小学五年级语文祖父的园子教案（精选12篇）

图片详情：

部编版语文五年级下册2祖父的园子同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：部编版语文五年级下册 2 祖父的园子 同步练习一、选择题1．下面词语中没有错别字的一项是（ ）。A．耘田 桑叶 婴桃 拴住B．秉性 幼稚 蜻蜓 蚯蚓C．阴凉 沾污 华乔 锄头2．下列词语中加点字的读音都相同的一项是（　　）A．供应 供认 供品 供述B．摇晃 晃荡 晃动 晃悠C．出差 差别 差异 差错D．劳累 积累 累计...

图片详情：

部编版语文五年级下册 第一单元2.祖父的园子 学案资料可供全国地区适用。

大致详情：祖父的园子【学习目标】1．正确、流利、有感情地朗读课文。2．通过对“我”童年时代跟随祖父在园子里劳动情景的学习，感受祖父与“我”之间浓浓的亲情。3．通过语言材料，理解相关语句，感受“我”在园子里充满乐趣、自由自在的生活，体会作者对童年生活的眷恋和对亲人的怀念。【学习重点】自主读书，把握课文内容，体会人物的思想感情，领悟表达方法。【学习难点】通过语言材料，理解相关语句，感受“我”在园子里充满乐趣、自由自在的生活，体会作者对童年生活的眷恋和对亲人的怀念。【学习过程】一、知识连接萧红（1911－1942），原名张乃莹，笔名萧红，悄吟，出生于黑龙江省呼兰县一个地主家庭，幼年丧母。...

图片详情：

部编版五年级语文下册第一单元2 祖父的园子同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：祖父的园子一、填空题1．填一填，选一选。《祖父的园子》的作者是__________，文章选自《______》。在作者的眼里，祖父的园子是一个怎样的园子呢？( )（填序号）A．充满快乐的园子 B．充满生机的园子 C．充满自由的园子 D．荒芜杂乱的园子2．在括号里填上合适的ABB式的词。1．蜜蜂满身绒毛，( )，( )，像一个小毛球。2．天空( )的，又高又远。3．狗尾草( )的，像狗的尾巴。4．花园里边( )的，红的红，绿的绿，新鲜漂...

图片详情：

部编版五年级语文下册第一单元2 祖父的园子 同步练习(含答案)资料可供全国地区适用。

大致详情：祖父的园子一、选择题1．下列加点字读音完全正确的一项是（　　）。A．受到了犯罪分子的恐吓（xià），李芳吓（xià）得够呛。B．这是由红十字会提供（ɡònɡ）的供（ɡōnɡ）给灾区人民使用的被褥。C．在阳光的照射下，妈妈手腕上的手表发出明晃（huǎnɡ）晃的光泽。D．这片湖泊（bó）上停泊（pō）了好几条船。2．以下句子中运用的写法与其他三项不同的一项是（ ）A．玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。B．黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。C．这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。D．采一朵倭瓜花，...

图片详情：

部编版语文五年级下册第一单元2 祖父的园子课课练（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧部编版语文五年级下册祖父的园子课课练一、单选题1．下列句子中加下划线字的读音只有一处是错误的，把它选出来（　　）。A．我家有一个大园子，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱（zha） ，样样都有。B．花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。(liang)C．我并不细看，不过马马虎虎(hǔ)承认下来就是了。D．玩腻了，我又跑到祖父那里胡闹(nao)一阵。2．下列对《祖父的园子》中句子理解有误的一项是（　　）A．“因为我太小，拿不到锄头杆，祖父就把锄头杆拔下来。”这一句说明祖父对“我”很疼爱。B．“（我）往往把谷穗当作野草割掉，把狗尾巴草...

图片详情：

部编版语文五年级下册第一单元2祖父的园子同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：部编版语文五年级下册 2 祖父的园子一、选择题1．下列加点字的读音全对的一项是（　　）A．稚子（zì） 玉磬（qìng） B．寒漪（yī） 蚌壳（bàng）C．毛嘟（dū）嘟 倭瓜（wěi） D．浩渺（miào） 萌芽（móng）2．下雨啰！下雨啰！（ ）A．比喻 B．排比 C．反复3．下列加点字读音相同的一项是（ ）A．明晃晃 晃动 B．血泊 水泊梁山C．燕山 莺歌燕舞 D．供不应求 供耕织4．以下句子中运用的写法与其他三项不同的一项是（...

图片详情：

统编版小学语文五年级下册第2课《祖父的园子》知识点梳理资料可供全国地区适用。

大致详情：统编版小学语文五年级下册第2课《祖父的园子》知识点课文知识点教材分析：1、“祖父的园子”是一幅色彩明丽、富有童话色彩的画，这里是“我”童年生活的地方，它给“我”带来了无穷的乐趣。不只是园子，还有慈爱的祖父，他给了“我”心灵的自由，放飞了“我”的心灵，舒展了“我”的人生。2、文章用独特的语言描绘了一幅幅色彩明艳、动感十足的画面。第一、二自然段是由白的、黄的、大红的、金粉的蝴蝶、金的蜻蜓、绿的蚂蚱、各色鲜艳的花组成的一幅色彩丰富绚丽而富于生气的画。第十三自然段则是一幅流动的画，“我”看见黄瓜摘来吃，丢下黄瓜又去追蜻蜓，采倭瓜花，捉蚂蚱，随着作者文字的描述，一个个画面一一展现，在画面自然转换中...

图片详情：

部编版五年级语文下册第一单元2 祖父的园子 一课一练（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：【双减分层】第2课 祖父的园子 一课一练姓名：__________ 班级：__________完成用时（分钟）：__________【基础大巩固】一、用“√” 给加点字选择正确读音。蚌壳(bàng bèng) 倭瓜(wō wěi) 铲地（chǎn cǎn）水瓢（piāo piáo） 樱桃(yīng yīn) 蚂蚱(mā mà zhà zà)拴住（shuān suān） 拔草（bá bō） 明晃晃(huǎng huàng)二、读句子，根据拼音写字词。祖父种小白菜时，我在后边东一脚西一脚地xiā nào（ ）：bá（ ）草，chǎn...

图片详情：

部编版语文五年级下册第一单元2 祖父的园子 导学工具单资料可供全国地区适用。

大致详情：小学语文导学工具单课题 《祖父的园子》 设计者年级 五年级 班级 姓名学习目标 （1)认识“蚱、啃”等11个生字，读准多音字“晃”，会写“蝴、蚂”等14个字和“蝴蝶、蜻蜓”等10个词语。（2）熟读课文，能说出祖父的园子里有些什么，“我”和祖父在园子里做了什么。（3）抓住重点词句，感受童年生活的乐趣，体会“我”的快乐和祖父的慈爱。（4）感悟表达方式，学习写作手法，借助阅读链接更深入地体会课文表达的思想感情。学习重点 熟读课文，能说出祖父的园子里有些什么，“我”和祖父在园子里做了什么。学习难点 （1）抓住重点词句，感受童年生活的乐趣，体会“我”的快乐和祖父的慈爱。（2）感悟表达方式，学...

图片详情：

Tags：小学,五年级,语文,祖父,园子