带“言、语”的四字词语。3.能仿照例句，把句子写具体，能猜测词语的意思。教学准备课件教学过程一、谈话...
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 篇13：道法五年级下《读懂彼此的心》第一课时 教学设计道法五年级下《读懂彼此的心》第一课时 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《读懂彼此的心》教学设计教学目标：1.通过现实情境和困惑的思考，引导学生认识到自己在成长过程中的心理变化。2.通过交流、讨论家人与自己之间存在的不同，学习换位思考，理解家人行为的成因和动机。3.通过分析、体验、感受，体会家人各种不同方式的爱，理解家人的心，感受他们的爱。教学重点：1.分析家人与自己之间存在的不同，学习换位思考，理解家人行为的成因和动机。2.学会透过家人各种不同爱的方式，理解家人的心，体会背后浓浓的爱意，感受他们的爱。教学难点：学习换位思考，理解家人不同方式的爱，体会背后浓浓的爱意，感受他们的爱。教学准备：教师：多媒体课件。学...
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  篇14：统编版语文五下 6《景阳冈》第一课时 课件（45张PPT）+教案+练习统编版语文五下 6《景阳冈》第一课时 课件（45张PPT）+教案+练习资料可供全国地区适用。
大致详情：人教部编版语文五年级下册第6课《景阳冈》第一课时教学设计课题 《景阳冈》单元第二单元学科语文年级五年级学习目标一、知识技能1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、会认“倚、箸”等20个生字，会规范书写“冈、饥”等15个生字。正确理解“踉跄、请勿自误”等词语。3、在有感情地朗读课文的基础上整体感知课文主要内容。二、过程与方法1、正确、流利、有感情地朗读课文，感知课文内容。2、展开小组讨论，对课文中的词、句、思想内容及情感进行分析。三、情感态度与价值观、体会作为中国古典四大名著之一的《水浒传》的语言美和古代劳动人民豪放倔强、勇敢无畏的性格美。重点1、识字、...
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    篇15：人教统编版五下语文13人物描写一组 第一课时 教案人教统编版五下语文13人物描写一组 第一课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台 部编版语文五年级一课时教学设计课题 人物描写一组 单元 五 学科 语文 年级 五学习
目标 1.认识“墩、搂”等12个生字,读准多音字“监”,会写“跤、搂”等15个字,会写“摔跤、欺负”等9个词语。
2.默读课文,结合课文句子感受小嘎子、祥子、严监生这三个鲜活的人物形象。
3.理解课文内容,学习作者抓住人物的动作、语言、外貌、心理等描写人物的方法。
4.激发阅读名著的兴趣。重点 理解课文内容,学习作者抓住人物的动作、语言、外貌、心理等描写人物的方法。难点 激发阅读名著的兴趣。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入...
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   篇16：统编版语文六下语文园地五（教案）统编版语文六下语文园地五（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：语文园地
教学目标
1．回顾六年的语文学习，交流自己养成的良好的学习习惯。
2．能借助文言文里学过的字的意思，推想词语的意思。
3．能体会引用的好处，并在习作中尝试运用。
4．欣赏赵孟的代表作之一《三门记》，了解赵孟及其楷书的特点。
5．背诵关于发展和创新的名言。
教学重难点
1．重点：回顾六年的语文学习，交流自己养成的良好的学习习惯。
2．难点：能借助文言文里学过的字的意思，推想词语的意思。
教学准备
相关课件。
课时安排
2课时
课时目标
1．回顾六年的语文学习，交流自己养成的良好的学习习惯。
2．欣赏赵孟的代表作之一《三门记》，了解赵孟及其楷书的特点。...
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  篇17：5 一个豆荚里的五粒豆 第一课时 教案5 一个豆荚里的五粒豆 第一课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：一个豆荚里的五粒豆 第一课时课时目标:1.能正确流利朗读课文，根据提示梳理课文主要内容。2.借助教师示范，同伴交流大胆提出自己的问题，能根据课文的部分和全文提出自己的问题。3.学会整合、统征、归类所提的问题。板块一 梳理五粒豆的故事1.复现情境同学们，在上一节课中大家总体浏览了第二单元，了解了第二单元我们就是要学习提问题。而且学完这个单元后，我们要围绕《昆虫记》开展一次答疑会，这节课啊，咱们就来学习如何提问，我们还要评选提问小达人，想不想学这个本领？2.直接揭题，齐读课题。同学们，其实读了课题后，我们就可以从课题中提出问题。谁来提问？（发星）3.看来大家都想知道这五粒豆...
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  篇18：人教统编版五下语文09《古诗三首》第一课时 课件+教案+练习人教统编版五下语文09《古诗三首》第一课时 课件+教案+练习资料可供全国地区适用。
大致详情：第09课 《古诗三首——从军行》第一课时 同步练习一、比一比，组词语。遥（ ） 楼（ ） 孤（ ） 龄（ ）摇（ ） 搂（ ） 狐（ ） 齿（ ）二、根据对课文的理解选择正确的答案。1、《从军行》一诗中所描写的景物给你留下了怎样的印象？（ ）A、清新明丽 B、风光旖旎 C、蔚为壮观 D、壮阔苍凉2、《从军行》前两句（ ），突出了戍边士卒的（ ）；后两句（ ），抒发了戍边士卒的（ ）。A...
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   篇19：统编版语文五下综合性学习：汉字真有趣第一课时（课件20张PPT+课时练）统编版语文五下综合性学习：汉字真有趣第一课时（课件20张PPT+课时练）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)汉字真有趣部编版 五年级下语文 五年级下册汉字真有趣同学们，我们平常看书、读报、写信、作文，都离不开汉字。但是，你对汉字有哪些了解？汉字产生于几千年前，是世界上最古老的汉字之一，经历了漫长的演变过程，沿用至今。汉字是世界上使用人口最多的文字，曾对周边一些国家的文化产生过重要影响。汉字书法是一门独特的艺术。古往今来，我国涌现了许多著名的书法家，他们的书法作品是艺术中的珍品。同学们，我们以上的交流仅仅是对汉字的初步了解你。一定想更多地了解汉字吧！让我们开展综合性学习，一起遨游汉字王国，感受汉字的有趣，了解汉字文化，并为汉字的规范和使用做一些力所能及的...
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  篇20：统编版五年级语文上 习作：《我想对您说》第一课时 教案统编版五年级语文上 习作：《我想对您说》第一课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台习作——我想对您说【教学目标】写一封信，能用恰当的语言表达自己的看法和感受。【教学重点】能用恰当的语言表达自己的看法和感受。【教学准备】1.教学课件。 2.《我想对您说》选材单。【课时安排】2课时《我想对您说》选材单(样例)亲爱的同学：生活中，我们会有很多心声想对别人说——和父母谈谈自己对某件事的看法，和朋友说说生活的烦恼，或者向自己最敬佩的人表达由衷的敬意……请回想你和他人相处的时光，选择印象深刻的某件事或某个场景，想想自己想说的话，在“○”内打“√”并完成对应项目的填空。对爸爸妈妈表达爱和感谢之情。(还需在括号里填写具体的事例) 爸...
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