篇1：【课件PPT】小学语文五年级上册—口语交际：讲民间故事【课件PPT】小学语文五年级上册—口语交际：讲民间故事资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)讲民间故事选故事做好讲故事准备民间故事有很多，你要选择哪个民间故事来讲呢？小组交流，选出自己喜欢的、内容健康的民间故事，做好讲故事准备。记故事①梳理主要情节。②抓住人线索。③借助图片。④将故事内容梳理清楚，再把故事中有趣的部分多读几遍，在脑海中留下深刻的印象。可以运用学过的方法：试讲故事可以自己讲给自己听，也可以讲给家人、伙伴听，根据大家的建议进一步改进。回顾讲故事的方法变换角色，适当加上动作、表情。我要用悲伤的表情来讲织女和孩子分离时的情景。讲的时候把王母娘娘凶恶的表情展现出来。增加合理的情节，丰富故事的细节。我要适当添加人物对话，丰富...
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  篇2：五年级上册第三单元 口语交际：讲民间故事(共20张PPT)五年级上册第三单元 口语交际：讲民间故事(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)阅读中国民间故事小白蛇说：“敬爱的猎人，你是我的救命恩人，我要报答您。我是龙王的女儿，您跟我回去，我爸爸一定会好好酬谢您。我爸爸的宝库里又许多珍宝，您要什么都可以。如果您都不喜欢，可以要我爸爸含在嘴巴里的那颗宝石。只要嘴里含着那块宝石，就能听懂各种动物说的话。”海力布有了这颗宝石，打猎方便极了。他把宝石含在嘴里，能听懂飞禽走兽的语言，能知道哪座山上有哪些动物。一天晚上，他走进草房，忽然听见一声“牛郎”，他从没听见过这个声音。是谁叫他呢？回头一看，微弱的星光下，老牛嘴一张一合的，正在说话。老牛真会说话了！神奇夸张的情节单选题：你认为民间故事的语言更偏向于（...
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     篇3：部编版语文五年级课外名著阅读专项训练-《中国民间故事》（含答案）部编版语文五年级课外名著阅读专项训练-《中国民间故事》（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版小学语文五年级课外名著阅读专项训练《中国民间故事》学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．包公是( )年间有名的清官。A．大宋 B．大唐 C．大清 D．元朝2．《一幅壮锦》这个故事来自( )。A．汉族 B．回族 C．壮族 D．藏族3．民间传说，只要在墙上贴上( )的肖像，大鬼小鬼就不敢前来。A．韩愈 B．钟馗 C．卢杞 D．尉迟恭4．孟姜女喜欢范喜良的理由是范喜良( )。A．拥有财富 B．眉清目秀 C．读书好，勤快能干5．祝英台被她的父亲许配...
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   篇4：部编版五年级上册第三单元口语交际：讲民间故事 教案部编版五年级上册第三单元口语交际：讲民间故事 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：讲民间故事教学目标1. 能把故事的细节讲清楚，并通过恰当的动作和表情把故事讲生动。2. 能专注倾听，并根据标准恰当的评价3. 感受民间故事的神奇色彩，传承中国传统文化。教学重难点1. 能把故事的细节讲清楚，并通过恰当的动作和表情把故事讲生动。2. 能专注倾听，并根据标准恰当的评价教学过程：1、创设情境同学们，这段时间我们在课内学习了《猎人海力布》《牛郎织女》，在课外还读了《中国民间故事》。这节课，每个人都准备了一个自己最喜欢的民间故事，要和大家分享。你准备的故事题目是什么？2、通过学生交流，聚焦经典片段读口语交际提炼有价值的词语（一）回顾把故事讲得生动、有吸...
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 篇5：部编版五年级上册第三单元口语交际：讲民间故事课件(共38张PPT)部编版五年级上册第三单元口语交际：讲民间故事课件(共38张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共38张PPT)民间故事了解民间故事文本精读巩固练习拓展阅读目录（ ）（ ）姑娘牛郎（ ）（ ）（ ）（ ）过海田螺织女八仙从广义上讲，民间故事是劳动人民创作并传播的、具有虚构内容的口头文学作品。它们从生活本身出发，往往又包含着自然的、异想天开的成分。中国的民间故事大多跟历史事件、历史人物及地方风物有关。民间故事民间故事寄托着人们朴素的愿望：正义却弱小的主人公总是能够打败强大的对手，心地善良的穷苦人最终会丰衣足食，过上幸福的生活……中国的民间故事大多还有着悲剧的部分，主要目的是用悲伤的结果引发人们的思考，唤起人们的良知和正义。当然，也有着理...
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   篇6：部编版五年级语文上册第三单元《口语交际：讲民间故事》说课稿部编版五年级语文上册第三单元《口语交际：讲民间故事》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：五年级语文上册第三单元《口语交际：讲民间故事》说课稿（部编版）一、说教材这次口语交际的主题是讲民间故事。通过本单元的学习，学生已了解了民间故事的特点，积累了一些民间故事。此次口语交际，正好为他们展示自我提供平台，又促进学生对民间故事的阅读兴趣。二、说教学目标1、了解故事内容，能抓住要点，进行简要概述。2、能创造性地复述故事，讲故事讲具体，讲生动。能用语言和动作表现故事人物形象和情感，吸引他人。3、感受民间故事的神奇色彩，传承中国传统文化。三、说教学重难点教学重点：创设交际情境，激发学生的交际欲望，让学生乐于参与到交际活动中。教学难点：在讲故事的过程中丰富细节，甚至模仿人物的语...
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 篇7：部编版五年级上册第三单元口语交际：讲民间故事课件(共17张PPT)部编版五年级上册第三单元口语交际：讲民间故事课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)主讲老师：日期：20XX.01.01第三单元口语交际：讲民间故事民间故事是民间文学中的重要题材之一。从广义上讲，民间故事就是劳动人民创作并传播的、具有虚构内容的散文形式的口头文学作品，是所有民间散文作品的统称，有的地方又叫“瞎话”“古话”“古经”等等。民间故事是从远古时代起就在人们口头流传的一种以奇异的语言和象征的形式讲述人与人之间的种种关系，题材广泛而又充满幻想的叙事体故事。民间故事从生活本身出发，但也并不局限于实际情况以及人们认为真实的和合理范围之内。它们往往包含着自然的成分。认识民间故事1、广义:口头创作中所有叙事散文作品的总称。2、狭义:指除了神话、传...
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    篇8：部编版五年级语文上册--口语交际 讲民间故事-课件（25张）部编版五年级语文上册--口语交际 讲民间故事-课件（25张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。——莎士比亚1.通过阅读，指点学生学会、读懂民间故事。(重点)2.学生在阅读过程中掌握民间故事的特点，读懂民间故事及道理。(难点)3.通过阅读激发学生读书兴趣。(重点)你喜欢读童话故事吗？图书推荐：《汤姆·索亚历险记》内容简介：汤姆幼年丧母，由姨妈收养。聪明顽皮的汤姆受不了姨妈和学校老师的管束，常常逃学闯祸。一天深夜，他与好朋友哈克贝里·芬到墓地玩耍，无意中目睹了一起凶杀案的发生。因为害怕被凶手发现他们知道这件事，汤姆、哈克贝里带着另一个小伙伴一起逃到一...
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   篇9：部编五年级上册语文第三单元 口语交际：讲民间故事(共31张PPT)部编五年级上册语文第三单元 口语交际：讲民间故事(共31张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)民间故事语言平实，情节生动，深受人民的喜爱。除了《猎人海力布》《牛郎织女》，还有许多动人的民间故事深受人们的喜爱，猜一猜，这些图片分别讲的是哪个故事呢？牛郎织女孟姜女哭长城白蛇传语文 五年级 上册讲民间故事选故事做好讲故事准备民间故事有很多，你要选择哪个民间故事来讲呢？小组交流，选出自己喜欢的、内容健康的民间故事，做好讲故事准备。记故事①梳理主要情节。②抓住人线索。③借助图片。④将故事内容梳理清楚，再把故事中有趣的部分多读几遍，在脑海中留下深刻的印象。可以运用学过的方法：试讲故事可以自己讲给自己听，也可以讲给家人、伙伴听，根据大家的建议...
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     篇10：【新课标】部编版五年级上第三单元口语交际 讲民间故事 课件【新课标】部编版五年级上第三单元口语交际 讲民间故事 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)口语交际 讲民间故事部编版 五年级上教学目标1.文化自信：从传统民间故事中发现真、善、美，树立正确的价值观。2.语言运用：学习并积累语言，培养阅读能力和口语表达能力。3.思维能力：引导学生把故事讲得生动、有吸引力，能适当地丰富故事的细节。4.审美创造：真切感受民间故事的魅力与情趣，进一步激发学习民间故事的兴趣。新知导入民间故事语言平实，情节生动，深受人民的喜爱。除了《猎人海力布》《牛郎织女》，还有许多动人的民间故事深受人们的喜爱，猜一猜，这些图片分别讲的是哪个故事呢？新知导入中国四大民间故事新知导入选择一个民间故事，讲清楚故事情节...
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    篇11：部编版语文五年级上册 口语交际：讲民间故事 课件（20张）部编版语文五年级上册 口语交际：讲民间故事 课件（20张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)口语交际：讲民间故事民间故事语言平实，情节生动，深受人们的喜爱。除了《猎人海力布》《牛郎织女》，你还知道哪些民间故事？我们来开个民间故事会吧。1.讲故事的时候，可以适当丰富故事细节。2.讲故事的时候，可以配上相应的动作和表情。民间故事会我想讲的民间故事《八仙过海》《鳄鱼的眼泪》游玩时我想讲的民间故事《冬至的民间故事》《动物的尾巴》我想讲的民间故事内容积极健康蕴含百姓智慧……听他人讲游玩时发现阅读民间故事书籍……1讲故事的时候，可以适当丰富故事细节。2讲故事的时候，可以配上相应的动作和表情。用卡片提示讲述内容举止大方，声音...
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    Tags：民间故事,五年级,ppt,精选,11篇
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