篇1：人教版五年级下册《找次品》教案人教版五年级下册《找次品》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《找次品》教案教学目标：1.能够对“找次品”问题进行分析，归纳出解决这类问题的最优策略，经历由多样到优化的思维过程。2.以“找次品”为载体，让学生通过学习观察、猜想、试验、推理等方式感受解决问题策略的多样性及运用优化方法解决问题的有效性。3.尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题，培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。教学重难点：教学重点：体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性。教学难点：观察归纳“找次品”这类问题的最优策略。教学过程：一、情境创设1.2瓶里找1瓶次品师：看今天老师给大家带来了什么？（出示2瓶口香糖）这2瓶口香糖里有一瓶少了两粒，...
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  篇2：人教版五年级下册 图形的旋转 教案人教版五年级下册 图形的旋转 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：图形的旋转【教学内容】人教版小学数学五年级下册第五单元例1、例2、例3【教学目标】1.进一步认识图形的旋转，明确含义、感悟特性及性质，会运用数学语言简单描述旋转运动的过程，能在方格纸上画出图形旋转90°后的图形；2.经历观察实例、操作想象、语言描述、绘制图形等活动，培养学生的推理能力，积累几何活动体验，发展空间观念；3.体验数学与生活的联系，学会用数学的眼光观察生活、思考生活，感受数学的美，体会数学的应用价值。【教学重点】运用多种学习活动沟通联系，理解旋转含义，感悟特性及性质。【教学难点】用数学语言描述物体的旋转过程及会在方格纸上画出图形旋转90°后的图形。【教学过程】...
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  篇3：小学数学人教版五年级下册《旋转》教案小学数学人教版五年级下册《旋转》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：旋 转教学内容：人教版义务教育教科书五年级下册83~84页（学时：1学时）学情分析在学习本单元之前，学生已经有了关于图形旋转运动的知识基础，所以本课时的学习，要注意结合学生熟悉的生活情境，学生完全可以通过观察、想象、分析和推理等过程独立探究出来，在课堂活动中，为学生创造探究的时间和空间，让每一位学生亲自动手、亲自体验和独立思考。这样学生的空间想象力和思维能力才能得到锻炼，空间观念才能得到发展。教材处理教材通过钟表的指针旋转，让学生通过观察，通过教师提出关键性问题：用一句完整地话描述指针的旋转过程，通过学生合作交流，逐步完善描述过程，帮助学生总结要描述清楚旋转，要描述清楚旋转的中心...
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   篇4：人教版五年级下册邮票的张数 教案人教版五年级下册邮票的张数 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《邮票的张数》教学设计一、教学目标1、通过解决姐弟二人的邮票张数问题，学会解形如aⅹ±ⅹ=b这样的方程，进一步理解方程的意义。2、能借助画图或文字表述等方式分析简单实际问题中的数量的相等关系，会用方程解决简单的实际问题。3、初步掌握用方程解决问题的一般步骤和思路。二、教学重难点重点：学会解形如aⅹ±ⅹ=b这样的方程，会分析简单实际问题中的等量关系。难点：知道设1份数为X，会用方程解决简单的实际问题。三、教学准备：课件四、教学过程（一）复习铺垫，引入新课1.请同学们看大屏幕，老师这儿有一幅图（出示图1），你能看懂它表示什么意思吗？预设：姐姐的邮票和弟弟的一共有180张。（...
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  篇5：五年级下册美术教案-《6喜怒哀乐》人教版五年级下册美术教案-《6喜怒哀乐》人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《6喜怒哀乐》教学目标：观察人物五官的变化与情绪的表达，学习喜怒哀乐的表现方法。欣赏古今中外名画中人物形象的生动表现，模仿各种表情，体会不同情绪，画一下人物的喜怒哀乐。体验人物绘画、造型活动带来的欢乐，使其在体验中感受美术学科的乐趣。教学重难点：重点：观察人物的表情，了解五官的表情特征和表现方法。难点：画人物的不同表情，表现人物的喜怒哀乐。教学过程：导入阶段：师：（笑着进场）同学们，猜猜老师现在的心情怎样？生：开心、高兴、快乐。师：嗯，你们怎么看出来的？生：笑了，脸上的表情。师：真棒！老师的面部表情，是啊，古话讲：“相由心生”，老师之所以高兴是因为老师通过自己的努力和坚...
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  篇6：五年级下册美术教案-1 形的魅力 人教版五年级下册美术教案-1 形的魅力 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：教学目标通过教学活动，让学生了解形状是构成美术作品的基本元素之一。掌握形状的概念和形式，并学会应用各种形状来组成艺术画面。通过学习活动，学生初步在学习中体会造型元素--形的魅力，尝试自己动手， 运用构成原理创造各种画面，并从中体会乐趣。二．教学重难点教学重点认识形状的概念和形式。教学难点学会运用各种造型组成图案或画面。三．教学过程（一）引导阶段：1．师：同学们，我们先来玩一个小游戏，比比谁的手最灵巧，好不好 请你用最快的时间剪出一个你最熟悉的形状，注意不要剪的太小，现在开始。2．检查学生剪的形。师：剪好的同学，把你剪的形举起来，让大家看看你剪的是什么形状？3．师：我也剪了...
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  篇7：五年级下册美术教案-6喜怒哀乐人教版五年级下册美术教案-6喜怒哀乐人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：6喜怒哀乐一．教材分析：本课是九年义务教育六年制小学美术教科书第十册第六课《喜怒哀乐》。属于“造型、表现”学习领域。教学对象是小学五年级学生。本节课是采用“情境观察”的教学模式，以人物表情表现为主线、以创设情境为契入点、以多媒体演示为手段、以“自主、合作、探究”为主要学习方式、以创设的栏目内容链接各教学环节，使学生在愉悦的氛围中，感受到浓浓的友情，在愉快合作的气氛中，表现人物表情变化的形象，体验造型活动的乐趣。对于本课的设计，我是由以下几个方面来想的：“两个改变”既：一改变传统的“教教材”为“用教材”，成为课程教材的建设者、开发者、创造者。二改变传统表情教学，只是“就表情”“画表情”为由心...
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 篇8：五年级下册美术教案-4.学构图人教版五年级下册美术教案-4.学构图人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：学构图学情分析五年级的学生对于构图有了一定的认识，但对构图具体的涵义并不太理解。本节课通过体验，总结，感受什么是构图以及合理构图的要素理解不同构图形式带给自己的美感。教学目标行为目标（知识技能）通过体验、观察、分析，让学生感受到构图的重要性以及美感。形成目标（过程方法）学习和掌握多种构图方法，了解构图除了位置变化还有色彩、形状以及高低大小的对比，并进行创作，体验构图创作的乐趣。表现目标（情感态度）通过学习体验，感受不同的构图给我们不同的美感，培养学生的艺术表现力、想像力和创造力，激发学生对美的追求，提高审美能力。三．教学重难点教学重点让学生体验和发现构图的位置、聚散、色彩、形状...
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 篇9：人教版五年级下册图形的运动 教案（表格式）人教版五年级下册图形的运动 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：图形的运动（三）【教材分析】在二年级学生已经认识了日常生活中的对称现象，有了轴对称图形的概念，并能画出一个轴对称图形的对称轴和它的令一半，这里进一步认识两个图形成轴对称的概念，探索图形成轴对称的特征和性质，并学习在方格纸上画出一个图形轴对称。本单元设计了画对称轴 ，观察轴对称图形特征和 画出一个轴对称 的另一半活动，加深对称轴图形特征认识，从而让学生在已有的基础上探索新知。本单元设计看一看，画一画，剪一剪等操作活动，而且通过学生想象、猜测和推理进行探索的活动，培养学生空间想象能力和思维能力。【学情分析】五年级学生具有好奇心、模仿能力强，思维多依赖于具体、直观、形象的特点；在学习本...
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  篇10：人教版五年级下册《折线统计稿图》教案人教版五年级下册《折线统计稿图》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：折线统计图教学设计教学目标 1、使学生进一步认识复式折线统计图，能读懂折线统计图，能说明折线统计图表示的统计结果；能根据数据用折线表示统计结果，能简单分析复式折线统计图的数据，了解数据反映的一般情况或规律。使学生进一步体会复式折线统计图的特点，提高用复式折线统计图处理简单的数据的技能；体会折线统计图反映的实际情况，增强数据分析观念。使学生积极参与数据表达和分析活动，产生对折线统计图表示数据的兴趣，感受统计与现实生活的密切联系，体会统计在日常生活中的应用。教学重点 阅读理解折线统计图表示的数据教学难点 分析数据隐含的信息谈话引入过渡语：同学们喜欢机器人吗？老师带来了一些青少年机器人...
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 篇11：人教版五年级下册音乐 （简谱） 送别 教案人教版五年级下册音乐 （简谱） 送别 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：小学音乐课教案《送别》教学目标:1、了解学堂乐歌的有关常识，了解作曲家李叔同。 2、通过演唱和对歌曲的艺术处理，提高学生的表现力。3、能从乐曲的听赏中体会作品的内涵与情感。4、能大胆的参与歌曲的演唱也表演,能准确表达歌曲情感。培养学生合唱合作精神与充满爱心的情怀。教学重点:演唱歌曲《送别》听赏乐曲教学难点:谈听赏乐曲的感觉与情感体验教学方法:欣赏与实践相结合法教学用具:多媒体课件教学过程：<一>组织教学 欣赏《童年》，介绍学堂乐歌。<二>:新课导入和授新 教学步骤：导入今天我们首先来欣赏一首歌，请大家猜猜他的歌名。 （放《童年》）这是大家喜欢的...
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 篇12：部编版小学语文五年级下册《语文园地八》教案 第二课时部编版小学语文五年级下册《语文园地八》教案 第二课时资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台语文园地第二课时【课时目标】1.能了解颜体楷书的基本知识,初步感受《颜勤礼碑》等颜体书法作品的魅力。2.朗读、背诵关于“为人”的五条名言。【教学过程】一、欣赏"书写提示”,感受书法之美1.学生自由交流课前搜集的资料,说说自己知道或喜欢的书法家,展示他们的代表作品。2.让学生看《颜勤礼碑》影印拓本,交流感受,说说颜真卿的字有什么特点。预设:颜真卿的字很有力度,比如“序”“君”两个字就笔画丰满,浑厚有力。3.引导学生进一步观察:同一个字在碑帖中,是一模一样的吗?提示学生比较两个“太”和两个“为”,说说自己的感受。点拨:颜体同样的点画也有不同的变化...
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 篇13：部编版小学语文五年级下册《语文园地八》教案 第一课时部编版小学语文五年级下册《语文园地八》教案 第一课时资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台语文园地【教学目标】1.能交流、总结本单元课文内容有意思、语言风趣的特点。2.能体会例句把事物比作人、把人比作其他事物来描写情景的表达特点,并能选择情景仿说。3．能体会先概括后举例的段落表达方法,并能照样子写一段话,表达自己的想法。4.能了解颜体楷书的基本知识,初步感受《颜勤礼碑》等颜体书法作品的魅力。5.朗读、背诵关于“为人”的五条名言。【教学重点】1.体会例句把事物比作人、把人比作其他事物来写的表达特点,并能选择情景仿说。2.体会先概括后举例的段落表达方法,并能照样子写一段话,表达自己的想法。【教学准备】1.教学课件。2.课前安排学生搜...
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 篇14：部编版小学语文五年级下册《语文园地七》教案 第二课时部编版小学语文五年级下册《语文园地七》教案 第二课时资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台语文园地七【详案】第二课时【教学目标】1.能说出两组句子描写的情景,体会集中强调一种颜色的表达方法。2.朗读、背诵古诗《乡村四月》。【教学过程】一、读“词句段运用”第二题例句,了解其内容和表达特点1.让学生自读教材中的两组句子,说说它们分别描写了什么景物。预设:第一组句子描写的是埃及金字塔,第二组句子描写了一个被白色大理石包裹的建筑。2.教师简要介绍第二组句子的出处:这组句子出自季羡林先生的(泰姬陵》一文,描写的是闻名遐迩的世界文化遗产印度泰姬陵。3.引导学生交流:这两组句子都突出了景物的什么特点?预设:都突出了景物的颜色特点。追问:它们...
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 篇15：部编版小学语文五年级下册《语文园地七》教案 第一课时部编版小学语文五年级下册《语文园地七》教案 第一课时资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台语文园地七【详案】第一课时【教学目标】1.能交流、总结对静态描写和动态描写表达效果的体会。2.能仿照例句,选择一个情景写句子,表现出景物的动、静之美。【教学重点】1.能仿照例句,选择一个情景写句子,表现出景物的动静之美。2.能说出两组句子描写的情景,体会集中强调一种颜色的表达方法。【教学准备】教学课件。【教学过程】一、复习导入,点明语文要素在本单元的学习中,我们经历了一次环球之旅,坐着小艇穿梭于古老的水城威尼斯,到荷兰的田间地头去感受恬静的牧场生活,还在神奇的金字塔下领略了人类的古代文明。课文对景物的动态描写和静态描写给我们留下了深刻的印...
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 篇16：五年级下册美术教案-7《夸张的脸》 人教版五年级下册美术教案-7《夸张的脸》 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：7《夸张的脸》教学目标：知道夸张是艺术家进行创作的手段之一，通过夸张脸型、五官、表情画一幅作品。欣赏夸张而精美的美术作品，研究夸张的绘画方法。体会夸张的手法带来的艺术魅力。二．教学重难点教学重点：引导学生观察并掌握对人物进行夸张的艺术手法。教学难点：掌握五官整体与脸型、眉毛等局部和谐的夸张画法。三．教学过程：（一）引导阶段1．同学们，今天我给大家带来了一位很有意思的朋友，他叫路飞。观察他的表情，告诉我他的心情如何？2．谁想来试试模仿一下他的表情，这可是一个高难度的动作！（请一位同学模仿）请大家仔细观察，他脸上的哪些部位发生了变化？3．我们一起来比较一下路飞和这位同学的表...
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 Tags：小学,语文,人教,五年级,下册
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