篇1：部编版语文五年级上册知识点整理部编版语文五年级上册知识点整理资料可供全国地区适用。
大致详情：《白鹭》1、（悠闲自在）的白鹭2、XX不X式成语：美中不足 无微不至 无所不能知无不言 无奇不有3、白鹭诗句：A 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。B 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。4、兼职、 嫌弃 廉洁 镰刀 谦虚 道歉5、《白鹭》作者郭沫若，代表作《女神》、《屈原》。6、描写白鹭活动三幅画面：钓鱼图、望哨图、低飞图。《落花生》《落花生》作者许地山，笔名落华生，以此激励自己做自己做不求虚名、默默奉献的人。。略写种花生、收花生、吃花生，详写议花生，全文详略得当。（不求虚名、默默奉献）的花生本文采用借物喻人的写法，告诉我们“人要做有用的人，不要做只讲体面...
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  篇2：统编版五年级语文上册第5单元自编知识点统编版五年级语文上册第5单元自编知识点资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文五年级上册详细知识考点整理人 最新修订日期：2022年11月16《太阳》1. 地球上的光明和温暖都是太阳送来的。如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。2. 同音字：zhí 繁殖．、值．日、植．树、执．着 liáo 辽．阔、嘹．亮、治疗．、聊．天3. 反义词：密切—疏远 上升—下降 黑暗—光明 寒冷—温暖4. 辨析词语：关系密．切．、思维缜．密．、树木茂．密．、计划周．密．5. 课文从三个方面介绍太阳：(1)距离远；(2)体积大；(3)温度高。太阳的作用用...
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  篇3：部编版五年级语文上册第二单元知识点小结部编版五年级语文上册第二单元知识点小结资料可供全国地区适用。
大致详情：二单元知识点小结5《搭石》（表达了作者对为他人着想、无私奉献、尊老敬老的乡亲们的赞美之情）①什么是搭石（平整方正、二尺左右）搭石的作用（方便人们通过小溪，不必脱鞋挽裤）②搭石，构成了家乡的一道风景。（自然风景/心灵美）A老人摆搭石——为他人着想③“紧走搭石慢过桥”（走得快才容易保持平衡）B一行人走搭石——动作（前面的抬起脚来，后面的紧跟上去）（协调有序） 比喻1：画面美、节奏美（清波漾漾、人影绰绰）④动作描写：C两人过搭石——文明礼让 D年轻人背老人过搭石——尊老敬老（理所当然）⑤：中心句：一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。（...
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 篇4：部编版五年级语文上册第三单元知识点小结部编版五年级语文上册第三单元知识点小结资料可供全国地区适用。
大致详情：三单元知识点小结9《猎人海力布》（甘珠尔扎布整理）（赞美了海力布助人为乐，舍己为人的品质。）①“动人”②热心助人的海力布，受人尊敬。③动作描写——见义勇为的海力布。④⑤救小白蛇得宝石。⑥小白蛇再三叮嘱。（无论……都）⑦听到坏消息⑧⑨神态描写，语言描写，动作描写，心理描写（焦急——镇定——舍己救人的海力布）救乡亲变石头。（外貌描写）10动作描写、环境描写，人们后悔11人们世世代代纪念海力布。生字：动人、尊敬、可怜、恩人、救命、敬爱、珍宝、酬谢、感激、挑选、纪念、呼救、打猎、飞禽走兽、淹没、议论、大吃一惊、焦急、催促、千真万确、奇怪、谎话、搬家、邻居、容易、着急、迟延、灾难、...
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  篇5：部编版语文五年级下册第五单元知识点部编版语文五年级下册第五单元知识点资料可供全国地区适用。
大致详情：(13《人物描写一组》)1. 《摔跤》选自《小兵张嘎》，作者徐光耀。主要描写了小嘎子和胖墩比赛摔跤的情景，表现了小 嘎子机敏顽皮，争强好胜，富有心计的特点。2. 《他像一棵挺脱的树》选自老舍先生的《骆驼祥子》，课文细致刻画了祥子的外貌，表现了他身 体健壮，淳朴自然，自信乐观，积极向上的特点。3. 《两斤灯草》选自清代吴敬梓的讽刺小说《儒林外史》，记叙了严监生临终前因灯盏里点了两茎 灯草，伸着两个指头不肯断气，直到赵氏挑掉了一茎，才一命呜呼的故事，刻画了严监生爱财如命的 守财奴形象。4. 揪．住(jiū) 铸．成(zhù) 揩．拭(kāi) 抖擞．（sǒu） 脚腕．（...
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  篇6：部编版语文五年级上册第三单元知识点梳理部编版语文五年级上册第三单元知识点梳理资料可供全国地区适用。
大致详情：统编语文五年级（上）第三单元知识点梳理课文9 猎人海力布一、给生字注音并组词酬chóu 酬谢 酬劳 酬金 报酬 应酬 壮志未酬珍zhēn珍宝 珍惜 珍贵 奇珍异宝 珍禽异兽叮dīnɡ叮嘱 叮咛 叮问 叮咬 叮咚嘱zhǔ嘱咐 嘱托 遗嘱 医嘱 千叮万嘱塌tā崩塌 塌方 倒塌 塌陷 天塌地陷焦jiāo 焦急 心焦 焦灼 焦虑 煤焦 焦点誓shì发誓 誓言 宣誓 立誓 誓不罢休谎huǎnɡ说谎 撒谎 谎言 谎称 谎话连篇延yán迟延 延期 延伸 延长 延年益寿悔huǐ 后悔 懊悔 悔过 悔恨 悔不当初扶fú 扶手 扶持 扶贫 扶老携幼 救死扶伤二、多音字倒：dào倒立d...
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  篇7：部编版语文五年级上册期末复习基础知识点总结部编版语文五年级上册期末复习基础知识点总结资料可供全国地区适用。
大致详情：五年级上册语文期末复习资料1.《白鹭》是一篇寓情于物的散文，作者是郭沫若。课文描写了白鹭的外形和觅食、栖息、飞行时的美，表达了作者对白鹭的喜爱和赞美之情。课文描绘了三幅优美的图画：水田钓鱼图、枝头独立图、空中低飞图。2.《落花生》是一篇叙事散文，课文围绕落花生写了种花生、收花生、尝花生、议花生的过程，重点写了“议花生”的情景。由花生的特点道出 “人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人”这个耐人寻味的道理，体现了作者不为名利、只求有益于社会的人生观与价值观。3.由事物想到的人：竹子（青春顽强、高风亮节），梅花（坚贞不屈、不畏严寒），蜜蜂（勤劳务实、无私奉献），路灯（大公无私、默...
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  篇8：部编版语文五年级上册第三、四单元知识点 (素材)部编版语文五年级上册第三、四单元知识点 (素材)资料可供全国地区适用。
大致详情：第三单元 民间故事民间故事， 口耳相传的经典，老百姓智慧的结晶。9.猎人海力布1.《猎人海力布》是一则民间故事，讲的是猎人海力布为救乡亲不惜牺牲自己变成大石头 的故事，赞扬了他热心助人、舍己为人的高贵品质。2.课文主要写了海力布救白蛇得宝石、救乡亲变石头这两件事。3.字音。流传 chuán 避难 nàn 狂风怒号 háo 发誓 shì塌 tā陷 催 cuī促 淹没 mò10 牛郎织女 (一)1.《牛郎织女 ( 一) 》是一则民间故事，...
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  篇9：部编版语文五年级上册第一单元知识点（素材）部编版语文五年级上册第一单元知识点（素材）资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元 万物有灵一花一鸟总关情1 白鹭1.《白鹭》是一篇寓情于物的散文。课文首尾呼应，描写了白鹭的外形和觅食、栖息、飞行时 的美，表达了作者对白鹭的喜爱与赞美之情。2.《白鹭》作者郭沫若，代表作有诗集《 女神》。3.课文 6—8 自然段描绘了三幅优美的图画分别是：水田钓鱼图、枝头闲立图、空中低飞图。 4.白鹭之美，在于它“一切都很适宜”。第 3 自然段将白鹭与白鹤、朱鹭和苍鹭对比，突出白 鹭身段的精巧适宜。第 5 自然段，先描述了白鹭的蓑毛、身型、长喙、脚，再用排比的句式，突出白鹭“ 色素”和“身段” 的适宜。(．．．．)5.“黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活...
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  篇10：部编版语文五年级上册第二单元知识点 (素材)部编版语文五年级上册第二单元知识点 (素材)资料可供全国地区适用。
大致详情：第二单元 阅读要有一定的速度5.搭石1.《搭石》一文作者通过对家乡环境的介绍，反映出搭石在人们生活中的重要作用，借助 对乡亲们“摆搭石、走搭石”等几个生活画面的细致描写，全文的写作顺序：话搭石—— 摆搭石——走搭石——赞搭石。赞美了乡亲们无私奉献的美好生活品质和家乡的淳朴民风。 2.“上了点儿年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的 东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。 ”这描述了 老人及时调整搭石的画面，表现了老人一心为他人着想的优秀品质。 3.“每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那...
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 篇11：部编版五年级上册语文第一单元知识点部编版五年级上册语文第一单元知识点资料可供全国地区适用。
大致详情：五年级上册语文第一单元知识点第1课《白鹭》本文围绕“白鹭是一首精巧的诗”这个主题，通过对比的写法，描绘了白鹭颜色配合、身段精巧的和谐之美，细致地勾勒出白鹭在觅食、栖息、飞行时的韵味，给人以美的享受。【会写的字】宜yí：①适合，适当；②应该，应当。共8画。组词：适宜适宜宜居权宜之计事不宜迟鹤hè：鸟名，颈、腿细长，翼大善飞，叫的声音很高，很清脆。共15画。组词：仙鹤鹤立鸡群嫌xián：①厌恶，不满意；②怨恨；③嫌疑，可疑之处。共13画。组词：嫌弃讨嫌不计前嫌避嫌涉嫌朱zhū：①大红色；②朱砂，即辰砂，矿物名。共6画。组词：朱红 朱门 朱墨嵌qiàn：把东西卡在空隙里。共...
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 篇12：部编版小学五年级语文上册知识点梳理部编版小学五年级语文上册知识点梳理资料可供宁波市地区适用。
大致详情：1、《窃读记》作者：林海音????《城南旧事》就是他的作品重点句：①急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。“贪婪”是指贪得无厌，没有满足的时候。这句话把渴望读书的“我”比作一匹饥饿的狼，一页页贪婪地阅读犹如饿狼进食。它以一个极其生动形象的比喻，写出了“我”强烈的求知欲，对读书的渴望。②我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！这句话是课文的中心句，集中概括了窃读的百般感受，也是作者情感的集中体现。“我”渴望读书，却又无力购买，只好“窃读”。“我”在阅读中感受着书籍所带来的智慧和快乐，却时刻害怕被店员或老板发现受到训斥和驱赶，这种书中世界的吸引与沉迷，书外世界的担忧与紧张，...
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   篇13：部编版语文五年级上册古诗与日积月累注释、译文知识点总结部编版语文五年级上册古诗与日积月累注释、译文知识点总结资料可供全国地区适用。
大致详情：统编版语文五年级上册古诗与日积月累（注释、译文）语文园地一 日积月累（第14页）蝉[唐] 虞世南垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。译文蝉垂下像帽缨一样的触角吸吮着清澈甘甜的露水，连续不断地鸣叫声从稀疏的梧桐树枝间传出。蝉正是因为在高处它的声音才能传得远，并非是凭借秋风的力量。注释垂緌（ruí）：古人结在颔下的帽缨下垂部分，蝉的头部伸出的触须，形状与其有些相似。清露：纯净的露水。古人以为蝉是喝露水生活的，其实是刺吸植物的汁液。流响：指连续不断的蝉鸣声。疏：开阔、稀疏。藉：凭借。作者虞世南（558年－638年7月11日），字伯施，汉族，越州余姚（今浙...
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     篇14：部编版语文五年级上学期期中复习1—4单元课内知识点归纳与训练（含答案）部编版语文五年级上学期期中复习1—4单元课内知识点归纳与训练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版语文五年级上册期中复习1—4单元课内知识点归纳与训练（含答案）班级：_______姓名：_______得分（共176分）：_______易写错词语。（60分）jìng xiá qīng chén gū dú yōu rán shì hǎoēn huì qīng chéng bō zhǒng jiāo shuǐ fēn fùzhà yóu ài mù gāo bǐng xùn qī bào fāwéi dú lǎn duò píng h...
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   篇15：部编版五年级下册第一单元《语文园地一》知识点部编版五年级下册第一单元《语文园地一》知识点资料可供全国地区适用。
大致详情：《语文园地一》知识点一、交流平台：如何体会作者的思想感情。1、我们可以通过作者直接抒发感情的句子来体会作者的思想感情。例如，《月是故乡明》结尾一句“月是故乡明，我什么时候能够再看到故乡的月亮啊”，强烈地抒发了作者对故乡的思念之情。通过这句话，我们就可以体会到作者的思想感情。2、我们可以通过有感情地朗读，体会作者的思想感情。例如，读《祖父的园子》时，带着感情朗读课文，那字里行间饱含的自由和快乐的心情就体会出来了。3、我们可以把自己想象成文中的主人公，体会作者的思想感情。比如，《月是故乡明》中，把自己想象成那个在故乡的月夜数星星、捉知了、看月亮、梦月亮的孩子，不难体会出作者对童年生活、对故...
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 篇16：部编版语文五年级下册知识点复习课件(共25张PPT)部编版语文五年级下册知识点复习课件(共25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)第一单元知识点 第1课 古诗三首1.《四时田园杂兴（其三十一）》，作者是宋代诗人范成大。这首诗描绘的是（夏季）的景色。通过对农村中大人耘田、绩麻，孩子学种瓜场面的描写，反映出农村的紧张劳动气氛和富有情趣的生活，表现出农村孩子的勤劳纯朴、天真可爱。2.《稚子弄冰》作者是宋代诗人杨万里。这首诗描绘的是（冬季）景色。通过对稚子脱冰、穿线、敲击、冰块破裂等情景的描写，表现出孩童生活的乐趣和作者对孩子的喜爱之情。3.《村晚》作者是宋代诗人雷震。这首诗描绘的是（夏季）的景色。古诗展示了一幅饶有生活情趣的牧童骑牛晚归图。古诗前两句写景，后两句写牧童的活动。幅饶有生活情趣...
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  篇17：五年级科学上册单元知识点总结（粤教版）五年级科学上册单元知识点总结（粤教版）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台五年级科学上册单元知识点总结（粤教版）第一单元 植物的需求单元知识点1.植物的生长离不开水分，充足的水分能为植物的正常生长提供保障。2.水分能满足植物生长的需求，植物体内的水分使植物的枝条挺立，叶片展开，花朵饱满，果实丰硕。3.大多数植物的根都比较发达，分布较广。它们深入土壤，并向四周延伸,将植物固定在土壤中。除此之外，植物的根还有对水分的吸收作用。4.在小溪、池塘边的树木常生长得比较茂盛，靠近水源一侧的树根往往会特别发达。植物根系的分布情况与水地土壤中的分布有关。5.土壤为植物提供适宜的生长环境，不仅能固着植物，还能为植物生长提供水分、空气和肥料...
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   篇18：部编版语文五年级下册第八单元阅读练习试题（含知识点+答案）部编版语文五年级下册第八单元阅读练习试题（含知识点+答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文五年级下册第八单元知识梳理+阅读练习试题一、知识梳理1.《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》，该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。本文讲述了梁国姓杨的一家中的九岁男孩的故事通过孩子的妙答， 表现了 他的风趣 、机智。2. 《手指》是丰子恺先生写的一篇散文，文章开门见山指出每个人都有十根手指，一只手上的五根手指各有所长，各有所短。接着就以风趣幽默的语言具体描写五根手指的不同的姿态和性格。最后阐明了一个道理， “五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了” 。3. 《童年的发现》一文讲述了作者童年时代发现胚胎发育...
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     Tags：语文,知识点,五年级,精选,18篇
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