篇1：统编版语文五年级下册 口语交际 我是小小讲解员 教案统编版语文五年级下册 口语交际 我是小小讲解员 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际 我是小小讲解员
教学目标
1．能列出讲解的提纲，按照一定的顺序讲述。
2．能根据听众的反应，对讲解的内容作调整。
教学重难点
能根据听众的反应，对讲解的内容作调整。
教学准备
1．相关课件。
2．课前布置学生针对自己感兴趣的、想讲解的内容搜集一些资料。
课时安排
1课时
教学过程
板块一 整理资料，尝试讲解
1．课前创设情境，激发交际兴趣。
导入：同学们，随着来我校参观的客人增多，为了更好地向客人展示校园风采，学校大队部要招募一批“校园讲解员”。今天，我们班先来进行一场班级选拔赛，优胜者将获得“优秀讲解员”证书，并参加学校的选拔。
2．选择教材中的一个情...
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   篇2：统编版语文五年级上册第三单元 口语交际：讲民间故事 教案统编版语文五年级上册第三单元 口语交际：讲民间故事 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：讲民间故事教学 要求 1.讲故事，能适当丰富故事里的细节。（重点） 2.能配上相应的动作和表情讲故事。（难点）教学 课时 一课时。1.讲故事，能适当丰富故事里的细节。2.能配上相应的动作和表情讲故事。课件。一、漫聊民间故事，激发兴趣同学们，神奇有趣的民间故事一直深受人们的喜爱。谁能来说说自己最喜欢的民间故事？（指名让学生发言）让人们喜爱的民间故事实在是太多了，今天我们来开个民间故事会，大家都来讲一讲自己最喜欢的民间故事。（板书：民间故事会）（出示课件2、3）设计意图：激发学生对民间故事的兴趣，激发学生参与课堂的欲望。二、创设情境，明确任务小组活动，互相讲故事。（每个...
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 篇3：部编版语文三年级下册《口语交际：劝告》 教案部编版语文三年级下册《口语交际：劝告》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《劝告》教学设计教学目标：1.培养学生用得体的语言进行劝告的能力，体会养成良好习惯的重要性。2．帮助学生结合生活中的具体事件和情境，明白在劝告时应有礼貌制止对方的不良行为，注意说话的语气，不指责，多从他人的角度来劝告；当一次劝告不成功时，有耐心、多给对方讲道理。3.了解和感知劝告语言的特点和技巧，劝告时站在他人角度。教学重难点：了解和感知劝告语言的特点和技巧，劝告时能讲站在他人角度进行劝告。教学过程：一、故事导入，激发兴趣师：孩子们好，我是周老师。跟老师打个招呼吧！见到你们很高兴，听说咱们班的孩子特别厉害，那我们一起来玩个游戏吧。请你跟着老师的提示来做动作。师：游戏就玩到这...
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 篇4：二年级下册语文口语交际：图书借阅公约 教案二年级下册语文口语交际：图书借阅公约 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《图书借阅公约》教学设计【教学目标】1、 培养学生热爱图书、爱惜书本的意识。2、 能与他人进行小组合作。主动发表意见，养成合作探 究的学习方法。3、 学会表达，学会倾听他人的发言。【教学重点】学会清楚表达自己的意见和想法学会一个人说完，另一 个人再说。【教学难点】1、 能学会小组合作探究的学习方法，得出探究结果；2、 能主动发表意见。【教学课时】1课时教学过程一、 创设情景，激发交际师生打招呼师：“同学们好！ ”生：“老师好！”师：“声音真响亮，真是一群有礼貌的孩子。”【设计意图：口语交际课是从打招呼开始的，重点关注 孩子说话的声音大小，关注说话的礼仪。】采...
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  篇5：小学语文三年级下册 口语交际：趣味故事会 教案小学语文三年级下册 口语交际：趣味故事会 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：趣味故事会口语交际教学设计【教材分析】《趣味故事会》为统编教材三年级下册第八单元的口语交际课。教材很明确地给出了教学的方向，首先是认真听，记住故事的主要内容。在注重说故事的趣味性，树立听众意识，锻炼口语表达能力的同时，学会如何听故事；此外，教材将了解故事的主要内容、复述故事和尝试编童话故事的这几个能力总结性地集合在一起，要求学生运用合适的方法，把故事讲得更吸引人。【教学目标】1.在轻松、快乐的学习中学会倾听、表达和评价，增强表达兴趣和表达自信。2.能运用语气、表情、手势等合适的方法，把故事讲得更吸引人。3.能认真听别人讲故事，记住主要内容。【教学重、难点】学习运用语气、表情、手...
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 篇6：统编版五年级语文上册 口语交际：《制定班级公约》 教案统编版五年级语文上册 口语交际：《制定班级公约》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台口语交际制定班级公约教学目标1.能就交流话题主动发表意见，学会合理控制发言时间。2.能尊重不同见解，梳理、总结大家的意见，制定出切实可行的班级公约。教学重点能尊重不同见解，梳理、总结大家的意见，制定出切实可行的班级公约。教学准备1.教学课件。2.学习单。3.小组评价表。4.布置学生留意近期班级内出现的突出问题，教师有意识地拍摄一些学生活动场景。课时安排1课时教学过程一、发现问题，确定班级建设目标1.导人:班级公约是班级成员共同制定并遵守的约定，是一个班级形成良好秩序的重要保证。今天我们就一起来制定一份符合我们班级情况的公约。2.让...
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  篇7：部编版二年级语文下册《口语交际：长大以后做什么》教案部编版二年级语文下册《口语交际：长大以后做什么》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台课例名称 《口语交际：长大以后做什么》所属学科 语文 使用教材 部编版所属学段 小学低年段 教学时长 39：40课例简介课例名称：《口语交际：长大以后做什么》教学对象：二（5）班教学环境：希沃交互白板、微课视频、问卷星、思维导图教学设计理念：以“长大以后做什么”为话题，引导学生以小组交流的形式，围绕主题清楚地说出自己的想法，对感兴趣的内容多问一问。教学内容的安排，改变以往独白式的交流方式，让学生先在同桌间说，再在小组中说，最后面向全班说，说一说“长大以后做什么”，在倾听中提出自己感兴趣的问题，让学生在多向互动中进行交际实践。教学策略：通过真实的、层层升级的...
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   篇8：部编版语文五年级上册第一单元口语交际：制定班级公约教案（表格式）部编版语文五年级上册第一单元口语交际：制定班级公约教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：《口语交际》学习目标：1.根据班级的实际情况，制定班级公约，营造良好的学习环境，建设团结友爱的班集体。2.学会清楚地表达自己观点，养成尊重他人发言的好习惯，积极参与制定班级公约。3.懂得“没有规矩，不成方圆”的道理。学习重点:学生能清楚地表达自己观点，养成尊重他人发言的好习惯。学习难点:懂得“没有规矩，不成方圆”的道理。教学过程:教 学 环 节 二次备课一、教学导入...
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  篇9：部编版五年级语文上册口语交际：父母之爱 课件部编版五年级语文上册口语交际：父母之爱 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)父母之爱口语交际五年级语文上册部编版任务一谈话导入，引出话题父爱如山，母爱如水《慈母情深》《父爱之舟》《“精彩极了”和“糟糕透了”》任务提示：结合本单元任意一篇课文，谈谈课文中三位父母是通过什么方式表达爱意的。贫穷辛劳的母亲不顾同事劝阻，毫不犹豫地给钱让“我”买书。梁晓声的母亲父亲借船送“我”报考、上学，途中他一路尽量节省开支，却处处为“我”着想。吴冠中的父亲母亲的夸奖，父亲的批评，这两种截然不同的评价使“我”健康成长。巴迪的父母任务二阅读材料，发表见解任务提示：在生活中，父母的爱有哪些表达方式呢？读一读下面三个事例，对于文中爸爸妈...
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     篇10：小学语文一年级下册 口语交际：请你帮个忙 教案小学语文一年级下册 口语交际：请你帮个忙 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：请你帮个忙(教学目标)懂得自己遇到困难时，可以寻求别人的帮助。在不同情境下会使用合适的礼貌用语。(教学重点)能大致讲清楚自己的要求。学会在遇到困难时向别人求助。课时(教学过程)(一)导入新课教师口述：同学们，在生活中，谁都会遇到这样那样的困难，人与人之间离不开互相帮助。那么，我们需要得到帮助时，该怎么说呢？本次口语交际的内容就是学会请别人帮忙。(二)交际方法看图，读一读，想一想。（1）按顺序看一看课本上这几幅图，想一想图上大概讲了一件什么事？（2）读一读：读每幅图上的话，看一看需要得到帮助的小朋友是怎么说的。（3）想一想：图中需要得到帮助...
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 篇11：部编版三年级语文下册第七单元口语交际：劝告教案部编版三年级语文下册第七单元口语交际：劝告教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第7单元 口语交际：劝告(教学目标)培养学生运用恰当的语言进行表达的能力。多从对方的角度着想，能动之以情、晓之以理地进行得体的劝说。(教学重点运用恰当的语言进行表达。)注意说话的语气和说话的技巧，不要用指责的口吻。(教学难点) (教学课时)注意说话的语气和说话的技巧。1 课时(教学过程)(一)导入新课导入类型：情境导入。出示课件：有一个同学，下课时坐在楼梯的扶手上往下滑。高年级同学看到了，劝他别这么做。学生 1：你这样做太危险了，有可能会撞到别人的。学生 2：你怎么不遵守学校纪律呢？太不应该了！学生 3：小同学，别这么玩！扶手很滑，如果没抓稳的话...
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 篇12：部编版五年级语文下册期末专项总复习口语交际练习题（含答案）部编版五年级语文下册期末专项总复习口语交际练习题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：五年级下册期末专项总复习口语交际练习题二1.小华的家长反对他阅读文学名著，理由是“那都是闲书，没什么用”，要他多做一些考试卷。小华请求你帮助他说服家长。把你要说的话写在下面，要求语言得体，有理有据。2.请为你自己心仪的新型玻璃拟定一条广告语。3.根据《钓鱼的启示》一文的内容，为湖边的木牌写一则“钓鱼须知”。 4.母爱似海，父爱似山。我们每时每刻都感受着父母之爱，但是有许多父母包揽了孩子所有能做也应该他们做的事情。父母认为这就是对孩子最大的爱护，你有这样的感受吗？那你将如何和父母进行沟通呢？5.请从你看过的有关毛泽东或其他革命领袖、英雄人物的电影、电视中，选一部印象最深的推荐给大家。...
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   篇13：部编版五年级语文下册期末专项总复习口语交际练习题（含答案）部编版五年级语文下册期末专项总复习口语交际练习题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：五年级下册期末专项总复习口语交际练习题一1.北京市某小学五（2）班围绕“开卷是否有益”这一话题展开了激烈的辩论，你能辩一辩吗？正方：反方：2.五（2）班想开展一次主题为“浓浓的乡情”的活动，请你帮他们策划一次活动。（注意写清时间、地点、内容）3.本组的每篇课文都通过一些重点语句，表达了作者的感受，讲出作者受到的启发。请你把从课内、课外书中找出的类似语句抄写下来，作为自己的“生活启示录”。 生活启示录：4.某皮鞋店门口挂着一块广告，上面写着“质量可靠，绝对牛皮，”行人看了纷纷大笑。请写出店家和行人的不同理解。店家的用意：行人笑的原因：5.圆明园“十二生肖兽首”在1860年英法...
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   篇14：部编版语文三年级下册 口语交际八 教案部编版语文三年级下册 口语交际八 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际指导方案“趣味故事会”教案设计教材分析本单元的口语交际“趣味故事会”，是根据单元主题“有趣的故事”安排的一个话题，指向复述能力在生活中的实际运用。“趣味故事会”从学生实际出发，通过组织学生讲、听、记有趣的故事，帮助学生在语言实践中规范口头语言，提高口语交际能力。如何讲解有趣的故事，教材给予了指导。首先要选一个故事，多读几遍，记住故事内容；接着可以自己试着讲讲，可以加上适当的手势。本次口语交际的学习重点一是讲故事要“运用合适的方法，把故事讲得更吸引人”，二是听故事要“认真听别人讲故事，记住主要内容。”教学目标1.能自然、大方地把故事讲给别人听，并能用合适的方法，把故事讲得吸引人...
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  篇15：部编版语文三年级下册口语交际7教案部编版语文三年级下册口语交际7教案资料可供全国地区适用。
大致详情：创新教案口语交际《劝说》【教学设想】多从对方的角度着想，能动之以情、晓之以理地进行得体地劝说。注意说话的语气和说话的技巧，不要用指责的口吻。【教学过程】一、巧设情境，导入话题。今天，我们就来进行口语交际---劝说。老师今天遇到了一个小难题，你愿意帮我解决吗？是这样的，下课的时候有一位同学，是坐在楼梯的扶手上往下滑，这样太危险了！同学们，你看到了会怎么办？大家都想劝劝他，那这节课，我们就来争当小小劝说家。二、学劝说1.劝说可是一门学问，我们先来看一个劝说的小故事。出示《一碗馄饨》一碗馄饨那天，她跟妈妈又吵架了，一气之下，她转身向外 ( http: / / www. /...
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 篇16：部编版三年级语文下册-口语交际：春游去哪儿玩- 教案部编版三年级语文下册-口语交际：春游去哪儿玩- 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：春游去哪儿玩本单元口语交际的话题是“春游去哪儿玩”。玩是孩子们的天性，春游是孩子们很期待的事情。春游去哪儿玩，每个孩子都有自己的想法，本次口语交际就利用这个话题，引导学生开展讨论，在讨论中学习清楚地表达自己的想法和理由，并能够耐心听不打断别人讲话，养成尊重他人、文明交际的习惯。教材先呈现了两幅春游场所的情境图。图一侧重美景，郊外春光明媚，山清水秀，花红草绿，可以赏花、爬山、散步等；图二侧重活动，大家在植物园里，有的在观察，有的在作记录，有的在拍照。这两幅情境图提供了本次口语交际的内容，可以激发学生的交际兴趣。教材第一段文字承接两幅情境图，引出本次口语交际的话题——“春游去哪儿玩...
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  篇17：部编版小学语文五年级下册期末阶段专项复习—口语交际（含答案）部编版小学语文五年级下册期末阶段专项复习—口语交际（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编版小学语文五年级下册期末阶段专项复习 口语交际1．口语交际。我们每个人都应该参加到“保护环境，爱护地球”的行动中去，那么在“保护环境，爱护地球”方面你想怎么去做，请把你的想法写下来。___________________________2．口语交际小文不小心摔伤了腿，住进了医院。星期日，你到医院去看他，想想你可能会说些什么？把你想说的话写在下面。（50个字左右）____3．口语交际。最近，网上热传一则帖子《要想毁掉一个孩子，给他一部智能手机》，对此，同学们持两种观点。请补充乙方观点，然后针对甲、乙双方的发言，把主持人可能说的话写出来。甲方：...
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 篇18：高教版中职语文（基础模块）下册口语交际《演讲》教案高教版中职语文（基础模块）下册口语交际《演讲》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际---演讲教案一、学习目标：1、知识目标：理解演讲的重要性，掌握演讲的基本知识。2、能力目标：培养分析能力，理解能力和语言表达能力锻炼理性思维与思辨能力。3、情感目标;培养勇于表达专注倾听及临场发挥的口语交际能力。二、重点难点：1、重点：演讲的基本知识和表达能力。2、难点：演讲稿的写作及口头表达能力。三、教学过程：（一）、导入：由《奥巴马：演讲助他进白宫》现实生活情景导入新课，增强他们的感性认识，在充分调动学生积极型的基础上，进入新课的教授过程。（二）、阅读教材，自主探寻知识：1、找出教材中关于演讲的理论基础知识。首先，设置问题，引导学生阅读教材。（1）、什么...
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   篇19：部编版三年级语文下册口语交际：劝告 教案部编版三年级语文下册口语交际：劝告 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：劝告活动分析 本单元口语交际安排了“劝告”，引导学生面对他人的不良言行，使用合适的语气进行劝告，通过讲道理使别人接受意见，改正错误，从而提高与人沟通、交往的能力。在对别人进行劝告时，一要注意说话的语气，不要用指责的口吻；二要多从别人的角度着想，这样别人更容易接受。说话的语气反映的是劝告者的态度，不用指责的口吻是说话应有的修养和礼仪。多从别人的角度着想，体现的是行为与目的的一致性，既然出发点是为了别人好，那么站在别人的立场设身处地地说话，让被劝者感受到你的真诚，自然更容易接受。教师应巧妙地用好教材提供的材料，引导学生明白该怎样劝告别人，再创设符合实际生活的情境，让学生在交流中提高劝告...
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  篇20：部编版小学语文五年级下册期中阶段复习—口语交际（含答案）部编版小学语文五年级下册期中阶段复习—口语交际（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编版小学语文五年级下册期中阶段复习 口语交际1．语文实践。下图是“中国节能认证”标志，在照明灯、电冰固节能箱、风机、水泵等产品上都有此图标。认真看图，你能从图案中发现哪些信息？图案的寓意是什么？例：整个图案中包含了中英文，以利于国际接轨。_______________________2．语言实践班级要排演课本剧，老师和同学们正在商量怎么演，请你就如何演好课本剧发表自己的看法。层次要清楚，语句要通顺。_______________________3．口语交际在校园中有时会看到这样的现象：用水的人走了，水龙头的水还在哗哗地流着，请你为这种现象拟一...
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 Tags：五年级,语文,下册,口语,交际
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