篇1：五年级下册美术教案-第七课《夸张的脸》 人教版五年级下册美术教案-第七课《夸张的脸》 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：第七课《夸张的脸》一．教学目标：1、引导学生了解夸张是艺术家进行创作的手段之一，感悟夸张人物脸部特点带来的美术视觉效果。2、通过夸张人物脸部五官和表情，创作一幅“夸张的脸”作品。3、感受“夸张的脸”带来的艺术魅力，促进学生观察力、想象力和创造力的发展。二．教学重难点：1、引导学生观察并掌握对人物进行夸张的艺术手法。2、能够通过联想、夸张的手法表现生动有趣的人脸。三．教学过程：（一）视频导入激兴趣通过多媒体播放一段《木偶奇遇记》的动画片，视频结束与学生交流。师：视频上是大家熟悉的小木偶匹诺曹，他的长相有什么特征呢？生：长鼻子。师：那么现实中，如果我们撒谎了，鼻子会这么长吗？...
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 篇2：五年级下册美术教案-第七课、夸张的脸 人教版五年级下册美术教案-第七课、夸张的脸 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：第七课、夸张的脸教材分析：本课的教学指导思想是：怎样发散学生的思维让学生能够大胆地变出千变万化的人物脸部的形象。培养学生的夸张变形的能力。本课教学对象是小学四年级学生，学生属于中年级阶段。随着年龄增长和学习的深入，要求学生能初步认识形、色、肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材，从各种不同种类的材料进行联想，根据材料的特征动脑筋进行各种不同的组合。通过造型游戏的活动能让学生逐步树立起用身边的材料创造出富有生命活力的艺术品的意识。二、教学目标：1、学会表现人物脸部夸张的手法。2、学会基本的泥塑造型能力，体会泥塑造型的乐趣，发展学生的想象力与创造能力。3、采取小组合作学习方式，...
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 篇3：第七课《写意动物》（教案）美术五年级下册第七课《写意动物》（教案）美术五年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：鲁科版小学美术五年级下册《写意动物》教案课题：写意动物学段年级：小学五年级课时：一课时课型：造型表现●教学目标：1. 引导学生欣赏画家水墨动物作品,观察分析画家运用水墨表现动物的方法。学习用概括、夸张、取舍的方法表现动物。2. 引导学生大胆对动物进行夸张和表现。巧妙发挥毛笔和宣纸的独特性能，探索用中锋、侧锋、散锋等用笔方法生动表现动物的脸部特征与情趣。3、激发学生对中国传统绘画的，热爱之情。培养学生形成人与动物、人与自然和谐相处的可持续发展意识。●教学重点：抓住动物的特征，用中国画的表现形式进行大胆创作。●教学难点：巧妙运用适合的笔墨技巧，表现出动物的五官和毛发。●教法...
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 篇4：人教版五年级下册美术 教案 第七课夸张的脸人教版人教版五年级下册美术 教案 第七课夸张的脸人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：第七课夸张的脸教材分析本课属于“造型·表现”领域的课程。五年级属于小学高年级阶段,认知能力和动手能力相对较强。本课通过观察、感受、创作的方式,发散学生的思维让学生大胆地创作千变万化的人物脸部形象,体会运用夸张手法把脸部局部放大或缩小给人带来的不同感受,从而使艺术作品更具有感染力,主题更突出。二．教学目标1.知道夸张是艺术家进行创作的手段之一,通过夸张脸型、五官、表情画或做一件“夸张的脸”的作品。2.欣赏夸张而精彩的美术作品,研究夸张的绘画方法。3.体会夸张的手法带来的艺术魅力。三．教学重难点重点引导学生观察并掌握对人物进行夸张的艺术手法。难点掌握五官整体与脸型、眉毛等局部和谐...
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 篇5：湘艺版 五年级下册音乐 第七课 在葡萄架下 教案（表格式）湘艺版 五年级下册音乐 第七课 在葡萄架下 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题 《在葡萄架下》教材简析 歌曲《在葡萄架下》是选自五年级下学期第七课，是一首欢快轻松、富有浓郁的新疆维吾尔族民歌风味的儿童歌曲，全歌以通俗易懂的语言，描述了在葡萄丰收的季节里，少先队员来到葡萄园过队日的情景。充分表达了他们载歌载舞、欢庆丰收的快乐之情。歌曲为2/4拍，二段体。歌曲中包含的切分音符的舞蹈性节奏一下子就表现出新疆维吾尔族人民那种能歌善舞的特点。教学目标 知识与技能 1、学生能用热情、欢快的声音演唱歌曲《在葡萄架下》，能随歌声律动，了解新疆的民俗风情，能用明亮圆润的声音、载歌载舞形式表现人们欢庆丰收的快乐。过程和方法 2、在教学中，用课件、游戏、表演等方法让学生体会和感觉...
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  篇6：辽大版五年级下册心理健康教案-第七课 尊重他人辽大版五年级下册心理健康教案-第七课 尊重他人资料可供全国地区适用。
大致详情：活动主题：尊重他人活动目标：1、通过充分的分享感悟，理解尊重他人的意义。2、学会总结反思，学会在以后的学习、生活中尊重他人，养成尊重他人的良好习惯。活动重点：理解尊重他人的意义，学会尊重他人。活动难点：养成尊重给他人的良好习惯。活动方式：网络查找材料，微信群品味材料，讨论交流，反思升华。活动对象：五年级活动时间：40分钟活动原则：全体性，主动性，活动性。活动准备：上网搜集有关尊重他人的故事、图片、视频、名言、笑话。一、创设情境，引出活动。照镜子活动现在，咱们做一个小游戏，大家愿意吗？讲要求：左列同学做表情或动作，右列同学做他镜子里的影像，尽力逼真地模仿他。刚...
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 篇7：第七课文件夹 教案第七课文件夹 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第七课文件夹教材来源：河南省基础教育教学研究室编写教学内容来源：小学信息技术第二册（上）教学主题：《文件夹》课时：第七课时授课对象：四年级学生??目标确定的依据：本节课的目的是让同学们了解文件夹的作用并能熟练掌握查看文件夹的方法，在教学过程中注重培养学生自主学习意识。在与学习伙伴合作交流中学习，培养合作学习的能力。激发学生学习的兴趣和热情，提高学生的信息素养。培养学生对信息进行分类管理的能力。教材分析：本课选自河南大学与河南电子音像出版社出版的《小学信息技术》教科书第二册（上）第七课的教学内容，由河南省基础教育教学研究室编写，教学内容...
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   篇8：第七课（课件）湘艺版音乐五年级下册(共47张PPT+音频)第七课（课件）湘艺版音乐五年级下册(共47张PPT+音频)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共47张PPT)第七课湘艺版五年级下册教学课件第一节背景介绍第二节音乐赏析第三节课堂思考第四节课堂小结目录背景介绍背景介绍音乐赏析课堂思考课堂小结同学们，你们知道我们国家有多少个民族？你最熟悉哪个少数民族？说说你知道的情况。今天让我们一起走进新疆。背景介绍音乐赏析《在葡萄架下》背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析演唱欣赏在葡萄架下伴奏欣赏背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析《在葡萄架下》是一首新疆歌曲，表现了人们欢庆丰收载歌载舞的感觉。音乐卡片背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析感受一下音乐的节奏，这首歌曲里面有大切分节奏。...
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   篇9：部编版语文五年级下册课文内容填空专项练习（含答案）部编版语文五年级下册课文内容填空专项练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版小学语文五年级下册按课文内容填空专项练习《祖父的园子》一文选自《________________》，作者是________，通过作者生动的描写，我们感觉到这个园子是_______________的，是________________的，是____________________的；《月是故乡明》中作者通过对童年生活的回忆，让我们体会到了他对_____________________之情。童年生活是丰富多彩的，读着范成大的“____________________________，_______________________”，我们感受到了乡村儿童学种瓜的纯朴、可爱；读着杨万里的“...
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   篇10：第七课 图片的合成（教案）（表格式）五年级下册信息技术沈阳出版社1第七课 图片的合成（教案）（表格式）五年级下册信息技术沈阳出版社1资料可供沈阳市地区适用。
大致详情：课 题 《图片合成》科 目 信息 技术 课 型 新授 课 时 1课时授课人 年 级 五年级 授课时间 第1课时教 材 《信息技术》 沈阳出版社教材分析 “图片合成”是沈阳出版社《信息技术》五年级下册第七课的内容。主要知识点包括用美图秀秀美化图片和拼图。 教材里的知识点需要在电脑上完成，考虑到新疆学生对美图秀秀的基础，所以本节课我使用了便于操作的移动终端pad来教学。 在本节课教学内容的基础上，我进行了一些改动，将教学任务升华成了爱家乡的主题拼图制作，保证学生的整个课堂学习过程都在有意义的情境中完成，掌握信息技术的知识与技能，也为以后的学习奠定了良好的基础。...
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   篇11：湘艺版 五年级下册音乐 第七课 在葡萄架下｜教案湘艺版 五年级下册音乐 第七课 在葡萄架下｜教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《在葡萄架下》教案设计古港完小：张知文教学目标：1、认识下滑音记号和大切分节奏2、了解新疆的地理、物产、语言、民族风情等，通过课堂学习加深对新疆边区的热爱。3、能积极参与歌唱、编创舞蹈和表演等活动中来，能地与他人合作，载歌载舞地表演歌曲。教学重点：学唱歌曲和舞蹈编创教学难点：舞蹈编创教学准备:课件、电脑、电子琴、服饰、手鼓等一、课堂组织1、课前播放歌曲《库尔班大叔喜洋洋》2、调整学生座位二、导入新课1、师：（用新疆口音招呼并鞠躬）同学们好，我是你们的新朋友，来自新疆，请大家叫我买买提。说到我的家乡新疆，大家了解有关知识吗？请你介绍介绍。（教师相机出示...
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 篇12：湘艺版 五年级下册音乐 第七课 在葡萄架下｜教案湘艺版 五年级下册音乐 第七课 在葡萄架下｜教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《在葡萄架下》教学设计
一、教材内容分析
本课所用的教材是湖南文艺出版社出版的小学音乐教材五年级第上册第七课歌曲《在葡萄架下》，这是一首具有浓郁的新疆民歌风格的歌曲，2/4拍，二段体，C七声宫调式。歌曲中包含的附点音符的舞蹈性节奏一下子就表现出新疆维吾尔族人民那种能歌善舞的特点。
二、学习者特征分析
五年级学生生活范围和认知领域进一步发展，体验、感受与探索创造的活动能力增强，但音乐欣赏课还是缺乏耐心的倾听，学生最喜欢律动与音乐活动，在这两方面表现非常好，乐谱知识的学习部分学生仍不是很感兴趣。因此在本课的学习中，利用生动活泼、富于艺术魅力的形式，鼓励他们参与到音乐活动中，以此来激...
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 篇13：湘艺版 五年级下册音乐 第七课 在葡萄架下 教案湘艺版 五年级下册音乐 第七课 在葡萄架下 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《在葡萄架下》教学设计教学内容《在葡萄架下》一、学情分析：从整体的水平看，学生已经对演唱歌曲的状态有了基本的认识，整体水平相差不是特别明显。对与演唱的声音、情感有了一定的认识。但是在不同民族音乐文化方面，则见识不多，感受不深刻。二、教材分析在葡萄架下这首曲子，具有鲜明的新疆地区哈萨克音乐特征，以上波音、下滑音为主要特色。2/4拍的歌曲，切分节奏非常鲜明，旋律动人，让人情不自禁融入歌曲中翩翩起舞。能够让学生深刻感受到新疆地区音乐文化的特点。三、教学目标设计：（知识与技能）学生能准确地唱念和拍打出节奏型。（过程与方法）讲授法、模唱法、比较法、游戏法。（情感态度与价值）能够...
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 篇14：湘艺版 五年级下册音乐 第七课 在葡萄架下 教案湘艺版 五年级下册音乐 第七课 在葡萄架下 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《在葡萄架下》教学设计
教材分析及设计意图：
本课主要教学内容为学唱歌曲《在葡萄架下》，并把学到的音乐技巧运用到歌曲中进行表现。所以我的教学过程设计主要按初步掌握、深化技巧、运用表现三个步骤进行。《在葡萄架下》是一首具有浓郁的新疆民歌风格的歌曲，2/4拍，二段体，D七声宫调式。歌曲中包含的切分节奏、附点节奏一下子就表现出新疆少数民族音乐的节奏特点。歌曲中还包含了渐强、渐慢、换气记号等，学生在以前的学习中就掌握了的音乐记号，在复习、运用这些记号演唱歌曲的同时还要学习一个新的音乐记号“波音”。波音记号增加了歌曲演唱的难度，学生在辨别和表现方面都会存在难点，所以我设计了四个步骤让学生循序渐进的...
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  篇15：湘艺版 五年级下册音乐 第七课 在葡萄架下 教案湘艺版 五年级下册音乐 第七课 在葡萄架下 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《在葡萄架下》教案教学目标：能学会用欢快、明亮的声音演唱歌曲《在葡萄架下》，准确的表现歌曲中的切分节奏。了解新疆的民俗风情，能用明亮圆润的声音、载歌载舞的形式表现人们庆祝丰收的快乐。3、能学习模仿基本的新疆舞蹈动作，能自主根据节奏进行表演。教学重点、难点：能准确演唱歌曲《在葡萄架下》教学准备：多媒体、铃鼓教学过程：一、组织教学师：同学们，欢迎来到音乐课堂，首先，让我们随着欢快的音乐动起来吧!二、新课导入师：同学们，今天我们要乘坐快乐号列车去一个美丽的地方，同学们想不想去呀，老师手里有几张火车票，要想得到火车票呀得先完成一个学习任务，哪一组同学要是表现的好就能得到一张火车票...
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 篇16：【期末复习】1-部编版语文五年级下册课文重点及文常知识【期末复习】1-部编版语文五年级下册课文重点及文常知识资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台五下语文重点知识整理课文及文常一单元1.《四时田园杂兴》（其三十一）作者宋代范成大，描写农家夏忙时的劳动场面，表现出乡村儿童的天真可爱，流露出赞扬之意。2.《稚子弄冰》作者宋代杨万里，中兴四大家之一。描写了幼童取冰时的欣喜、穿丝时的小心、敲冰时的得意、碎冰时的失落，表现了孩童的天真活泼、聪明可爱。表达了作者对孩子的喜爱之情。3.《村晚》作者宋代雷震，描绘了一幅富有生活情趣的牧童骑牛晚归图，前两句写景，两个“满”字写出了水草丰美的景象，用“衔”和“浸”展现了远山落日的情形。后两句写牧童的活动，“横牛背”和“信口吹”生动地表现出牧童的调皮天真和悠闲自在。表达...
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   篇17：湘艺版 五年级下册音乐 第七课（演唱） 在葡萄架下｜教案湘艺版 五年级下册音乐 第七课（演唱） 在葡萄架下｜教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《在葡萄架下》教学设计
教学目标：
1．能用欢快地声音演唱歌曲《在葡萄架下》，表达歌曲热情、自豪的情感。
2．通过练习节奏，将其作为恒拍为歌曲伴奏。
3．认知上波音，并能随琴掌握上波音的演唱方法。
4．根据歌曲旋律，结合简单的新疆舞基本动作，编创舞蹈进行表演。
教学重点：
有感情地演唱歌曲《在葡萄架下》。
教学难点：
唱好波音、滑音等装饰音。
教学准备：多媒体课件、电子琴、新疆帽、打击乐器——铃鼓。
教学过程：
一、创境导入
（师生问好。）
1．师：（导语）首先请同学们看老师表演一段舞蹈，请你来猜一猜这是哪个地方的舞蹈。
师表演新疆舞《掀起你的盖头来》。
生：欣...
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   篇18：湘艺版 五年级下册音乐 第七课 （演唱）在葡萄架下 教案湘艺版 五年级下册音乐 第七课 （演唱）在葡萄架下 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《在葡萄架下》教学设计一、教材分析：歌曲《在葡萄架下》是选自湘教版五年级下学期第七课，这是一首具有浓郁的新疆民歌风格的歌曲，2/4拍，二段体，C七声宫调式。歌曲中包含的附点音符的舞蹈性节奏,一下子就表现出新疆维吾尔族人民那种能歌善舞的特点。二、教学目标：1、学会用欢快、明亮的声音演唱歌曲《在葡萄架下》，准确地表现歌曲中的切分节奏，了解新疆的民俗风情；能用明亮圆润的声音、载歌载舞的形式表现人们欢庆丰收的快乐。2、让学生发现问题，解决问题，自主学习合作探究。3、认识下滑音等一些音乐符号，了解新疆歌曲的切分节奏并会拍击相应的节奏。4、能学习模仿基本的新疆舞蹈动作，能自主创编简单的新疆舞...
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