篇1：五年级下册数学教案及教学反思-3.3 3的倍数的特征 苏教版五年级下册数学教案及教学反思-3.3 3的倍数的特征 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：3的倍数特征教学设计
教学目标：
1、知识目标：理解3的倍数的特征，掌握一个数是否是3的倍数的判断方法；
2、能力目标：培养分析、比较及综合概括能力；归纳，类比，推理
3、情感目标：培养合作交流的意识，掌握归纳的方法，获取一定的学习经验。
教学重点：掌握3的倍数的特征，正确判断一个数是否是3的倍数；
教学难点：探究3的倍数的特征的方法。
教学过程
一、复习引入
1、抽奖游戏
中奖规则：
（1）组成的数是2的倍数，就中三等奖；
（2）组成的数是5的倍数，就中二等奖；
（3）组成的数既是2的倍数，又是5的倍数，就中一等奖；
（4）组成的数既不是2的倍数，又不是5的倍数，...
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  篇2：统编版五年级下册语文习作四（教案+反思）统编版五年级下册语文习作四（教案+反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：习作 他_____了［教学目标］1.了解本次习作的主题，根据已有的固定题目格式，把题目补充完整。2.通过讲述发生在他身上的故事，来表现他的人物特点。3.尝试运用动作、语言、神态描写，来表现人物的内心。［教学重难点］能抓住人物特点写活人物。如外貌、神态、语言、动作等。［教学课时］1课时教学过程一、游戏导入教师指定一名学生做出不同的表情，另一名学生以“他了”的形式猜出对应的表情。回想一下，生活中，谁陶醉、生气、伤心、兴奋……的样子让你印象深刻？今天，我们就来学习写一写半命题作文“他了”。二、指导审题，明确要求1.审题：本次习作属于半命题作文，以“他了”为固定格式把题...
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  篇3：统编版语文五年级下册 1 古诗三首 教案+反思（2课时）统编版语文五年级下册 1 古诗三首 教案+反思（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：1 古诗三首
［教学目标］
1.会认4个生字，读准多音字“供”，会写4个字。
2.有感情地朗读课文，背诵课文，默写《四时田园杂兴》（其三十一）。
3.能想象并说出诗句描绘的情景，体会其中的童真童趣。【语文要素】
［教学重难点］
能想象并说出诗句描绘的情景，体会其中的童真童趣。
［教学课时］
2课时
第1课时
◆课时目标
1.会认4个生字，读准多音字“供”，会写4个字。
2.有感情地朗读课文，背诵《四时田园杂兴》（其三十一）、《村晚》。
3.能想象《四时田园杂兴》（其三十一）和《村晚》中描绘的情景，体会其中的乐趣。（重难点）
一、从题目入手，初步感知
1....
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  篇4：人教版八年级数学下册16.1 二次根式 教案及反思（2课时）人教版八年级数学下册16.1 二次根式 教案及反思（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：第十六章 二次根式
16．1 二次根式
第1课时 二次根式的概念
教学目标
【知识与技能】
了解二次根式的概念，理解是一个非负数．
【过程与方法】
通过新旧知识的联系，培养学生观察、演绎能力，发展学生的归纳概括能力．
【情感态度】
通过观察一些特殊的情形，获得一般结论，使学生感受归纳的思想方法，进而体验成功的喜悦，并通过合作学习增进终身学习的信念．
【教学重点】
二次根式的概念及≥0的基本性质
【教学难点】
经历知识产生的过程，探索新知识．
教学过程
一、情境导入，初步认识
问题(1)一个长方形的围栏，长是宽的3倍，面积为39 m2，则它的宽为________...
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   篇5：统编版五年级下册2、《祖父的园子》教案及教学反思（2课时）统编版五年级下册2、《祖父的园子》教案及教学反思（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版部编本五年级下册《祖父的园子》教案及教学反思教学要求1.认识6个生字，会写8个生字。2.正确流利有感情地朗读课文。3.理解课文内容，体会作者的思想感情，感悟作者的表达方式。重点难点 1.有感情地朗读课文。2.理解课文内容，体会作者的思想感情，感悟作者的表达方式。教学课时 2课时。第一课时教学目标：1.正确、流利地朗读课文。2.能学会本课的生字，正确、美观地书写生字。3.初步理解课文内容。准备：生字卡片、多媒体课件教学过程：一、简介作者，揭示课题。1.简介作者 ? ?在20世纪30年代的中国文坛，萧红就像是她笔下的北方院落里的花朵一样，鲜明而热烈地开...
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   篇6：人教版数学五年级下册6.3分数加减混合运算教案（3课时含反思）人教版数学五年级下册6.3分数加减混合运算教案（3课时含反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：第3课时分数加减混合运算（3）教学内容：教材第99页例3及练习二十五相关题目。教学目标：1.能够用分数加减法的知识解决简单的实际问题。2.经历解决问题的全过程，探索解决问题的途径、策略和方法。体会图示在理解问题、分析解决问题中的作用，学习用几何直观分析解决问题。3.感受数学知识与日常生活的联系，体会分数加减法的应用价值，提高学生的积极性。教学重点：会根据题中的条件画图理解题意，分析问题，并找出解决问题的方法。教学难点：分析理解题意。教学准备：多媒体课件。教学过程学生活动（二次备课）一、情境引入师：同学们，大家一定都喝过牛奶，牛奶营养丰富，是人体钙的最佳来源。乐乐也喜欢...
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   篇7：部编版语文五年级下册第三单元综合性学习 遨游汉字王国-我爱你，汉字教案+反思部编版语文五年级下册第三单元综合性学习 遨游汉字王国-我爱你，汉字教案+反思资料可供全国地区适用。
大致详情：第三单元综合性学习 遨游汉字王国我爱你，汉字教学目标1.能了解一些关于汉字历史和现状的知识,增强对汉字的自豪感,树立规范使用国家通用语言文字的意识。2.能围绕汉字历史、汉字书法或其他感兴趣的与汉字有关的内容收集资料,或者能调查学校、社会用字不规范的情况，写简单的研究报告。教学重点能了解一些关于汉字历史和现状的知识,增强对汉字的自豪感,树立规范使用国家通用语言文字的意识。教学难点能围绕汉字历史、汉字书法或其他感兴趣的与汉字有关的内容收集资料,或者能调查学校、社会用字不规范的情况，写简单的研究报告。教具准备课件。教学课时1课时。教学过程一、创设情境，激情导入谈话激趣:...
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   篇8：统编版语文五年级下册 第二单元习作 写读后感 教案+教学反思统编版语文五年级下册 第二单元习作 写读后感 教案+教学反思资料可供全国地区适用。
大致详情：习作：写读后感
［教学目标］
1.能初步了解写读后感的基本方法。
2.能选择读过的一篇文章或一本书写读后感。【语文要素】
［教学重难点］
会写读后感，掌握写读后感的基本要素，做到“感想”真实、具体。
［教学课时］
1-2课时
一、说说辨辨，认识读后感
1.“一辨”，感受读后感的表达形式。
(1）谈话导入：读书时，你是否哭过？笑过？或者一本书读了好几遍？说说理由。（板书“读后感”，简介读后感）
(2）出示学习要求，自主学习。
让学生读一读准备好的习作例文，思考：它们与我们平时写的习作有什么不一样？
(3）师生交流，明确习作任务。（板书：人物/事情/道理/情感/细...
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 篇9：统编版语文五年级下册第二单元 快乐读书吧 教案+教学反思统编版语文五年级下册第二单元 快乐读书吧 教案+教学反思资料可供全国地区适用。
大致详情：快乐读书吧
［教学目标］
能产生阅读中国古典名著的兴趣，了解故事内容，乐于与大家分享课外阅读的成果。
［教学重难点］
能产生阅读中国古典名著的兴趣，了解故事内容，乐于与大家分享课外阅读的成果。
［教学课时］
机动
一、趣猜人物，激发原著阅读兴趣
1.谈话导入猜人物：今天老师给大家带来了一本书，让我们一起看看书中的几位主要人物，猜猜他们是谁。（课件相机出示四大名著中人物描写的片段）
2.指名猜人物，引导学生说说猜测的理由。
3.揭示课题：这节课就让我们走进“快乐读书吧”推荐的《西游记》一书，去感受古典名著的魅力。
4.组织全班初步交流对《西游记》的认识：看来大家对...
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 篇10：人教版五年级语文下册全册教案+反思（单元为单位8份打包）人教版五年级语文下册全册教案+反思（单元为单位8份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元 走进西部//本单元课文是围绕“走进西部”这一专题编写的。选编的4篇课文,分别从写景、写人、记事来描写西部大开发建设,从不同角度反映了神奇的西部,反映了西部的昨天和今天。老舍的《草原》描绘了内蒙古美丽的自然风光和浓郁的风俗民情,表达了蒙汉民族间的深情厚谊。《丝绸之路》再现了发生在两千多年前这条伟大之路上中西方文化交流、商贸往来生动的一幕,表明了这条交通要道对东西方经济、文化交流和增进各国人民间友谊的重大作用。作者的民族自豪感洋溢在字里行间,引起读者对昔日西部繁荣昌盛景象的遐想。《白杨》通过父子两代人的交谈,托物言志,借物喻人,热情讴歌了一代又一代献身边疆的建设者们。《把铁路修到拉...
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  篇11：人教版数学二年级下册10 总复习 万以内数的认识及克和千克教案（含反思）人教版数学二年级下册10 总复习 万以内数的认识及克和千克教案（含反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：第3课时 万以内数的认识及克和千克
复习内容：万以内数的认识及克和千克。
复习目标：
1.在知识的整理过程中让学生熟练掌握万以内数的组成、读写、数位顺序表、计数单位、数的大小比较、求近似数的方法、整百(整千)数的加减法等方面的知识。
2.通过复习，让学生巩固对克和千克的认识，并能根据实际情况区分、应用克和千克，形成正确的质量概念。
3.在解决问题的过程中，感受到数学与生活的密切联系，提高学习数学的兴趣。
教学重点：万以内数的读写、大小比较、求近似数的方法及整百、整千数的加减法；巩固克和千克的认识，形成正确的质量观念，培养学生的估测意识。
教学难点：中间有0的数的读写；用估测的方...
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  篇12：五年级下册数学教案及反思-3.6 《长方体和正方体》复习课西师大版（3份打包）五年级下册数学教案及反思-3.6 《长方体和正方体》复习课西师大版（3份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：小学五年级数学下册《长方体和正方体》复习课教学内容：复习长方体和正方体教学目标：1、通过整理复习，使学生进一步理解表面积、体积、容积的意义，掌握其计算方法，并能正确地计算。2、在使学生在相互交流讨论的过程中，进一步体会数学知识之间的内在联系，发展数学思考。3、使学生在学习过程中能获得积极的情感体验，感受探索成功的喜悦，感受到数学与生活的联系。教学重点：梳理表面积、体积、容积知识教学难点：灵活应用知识解决问题教学准备：多媒体课件、实物展示台。教学过程一、检查预习情况1、说明复习课题及其内容2、反馈预习完成情况，表扬完成预习任务较好的同学及小组。二、汇报交流、完善知识网络...
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  篇13：五年级下册美术教案及教学反思-第18课 映日荷花别样红 浙美版五年级下册美术教案及教学反思-第18课 映日荷花别样红 浙美版资料可供全国地区适用。
大致详情：《映日荷花别样红》
教材分析：
《映日荷花别样红》这一课主要通过对荷外形的描绘和对色彩的运用来绘画荷，属于“造型·表现”学习领域。荷花是夏天常见的一种植物，正是因为常见才会时常出现在课本中，也正是因为常见可能更难准确描绘，本课旨在通过教学来培养学生的观察能力和动手画能力，利用自己的仔细看，细心体会来描绘荷，并且使学生懂得在生活中发现美、欣赏美、创造美，从而让学生进一步体验在生活中学习美术的乐趣。
学生分析：
这是五年级的课程，同学们已经基本掌握了绘画的基本造型能力，同学都知道荷，也大概了解荷的外形，但是很少会用心去观察荷的外形特征，特别是对细节的留意。虽然他们有基本造型能力，但是大多数...
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   篇14：五年级下册美术教案及课后反思-第18课 映日荷花别样红 浙美版五年级下册美术教案及课后反思-第18课 映日荷花别样红 浙美版资料可供全国地区适用。
大致详情：《映日荷花别样红》教学设计课题映日荷花别样红课型综合探索单元课时1年班级五年级学情分析本课属于“造型表现”学习领域。荷是夏天常见的一种植物，也可能因为常见而更难准确描绘，本课旨在通过教学来培养学生的观察能力，细心描绘荷，使学生懂得在生活中发现美、欣赏美、创造美。五年级的学生已经基本掌握了绘画的基本造型能力，都知道荷花，大概了解荷的外形，但是很少用心去观察荷的外形特征，特别是对细节的留意。对他们来说，用水墨的方式创作有意境的荷花作品是有难度的。教学目标认知：了解荷花、荷叶的造型特点，欣赏与荷花有关的艺术作品以及人格精神的寓意，使学生了解中国画借物抒情的艺术表现形式。操作：...
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  篇15：五年级下册数学教案及教学反思-1.1 分数的意义 浙教版五年级下册数学教案及教学反思-1.1 分数的意义 浙教版资料可供全国地区适用。
大致详情： 教学目标1、在具体的情境中了解分数的产生，会用分数表示生活中的事物。2、通过动手操作、观察、比较、探究等学习活动，归纳、整理并理解分数的意义，理解单位“1”，明确分数单位。3、通过一系列的数学活动使学生获得成功、愉悦的情感体验，并感受到生活中处处有分数，培养学习数学的兴趣。重点引导学生理解分数的意义和分数单位，理解单位“1”的含义。难点和理解单位“1”和分数单位的意义。主 要 启 智 过 程教 学 环 节时间分配活动内容启智策略与方法备注 一、 复 习 导 入3分1、 数字游戏：我说一个数，你们拍一次手，你们拍的次数是我...
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    篇16：统编版五年级下册语文语文园地七（教案+反思）（2课时）统编版五年级下册语文语文园地七（教案+反思）（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：语文园地七［教学目标］1.体会景物的静态描写和动态描写，并试着写一写。2.读例句，初步体会烘托、渲染的表达特点。3.朗读并背诵《乡村四月》。［教学重难点］体会景物的静态描写和动态描写，并试着写一写。［教学课时］2课时第一课时教学过程一、学习“交流平台”（一）教师导入，明确学习内容及目标1.导入：今天我们一起来学习“语文园地”的“交流平台”和“词句段运用”部分的“仿写”，请同学们看看在学习目标中哪些词语出现的频率较高。（静态美、动态美）2.启发学生思考：从学习目标中，可以看出我们本节课的学习重点是什么？预设：体会景物的静态描写和动态描写，并试着写一写。（二）学习...
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   篇17：统编版五年级下册语文语文园地一（教案+反思）（2课时）统编版五年级下册语文语文园地一（教案+反思）（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：语文园地一［教学目标］1.学习体会文章表达情感的方法。2.进一步学习比喻、夸张、对比的手法，体会其在具体情境中的作用。3.学习古诗《游子吟》，体会母爱的伟大。［教学重难点］1.学习体会文章表达情感的方法；进一步学习比喻、夸张、对比的手法，体会其在具体情境中的作用。2.积累古诗《游子吟》，体会母爱的伟大。［教学课时］2课时第一课时教学过程一、交流平台（一）谈话导入我们在阅读一篇文章时，不仅要从语言文字入手理解具体内容，而且要从文章所记叙的事物中体会出作者所表达的感情。有句话说得好“言为心声”，就是说作者无论是写人、状物、还是叙事，都具有一定的写作目的，或褒扬、批评；或...
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  Tags：人教,五年级,语文,下册,教案
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